(部编版)关爱他人PPT优秀课件1

关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。
为（什7）么支②要持关他爱关人他实人现？爱愿（望作他用、意人义），要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。
关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心 1月27日，周品娇作为贵州省首批援鄂医疗队队员，连夜启程奔赴湖北，在战疫一线坚守了53天。
头脑风暴
2. 为什么要关爱他人？
关爱是维 系友好关 系的桥梁。
对他人
关爱是社会和 谐稳定的润滑 剂和正能量。
对社会
关爱他人也 是关爱和善 待自己。
对自己
头脑风暴
3、如何关爱他人？P78-79
（8）随①时伸关出你的爱手 他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体
关爱他人，你想到哪些词？
贴和帮助他人。 Be a responsible person
种
（7）支持他人实现愿望
方
（8）随时伸出你的手
法
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努
力和共同行动。
关爱宣言
爱的传递
（1）含义：关爱，关就是关爱心爱他护。人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。
在老师的鼓励下，我们增强学习信心；
关帮爱助他 他人人也要为是考关虑此爱他和人善的，待内自心让己感。受我，不伤们害他拟人自订尊心。一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。 从今天起，做一个幸福的人，关爱他人，善待自己。 你认为接下来老师会对妞妞说什么？
关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 关爱他人，你想到哪些词？
感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明 了解事情原委后，心怀善意，感谢他人。

关注弱势群体、参与公益活动、传递正能量。
26
2024/3/26
06
关爱他人的实践与推广
CHAPTER
27
个人实践：从自身做起，关爱他人
尊重他人
尊重每个人的人格和尊 严，不歧视、不侮辱他 人。
2024/3/26
倾听与理解
耐心倾听他人的需求和 感受，理解他人的处境 和困难。
关心与帮助
主动关心他人的生活和 情感，提供力所能及的 帮助和支持。
13
表达关心与同情
真诚表达
用真诚的态度和语言表达 对对方的关心和同情，让 对方感受到自己的真诚和 善意。
2024/3/26
共情能力
设身处地地理解对方的感 受和需求，站在对方的角 度思考问题，以更准确地 表达关心和同情。
鼓励与支持
在表达关心和同情的同时 ，给予对方积极的鼓励和 支持，帮助对方树立信心 、面对困难。
主动表达关心、倾听对方需求、提供帮助和支持 等。
2024/3/26
23
处理冲突与分歧
2024/3/26
识别冲突与分歧的根源
价值观差异、利益冲突、沟通不畅等。
掌握有效沟通技巧
倾听对方观点、表达自身需求、寻求共同点等。
寻求第三方协助
专业人士、调解机构、社区组织等。
24
应对压力与困难
识别压力与困难来源
提高个人幸福感
通过关爱他人，个人能够 获得内心的满足和幸福感 ，提升自身价值。
培养良好品德
关爱他人有助于培养个人 的善良、宽容、谦逊等优 秀品德。
5
关爱他人的原则
尊重他人
在关爱他人的过程中，要尊重 他人的意愿和选择，不强迫他
人接受自己的帮助。

