一年级下册数学课件 度量 沪教版

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
糖果罐长（ 5 ）厘米。
试一试
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
铅笔长（ 7 ）厘米。
பைடு நூலகம்
量一量
① 0刻度对准物体左端 ② 尺要紧贴量的物体 ③ 再看右端对着几
判断：
(× ) (× )
(× ) (√ )
量一量
课桌的长
量一量身边的物品：
你的脚底 你的一拃
大约 长（ 6 ）厘米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
试一试 看图写出每样物品的长度：
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
肥皂长（ 4 ）厘米。
试一试 看图写出每样物品的长度：
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
梳子大约长（ 6 ）厘米。
试一试 看图写出每样物品的长度：
你的脚步
书 的 长
书的宽
九年制义务教育 沪教版 数学
一年级第二学期
九年制义务教育 沪教版 数学
一年级第二学期
脚底
zhă 拃
脚步
标准不同， 结果不同
文具直尺
卷尺
文具三角尺 皮尺
1厘米 1厘米 1厘米
0刻度 是起点
刻度线
1厘2米厘米
8厘米
0到几就是几厘米。
长（ 3 ）厘米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
长（7 ）厘米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

探究一 探究二
0-8， 8cm
探究二 猜一猜教室中的门大约有多高呢？
老师这里就有这么一把长尺，这把尺正 好是１米，所以这把尺也叫米尺。
探究一 探究二
探究二
长度单位
1 米 =100 厘米
1 m =100 cm
探究一 探究二
练习一 练习二 练习三 练习四
练习一
用尺量一量
你的数学书每条边大约有多厘米长呢？
姓名 小胖 小丁丁 李红 小亚 小巧 老师
拃
6
都是用拃来量的，结
5 果为什么还不一样？
7 8 9
要使量出来的结果一 样有好办法吗？
3
探究一 探究二
探究二
想一想，要使量出来的结果一 样有好办法吗？
可以用尺来进行测量。
探究一 探究二
探究二
刻度
一大格
厘米cm
数字
探究一 探究二
探究二
2-3， 1cm
5-6， 1cm
有时身体就是一把尺。以下的东西可以 用身体的哪一部分来度量？
探究一 探究二
探究一
他们是用身体的哪个部位来度量的？
探究一 探究二
探究一 以下的物品可以用身体的哪一部分来度量？
物品
度量工具
教室、校舍、足球场
脚步
门宽、橱宽、走廊宽
脚底
课图桌画、 、黑 窗板台、讲台、饭桌、拃
探究一 探究二
探究一 用拃来测量课桌的宽
1米=100厘米 1厘米=10毫米
⑴ 用柞来测量教室中黑板的长度。 ⑵ 用尺量一量一支新铅笔的长度。 ⑶ 练习册P42
一拃有多少厘米长？
练习一 练习二 练习三 练习四
练习二
用尺来量一量课桌的长度

视频1
视频2
视频3
度量
自主探究
（一）用身体的尺度量物体的长度 任务1：教室的长 任务2：黑板的长 任务3：窗台的长 任务4：门的宽 任务5：桌子的长 任务6：桌子的宽
小组先讨论，选择一种度量方法。 然后再量，将每个人的结果填在 Pad上。
钢皮尺
（二）用工具尺度量物体的长度
观察一下，尺上有什么？
巩固练习
2、猜一猜（笔袋中的小伙伴） （ ）4厘米 （ ）10厘米 （ ）18厘米
请你谈谈自己的感受。
回家和爸爸妈妈一起找一找长（宽） 度大约是1cm、1m的物体。
同桌合作，借助这把米尺，出示1米的长度。
张开手臂，两手之间的 距离大约是1米。
两手之间的距离叫一庹。
用米尺量桌子的长
起点0对准课桌长的一端，再看另一端对 准数字几就表示几厘米。
巩固练习
1、选择 （1）课桌的高大约是（ ）厘米
A、6 B、60 C、600 （2）旗杆长约24（ ）
A、厘米 B、米
刻度线
刻度线
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 100刻度刻度
认识1cm 你知道尺上从刻度几到刻度几 是1cm？
每相邻两个数之间的距离都是1cm。
在直尺上找出1cm
身边哪些物体的长（宽）度大 约是1cm？
2cm有多长呢？
2厘米
2厘米
0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10cm有多长呢？ 15cm有多长呢？ 在直尺上你能找到30cm、50cm吗？

