小班艺术活动《漂亮的泡泡》

小班下学期美术教案详案《漂亮的泡泡》一、教学内容：本次美术教学以泡泡为主题，通过绘画和手工制作的方式，让学生体验泡泡的美丽和变幻，培养学生的观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标：1. 培养学生对泡泡的美感和兴趣；2. 通过画泡泡，培养学生的观察力和绘画能力；3. 通过制作泡泡工艺品，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学准备：1. 教师准备：油画颜料、画笔、调色板、桌布、水杯、纸巾、毛巾；2. 学生准备：教室桌面、水杯。

四、教学过程：（一）认识泡泡1. 教师出示图片、视频或泡泡液让学生观看，引发学生对泡泡的兴趣和好奇心。

2. 教师与学生一起讨论泡泡的形状、颜色、大小、变化等特点，鼓励学生表达自己对泡泡的感觉和想法。

（二）绘画泡泡1. 教师向学生介绍绘画泡泡的基本步骤和技巧，如：画圆形、画渐变色等。

2. 教师向学生展示绘画泡泡的示范，引导学生观察并仿照绘画。

3. 学生在桌布上铺好纸，准备绘画。

教师逐个指导学生进行绘画，关注学生的绘画过程和创造力，批评性地给予学生建议和指导。

4. 学生完成后，教师邀请学生将自己的绘画作品在教室展示，学生互相欣赏和评论。

（三）制作泡泡工艺品1. 教师向学生讲解制作泡泡工艺品的方法和所需材料，如：泡泡液、纸杯、吸管、线、剪刀等。

2. 学生按照教师的指导和示范，准备所需材料，并开始制作泡泡工艺品。

3. 学生可以根据自己的想法进行创作和装饰，比如用颜料给工艺品上色、用剪纸制作泡泡形状的纸挂饰等。

4. 学生制作完成后，教师鼓励学生用泡泡工艺品装饰教室，营造一个泡泡的美丽环境。

五、教学评价：1. 教师观察学生的绘画和制作过程，评价学生的观察力、创造力和动手能力。

2. 学生之间相互欣赏和评论绘画作品和泡泡工艺品，互相学习和提供改进建议。

六、教学延伸活动：1. 探究泡泡的科学原理，通过实验展示泡泡的形成和变化过程；2. 制作泡泡液和泡泡枪，让学生自己制作并使用；3. 阅读相关绘本故事，引发学生对泡泡的想象和创造力；4. 参观泡泡展览，了解泡泡在艺术中的不同表现形式和应用。

幼儿园小班美术教学计划《泡泡》带反思小班美术教学计划《泡泡》包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以巩固学习画圆的技能，并可以使用线条和颜色进行装饰，以便孩子可以感知气泡的特征在游戏活动中，例如：大小，颜色，形状等，以培养孩子对美术活动的兴趣，快来看看幼儿园小班美术《泡泡》上的反思性教学计划。

活动目标：1.让孩子感知游戏活动中气泡的特征，例如大小，颜色，形状等。

2.引导孩子巩固学习画圆的技巧，并应用线条和颜色进行装饰。

3.培养孩子对美术活动的兴趣。

4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。

5.仔细给绘画上色，保持桌面和屏幕清洁，并体验各种形式的艺术活动的乐趣。

活动重点：1.巩固学习画圈的技能。

2，大胆绘画，不怕画错。

活动困难：可以用线条和颜色装饰。

活动准备：儿童经验基础观察气泡的特征，并具有创建气泡的愿望。

环境准备两套泡泡玩具，一个熊猫头饰，带有熊猫吹泡泡的手绘纸和一个绘画工具。

流程与策略一，游戏指南带领幼儿到户外玩，一起玩泡泡游戏。

您玩过吹泡泡的游戏吗？请注意气泡的大小，颜色和形状.您看到什么样的气泡？您看到什么样的气泡？形状是什么？什么颜色？他们大小吗？其次，显示放大图，这些气泡太少，颜色不足以指导孩子创建气泡。

您想在纸上画美丽的气泡吗？第三，请孩子们自己创造漂亮的泡泡，并在画有圆形轮廓的纸上画画。

课堂导游。

谁的气泡画是当今最精美的画？四，孩子的独立评价老师将展示孩子们的所有作品，让孩子们自由地进行评估，然后将最好的作品放在粘贴上，最后看看谁获得了最高的奖品，谁能够做这个小宝宝。

