勿忘国耻手抄报花边PPT

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公祭活动
2014年12月13日，中共中央总书记习近平首次在南京市
举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京举行。
公祭活动
南京大屠杀死难者国家公祭日:是为了悼念南京大屠杀中的死难者和所有在日本帝国
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主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的所有死难者同胞(包含慰安妇)，揭露日本 侵略者的战争罪行,牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国 人民反对侵略战争、捍卫人类尊严维护世界和平的坚定立场。1937年12月13日,侵 华日军在中国南京开始对中国同胞实施长达四十多天惨绝人寰的大屠杀，三十多万 人惨遭杀戮,制造了震惊中外的南京大屠杀惨案。这一公然违反国际法、日内瓦公约 的残暴行径,铁证如山，经第二次世界大战后设立的远东国际军事法庭和南京审判战 犯军事法庭的审判,早有历史结论和法律定论。

第三章：设立历程
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1 2 月 1 3 日 南 京 大 屠 杀 国 家 公 祭 日 铭 记 历 史 勿 忘 国 耻 以 史 为 鉴 振 兴 中 华
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历史背景
1937年12月13日,侵华日军在中国南京开始对我同胞实施长达四十多 天惨绝人寰的大屠杀，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案，三十多万 人惨遭杀践这是人类文明史上灭绝人性的法西斯影行，这公然违反国 际法的残暴行径，铁证如山,早有历史结论和法律定论。为了悼念南京 大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀 戮的死难者，揭露日本慢略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民 和世界人民造成的深重灾难,表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊 产、维护世界和平的坚定立场，第十二届全国人民代表大会常务查员 会第七次会议决定:将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日. 每年12月13日国家举行公祭活动，悼念南京大屠杀死难者和所有在 日本帝国主义侵华战争期间惨进日本侵略者杀践的死难者。

有力支撑。
2024/1/26
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传承红色基因
2024/1/26
挖掘红色资源
积极挖掘和整理革命历史遗址、纪念馆、烈士陵园等红色资源， 发挥其在传承红色基因中的重要作用。
弘扬革命精神
大力弘扬革命先烈的英勇事迹和革命精神，激发人们的爱国情感 和奋斗精神。
开展红色旅游
将红色旅游作为传承红色基因的重要途径，吸引更多人前来参观 学习，接受革命传统教育。
把握现在、预见未来的重要依据。
历史是激励人们前行的动力
02
历史上的英雄人物和伟大事迹，能够激发人们的斗志和勇气，
激励人们不断前行。
历史是国家和民族认同的基石
03
共同的历史记忆和文化传承，是维系国家和民族认同的重要纽
带。
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02
近代史上的国耻事件
2024/1/26
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鸦片战争
01
02
03
战争背景
19世纪中期，英国为打开 中国市场，倾销鸦片。
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积极投身祖国建设事业
2024/1/26
努力学习科学文化知识
刻苦学习，掌握先进的科学文化知识和专业技能，为祖国的繁荣 发展贡献力量。
关注国家大事
关心国家政治、经济、文化等方面的发展，积极参与社会公益活动， 为国家的进步贡献自己的力量。
投身创新创业
勇于探索，积极投身创新创业实践，推动科技成果转化和应用，为 祖国的科技创新和经济发展做出贡献。
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加强历史教育
纳入国民教育体系
将历史教育作为国民教育体系的 重要组成部分，确保每个公民都 能接受到全面、客观、真实的历
史教育。
丰富教学手段
采用多种教学手段，如课堂讲授、 影像资料、实地考察等，使学生

