聆听不同的声音

聆听什么的声音九年级作文最新8篇聆听什么的声音九年级作文篇1“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，我聆听着鸟儿的歌声;“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我聆听着风的声音;“慈母手中线，游子身上衣”，我聆听着爱的声音。

聆听爱的呼吸声在这灯红酒绿的城市里，喧哗声，争吵声，鸣笛声早已掩盖了这座城市本有的安静。

只有深夜的街道才偶尔会听到蟋蟀发出的声音，一些美妙而微妙的声音漂浮在空中，但我们却听不到。

那天，我病了，原本繁华的街道似乎变得冷冷清清，随着叶子吹进来的风愈发强烈，一丝寒意透过我的衣服渗入我的身体里。

妈妈在厨房为我煮药。

房间里死一般寂静，不添加任何修饰。

这时，妈妈走了进来，伸手把夹在我腋窝下的探热针小心翼翼地拿了出来，看了一下说：“怎么还在发烧?”然后把原本冰冷的手使劲搓了一下，用带有余温的双手抚摸着我，当妈妈俯下身子的时候，我听到了世界上最动听的声音，那样的担心，那样的焦急，夹杂在妈妈的呼吸声中，是那么温柔，我静静地聆听着……聆听爱的唠叨声繁重的学业，刺眼的排名压得我喘不过气来，在学校要面对老师的唠叨，回到家，又要面对妈妈的唠叨。

这天，因为放学晚了，所以回家也比平时晚了一点。

回到家，妈妈一如既往地在厨房煮饭，看到我回来，便放下手中的活儿，走出来问我：“怎么今天那么晚?”我不耐烦的回答道：“放学晚了!”“今天作业多不多啊?不管多或少一定要按时完成作业，这样才对学习有帮助……”妈妈每天说的话千篇一律，我早已厌烦，便走回房间写作业。

吃晚饭，妈妈又开始在重复她的台词，我也在应付她：“知道了知道了，”我抬头夹菜，在白炽灯的照耀下，我清楚地看到妈妈头上的银丝在空中飘着，是那么耀眼。

一刹那，我想到，我在一天天成长，而妈妈却一天天步入衰老，这时我的心酸了起来。

妈妈没注意到我在发呆，依然在说着她的台词，听着妈妈的唠叨声，似乎比平时多了一份怎么也说不出的感觉，开始觉得妈妈的唠叨声是那么温柔，那么美妙，我静静地聆听着……爱似一首歌，但它比歌长，无论旋律如何，它总是那么美妙，那么动听，无论春夏秋冬，它总是陪在我们身边，伴我们成长，我聆听着爱的声音，我喜欢的声音。