名师讲坛
课后训练
4．一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉 重的大门一直等到她进去后才放开手。这位女士简单的行为给我 们的启示是( A )
A. 关爱他人，要尽己所能，从小事做起 B. 太小的事情不值得一提，也不值得一做 C. 只有为他人帮大忙才能体现出对他人的关爱 D. 挑那些对我们自己有益的事情去做
3．关爱他人，要讲究 策略 。帮助他人时，要考虑他人的 这一特点是作者在本文中的主要表现手法。作者为了表现母亲对自己深深的爱意，极力选取母亲生活中的琐事，这些琐事看似平凡，
但每一件事中都蕴涵了说不尽的至爱亲情。
【写作指导】 这是一道材料作文题，有着浓浓的文化气息，承载着新课程理念，没有明显的中心句、关键句，给了很大的写作空间
只要人人献出一点爱，社会就会充满 爱的阳光 。 多人并不缺少“动情”的体验，只是因为司空见惯而忽略了它们，让它们在不经意间从自己的身边滑走。比如一次温馨的晚餐，你还
能描述当时的氛围吗？和父母的一次冲突，你还记得起原因吗？有心人应该学会留住这些稍纵即逝的瞬间，不断积累，使之成为自己 写作的源头活水，自然也就不会文思枯竭了。
亲传给的。
人心有坚硬之处，成就性格的刚毅冷峻；人心亦有温柔之美，弥合凶悍锋芒。刚柔并济，是百炼钢与绕指柔的完美衔接，是人格的双 重升华，是造就和谐自我的应有之义。
坏了，陌生人主动帮助修理等。 《我们拥有一个名字叫中国》中将长城比喻成静脉、黄河比喻成动脉、五千年的文化比喻成脉搏，使“中国”人格化，赋予其人的活
写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相
2．关爱他人，要 尽己所能 。关爱不分 大小 ，贵在有爱心。 成的比照和呼应关系。

笔记要点
2.为什么要关爱他人？（意义/重要性）
对他人
①关爱传递着美好情 感，给人带来温暖和 希望，是维系友好关 系的桥梁。
对社会
②关爱是社会和谐 稳定的润滑剂和正 能量。
对自己
③关爱他人，收 获幸福。关爱他 人也是关爱和善 待自己。
第二部分
关爱他人是一门艺术
探究与分享3
扶不扶？
有个老人在路边不慎摔倒了，一直不断呻吟...... 路人甲经过，看了一眼，犹豫了一会，心想：我不是医生也不是富商，我能力有 限，帮不了他人，还是走吧。 乙和丙一起正聊着天经过，乙首先看到了老人：“咦？快看！那个老人怎么了？ 我们赶紧去扶一下吧！” 丙一把拉住了乙：“别啊，万一被他讹了，说都说不清！我们还是走吧！”两人 慢慢地离开了。 这时，路人丁迎面走来，发现老人痛苦呻吟，马上觉得不对劲，他的良知告诉他 不能袖手旁观。
思考一：面对老人摔倒，路人甲乙丙选择了离开。你怎么看？ 思考二：路人甲的想法对吗？为什么？ 思考三：路人丙的做法有何不妥？ 思考四：请你给丁支招，他应该怎样帮助老人？
探究与分享3
思考一：面对老人摔倒，路人甲乙丙选择了离开。你怎么看？ 提示：路人甲、乙、丙的做法不对。关爱他人，要心怀善意。 思考二：路人甲的想法对吗？为什么？ 提示：不对。关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 思考三：路人丙的做法有何不妥？ 提示：关爱他人，要心怀善意。要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。 思考四：请你给丁支招，他应该怎样帮助老人？ 提示：请求周围人的帮助。还可以拨打110报警，拨打120救助等。
(1)含义：关心爱护，一种美好的道德情感。 (2)表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；
在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵…… (3)特点：关爱无时不在，无处不在。

关爱无时不在 无处不在
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盲 道
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关 爱 无 时 不 在 ， 无 处 不 在
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同法老学律师的帮保关助护爱 雨中的父子
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一、关爱的含义和表现：
关爱，就是关心爱护
在长辈的呵护下， 我们健康成长
7.1关爱他人
第七课 积极奉献社会
01 关爱的含义和表现（是什么） 02 关爱他人的意义（为什么） 03 怎样关爱他人（怎样做）
分享：
在成长过程中，你感受 到的关爱或传递出的关爱？
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关爱无时不在 无处不在
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爱心座
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2.
对他人
.P76-77
对社会
①关爱传递着美好 情感，给人带来温 暖和希望，是维系 友好关系的桥梁。
②关爱是社会和 谐稳定的润滑剂
和正能量。
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你班上有一位家庭贫困 的同学不幸得了白血病， 他现在住院治疗还需要 很多钱，你准备……
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（1）关爱他人，要心怀善意。
在道义上给予支持 在物质上给予帮助 在精神上给予关怀
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激