( 6)厘米( )毫米0
( )5厘米( )毫7米
选择题
1. 学生尺长（
）厘米A
A. 20 2. 方桌边长约是（ )厘米
B. 2
B
A. 8
B. １０0
3. 一年级小朋友的身高大约是（ )厘米
A
A. 130
B. 13
选择题
小木条长（ )厘米 B
A. 8 B. 7 C. 9
பைடு நூலகம்
1米=（ 10）0 厘米
不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望.想成就大事，那 就不要跟别人斤斤计较，把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上，说 到底就是不尊重自己的选择。用自己的努力换取成功，然后成 功就会像一个大巴掌，打在那些曾经看不起你的人脸上，要多 响有多响，要多爽有多爽！梦想注定是孤独的旅程，路上少不 了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要勇往直前。有 梦别怕痛，想赢别喊停！世上唯一不能复制的是时间，唯一不
2米=（ 20）0 厘米 1厘米=（ 1）0毫米 10个10厘米=（ ）1厘00米 10个10毫米=（ ）厘10米
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨 天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种 态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一 样的人生活在人类世界，没有任何一个人可以是高枕无忧，没 有哪一个人能够永远的一帆风顺，但是，遇到挫折没关系，应 该打起精神，善待一切，安安静静的能够坦然的面对，你自身 的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也许你想成 为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是 一棵小草。于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一 片风景：做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热；做
×

沪教版一年级数学下册
学习目标：
1. 使同学们在认识直尺的基础上学会测量物体的长度。 2. 能够测量出正确结果。
那么我们的课桌有多长 呢？
学生1 学生2 学生3 张老师
拃
7 5 6
7
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
刻度线
刻度线
0
1cm
2
3
4
0刻度
刻度
1厘米
1厘米
1厘米
1厘米
0 cm
1
2
3
4
5
每相邻两个刻度之间的距离是1厘米。
指宽约 cm
脚底约 cm
那么我们的课桌有多长 呢？
学生1 学生2 学生3 张老师
拃
7 5 6
7
钢皮尺
成功永远属于一直在跑的人。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗 我这一生就只有两样不会，那就是这也不会那也不会！ 成功这件事，自己才是老板！ 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。 时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。 感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。 人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在 前方。
2厘米
2厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 4个1cm就是4cm
1
2
3
4
量一量：红边的长度是多少？
图形1
红边的长度是7cm
量一量：红边的长度是多少？
图形1
图形2
红边的长度是7cm
人生志气立，所贵功业昌。 丈夫清万里，谁能扫一室。 顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
1毫米 鸟不展翅膀难高飞。
并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 有志不在年高，无志空活百岁。 心随朗月高，志与秋霜洁。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 胸有凌云志，无高不可攀。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 母鸡的理想不过是一把糠。 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 鱼跳龙门往上游。 雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。 桐山万里丹山路，雄风清于老风声 器大者声必闳，志高者意必远。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 才自清明志自高。 人无志向，和迷途的盲人一样。 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 不为穷变节，不为贱易志。 对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。 壮志与毅力是事业的双翼。
量一量：红边的长度是多少？
图形1
图形2
红边的长度是7cm
红边的长度是5cm3mm
操作要求： 1、选物品量一量。 2、把测量结果记录在图片边上。
1厘米 1厘米 1厘米
红边的长度是3cm2mm
2
3
e
1厘米 1厘米 1厘米
红边的长度是3cm2mm
e 1
1厘米 1厘米 1厘米
红边的长度是3cm2mm

有多长呢？
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
拃约 cm 指宽约 cm 脚底约 cm
那么我们的课桌有 多长呢？
学生1 学生2 学生3 张老师
拃
7 5 6
7
钢皮尺
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0 cm 1
Байду номын сангаас
2
3
4
5
每相邻两个刻度之间的距离是1厘米。
2厘米
2厘米
0 cm1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3厘米
3厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
大约6厘米
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
大约7厘米
沪教版一年级数学下册
学习目标：
1. 使同学们在认识直尺的基础上学会测量 物体的长度。
2. 能够测量出正确结果。
那么我们的课桌有 多长呢？
学生1 学生2 学生3 张老师
拃
7 5 6
7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
刻度线
刻度线
0
1cm 2
3
4
0刻度
刻度
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米

×
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
√
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
量一量
8
9
0 1cm 2 3 4 5 6 7
( 8厘米7毫米 )
8 9 10
( 3)厘米( 9)毫米
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1cm 2 3 4 5 6 7
( 4)厘米( )3毫米
2米=（ 20）0 厘米 1厘米=（ 1）0毫米 10个10厘米=（ ）1厘00米 10个10毫米=（ ）厘10米
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强 的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目 标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费 的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是 只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不 绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间 做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现 场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前 ，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。 这就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最 能奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后 就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。 人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某 一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋 就是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人 并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。 假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就 会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志 力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到