活动反思游戏是幼儿最喜欢的活动，因为游戏是儿童学习的首要需求。

艺术活动的特征在于生动的图像，因此必须手动操作。

美来自客观事物，美是主观性对客观刺激的反映。

有了美丽，您就可以拥有美丽的表演。

在这项艺术活动中，孩子们可以通过感知气泡的特征（例如大小，颜色，形状.）来学习画圆的技巧，并可以应用线条和颜色来装饰气泡。

《小班优秀公开课教案》小班优秀公开课教案（一）：小班美术活动公开课优秀教案：漂亮的泡泡设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱．有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望．个性是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。

首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。

油水分离这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。

活动目标：1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

2、能大胆选取色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。

3、体验美术活动的乐趣。

活动准备：1、人手一张画有小鱼的画纸。

2、各种颜色的油画棒若干。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程：一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师：小鱼们，这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。

师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）二、引出课题。

师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样貌的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。

师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。

师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。

瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

三、幼儿操作。

幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！四、相互欣赏幼儿作品。

幼儿园小班教案《漂亮的泡泡》含反思教案：《漂亮的泡泡》一、教学内容幼儿园小班美术课程，本节课教材为《幼儿园绘画活动指导》第4册，第5课《漂亮的泡泡》。

通过本节课的教学，让学生了解泡泡的基本形状和特点，学习用画笔描绘泡泡，并运用各种材料和颜色装饰泡泡，培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本形状和特点，学会用画笔描绘泡泡。

2. 培养学生运用各种材料和颜色装饰泡泡，提高学生的审美能力。

3. 培养学生互相合作、分享的良好品质，培养学生的团队精神。

三、教学难点与重点重点：学会用画笔描绘泡泡，并用各种材料和颜色装饰泡泡。

难点：掌握泡泡的形状和特点，合理搭配颜色，发挥创意。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水、颜料、吹泡泡工具、剪刀、胶水等。

学具：每个学生准备一套绘画工具，包括画纸、画笔、水、颜料等。

五、教学过程1. 引入：教师吹泡泡，引发学生兴趣，让学生观察泡泡的形状和特点。

2. 讲解：教师讲解泡泡的基本形状和特点，示范如何用画笔描绘泡泡。

3. 实践：学生动手绘画泡泡，教师巡回指导，引导学生掌握绘画技巧。

4. 装饰：学生运用各种材料和颜色装饰泡泡，教师引导学生合理搭配颜色，发挥创意。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书内容：泡泡的基本形状、特点，以及绘画技巧。

七、作业设计作业题目：请学生回家后，用家庭材料制作一个泡泡，并用画笔描绘出来，明天上课展示。

答案：学生根据自己的家庭材料，制作出各种形状的泡泡，并用画笔描绘出来。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了泡泡的基本形状和特点，学会了用画笔描绘泡泡，并能运用各种材料和颜色装饰泡泡。

在实践过程中，学生表现出浓厚的兴趣，积极参与，互相合作，课堂氛围良好。

但在作业环节，部分学生对家庭材料的运用不够灵活，需要在今后的教学中引导学生发挥创意，充分利用家庭材料。

拓展延伸：教师可以引导学生观察生活中其他类似的圆形物体，如气球、乒乓球等，让学生学会观察和描绘。

幼儿园小班美术活动教案《漂亮的泡泡》含反思一、活动目标：1. 让幼儿体验吹泡泡的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 通过观察泡泡的颜色和形状，培养幼儿对美的感知和表达能力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

二、活动准备：1. 泡泡液、泡泡棒、纸张、画笔、彩泥等材料。

2. 音乐、图片、故事课件等。

三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿吹泡泡，让幼儿感受泡泡的美丽。

2. 观察泡泡：教师展示各种颜色的泡泡，让幼儿观察并说出泡泡的颜色。

3. 讲述故事：《吹泡泡的小鱼》，引导幼儿想象泡泡在水中飘荡的情景。

4. 创作环节：a. 吹泡泡：教师指导幼儿用泡泡液吹出大小不同的泡泡，并让幼儿用画笔在泡泡上画上喜欢的图案。

b. 制作泡泡贴画：教师发放彩泥和纸张，指导幼儿用彩泥捏出泡泡的形状，贴在纸张上。

c. 装饰泡泡：教师引导幼儿用彩笔、贴纸等材料对泡泡贴画进行装饰。

5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意，积极参与美术活动。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与吹泡泡和创作环节，表现出较强的动手能力和想象力。