帮助，我们更懂得友谊的珍贵； 加感、装饰感。“情动于衷而形于言”的文章，才可能具有撼人心魄的力量。
生活中罩在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡，不论多么好看或难看，总有一天它会破灭。与其盯着不开心的东西，不如活动手脚，舒展自己的笑脸，实实在在 地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。 (2)杂取种种。指在广泛集中概括大量生活形象的基础上创造典型。正如鲁迅所说的“杂取种种人，合成一个”“往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。 [成长启示] 要知道父母谋衣谋食的艰难，桩桩件件来之不易。我们要勤俭节约，不要铺张浪费；要从小事做起，养成勤俭节约的良好习惯。
3.关爱他人，要讲究策略
阅读感悟
词作家阁肃和一位朋友在外出访学期间，有一次搭乘巴士去参加会议，一共要坐五站，车行了两站，车 上的座位已经坐满。这时，一位须发花白、拄着拐杖的老人上了车。来该国之前，阁肃了解到，该国的老人 不愿意他人给自己让座，不愿意自己成为受人瞩目的弱势群体。
巴士快到第三站时，间肃小声对旁边的朋友说:“看那位老人，已经站了一站，我们是不是让他坐一坐?” 朋友点点头。于是两个人站起来，做出准备下车的样子。老人看到阎肃起身离开，就在空座位上坐下来。
巴士在第三站刚停下，肃一把拽住朋友:“走，我们下车。”朋友大惊，小声说:“你真的要下车?我们还 有两站才到啊!”间肃认真地说:“既然选择不让老人感到尴尬，我们就得演得像一点儿，这才是真正的成 全。”
你有什么感想？ 关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；
寓言故事
师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间互 罪名被贬为江州司马。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江州的第二年就创作了这篇著名的长诗。

关 （2、1）对从对不象同的角行度为和的层产面生发原掘因作作品评的价意；蕴、民族心理和人文精神。
三难、点教 ：学重难点：
1、关爱传递美好情感，给人带来温暖和 参临考水答 不案敢：照①,恐指惊具平体昔的颜窗。子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景。② 指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
居委会在小区开展
向贫困山区孩子献爱
我又不认识他们， 跟我有什么关系？
心活动，小区居民纷 分小组讨论：你如何看待他们的
纷捐款捐物。
观点？遇到类似的情况，你会怎么 办？
（2）关爱他人，要尽己所能
不认同他们的观点。因为：一个人的能力有大小之分，但 能力的大小并不是我们拒绝关爱的理由，一个人贵在要有爱 心，只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友 善和值得称赞的人。
3.我们究竟该怎样关爱他人呢？
（1）关爱他人，要心怀善意
①应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。 ②当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予 帮助,精神上给予关怀。（我们一句鼓励的话语，一个激励的眼神 都能给他人莫大的帮助。）
我要把我的压 岁钱和珍爱的书 捐给他们。
献爱心是大人的事 情，我们小孩子还是 以后再说吧。
(。注但)夏是州在:故现址代在社今会陕中西，靖人边们东同北样。承晋受代着时巨为大夏的王压赫力连，勃我勃们建的都学的生统对万这城一点,后是北深魏有灭体夏会,改的名，夏这州就。成为学生理解小说主旨的情感基础。
（④1晦）农戊历申每晦月，的五最鼓后（一晦天：。农历每月最后一天。五鼓：五更）
3、关爱他人，收获幸福
八年级（上册） 道德与法治 人民教育出版社（部编版）
第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会