PPT幻灯片 式表达出来，在让学生感受秋天色彩美时，水到渠成地1理、解找“到五顶彩部缤的纷工”具的栏意，思点。击最插后入让。学生带着
快乐的心情齐声朗读第二自然段，再次感受秋天给我们带来的颜色之美。三、走进教材，超越教材，
怎么插入图片? 语用文。的”外新延课等改于反生复活强的调外：延“教《师语是文用课教程材标，准而》不指是出教：教“3材语、。文单”教击高师图明应片的高。教度师重，视在课于程能资通源过的教开材发上与例利
运动经过
１２月１４日 北平市长秦德纯邀 各校学生代表举行茶话会，力劝学生即日 复课，“勿作轨外行动”，“顾及华北现
在环境，勿因言语引起对外纠纷”。 上海各大学学生救国会成立，通电声 援北平学生运动。 １２月１５日 北平市政府与各大学
当局宣布，自１６日起学生一律上课，如 有违反，严惩不贷。
运动经过
动
运动意义及精神 爱 国 精 神
运动经过
５月２８日 北平举行示威游行，游行的口号是："拥护２９军抗日"、 " 发扬２９军抗日传统"、"打倒日本帝国主义"等。
５月３０日 冀察政务委员会委员长兼２９军军长宋哲元发表谈话，表示" 若日本仍然增兵华北，余将与２９军将士实行抗日"。
运动经过
６月１３日 北平学生举行第４次示威游行， 反对日本继续向华北增兵。沿途军警对游行队伍 不加干涉，并予以同情。
运动背景 运动简介 运动经过 运动意义及精神
中，以情助读。学生在多种形式、分层次的反复朗读中，自然而然地感悟到了本段的文眼“五彩缤 纷”一词的含义，领略到了五彩缤纷的色彩美和生动形象的语言美，体会到了秋天的美丽和欣赏美 景的愉悦之情。学生在与文本的对话中，不知不觉与作者的思想感情产生了共鸣，继而用美读的形

2.不抵抗政策
• 1991年其重获自由后，张学良在各种场合多次承认“不抵抗”的决策完全是其一人 所为。与蒋介石无关。
• 尽管日本在万宝山事件和中村事件多次挑衅，张学良仍于9月6日致电东北军参谋长 荣臻及东北三省政务委员会：“现在日方对我外交渐趋积极，应付一切，极宜力求稳 慎，对于日人无论其如何寻事，我方务须万方容忍，不可与之反抗，致酿事端。希迅 即密电各属，切实注意为要。”
九一八事变的经过
3.黑龙江主要城镇沦陷
10月1日，东北军黑龙江洮南镇守使张海鹏投敌，且奉日军命令派出3个 团进攻齐齐哈尔。10月16日在嫩江桥，被黑龙江省防军击退。守军炸毁 嫩江铁路桥的第1、第2、第5号桥，以阻止日伪军进犯。10月26日，关 东军第2师第29团占领四洮铁路沿线主要城镇。11月4日，关东军嫩江支 队攻击嫩江桥北守军。黑龙江省政府代主席兼代东北边防军驻江副司令长 官马占山指挥3个旅，5个团共1.6万余人进行江桥抗战，战至11月18日， 终因伤亡惨重而弃守省城齐齐哈尔，撤往克山、海伦。11月19日，日军 攻陷齐齐哈尔。
九一八事变的经过
5.满洲国成立
由于受到了国际舆论的普遍谴责，关东军不敢悍然武力占领满洲全境， 因此考虑建立傀儡政权。当时担任特务机关负责人的土肥原贤二大佐 游说了已经退位的清朝末代皇帝溥仪。 1932年3月1日，日本扶植的满洲国正式成立。溥仪担任国家元首，首 都定在「新京」(现在的长春)，年号定为「大同」。 3月9日，溥仪登基仪式在新京举行。 1932年9月15日，日本与伪满洲国签订《日满议定书》，满洲国承认 日本的既得权益，并允许关东军在满洲国内驻军。
目 录
铭记历史 血 与 火 的 记 忆 勿忘国耻 九一八事件始末 抗战忠魂 向铁骨铮铮致敬 警钟长鸣 绝不让历史悲剧重演