2. 在活动过程中，幼儿能够主动观察泡泡的颜色和形状，并在作品中对泡泡进行装饰。

3. 活动中，幼儿的沟通交流能力得到提高，他们乐于展示自己的作品，分享自己的喜悦。

4. 针对本次活动，教师在准备环节和指导环节做得比较充分，使得活动顺利进行。

5. 下次活动，可以尝试引入更多的美术材料，让幼儿在创作过程中有更多的选择。

注重培养幼儿的审美观念，引导他们发现生活中的美。

六、活动准备：1. 准备吹泡泡的相关材料，如泡泡液、泡泡棒等。

2. 提供画纸、颜料、画笔等绘画工具。

3. 准备音乐、故事课件等教学资源。

4. 准备展示作品的墙面或展示台。

七、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿吹泡泡，让幼儿感受泡泡的美丽。

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《漂亮的泡泡》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《漂亮的泡泡》含反思一
幼儿园小班教案《漂亮的糖纸》含反思二
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幼儿园小班教案《漂亮的泡泡》含反
思一
小班教案《漂亮的泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画，尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园小班《漂亮的泡泡》含反思教案吧。

活动目标：
1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。

2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：
瓶盖若干，幼儿操作材料。

活动重难点：
尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。

感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

活动过程：
1、引出课题。

教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。

幼儿讨论。

教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。

2、示范讲解。

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小班教案《美丽的泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画，尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园小班《美丽的泡泡》含反思教案吧。

活动目标：1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。

2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、感受作品的美感。

活动准备：瓶盖若干，幼儿操作材料。

活动重难点：尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。

感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

活动过程：1、引出课题。

教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。

幼儿讨论。

教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。

2、示范讲解。

教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。

3、幼儿练习。

鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。

4、讲评。

大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。

个案观察：在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下然后换一个瓶盖继续画。

可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：恩，真漂亮。

活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。

小班美术活动教案及教学反思《漂亮的泡泡》一、教学目标本次活动的教学目标如下：1.认识泡泡这种形态，感受泡泡的轻盈感。

2.掌握泡泡的制作方法，增强手眼协调能力。

3.发扬想象力，创造出自己的泡泡作品。

4.合理运用画笔和颜料，创作出美丽的泡泡画。

二、教学准备1.蓝色、黄色、绿色、紫色、红色等颜料2.牛奶、清水、碟子准备泡泡液3.筷子、吸管、纱网三、教学流程第一步：感受泡泡的轻盈感教师可以首先给孩子们展示一些泡泡，让他们发现泡泡的形态和颜色会随着光线变化而变化。

孩子们可以试着轻轻吹一口气，看看泡泡会不会飞起来。

教师还可以引导孩子们讨论泡泡的轻盈感，让他们感受到这种特别的感觉。

第二步：制作泡泡1.每个孩子分别准备一碟泡泡液和一个吸管。

2.孩子们将吸管放入碟中泡沫液中吸取液体，然后轻轻地均匀地将泡沫从吸管中吹出。

3.可以让孩子们用纱网或筷子扫过泡泡表面，创造纹理，使泡泡的外观更为丰富。

第三步：创作泡泡画1.准备白色纸和颜料。

2.让孩子们将自己制作的泡泡放在纸上轻轻摩擦。

3.以泡泡为形态，用不同颜料在纸上画出一盘漂亮的泡泡画。

四、教学反思教学亮点1.通过感受泡泡的轻盈感，让孩子们发现了泡泡的特别之处，加深了对泡泡的认识。

2.制作泡泡可以增强孩子们的手眼协调能力，并锻炼他们控制力和耐心。

3.创作泡泡画可以发扬孩子们的想象力，通过各种颜色的组合，创造出一副美丽的泡泡画。

不足之处1.在泡泡的制作过程中，孩子们可能会出现各种问题，需要教师的指导。

例如吸管不容易吹出泡泡等问题，需要教师及时给予帮助。

2.以泡泡为形态创作画作可能对于小班的孩子来说稍有困难，因此需要教师在具体的教学过程中多给予帮助和指导。

五、教学总结通过本次活动，小班的孩子们对泡泡的认识和理解得到了提升，并且通过泡泡的制作和创作引发了孩子们的兴趣和想象力。

在今后的教学中，教师可以针对不同的主题或元素进行类似的创作活动，通过亲身尝试，让孩子们更加深刻地理解和感受到美术创作的魅力。

幼儿园小班精品教案《漂亮的泡泡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材的章节为《色彩的世界》。

