学会宽容

《学会宽容》心理健康活动教案《学会宽容》心理健康活动教案（精选7篇）宽容是什么，宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面对人生的勇气。

它能驱散生活中的痛苦和眼泪，它能传播心灵的快乐和微笑。

以下由应届毕业生店铺为大家编辑整理了《学会宽容》心理健康活动教案，希望对大家有所帮助。

《学会宽容》心理健康活动教案篇1【主题分析】学生在学校生活中不可能不发生矛盾，与同学之间可能因为各种各样的原因产生摩擦。

即使是好朋友之间，也往往会因为某句话，某件小事而产生不愉快，如果学生不能正确地对待这些，只要有矛盾，只要别人对不起自己，就怀恨在心，从此再也不理这个人，那么，恐怕与学生相处得来的人就越来越少了。

所以，宽容地待人，在学生的生活中是不可缺少的。

宽容本身意味着原谅，而原谅又是与极大的忍耐和谦逊联系在一起的，原谅别人对自己所犯的错误，从某种意义上说，最能体现自己坚强、忠厚的品行了。

宽容是可以学习的。

教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容，特别是做好具体的指导工作，鼓励孩子要主动解决矛盾，千万不要记恨在心，更不要时时伺机报复。

【活动内容】小学生人际交往心理辅导【活动形式】表演法、讨论法【活动对象】小学六年级学生【活动时间】40分钟【活动准备】1、每人一棵心愿树剪纸。

2、准备小品表演《真正的原谅》。

3、学生座位按马蹄形小组排列，马蹄形开口朝黑板。

4、学生自备彩色笔。

【活动过程】1、导入：同学们，你们知道吗?宽容是一个神圣的字眼，宽容是一个神圣的概念，宽容是一种人类精神。

宽容是一种善，宽容是一种美，宽容是一种人性，宽容是一种胸怀和气度，更是一种境界。

只有善良的心胸中才有宽容，只有慈悲的心灵才能放下宽容。

今天这节课，就让我们来研究宽容，学会宽容。

2、活动：“真正的原谅”请学生进行小品表演《真正的原谅》(表演前，讲述发生背景、简介人物)。

然后分小组讨论：“后来，这个学徒为什么能安安稳稳地把灯泡拿到了楼上?”学生自由讨论，发言交流面要广。

《学会宽容》教学设计（精选5篇）《学会宽容》篇1教学内容剖析：本课是高中语文必修3“表达交流”中的第二单元内容，属于议论文写作。

主要介绍议论文写作中如何选择和使用论据的知识。

学生写作议论文，在使用论据方面常出现论据陈旧雷同，或者叙述烦琐，偏离论题的现象。

同时，我们在注重培养学生语文能力的同时，还必须重视宽容品质的养成。

所以通过本课的教学期望学生写作能力和认知水平同获提高。

教学目标：1、发掘现有的生活积累，开掘材料的不同意义，学会选择和使用新颖而最具有说服力的.论据。

2、养成客观理智的科学态度，注重塑造自己的宽容品质。

教学重难点：怎样选择和使用论据教学思路与方法：（一）教学思路：计划用一课时。

导入要引起学生兴趣。

进入正题后，主要通过学生展示成果，教师环环相扣的引领，让学生自己体会、感悟正确选择和使用论据的方法。

（二）教学方法：教学中把主动权交给学生。

让学生多思考，多比较、讨论解决问题，获取写作经验。

并配备较多相关资料，多媒体辅助教学。

课时安排：一课时教学过程：一. 导入：由学生在写作实践中存在的一些现象（例如：不喜欢写作文，喜欢写却写不好，有《写作高分指南》等方法指引却不会具体运用等）导入新课。

二. 话题探讨和写法借鉴注意：学生在观看成果展示时要思考：在这所有的论据中，你认为最好的或印象最深的是哪一条论据？写出理由。

1. 第一小组展示研究成果（课件的形式）（学生对第一小组的研究成果进行评价，好在哪里？说出理由，不足的地方改怎样改进，给出具体建议）2. 第二小组展示研究成果（课件的形式）（学生对第二小组的研究成果进行评价，好在哪里？说出理由，不足的地方改怎样改进，给出具体建议）3. 教师引导学生总结选择和使用论据地方法在选择论据方面应注意：（一）寻找与论点具有本质联系的论据。