➢ 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
➢ 有。当时感受到自己被他人关爱着,感到很温暖。
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一、关爱他人是一种幸福
1.关爱的含义与表现 （1）含义：关爱，就是关心爱护。 （2）表现：在长辈的呵护下,我们健康成长;
在老师的鼓励下,我们增强学习信心; 同学之间互帮助,我们更懂得友谊的珍贵； …… 每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱 无时不在，无处不在。
在每年举行的南瓜大赛上,小李 因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。 每次得奖后小李都会毫不吝啬地将优 质南瓜种子分给邻居们种植,能够避 免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜品种 的花粉传给自己的南瓜,从而使邻居 和自己都获得更大的收益。
➢ 小李的做法给我们怎样的启示？ ➢ 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和
十年后，有个女人病情危急。当地医生都已束手无策。家人终于将她送进大都 市，以便请专家来检查她罕见的病情。他们请主任医师郝武德博士亲自来诊断。当 他听说，病人是自己的家乡某某城的人时，他的眼中充满了奇特的光芒。他立刻走 向医院的病房。当他来到病人的床前时，他一眼就认出了她。他决心尽最大的努力 来挽救她的生命。从那天起，他特别观察她的病情，查阅了所有的文献，并发帖向 全世界同行咨询。经过不懈的努力，终于让她起死回生，战胜了病魔。最后，出院 的帐单送到郝武德手中，请他签字。医生看了帐单一眼，然后在帐单边缘上写了几 个字，将帐单转送到她的病房里。她不敢打开帐单，因为她确定，她可能需要一辈 子才能还清这笔医药费。当她打开帐单看到帐单边缘上的一行字：“一杯鲜奶已足 以付清全部的医药费！”签署人：郝武德医生。她的眼中顿时盈满了泪水。
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关爱的意义（个人、社会）
关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得 他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发 展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。
2. 关爱他人是一门艺术
关爱他人，要心怀善意
1.小品扶不扶（节选）（视频）
扶 不 扶？
如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少 国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是 “坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒 冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当 下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人 社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有 了“总有刁民想害朕”的警惕心理。
3.社会上有哪些主动关爱他人的人？
何玥，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮 族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。 年仅12岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献 器官的决定，使得三名患者的生命得以延续。她的无 私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美 女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。
第七课 积极奉献社会
7.1 关爱他人
新课导入
一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女 士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老 奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈 也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时 候，也有人为她开门。”
你怎么看待这位女士的行为？
目录
1.关爱他人是一种幸福
回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似 赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？
从个人层面理解关爱的意义（理解ห้องสมุดไป่ตู้爱对自己的作用）
关爱获幸福
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在 死亡边缘挣扎了5个小时。