聆听外面的声音聆听外面的声音可以是一种很有意义的体验。

无论是在大自然中还是在城市中，外面的声音都能给我们带来不同的感受和启迪。

以下是关于聆听外面声音的一些思考：在大自然中，我们可以聆听到各种各样的声音。

清晨的鸟鸣、树叶的沙沙声、水流的声音等等。

这些声音让我们感受到大自然的生机和美好。

当我们静下心来聆听这些声音时，我们会感受到一种与大自然融为一体的快乐和平静。

除了自然声音，我们还可以聆听到人们的呼喊和笑声。

在公园或游乐场中，孩子们的笑声时常回荡在空气中，让人心情愉悦。

而在城市中，车辆的喇叭声、行人的交谈声、餐馆里人们的对话声等等都构成了繁忙而又有序的城市声音。

这些声音让我们感受到城市的活力和多样性。

通过聆听外面的声音，我们还可以了解到许多事情。

从鸟鸣的变化中我们可以得知天气的变化；从行人的谈话中我们可以了解到社会的热点话题；从车辆的声音中我们可以了解到交通状况。

聆听外面的声音使我们能够更好地了解周围的环境，从而做出更好的决策。

聆听外面的声音也是一种放松的方式。

当我们感到压力和疲惫时，只需找一个安静的地方，聆听外面的声音，我们的身心就能得到放松和舒缓。

尤其是在大自然中，大自然的声音能够帮助我们释放压力，恢复能量。

我们在聆听外面的声音时也要注意保持理性和警惕。

有些声音可能会给我们带来不适或危险。

大声的音乐或噪音可能会影响我们的集中力和睡眠质量，而警笛声或火警声可能是某种紧急情况的信号。

在聆听外面的声音时，我们要根据具体情况决定如何应对。

聆听外面的声音是一种很有意义的体验。

通过聆听外面的声音，我们可以感受到大自然的美好、城市的活力和多样性。

我们可以从中了解到许多事情，并且通过它放松身心。

我们也要保持理性和警惕，以便做出正确的判断和应对。

聆听外面的声音，是一种很好的提升自己和增进对周围环境认知的方式。

每个人都难免犯错误，或者做出令他人不满的事情，这时，有些人能够尊重他人的意见或建议，虚心听取别人的批评；而有些人却做不到，他们漠视自己的不足，对他人的评价充耳不闻，结果，他们无法长进、一事无成。

会说的不如会听的现实生活中，每一个人都喜欢叙述有关自己的事情，都想美化自己，也都想让对方相信自己的叙述；另一方面，人们喜欢探知别人的秘密，并且都想及早转告别人。

这些现象都是人的本性。

不过，有时候我们可以从对方的行为态度中辨别出他的心意。

但是看透对方的徐径，最主要的还是让对方多说话，把话说明白，正所谓“会说的不如会听的”，辛格曼·弗洛伊德要算是近代最伟大的倾听大师了。

一位曾见过弗洛伊德的人描述他倾听别人时的态度：“那简直太令我震惊了，我永远都不会忘记他。

他的那种特质，我从没有在别人身上看到过，我也从没有见过这么专注的人，有这么敏锐的灵魂洞察力。

他的眼广是那么谦逊、温和，他的声音低柔，姿势很少。

但是他对我的那份专注，他表现出的喜欢我说话的态度——即使我说得不好，还是一样，这些真的是非比寻常。

你真的无法想像，别人像这样听你说活所代表的意义是什么。

”如果你要别人喜欢你，请记住这条规则：“做一个好的听众，鼓励他人谈论他们自己。

”我们应该明白，跟我们谈话的人对他自己、他的需求和问题更感兴趣，当我们下次与人交淡的时候，别忘了这一点，我们来看一个事例。

纽约电话公司在几年前发现，该公司碰上了一个对接线员口吐恶言的用户，此人怒火中烧，拒绝缴付某些费用，说那些费用是无中生有的。

他写信给报社，到公共服务委员会做了无数次的申诉。

最后，电话公司把最干练的“调解员”派去会见那位惹是生非的用户。

这位“调解员”静静地听着，让那位暴怒的用户痛快地}巴他的不满全部吐出来，井且适时地插上几句“是的”，以同情对方的不满。

“他滔滔不绝地说着，而我倾听着，几乎有三个小时。

”这位“调解员”把他的经验在卡耐基班上叙述出来，“我倾听着，对他的这几次见面中所发表的每一个论点抱着同情的态度。

音乐课聆听声音教案一、教学目标1. 让学生了解声音的基本概念和特点；2. 帮助学生认识不同声音的来源和分类；3. 引导学生通过聆听不同声音来培养对音乐的感知和欣赏能力；4. 培养学生的观察和分析能力，提高他们的音乐素养。

二、教学重点1. 声音的基本概念和特点；2. 不同声音的来源和分类；3. 聆听不同声音的能力培养。

三、教学难点1. 声音的分类和特点；2. 听辨不同声音的能力培养。

四、教学过程1. 导入教师播放一段自然界中的声音，如鸟鸣、风声、雨声等，让学生闭上眼睛，用心聆听。

然后请学生谈谈自己的感受和联想，引导他们认识声音的美妙和多样性。

2. 学习声音的基本概念和特点通过示范和讲解，让学生了解声音是由物体振动产生的，具有音高、音量和音色等特点。

并通过实验让学生亲自感受不同频率和振幅的声音带来的不同效果。

3. 学习声音的来源和分类教师向学生介绍声音的来源和分类，包括人声、乐器声、动物声、自然声等，并结合具体的例子进行讲解和展示。

让学生通过观察和聆听来认识不同声音的特点和区别。

4. 聆听不同声音的能力培养教师播放一系列不同的声音，让学生用纸笔记录下每种声音的特点和联想，然后进行讨论和分享。

通过这种方式，培养学生对音乐的感知和欣赏能力，提高他们的观察和分析能力。

5. 拓展教师组织学生进行声音游戏和声音模仿，让学生亲身体验不同声音的魅力，并培养他们的音乐表达能力。

同时，教师还可以邀请学生带来自己喜爱的声音作品，进行分享和交流。

6. 总结教师对本节课的内容进行总结和回顾，强调声音对音乐的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加观察和聆听，发现身边的美妙声音。