（二）事实论据要典型，道理论据要严密。

（三）论据新颖，充分。

在使用论据方面的方法：正反对比式辩证分析式排比式典型的“读者”式叙述加议论或抒情式详略得当，点面结合联想，想象等等（可点拨几种方法，不必面面俱到，关键是要让学生在实践中运用）。

学会宽容国旗下讲话稿（22篇）学会宽容国旗下讲话稿（精选22篇）学会宽容国旗下讲话稿篇1宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。

宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。

它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

学会宽容，不仅仅意味着不计较个人得失，还能用自我的爱与真诚来温暖别人的心。

心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更为可贵。

宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。

在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。

学会宽容，不仅仅表此刻日常生活中对某件事的处理上，并且升华为一种待人处事的人生态度。

宽容的含义也不仅仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。

宽容是门学问。

对于小过失，小错误，你能够欢乐地宽容对方。

但对于大过失，大错误，就要研究清楚。

因为宽容并非包庇错误，隐瞒事实真相，而是帮忙别人改正过失，不断提高。

当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。

轻易原谅自我，那不是宽容，是懦弱。

“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。

所以，宽容本身也是一门学问。

因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。

宽容赋予了生命多么美丽的色彩!天地如此宽广，但还有比它更宽广的东西——人心。

让我们学会宽容吧!学会宽容国旗下讲话稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好!我是来自高一八班的z，今天我国旗下讲话的题目是《学会宽容，与人为善》。

什么是宽容?美国作家马克·吐温说过：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚跟上，这就是宽容。

”宽容，是一门待人处事的艺术，是一份阔大深沉的气度修养，更是一种博大精深的人生境界。

古人云：“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。

”若能以宽容之心对待他人之过，就能得到化干戈为玉帛的喜悦。

怎样学会宽容对待他人了解别人难处。

我们应该多了解别人的难处，特别是在别人正在困难的境况中，就应该多理解，多宽容才好。

我们应该尽量去理解和宽容对方，不要奢求和理解对方，在与人接触的时候多付出，少索取。

1.多去理解别人。

在与人发生误会的时候，我们应该多去理解别人，多去关怀别人，甚至是尽量替别人合计，不要刁难别人。

2.了解别人难处。

我们应该多了解别人的难处，特别是在别人正在困难的境况中，就应该多理解，多宽容才好。

3.学会换位思索。

我们应该注意学习换位思索，在与人交往的时候，以及处理问题的时候，一定要让自己站在别人的角度合计问题。

4.提升自我修养。

我们应该注意提升自我修养，也就是说，如果我们的内心足够清澈，那么看待任何问题都是很清楚的。

5.不要奢求对方。

我们应该尽量去理解和宽容对方，不要奢求和理解对方，在任何时候，都应该在与人接触的时候多付出，少索取。

2 怎么做一个宽容的人学会宽容，宽容是一种理解，一种体谅。

在朋友背离诺言或伤害到你时，应该主动跟他说清楚，而不是把他藏在心底里，这种掩饰往往会使你心中的怒火越烧越旺。

看待事情对事不对人。

你可以对别人做的对不起你的事生气，但你不必须要对对不起你的人生气。

因为他所做的事情并不全部都是错误的，而你对他产生不好的看法之后或许会因他个人而误导了你对事情的正确熟悉。

过去了的就让他过去吧，不要让过去的不愉快主导你的现在和将来，毕竟现在、将来才是最重要的。

待人待事都要有耐心，欲速则不达，慢慢来，心急吃不了热豆腐，急了反而会让自己做错事。

要开阔自己的胸襟，做一个肚子里能撑船的宰相。

3 如何能对别人宽容从感恩当中要学会知足,从知足当中才学会快乐。

如果是一个真正学佛修行的人，他不会看见人家的过错，是不见人过的。

人家都是好的，感恩人家，整天把人家往好的地方想，你就是好人。

人的毛病就是老把人家往坏的地方想。

明明人家讲了一句很一般的话，但你却在心想他是在讽刺我、他在诬蔑我、他在恨我……想想看，你得到的是什么?得到的是恨、是嫉妒、是讽刺，那些不好的肮脏的垃圾全部进入你的心肺，你说你得到的是什么?你得到的就是这些垃圾在你心中储存着。