重 ④积极打听他家人重病细节
A.①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5．（广州市黄埔区期末）关爱他人要讲究策略，这就要求我们在关爱他人的时
候（ C ）
①只需物质上给予帮助即可 ②要学会尊重他人 ③首先要保护自己 ④只
要诚心就行，不必考虑其他
A.①②
B．①④
C．②③
D．③④
6．（普宁市期末）3 名中年男子打扮成学生模样，以同学患绝症无钱治疗为由
种幸福，关爱他人更是一种幸福。”对于关爱他人，下列理解不正确的是（ A ）
A. 只要关爱他人，就一定会带来好的发展机会 B．关爱他人传递着美好的情感，给人带来温暖和希望 C. 关爱他人是社会和谐的润滑剂和正能量 D．关爱他人能够收获幸福、赢得他人的尊重
3．（佛山市顺德区期末）“在人生前进的道路上，扶起前方跌倒的人，不仅会
让你的经验更丰富，还能使你多一位同行的伙伴。”这说明（D ）
A.关爱他人应该讲究一定的策略
B．关爱他人的目的是结交好朋友
C.关爱他人要增强自我保护意识
D．关爱他人也是关爱和善待自己
4．（广州市越秀区期末）班上有位同学因为家人重病，需要请假几天回老家。
关心和帮助这位同学，你可以 （ A ）
①主动帮同学记录笔记 ②给同学讲解重要的知识点 ③叮嘱同学自己要保
在 难街 ，头 需 ABC．.. 求 要关 关关助 帮爱 爱爱。 助他 他他他的人 人人们人要 不，乞时尽 必面讨，己 辨对骗一所 别复钱定能 真杂一不伪情周能形后偏要被听善民偏于警信作识，出破不明。要智对让的此爱判，心民断被警骗提。醒这市启民示：我在们遇（到B有）困 B参皇三参的明 [考3⑤A登理 （①形③（（（壬(理[作比A（教([欲古（②2A题2③予六33解 考 典.、、....阅))颔词诗诗考帝、考延确向词山解1“象如212戌解者作1学与代2朏干“山、王 特题点例苍2） ） )） )） ） 考 基读..联是 的 的答 即 学 答 续 ：1不 路 句） 生 鱼 之 句 用 飘 工 元 纪 中 绛 峰 布这这公定技分分山内其.内大每查于下下从我首第案位习案为“ 定达线意 世动得秋意词带具八月往皓以置首首年称巧析析负容远容风月方材面列诗国联一：，活：思寒 向意：， 皆的水，，及，：①，往驳人作诗诗次谓]]]雪方古方扬初向料这对人古写句①一动①想秋 信:由往 谓绘:七往其形多卜常有色的业的的纪纪指好，面刻面积三：的首这登代夏写喜般文线， 息南往 之出月往生象媒邻用“，感，颔颔年日不像明：尽：雪叫这意唐首楼的州出爱都章索独 概麓是 天了既是动有体先序分而情及联联法法能鱼烛①漫①击朏种识诗诗所诗城黄徽要以，立 括理 门积望理形趣，有数析皆，时—描描（确得天表失表面作：，的见歌楼斌墨改空将橘 解 云雪。解象。教是。”若形巩入绘绘月切到南达（达（文完理描体巍老，元间建子文（的文。这案赠一“偻象固中(了了相表水《”某漫某扬题成解述裁峨画而，的水洲 中 云光中部和年说”而谷一一纪“达一赤。种失种：重下和山竹,,徽称转同头 重 ：彩重分教分明。生—幅幅日因武负自样壁这情：情卷在列分河的墨元换时， 要 助。要通材为”“动道怎怎法其器”己。赋是感模感起考各析壮心式年为置看 句 词句过春“或。少样样）句精的比》作或糊或）查“题,观情微。行于湘 子 ，子对夏多得半不的的式良意喻)者思或思学烛。,,，从文历江 的 无的雪秋次日—正画画上长,同思有初从想缺想生”制汉结史北 含 意含、冬写可越确面面句短时和所登而。失。对两墨武构文去 义 义义日四到否中的??向不又情凭山说②）②一个从从技帝，化” 。 ）。、季””岭一空一是感借巅明揭揭事动全全艺起展传； 雾，等的— 项间,诗。。的夏又示示物词诗诗几有开承三后作山是循开人使也感州可主主或，看看近年对与种来答峰西(拓以用比受是配题题社把有有失号建当富又动，谷)视此正喻。军乐。。会山什什传，水下有按词色—野自确得作力演③③现与么么。后的日代夏和彩至,道。到下者强唱呈呈象雾作作②多描常表历“各山郁跟句不大,现现的拟用用所墨用写生性把线有巅愤自就说、某某态人??以，年，活的一索不请请不己时冰固种种度化又传号从中事年”同简简满十间雪若情情与，名承纪城来物分“，要要之分驰覆金景景看写长着年外描的为作而分分情投骋盖汤或或法出短中。的写描正用形析析。合遐青的状状，了句国临，写月”态。。的思山城态态思山、文安表，、“却人,，池。。维静饱曲字车现鲜二谋是或却。的中含子的站这明月篇相对说深的着词博开座地、布同自青度动诗、大始古勾三局的己山与态人乐精，城勒月”：很背广、对府深依经出、等“合负度雾祖等，次久冬四表皆适着，动国。浓 写 不 季 月 答 若的雪表中山缩穿衰泰等题偻环，达的河的过的山十方”境赋的静的是城生的二向。。予清态赞民门命雄个的这使静晰。美族，活浑月名一用态与“和文经力景，词比正的晓烛对化过。象并。拟确青畅”民的街。以不。山。名族瑰道此仅以词历宝、来写动作史。商纪出态动的③场月了，词追警、。西用，怀醒胡南语使。我同诸新雪们小峰颖白要巷的传耀时，特神眼刻最点。的保后，进景持进更而象一入显说更颗家出苍形对庭日山象文院观上。化落峰的把敬；的雪半畏②雄照山的文俊亮凝心章，了聚。以并天的时且南云间赋，雾 D．要增强自我保护意识，不能关爱他人

