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2014-2015各次C++上机实验报告答案（全）实验__1__①实验报告一、实验目的1．熟悉Visual studio 6.0集成开发环境；2．学习新建和打开控制台应用程序的方法；3．通过运行示例程序了解程序开发过程；二、实验任务1．新建源程序文件，编辑以下程序，编译，链接，得出运行结果，并保存程序：#include <iostream>using namespace std;void main( ){ cout<<'a'<<endl;/*输出语句*/cout<<'\141'<<endl;cout<<'\x61'<<endl;}2．新建源程序文件，编辑以下程序，编译，链接，运行，输入36和64，得出运行结果，并保存程序：#include <iostream>using namespace std;int main(){ float num1,num2,sum;cout << "Enter first number: ";/*输出语句*/cin >> num1; /*输入语句*/cout << "Enter second number: ";cin >> num2; /*输入语句*/sum=num1+num2; /*运算语句*/cout << "The sum is " << sum << endl; /*输出语句*/return 0;}三、实验结果1.2．实验一②实验报告一、实验目的1.熟悉C++程序的集成开发环境；2.学习新建和打开控制台应用程序的方法；3.掌握简单数据运算以及输入与输出方法。
二、实验任务1.输入一个摄氏温度，输出并显示转换出的华氏温度（提示：摄氏温度=（华氏温度—32）*5/9)；2.画出一头威武雄壮的雄狮。
实验1简单判定性问题求解一、实验学时完成本实验需4学时。
二、实验目的1、阅读程序题（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型的变量，以及对它们赋值的方法；（2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律；（3）掌握数据在内存中的存储方式；（4）学会输入、输出函数的基本格式和使用方法；（5）学会使用有关算术运算符、逻辑运算符、关系运算符，以及包含这些运算符的表达式。
2、编程题（1）如何运用if-else判定性结构进行程序设计；（2）如何运用switch判定性结构进行程序设计。
3、调试题（1）熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
三、实验指导为了达到最佳的实验效果，以下提供几条适于编程的指导意见，可供参考。
1、阅读程序题应先运用自己在课堂所学的知识，推导出结果，在上机时输入计算机，印证自己推导的结果，注意观察数据在内存中的存储方式、含不同种运算符表达式的输出结果。
2、编程题必须首先画出流程图，并反复思考判断程序设计的正确性，完成程序的设计。
要注意简单判定性问题的结构选择。
3、调试题应明确程序的调试、测试是一项非常烦琐的工作，也是非常重要的工作。
对于初学者来说应该建立良好的习惯，在调试程序的时候，应该尽可能考虑到程序运行时各种可能情况。
四、实验内容1、阅读程序题（1）main( ){ /*定义字符型变量*/char c1,c2; /*向字符变量赋以整数*/c1=97;c2=98;printf("%c %c\n",c1,c2); /*以字符形式输出*/printf("%d %d\n",c1,c2); /*以整数形式输出*/}思考：可否改成int c1，c2；输出结果是？相同（2）main(){int a=7,b=5;printf("%d\n",b=b/a);}思考：若将printf语句中%d变为%f，可否输出分式的值？可以（3）main(){int a=9;a+=a-=a+a; /*包含复合的赋值运算符的赋值表达式*/printf("%d\n",a);}思考：赋值表达式a＋＝a－＝a＋a的求解步骤？第一步：a=a-(a+a)=-9 第二步a=a+a=18（4）main(){int k=-1;printf("%d,%u\n",k,k);}思考：－1在内存中的存储形式？取反加一11111111111111111111111111111111(32个)（5）main(){unsigned x1;int b=-1;x1=b; /*有符号数据传送给无符号变量*/printf("%u",x1);}（6）main(){int a=3,b=4,c=5;printf("%d\n",(!(a<b))&&(c=c+1));printf("%d",c);}思考：若将第一个1（换行）6（7）main(){ int a=1,b=2,c=3;if(c=a) ; printf("%d\n",c);else printf("%d\n",b);}2、编程序并上机调试运行(包括题目及要求、流程图、程序清单、测试数据及结果)（1）将一个百分制成绩转换成等级制成绩，百分制与等级制的对应具体要求如下：1)用switch语句实现该功能；2)用键盘输入百分制成绩，输入前要有提示信息，对于不合理的数据应输出错误信息；3)输出结果应包含百分制成绩和成绩等级；4)分别输入成绩-10，30，60，68，75，83，95，102，查看记录运行结果。
`特别注意事项：1，文件名“_王小小_数学0801_实验1.doc”中的实验1指的是第几次上机实验，与“实验指导书”中的实验几没有关系；2，文件名“_王小小_数学0801_实验1.doc”中的doc是文件扩展名，请注意不要提交如“*******.doc.doc”的文件；3，上机实验作业一律以word形式提交；4，若上机实验有多个作业，请按照下列加粗方式给每个作业命名，如：实验1_1，实验1_25，实验作业的word文件的页眉不可少，请每次注意修改；6，每个实验作业均要给出比较详细的程序说明，且程序说明位于程序之后。
程序说明是特别重点考察的部分，请按照你的理解进行撰写；7，该部分“特别注意事项”可以随同作业一并提交，请提交作业前进行对照。