1.学会宽容当我们生气、难过、受伤时，很难保持一颗宽容的心。

但当我们学会了宽容，不仅可以让自己变得更加平静，还可以帮助我们与身边的人建立更好的关系。

在我成长的过程中，我逐渐领悟到宽容的重要性。

下面我将分享我历程中的一些经历。

第一次学会宽容是在小学四年级。

那时，我有一个十分吵闹的同桌，她无时无刻不在说话，而且声音相当大。

我不得不实行一个秘密计划，把桌子分成两半，静音区在我的那一半，然后在两个区分别贴上三格格纸。

我想这样她就会明白我的意思，我们也能够和平共处了。

但没想到，她把我的贴纸都给拆了，并且拿走了我的铅笔盒。

当时我非常气愤，我认为她非常无礼。

但在老师的引导下，我试着换位思考，我想知道为什么她会这么做。

随着与她的交流，我终于发现，同桌也有困难，她看不清字，所以一直要问周围的同学。

于是我表达了自己的想法，我们想出了一个解决方案。

我给她上课讲解，而她也帮助我打扫书桌。

我们不再吵闹，而变成了好朋友。

当我明白了她的所思所想，我不再生气，而是感到宽慰。

另一次是在中学，我和一个女孩之间发生了一场矛盾。

那时，我们在学校活动中拿到了第一名，她和另一个女孩子把奖状撕成了两份，但没给我一份。

我认为这太不公平了，因为我也为这个活动付出了很多。

我冲她们大喊大叫，她们也回敬我。

突然，一位老师过来了。

他让我们三个坐下来聊一聊，先让每个人说说自己的想法、感受和观点。

当轮到我讲述自己的经历时，我发现我的语调越来越慢。

我开始反思自己，我为什么要这样对待她们？为什么我一定要比她们更特别？当我冷静下来时，我发现她们也有自己的苦衷。

她们被当时正好经过的一位不公正的评委刁难了，所以才会撕掉奖状。

那时，我第一次真正地理解到宽容的深刻含义。

现在，我逐渐懂得了宽容，宽容的心态可以帮助我们理解他人，理解别人的存在和生命。

宽容的人可以更容易地建立友谊，而不是被记恨。

这样，我们才可以更好地与身边的人共同成长，携手前进。

2.我的宽容之路每个人都曾经犯过错误，无法免除。

学会宽容作文1000字(精选6篇)【第1篇】学会宽容宽容别人，其实就是宽容我们自己。

多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。

有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。

其实，宽容永久都是一片晴天。

宽容就是忘却。

人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合；宽容就是不计较，事情过了就算了；宽容是秀丽的情感，宽容是良好的心态，宽容是崇高的境界。

能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩、深沉。

宽容以前深深伤害过自己的人，以德报怨是宽容的最高境界，是人性中最秀丽的花朵。

用一颗宽容的心去宽容一切，拥抱一切，和谐共存是永恒的主题，相信爱能征服一切。

宽容是人类生活中至高无尚的美德。

因为宽容包含着人的心灵，因为宽容能够超越一切，因为宽容需要一颗博大的心，因为宽容是人类最重要的情感，因为宽容能融化心头的冰霜。

宽容的伟大在于是发自内心的、是真诚的、是自然的。

一个人的自爱到达了诚实、开朗、乐于进取的程度，那宽容就是善意的理解和理解之后的爱和关怀。

宽容是一种充满智慧的处世之道，吃亏是福，误解、谩骂、忘恩负义，都不必去计较，这种吃亏，其实就是一种宽容的智慧，以博大的胸怀和真诚的态度宽容别人，等于送给了自己一份神奇的礼物。

宽容是一种博大精深的境界，是人的涵养。

它是处世的经验，待人的艺术，为人的胸怀；它能包容人世间的喜怒哀乐，使人生跃上新的台阶：与别人为善，就是与自己为善，与别人过不去就是与自己过不去，只有宽容地看待人生和体谅他人时，我们才能够获取一个放松、自在的人生，才能生活在欢乐与友爱之中。

失败时多一份宽容，停止对自己的申诉，心中就会少一份懊悔和沮丧，就能在心底扶起一个坚强的我。

宽容别人也是宽容自己，保护自己，给别人留一些空间，你自己将得到一片蓝天。

一个宽容的人，能够契机应缘，和谐圆满，微笑人生。

宽容是最秀丽的一种情感，宽容是一种良好的心态，宽容也是一种崇高的境界，能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩深沉，宽容自己的家人，朋友，熟人容易，因为，他们是我们爱的人。