详细内容为：引导幼儿观察泡泡的色彩和形状，通过吹泡泡游戏，让幼儿感受色彩的变化和泡泡的美丽，培养幼儿对色彩的认知和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的基本特征，如色彩、形状等。

2. 培养幼儿的观察能力，学会用语言描述泡泡的色彩和形状。

3. 提高幼儿的动手操作能力，通过制作泡泡水，培养幼儿的实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述泡泡的色彩和形状。

教学重点：培养幼儿对色彩的认知和审美能力，以及动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、彩色纸、画笔、调色盘等。

学具：彩色纸、画笔、调色盘、水杯、吸管等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂上吹泡泡，让幼儿观察泡泡的色彩和形状，引导幼儿用语言描述。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示制作泡泡水的步骤，并讲解色彩的调配方法。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿按照教师的方法，自己动手制作泡泡水，吹泡泡。

4. 彩色泡泡画（10分钟）教师引导幼儿用画笔在彩色纸上画出泡泡，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

5. 作品展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 《漂亮的泡泡》2. 内容：泡泡的色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

泡泡的形状：圆形、椭圆形等。

制作泡泡水的方法。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起吹泡泡，观察泡泡的色彩和形状，并用画笔记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过吹泡泡游戏，让幼儿感受到了色彩的变化和泡泡的美丽，培养了幼儿对色彩的认知和审美能力。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，引导幼儿在日常生活中多观察、多动手，提高幼儿的综合素质。

拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用不同的材料制作泡泡水，探索泡泡的大小、形状和色彩的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述泡泡的色彩和形状。

小班下学期美术教案《漂亮的泡泡》一、教学目标1.能够掌握制作泡泡的方法，培养小班幼儿的动手能力和创造力；2.能够较好地表达自己对泡泡的理解及感受，培养小班幼儿的审美观和表达能力；3.能够较好地配合同伴完成任务，培养小班幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重难点1.制作泡泡的步骤；2.呈现泡泡的效果。

三、教学准备1.泡泡水；2.泡泡管；3.色彩丰富的食用色素水；4.A4纸；5.盆、毛巾等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）1.老师出示泡泡的图片，让小班幼儿看看泡泡的样子，并向幼儿们引入话题。

2.老师出示泡泡管、泡泡水等工具，让小班幼儿认识这些材料。

2. 操作流程（20分钟）1.老师向小班幼儿介绍泡泡的制作方法，要求幼儿们将泡泡管浸入泡泡水中，慢慢吹出泡泡；2.让小班幼儿先观察由泡泡管吹出的普通泡泡，了解泡泡的形态与色彩；3.之后，再为小班幼儿提供用食用色素水制作的泡泡水，让幼儿用这样的泡泡水制作彩色泡泡。

4.让小班幼儿轮流操作，老师可以边观察边指导。

3. 追加操作（10分钟）1.老师可将制作好的彩色泡泡放在桌面上，然后让小班幼儿演绎自己眼中的泡泡。

2.可以让小班幼儿对泡泡进行触摸、摸索、拍打等操作，让泡泡逐渐“变形”成不同形态，让幼儿们体验“掌控”泡泡的快感。

3.最后，老师让小班幼儿讲述自己对泡泡的理解和感悟。

4. 结束（5分钟）1.整理幼儿们用过的物品；2.泡泡制作的方法，让小班幼儿能够熟记；3.最后通过鼓励有礼貌排队打扫及互相道别等形式有序结束。

五、教学效果评价1.观察小班幼儿操作泡泡的过程，是否掌握了泡泡的制作方法；2.观察小班幼儿玩泡泡过程中的表情与动作，是否能够把泡泡变成更丰富的形态；3.通过让小班幼儿讲述能回答泡泡的表现形式如何，泡泡的变化和感受等问题，来检验小班幼儿是否理解了泡泡的特点。

六、教学本节美术课主要是针对小班幼儿进行泡泡制作的环节。

在课程中，老师主要讲解制作泡泡的步骤，并指导小班幼儿进行操作。