五、课堂作业要求学生回家后，记录下一天中所听到的不同声音，并用文字描述其特点和感受。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对声音的认识和理解得到了提高，音乐素养也有所增强。

但在教学中也发现学生对于声音的分类和区分能力有待提高，需要在今后的教学中加强相关训练和引导。

听觉注意力训练材料标题：提高听觉注意力的训练材料导语：听觉注意力是我们在日常生活中非常重要的一个能力，它影响着我们对声音的分辨、理解和注意力的聚焦。

下面是一些提高听觉注意力的训练材料，帮助您提升听觉注意力的同时，提高对声音的感知和理解能力。

一、听力追踪练习1.游戏形式的追踪练习：选择一段录音，让参与者闭上眼睛，试图在录音中追踪移动的声音。

录音可以包括常见的生活声音，如汽车行驶声、钟摆摆动声等。

参与者应该尽量准确地确定声音的位置和移动方向。

2.专注练习：选择一段长音频，参与者需要专注听其中一些特定的声音，如一些乐器的声音、一些人的话语等。

练习的目标是尽量不受其他声音的干扰，将注意力集中在目标声音上。

二、听力分辨练习1.聆听不同音高的声音：通过播放不同音高的声音，参与者需要分辨出每个声音的高低音。

可以使用音乐乐器发出的声音、唱歌声等。

逐渐增加音高的差异，提高分辨能力。

2.区分相似的声音：播放一系列相似但微妙不同的声音，参与者需要注意细微的差异，并正确分类这些声音。

可以使用相同类型的乐器演奏不同音高或音调的声音，或播放不同发音的单词。

三、听力理解练习1.听故事并回答问题：选择一段有趣的故事或文章，让参与者闭上眼睛认真聆听。

之后提问，测试参与者对故事内容的理解和记忆。

问题可以包括人物、事件的顺序等。

四、多任务听力训练1.混音听力训练：播放一段包含多个声音的录音，例如电视节目、电影片段或人群嘈杂的场景。

参与者需要集中注意力，尽量分辨并理解不同声音的含义。

五、专注力训练1.集中注意力：选择一段一分钟左右的声音，参与者需要尽量集中注意力，不被外界干扰。

可以使用自然声音如雨滴声、海浪声等，也可以使用柔和的乐器演奏声。

2.分心恢复训练：播放一段录音，在中途添加一段不相关的声音。

参与者需要尽快恢复注意力，回到原本的声音上。

逐渐增加干扰的强度，训练参与者保持专注力的能力。

六、环境感知训练结语：通过以上训练材料的反复练习，您可以有效提高听觉注意力和听觉理解能力，增强对声音的敏感和分辨能力，为提升日常生活和学习中的听觉体验打下坚实的基础。