我学会了宽容的作文（精选12篇）我学会了宽容的作文（精选12篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都有写的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

写起作文来就毫无头绪？以下是的我学会了宽容的作文（精选12篇），希望能够帮助到大家。

宽容是一种美德，学会宽容，就像一朵美丽的花开在心中；你们知道吗？我的心中就开着这样一朵美丽的花，即就是那一次放学的时候。

那一天我的心情很好，边哼着歌边走出校门。

谁知，一个小女孩飞快的跑着，一下子撞在了我的身上，我踉跄了几步，又被一个小石子绊倒了。

那个女孩惊呆了，以为我要发火，往后退了几步，我刚想说：你这个小屁孩。

可我想到：人家又不是成心的，再说，我也没撞坏，就别生她的气了。

我叫她帮我拍拍身上的土，她有些不好意思了。

真是不撞不相识，她每次看到我，都和我打招呼，每每看到她远去的背影，我想：是什么让我们成为朋友的？是宽容，就是宽容！宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔膜，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。

让我们都学会宽容吧！世界会变得更美好！“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。

”这一句几乎无人不晓，可现实生活中，能够做到的人难道不是廖廖无几吗？学会宽容方能成就大业。

可懵懂无知的我又是从何时感受到宽容之香呢？十岁时，我去北京舅舅家。

在一次外出时的公交车上，一名妇女手拎着放鱼的袋子上了车，不小心弄脏了车上一名小男孩的衣服，小男孩刚准备说什么？却被一名妇女立即打断了：“衣服脏了没什么，回家洗洗就好了，”小男孩却不好意思地说道：“不好意思阿，我要说的话被你先说了。

”顿时，车里发出一阵阵笑声。

妇女立马羞红了脸，车一到站，便下了车。

或许，当我见到了无数人因小事而大吵大闹，而现在又见到这样一位虽小但“胸怀却宽大的男孩”，我的心灵深深为之震撼了，抑或是折服，同时又自省起来：从这位妇女身上，我们难道照不出自己从前后影子吗？我陷入了沉思：只要你能学会宽容，那么什么事也不会成为你成功的绊脚石？从那以后，我渐渐变得宽容起来。

学会宽容600字作文5篇学会宽容600字作文5篇在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的学会宽容600字作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学会宽容600字作文5篇1今天，学校组织我们观看了以“父母教会我”为主题的《开学第一课》，我也从中想到了自己的父母。

每个人的第一位老师都是自己的妈妈，我的妈妈教会了我正直、善良，也教给我宽容和体谅的美德。

暑假的一天，我家来了一个小客人，我和他玩得很开心。

休息的时候，他好奇地翻看我的东西，我也一个劲地向他介绍。

他对别的不怎么感兴趣，却饶有兴致地玩起了我的小风扇。

因为是夏天，他拿着它，爱不释手地摆弄着，很享受的样子，直夸这玩意不错。

可是一不小心，他把小风扇弄脱了手，只听“啪”地一声，扇片摔坏了。

我呆住了，视线顿时变得模糊起来，泪水跟着漫了出来，我哭出了声。

他很紧张，突然间跑进了厕所里。

妈妈闻声赶到，把我叫进了书房，对我说：“把泪擦干，对他说”我原谅你“。

我不干，妈妈又说：”他的心里也很不安，你不能因为这件小事，就不和他玩了。

我啜泣着：“他弄坏……了……我的小风扇……我…我很喜欢…小风扇。

”妈妈安慰道：“不要紧，妈妈给你再买一个，但你得原谅他。

此时他已跑到了楼下，我爬上窗台，对他大喊：”你不要伤心，我……原谅你！“他飞快地消失在我的视野中。

第二天，他又来找我：”对不起，昨天我……“我说：”没关系“！于是，我们的手又紧紧握在了一起。

宽容是一颗美好的种子，是妈妈将它播撒在我心头。

明日，它将长成生命中最美好的鲜花，来回敬我最亲爱的妈妈。

学会宽容600字作文5篇2宽容是一种美德，是一种修养，是一种智慧，也是一种处世方式。

——题记我是这样理解宽容的，宽容是使一个人可以对自己所憎所恶的那个人，给予一个真心的微笑；宽容是对自己曾经做过坏事的人，待如朋友；宽容是给嫌弃你的人，一个鼓励，一个帮助。