实验8_1/******************************************************************* 主程序中定义一个类对象，把新定义的类对象作为参数传递给普通函数***********************************************************************/ // Tdate.h:Tdate类声明#include<iostream>using namespace std;class Tdate{public:void Set(int,int,int); //成员函数的声明int IsLeapYear();void Print();private:int month;int day;int year;};//Tdate.cpp:#include "Tdate.h"void Tdate::Set(int m,int d,int y){month=m;day=d;year=y;}int Tdate::IsLeapYear(){return(year%4==0&&year%100!=0)||(year%400==0);}void Tdate::Print(){ cout<<month<<"/"<<"/"<<year<<endl;}//应用程序：lab12.cpp#include <iostream>using namespace std;# include"Tdate.h"void someFunc(Tdate someday){ someday.Print ();if (someday.IsLeapYear())cout<<"leap yrar\n";elsecout<<"not leap year\n";}void main(){ Tdate s;s.Set (21,10 ,2012);someFunc(s);}程序说明：定义一个日期类Tdate，它的数据成员有年、月、日；它的函数成员有设置值、打印输出和判断是否闰年。
C上机实验报告实验六 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】实验六实验目的1.掌握运算符重载的方法2.学习使用虚函数实现动态多态性实验要求1.定义Point类，有坐标_x，_y两个成员变量；对Point类重载“＋＋”(自增)、“――”(自减)运算符，实现对坐标值的改变。
2.定义一个车(vehiele)基类，有Run、Stop等成员函数，由此派生出自行车(bicycle)类、汽车(motorcar)类，从bicycle和motorcar派生出摩托车(motorcycle)类，它们都有Run、Stop等成员函数。
观察虚函数的作用。
3.(选做)对实验4中的People类重载“＝＝”运算符和“－”运算符，“＝＝”运算符判断两个people类对象的id属性是否相等；“－”运算符实现People类对象的赋值操作。
实验内容及实验步骤1.编写程序定义Point类，在类中定义整型的私有成员变量_x_y，定义成员函数Point&operator++()；Pointoperator++(int)；以实现对Point类重载“++”(自增)运算符，定义成员函数Point＆operator－－()；Pointoperator －－(int)；以实现对Point类重载“－－”(自减)运算符，实现对坐标值的改变。
程序名：1ab8_1．Cpp#include<iostream>usingnamespacestd;classPoint{public:Point();Point(intx,inty);~Point(){}//Point类析构函数Point&operator++();//公有成员函数Pointoperator++(int);Point&operator--();Pointoperator--(int);voidShow();private:int_x;//私有数据成员int_y;};Point::Point(){//Point类构造函数_x=0;_y=0;}Point::Point(intx,inty)//Point类构造函数{_x=x;_y=y;}Point&Point::operator++()//重载后置++运算符为Point类成员函数{_x++;_y++;}PointPoint::operator++(int)//重载前置++运算符为Point类成员函数{Pointold=*this;++(this->_x);++(this->_y);returnold;}Point&Point::operator--()//重载后置--运算符为Point类成员函数{_x--;_y--;}PointPoint::operator--(int)//重载前置--运算符为Point类成员函数{Pointold=*this;--(this->_x);--(this->_y);returnold;}voidPoint::Show()//输出Point的坐标值{cout<<_x<<","<<_y<<")"<<endl;}intmain(){Pointa(2,3);//定义一个Point类对象aPointb=a++;//定义Point类对象b并用a++初始化bPointc=++a;//定义Point类对象c并用++a初始化cPointd=--a;//定义Point类对象d并用--a初始化dPointe=a--;//定义Point类对象e并用a--初始化ecout<<"Pointa(";a.Show();//输出a的坐标cout<<"Pointb(";b.Show();//输出b的坐标cout<<"Pointc(";c.Show();//输出c的坐标cout<<"Pointd(";d.Show();//输出d的坐标cout<<"Pointe(";e.Show();//输出e的坐标return0;}运行结果：2编写程序定义一个车(vehicle)基类，有Run、Stop等成员函数，由此派生出自行车(bicycle)类、汽车(motorcar)类，从bicycle和motorcar派生出摩托车(motorcycle)类，它们都有Run、Stop等成员函数。
河南科技大学C语言上机实验指导书答案C语言上机实验指导实验2.1-2.9答案2.1 实验1 C语言表达式1.阅读程序，分析结果，并上机验证(1) t=550 (2) a+u=22,b+u=-14 (3) f ge(4) x=3.600000,i=3 (5) a=100 c ike2.阅读程序，分析程序中的错误，每处错误均在提示行/********************/的下一行，请将错误改正，并上机验证。
(1) int a=3; (2) /********************//********************/ int a=99,b=100;a+=4(3) /********************/ (4) /********************/a=(int)c%3; int b;(5) /********************/a=5;3.阅读程序，在程序中提示行/********************/的下一行填写正确内容，将程序补充完整，并上机验证。