聆听秋天的声音秋天，是一个寂静而又丰收的季节。

在这个季节里，大地渐渐变得沉默，树叶由绿转黄，寒风吹过时，带来一种凉意。

而我，作为一个高中生，也在这个季节里聆听着秋天的声音。

第一声，是秋风的呢喃。

当我漫步在校园的林荫小道上时，秋风轻轻拂过我的脸颊，带来一丝清凉。

我闭上眼睛，聆听着秋风穿过树叶的声音，仿佛是大自然在为我讲述着一个个秋天的故事。

这些故事或让人感动，或让人思考，亦或让人心生温暖。

第二声，是落叶的沙沙声。

秋天的树叶，在秋风的吹拂下纷纷飘落。

当我踩着落叶的声音行走时，仿佛是在与秋天对话。

每一步的踏实，都让我感受到秋天的存在。

这些落叶，曾经是树的一部分，如今却成为了大地的一部分，它们的离去，也让我思考着生命的无常与转变。

第三声，是雨滴的敲击声。

秋天的雨水，时而细腻如丝，时而磅礴如瀑。

当我静静地坐在窗前，聆听雨滴敲击窗户的声音，心中涌起一股宁静和舒适。

雨水滋润大地，滋养万物，而我也在这滴滴细雨中感受到生命的美好与希望。

第四声，是鸟儿的歌唱声。

秋天是鸟儿迁徙的季节，当我走进公园时，迎面而来的是鸟儿欢快的歌唱声。

它们在枝头跳跃，似乎在为即将到来的冬天做准备。

我静静地聆听着它们的歌声，仿佛是在与自然共鸣，感受到生命的活力与奇迹。

第五声，是人们的交谈声。

秋天是一个丰收的季节，人们忙碌地收割着农作物，忙碌地准备着一年的成果。

当我走进农田时，听到农民们互相交谈的声音，我不禁感叹人与自然的和谐共生。

他们的辛勤劳动，让我明白了付出与收获之间的关系，也让我更加珍惜生活中的一切。

聆听秋天的声音，让我感受到了大自然的力量与智慧。

在这个充满魅力的季节里，我也在不断成长，不断探索着自己的人生之路。

秋天的声音，教会了我如何去聆听，如何去感受，也教会了我如何去思考和珍惜。

或许，每个人对于秋天的感受不尽相同，但无论如何，秋天的声音都是独特而美妙的。

让我们放下繁忙的脚步，静下心来，聆听秋天的声音，感受生命的奇迹与美好。

让我们在这个季节里，与大自然共舞，与自己的内心对话，成为一个更加优秀的高中生。

聆听什么的声音作文聆听什么的声音。

在这个喧嚣的世界中，我们常常被各种各样的声音所包围。

有的是汽车的喇叭声，有的是人们的喧哗声，有的是手机的铃声……然而，如果我们仔细聆听，就会发现，世界上还有许多美妙的声音，等待着我们去发现和欣赏。

首先，我们可以聆听大自然的声音。

清晨的鸟鸣，夜晚的蛙鸣，山间的风声，河畔的水声……这些声音都是大自然赋予给我们的礼物，它们让我们感受到了大自然的美好和神奇。

当我们闭上眼睛，聆听着这些声音，我们就仿佛置身于大自然的怀抱之中，感受到了它的温暖和宁静。

其次，我们可以聆听人们的心声。

每个人的心中都有一首歌，都有一段故事，都有一段情感。

当我们用心倾听别人的心声时，我们就会发现，原来每个人都是一个独特的存在，他们的声音里充满着梦想、希望和爱。

有的人在歌声中表达自己的情感，有的人在诗句中抒发自己的心声，有的人在笑声中传递自己的快乐……这些声音都是那么真实、那么动人，它们让我们感受到了人类情感的丰富和深刻。

此外，我们还可以聆听艺术的声音。

音乐、绘画、舞蹈、戏剧……艺术是人类智慧和情感的结晶，它们的声音是那么美妙、那么动人。

当我们聆听一首动人的乐曲时，我们仿佛在天堂之中，感受到了音符的魅力和旋律的美妙；当我们欣赏一幅优美的画作时，我们仿佛在艺术的殿堂之中，感受到了色彩的绚丽和线条的流畅；当我们观看一场精彩的舞蹈表演时，我们仿佛在舞者的梦境之中，感受到了舞姿的优美和舞步的灵动……这些声音都是那么美好、那么震撼，它们让我们感受到了艺术的魅力和力量。

最后，我们还可以聆听自己内心的声音。

每个人的内心都有一个声音，它是我们最真实、最纯粹的声音。

当我们静下心来，聆听着自己内心的声音时，我们就会发现，原来自己的内心是那么丰富、那么深刻。

有的时候，它会告诉我们要勇敢面对困难，有的时候，它会告诉我们要珍惜眼前的幸福，有的时候，它会告诉我们要坚持自己的梦想……这些声音都是那么珍贵、那么动人，它们让我们感受到了自己内心的力量和智慧。