——花谷正
柳条湖的柳条湖铁路
柳条湖事件
1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，日本军人炸毁了柳条湖附近的日本人修 的铁路，并在铁路旁放置了三名中国军人的尸体，栽赃嫁祸于中国军队。日军以此 为借口，炮轰沈阳北大营，开始进攻中国部队。次日，日军侵占沈阳，又陆续侵占 了东北三省。1932年2月，东北全境沦陷。
第二章
蒋介石的“不抵抗政策”
“不准抵抗，不准动，把枪放到库房里，挺着死，大家成仁，为国牺牲” ——东北守军得到的命令
蒋介石的“不抵抗政策”
➢ 张学良：国民革命军将领，奉系军阀首 领张作霖的长子，中国近代著名爱国将 领。
➢ 其父亲张作霖因不和日本人合作被日本 人炸死。
➢ 张学良积极主张抗日，，曾同杨虎城将 军一起发动“西安事变”逼蒋介石抗日。
918事变发起者
柳条湖事件
土肥原贤二
板垣征四郎(Seisirou ITAGAKI)，日本陆军大将，在日军中和以石 原之智并称的板垣之胆。是日本昭和时代重要将领，第二次世界大 战甲级战犯之一。1931年与石原莞尔共同策划“九一八”事变。以 1万人挑战20万东北军。1937年以半个师团击溃中国军30几个师， 攻占山西。1938年6月任陆军大臣。主张三国同盟，1939年9月任 支那派遣军总参谋长。主持对华诱降工作。1943年任最高军事参议 官。1945年在马来西亚和新加坡等地同英荷军队作战，直至日本战 败。1948年12月23日被远东国际军事法庭判处绞刑。
感谢聆听
汇报人：xxxx
当时文汇报的报道内容
柳条湖事件
石原莞尔
关东军的“大脑”。１９１８年，他以全校第二名的总成绩毕业于 日本陆军大学，当时曾有人评价说，石原莞尔的头脑是陆军大学 “有史以来第一的头脑”。１９２２年，他留学德国，研究过拿破 仑军事思想和第一次世界大战史，但他的全部兴趣和爱好，都集中 在如何完成日本的侵略扩张方面。１９２８年１０月，他由日本陆 军大学教官调任关东军作战参谋，与坂垣征四郎、土肥原贤二形成 团伙，策划发动了“九一八”事变。 事变后，石原莞尔被任命为关 东军副参谋长，后升任日本陆军中将。１９４５年日本战败投降后， 石原莞尔见风使舵、混淆视听，逃脱了远东国际军事法庭的审判。 １９４９年８月１５日，他在家中逝世，享年６０岁。

倡导国家利益至上
我们要始终将国家利益放在首位，个人利益服从 国家利益，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
3
践行社会主义核心价值观
爱国主义是社会主义核心价值观的重要组成部分 ，我们应该在日常生活中践行这一价值观，热爱 祖国、建设祖国。
弘扬民族精神，实现民族复兴
树立民族自尊心和自信心
01
我们要树立坚定的民族自尊心和自信心，相信中华民族有能力
03
预防冲突
04
国际社会应加强合作，预防 冲突发生。通过多边机制维 护世界和平与稳定，减少战 争可能性。同时，加强民间 交流，增进各国人民之间的 友谊与理解，为和平发展奠 定基础。
04 传承与弘扬
CHAPTER
历史教育的重要性
01
培养历史意识
通过深入了解国耻历史，我们能 够增强对历史的认知，形成正确 的历史观。
实现伟大复兴。
传承和弘扬中华优秀传统文化
02
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，我们应该传承和弘
扬这一文化，为民族复兴提供精神动力。
团结一心，共同奋斗
03
我们要团结一心，凝聚各民族、各阶层的力量，共同为实现民
族复兴而奋斗。
谢谢
THANKS
02
激发爱国情感
03
防止历史悲剧重演
国耻历史能够激发我们内心的爱 国情感，深刻体会到国家的荣辱 与个人命运的紧密相连。
通过对国耻历史的反思，我们可 以吸取教训，确保不再重蹈覆辙 ，共同守护国家的尊严与安全。
爱国主义的传承
1 2
铭记革命先烈
我们应该铭记那些为国家的独立和解放英勇奋斗 的革命先烈，传承他们的爱国精神和牺牲精神。
不平等条约的签订
割地赔款