(1) int float (2) sqrt(x) (3) x*x+3*x+2(4) *(x+32) (5) abs(a)+abs(b)2.2 实验2 顺序结构程序设计1.阅读程序，分析结果，并上机验证(1) i=5,j=6 (2) i=5,j=6 (3) i=1234,j=5(4) i=12.500,j=-4.000 (5) c=652.阅读程序，分析程序中的错误，每处错误均在提示行/********************/的下一行，请将错误改正，并上机验证。
(1) /********************/ (2) /********************/scanf(―%f‖,&i); printf(―%c‖,a);(3) /********************/ (4) /********************/int b=20;a=10; scanf(―%d‖,&a);(5) /********************/scanf(―%d%d‖,a,b);3.阅读程序，在程序中提示行/********************/的下一行填写正确内容，将程序补充完整，并上机验证。
《高级语言程序设计》实验报告班级： 学号： 姓名： 成绩：实验6 数组程序设计一、实验目的1． 掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。
2． 掌握字符数组和字符串函数的使用。
3． 掌握与数组有关的算法。
二、实验内容1（1）下列程序的功能为：为指定的数组输入10个数据，并求这些数据之和。
纠正程序中存在的错误，以实现其功能。
程序以文件名保存。
#include<>void main(){int n=10,i,sum=0;int a[n]; int a[10];for(i=0;i<10;i++){scanf("%d",a[i]); scanf("%d",&a[i]);sum=sum+a[i];}printf("sum=%d\n",sum);}（2）下列程序的功能为：将字符串b 连接到字符串a 。
纠正程序中存在的错误，以实现其功能。
程序以文件名保存。
#include<>void main( ){ char a[]="wel",b[]="come"; char a[20]="wel",b[]="come";int i,n=0;while(!a[n]) n++; while(a[n] != '\0') n++;for(i=0;b[i]!='\0';i++)a[n+i]=b[i];a[n+i]=’\0’;printf("%s\n",a);}（3）下列程序的功能为：找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小。
也可能没有鞍点。
纠正程序中存在的错误，以实现其功能。
程序以文件名保存。
#include<>#define N 4#define M 4main(){for (i=0;i<N;i++)for (j=0;j<M;j++)scanf("%d",&a[i][j]);flag2=0;for (i=0;i<N;i++){max=a[j][0]; max=a[i][0];for (j=0;j<M;j++)if (a[i][j]>max) if (a[i][j]>=max){max=a[i][j];maxj=j;}for (k=0,flag1=1;k<N&&flag1;k++)if (max>a[k][maxj])flag1=0;if (flag1){printf("\nThe saddle point is:a[%d][%d]=%d\n",i,maxj,max);flag2=1;}}if ( flag2) if (! flag2)printf("\nThere is no saddle point in the Matrix\n");}2．程序填空题（1）以下程序的功能是：采用二分法在给定的有序数组中查找用户输入的值，并显示查找结果。
实验六函数一,实验目的:1,掌握定义函数的方法.2,掌握函数实参与形参的对应关系,以及"值传递"的方式.3,掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法.4,掌握全局变量和局部变量动态变量,静态变量的概念和使用方法.二,实验准备:1,复习函数调用的基本理论知识.2,复习函数的嵌套调用和递归调用的方法.3,复习全局变量,局部变量;静态变量,动态变量;外部变量等概念和具体使用. 4,源程序.三,实验步骤及内容:1,运行程序并回答问题(1)程序main(){ play(3);}void print_star(){ printf("* * * * * * * * * *\n")}void print_message(){ printf("Good Friend! \n");}void play(n)int n;{ int i;for(i=1;i<=n;++i){ print_star();print_message();}}问题:运行后出现什么错误为什么应如何修改请上机调试.修改：main(){ play(3);}void print_star(){ printf("* * * * * * * * * *\n");（缺少分号）}void print_message(){ printf("Good Friend! \n");}play(n)（原先void的与声明类型不同）int n;{ int i;for(i=1;i<=n;++i){ print_star();print_message();}getch();}运行结果(2)以下程序用于计算1+2+3+4+5.main(){ int i,sum;for(i=1;i<=5;++i)sum=add(i);printf("sum=%d\n",sum);getch();}add (a)int a;{static int s=0;s=s+a;return(s);}运行结果：问题:此程序能否得到正确结果为什么请在不增加语句的条件下,修改程序并上机调试.(3)程序int x=567，y=890;main(){ printf("x=%d,y=%d\n",x,y);}运行结果：问题:运行程序后出现什么错误为什么如何修改答：定义位置出错，y的定义在主函数之后了，将y的定义改在和x一样的位置处。