有关聆听不同的声音的作文题目材料：曾做过美国通用汽车公司董事长兼总裁的阿尔弗雷德·斯隆有一次主持会议，讨论一项重要决策。

他在广泛听取了发言后说：在我看来，我们大家都有了完全一致的看法了。

会议出席者都频频点头表示同意。

但是，斯隆突然话锋一，现在我宣布——休会！这个问题延期到我们听到不同意见时再开会决策。

与会者先是一愣，接着都会心地笑了。

据说，斯隆领导通用公司33年。

他刚到通用公司时，通用公司在美国汽车市场的占有率只有12％，后来上升到56％。

聆听不同的声音（原稿）古人云：山不辞土，固能成其大；海不辞水，故能成其深。

自然万物容纳不同的音符，谱出一曲和美的生命华章。

自然如此，人类亦然。

唯有容纳不同的声音，才能为自身不断注入新鲜血液，在竞争中立于不败之地。

那位希望听到不同意见的总裁阿尔弗雷德·斯隆，33年来领导美国通用公司实现了市场占有率的翔踊。

如此云泥之别，聆听不同的声音自然功不可没。

穿越历史的长河，不难发现，聆听不同的声音是进步的前兆，而屏蔽不同的声音则是衰亡的祸因。

古有春秋时期的百家争鸣，五四时期的百花齐放，有汉的大度与唐的包容，无不成就了一代繁荣盛世。

却也有秦时的焚书坑儒、宋朝的天理人欲、明朝的八股文、清朝的文字狱、终食制度僵化、作茧自缚的恶果。

可见，不同的声音是国家进步的必要驱动力。

诚然，发出不同的声音需要大无畏的勇气与敢为人之不敢为的魄力。

外有文艺复兴时期达尔文提出生物进化论、哥白尼提出日心说、牛顿提出万有引力定律；中有魏征犯颜直谏，王戎冒死尸谏等逆麟冲圣的骨骾之臣。

他们敢于在宗教神权和专制王权的威势下提出不同的意见，实为可贵，而这些不同的声音恰恰成了社会大变革大型的关健力量，难怪众多仁人志士自古不惜殒身以继。

然而，不同的声音亦需加以鉴别，不可盲目求新求变而听之任之。

犹记名相刘伯温在谈论纳谏之时说：纳谏犹如黄良、断肠。

善于纳谏当如食黄良，政通人和，海晏河清；而被谏言所蒙蔽则如食断肠，脏腑尽衰，政治污浊。

聆听四季的声音作文范文1：我喜欢聆听四季的声音，在不同的季节里，我可以感受到不同的气息，听到不同的声音，这让我感到非常愉悦。

春天的声音是悦耳的，像是细雨滴在窗户上的声音，也像是小鸟在枝头欢快的歌声，让人心情愉悦。

夏天的声音是浪漫的，有波浪拍击海岸的声音，有流水从山间流淌的声音，让人感到凉爽。

秋天的声音是深沉的，有树叶落下的 rustle，有狗叫声的回响，让人感到季节的变化，也让人回忆起过去。

冬天的声音是寂静的，有夜晚飘雪的安静，有炉火燃烧时的暖意，让人感到安静和平静。

聆听四季的声音可以让我感到季节的变化和大自然的魅力。

而且，在聆听的过程中，我也能舒缓心情，让自己放松，这也让我更加喜欢聆听四季的声音。

所以我会经常打开窗户，听周围的声音，感受自然的美好。

写作重点：首先，文章明确了主题，即聆听四季的声音，并且按照季节的顺序来展开，让读者更好地理解感受。

其次，用语精练，每一季节的声音都用了一个或两个词来描述，使得文章简洁清晰，并且表达的感觉也更加生动。

用词分析：文章用词精准，每个季节的描述都是浅显易懂的。

例如春天的声音，作者用了“小鸟的欢快歌声”等语言来增强读者的美感，让读者不仅能够感觉到这个季节的温暖和美好，还能够语言上表达出来。

这是一个很好的例子。

范文2：四季交替，我喜欢聆听季节的声音，这不能仅仅是喜好，更是视觉、嗅觉的综合效应的一种呈现。

春天，每一个细碎的朝花夕拾的声响，便是在专注的听觉里，让冬天的残留之际，毫不掩饰得展现出生机与希望。

夏天，蟋蟀的“扑通声”和蝉的“嗡嗡声”，简直是夏天气息的最佳代表。

盛夏的夜晚，青蛙的呱呱声和蚊子的飞舞声，在9点至10点“极响”时分，给了我们清醒的感觉。

秋天，落叶声和候鸟咯咯的喳喳声，实在是太招人喜欢了。

在凉爽的空气中，我们可以听到最深沉的声音，也许是因为这样，高温过后，我们反而更多了一种实在和认真。

冬天的声音，多数是细小的声响，或者是寂静无声，正如江雪所言，“只听吴会十三弦，不作冬寒拂练声”那如冰雪般清冷。