八国联军侵华
01
战争背景
20世纪初，八国联军以镇压义和团运动为借口，发动了侵华战争。
02
战争过程
1900年6月，八国联军攻占大沽炮台，随后占领天津、北京等地。在战
争中，联军烧杀抢掠，无恶不作。最终，清政府被迫签订《辛丑条约》。
03
影响与意义
八国联军侵华战争使中国完全沦为半殖民地半封建社会，给中国人民带
当代青年的责任与担当
勇担历史重任
当代青年是实现中华民族伟大复兴的生力军。我们要勇担 历史重任，积极投身到祖国建设的伟大事业中去，为实现 民族复兴贡献自己的青春和力量。
努力学习，提升自我
作为当代青年，我们要努力学习科学文化知识，不断提升 自己的综合素质和能力水平。只有具备了足够的知识和能 力，才能更好地为祖国和人民服务。
邀请专家学者或者相关人士对观众的问题进行解答和交流，深化观众对 于历史事件和爱国主义精神的理解和认识。
鼓励观众之间就相关话题进行自由交流和讨论，促进思想的碰撞和交流。
06
总结与展望
回顾本次PPT内容要点
01
02
03
04
介绍了历史背景和国耻 事件
分析了国耻事件的原因 和教训
探讨了如何铭记历史、 勿忘国耻
02
03
爱国情怀是每个人的 责任
爱国情怀是对祖国的深厚感情和责任感。 作为当代青年，我们应该将爱国情怀内 化于心、外化于行，为祖国的繁荣富强 贡献自己的力量。
弘扬民族精神和爱国 情怀
我们要通过教育、文化等多种途径，大 力弘扬民族精神和爱国情怀，让更多的 人了解历史、热爱祖国，共同为实现中 华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
以史为鉴，开创未来 历史是一面镜子，可以让我们看到过去的得失成败。通过 反思历史，我们可以汲取经验教训，为未来的发展提供借 鉴和启示。

罪恶行径
1937年12月13日，日军进占南京城， 在华中方面军司令官松井石根和第6师团师 团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下，对手 无寸铁的南京民众进行了长达6周惨绝人寰
的大规模屠杀。
罪恶行径
１２月１３日上午，日军谷寿夫第６师由光华 门、雨花门入城，随即将马路上的难民当作枪 杀目标，马路街巷之内顿时血肉狼藉、尸体纵
设立历程
1994年开始，江苏、南京都会在每年的12月13号举行哀悼仪式，包括撞和平钟、敬献花 圈等等，但是这些都是停留在地方层面。
2005年3月，在全国两会上，全国政协委员赵龙提交提案，呼吁每年12月13日举行国家公 祭，由国家领导人参与公祭活动，同时还建议把南京大屠杀遇难同胞纪念馆升格为国家级纪念 馆，并申报“世界文化遗产”。
据1946年2月中国南京军事法庭查证:日军集体大屠杀28案，19万人，零散屠杀858案，15万人。日军在 南京进行了长达6个星期的大屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。
罪恶行径
收尸记录
据统计国际红十字会在南京城内外掩埋尸体总计43,121具，南京红十字会收埋22,371具，慈善机构崇善堂收埋112,267 具，慈善机构同善堂共埋尸7,000余具，鸡鹅巷清真寺王寿仁以“南京回教公会掩埋队”名义掩埋回族尸体400余具。仅此5 个慈善团体收埋尸体就达18.5万余具。另有中国平民芮芳缘、张鸿儒组织难民30余人掩埋尸体7,000余具；湖南木商盛世征 雇工，收埋上新河地区死难者遗体28,730具。
十朝古都、六朝金粉留下了多少惊心动 魄的史话、可歌可泣的伟绩。然而，1937年 12月13日，日军占领南京，古城空前的灾难 降临了。
罪恶行径
臭名昭著的日军731部队
衢州市细菌战纪念馆罗汉井街 5号

勿忘国耻,从我做起幻灯片
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
Hale Waihona Puke 66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