我学会了宽容的作文5篇泰山不让壤，故能成其大;河海不择细流，故能成其深。

我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩。

这里给大家分享一些关于我学会了宽容的作文，方便大家学习。

我学会了宽容的作文1法国大师雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

”宽容是一种博大，它能够包容人世间的喜怒哀乐;宽容是一种境界，它能够使人生跃上新的台阶。

自古以来，许多人都具有宽容的精神。

唐代的娄师德教育他的弟弟为官待人要宽容。

他的弟弟说：“有人往我脸上吐唾沫，我自己把它擦去了。

”娄师德说：“这还是不行。

你把它擦去，还是违背了发火的人要侮辱你的意愿。

我看还不如让唾沫自然干掉好。

”所谓“退一步海阔天空”嘛!在我小的时候，根本就不知道宽容是什么，每次为了达到自己的目的而和别人争。

记得有一次，哥哥到我家来玩，吃好中饭后，妈妈发苹果给我们吃，我想：妈妈一定把那个的给我吃，可是却失算了!一向最疼爱我的妈妈竟然把那个又大又红的苹果给了哥哥，我真是生气极了!二话没说，就把哥哥的那个大苹果抢了过来，并津津有味地吃了起来。

现在回忆起来，觉得那时候的我太任性了，一点都不懂得宽容。

但是在另外的一次经历中，让我真正地体会到了宽容的力量是十分大的。

记得在我乘坐公交车回家的时候，我看到了有两个人为了争夺一个位子，而在车上大声地吵了起来，连把正在睡梦中的孩子都给吵醒了，两个人嘴里还不时地说着脏话，这时我想：有什么好吵的呢?一个位子真的那么重要吗?正在两人吵得快要打起来时，也许是有一个乘客实在是看不下去的原因吧!他果断地站了起来，把位子让给了他们。

他俩这才安静了下来，车上的小孩子也进入了梦乡。

是啊!人们之间难免会有一些磕磕碰碰，你在路上走时，不小心撞了别人，或是在挤公交车时，不小心踩了别人一脚，只要歉然一声“对不起”，别人读懂了，并朝你大度地微笑了一下，这样所有的不开心都烟消云散了，天空中挂的依然是彩虹。

学会宽容心理健康教案（通用七篇）学会宽容心理健康教案篇1一、【活动目的】1、知道宽容是一种文明交往礼仪原则;2、通过本次活动让学生明白宽容是一种美德，在活动中明理，在活动中反省，提高自身的修养;3、让学生学会宽容，学着正确处理同学间的冲突、矛盾。

二、【活动准备】搜集有关宽容的小故事;课件、音乐、节目、宽容卡等。

三、【活动过程】一、导入1、音乐营造氛围，张信哲歌曲《宽容》。

宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一，它表现为一个人待人宽厚，有气量。

在与人交往中，难免发生磕磕碰碰的事情，学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。

2、班级调查【设计意图：用温馨的音乐为学生营造轻松、愉悦的活动氛围，激发学生参与活动的激情。

通过调查了解班级现状，让学生认识到开展本次主题班会的重要性和必要性。

】二、认识宽容1、演：情景剧表演2、谈：什么是宽容3、听：听故事悟宽容4、演：三句半【设计意图：通过学生形象生动的表演和真切的交流，初步感悟宽容的含义，奠定认知基础和情感基础。

】三、分享宽容1、听：欣赏有关宽容的小故事2、找：找找身边宽容的实例3、访：采访宽容的伙伴4、读：宽容格言【设计意图：自古至今的典型事例都是教育学生的优质资源。

通过选取名人和身边事例，让学生在故事中受到感染，读格言受熏陶，进一步明白宽容是一种美德。

】四、体验宽容1、考：课堂小测试2、写：宽容卡3、赏：诗朗诵《学会宽容》4、情景设置：下面的一些情况是我们在日常生活中难免遇到的，在这些情况下自己讲如何选择? 在车上，被人无意踩了我的脚，我会： ;喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会： ;在食堂排队买饭时，有人不小心把菜汤溅到我身上，我会： ;邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我会：。

【设计意图：通过课堂小测试提高学生的人际交往能力，辨别是非、分析和解决问题的能力;以写、交流、张贴宽容卡，让学生反思自己过去的行为，唤起学生的宽容之心，达到让学生学会用实际行动以宽容之心待人，学会人际交往的教育目的。