教学目标
视频——扶不扶
观看视频后，你还会选择继续关爱他人吗？
教学目标
体悟
社会生活是复杂的，受社会环境、人的阅 历、思维方式、道德品质等多方面因素的影 响，视频中的情景在现实生活中可能真实存 在。
但关爱他人是我们内心的需求，是作为公 民必备的基本素养，我们必须不忘初心，坚 守关爱。相信，只要我们心中有他人，定能 体验到满满的幸福。
教学目标
要点归纳
2、我们应如何关爱他人？
（有（ 应爱21物））心质关关。上爱爱P给他他7予9人人帮，，助要要，尽心精己怀神所善上能意给。。予关当关爱他怀不人。分遇P大到78小困，难贵时在， （不爱“22（（判社落（关更爱（（理 不相要判一2但、、、2计是我22断会红2爱加是21由计信考断个关）我我）））））我代 世 虽 ： 生 不 他 重 世 ：代 ， 虑 ： 僧 爱关们们关关关关关们价界然这活是人要界我 价只他这人他爱应应爱爱爱爱爱应和上不种是无不。上们 和要人种在人是如如他他是他传如回最能观复情仅最应 回我的观漆是社何何人人社人递何报伟用点杂物体伟心 报们内点黑我会关关，，会，着关履大灯是的，现大怀 履心心是的们和爱爱要要和要美爱行的照错，化在的友 行中感错夜内谐他他尽尽谐尽好他责情明误受作当情善 责有受误晚心稳人人己己稳己情人任感，的社春他感，任他，的赶的定？？所所定所感？有，但。会泥人，学 有人不。路需的能能的能，什人是环更遇人会 什，伤，求润。。润。给么生我境护到生关 么定害跌，滑滑人意最可、花困最心 意能他跌是剂剂带义大以人。境大、 义体人撞作和和来？的为的时的体 ？验的撞为正正温幸别阅的幸贴 到自，公能能暖福人历物福和 满尊看民量量和就照、质就帮 满心不必。。希是亮思帮是助 的；到备望知，维助知他 幸前的，道也方，道人 福进基是我让式更我。 。的本维们别、体们方素系被人道现被向养友爱看德在爱。，好、到品点、我关爱自质滴爱们系自己等的自必的己，多微己须桥、这方小、不梁爱样面的爱忘。他，因善他初人他素意人心。们的之。，就影中坚不响，守会，有关因视的爱为频时。看中候不 的 精见情神我景上而在的撞现关到实怀我生比了活物。中质可上能的真支实持存可在能。会

04 如何关爱他人？
（2)面对复杂情形，要善于作出明智的判 断，增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和 理智的行动。
关爱他人， 要讲究策略。
哈尔滨市松花江狗岛上，十名大 学生在江边聚会时一人溺水，同 学人手拉手下水营救，其中一人 也发生溺水。附近巡逻快艇接警 后及时赶到救援，不幸的是，一 名男学生溺亡，另一名男学生在 送医后不治身亡。
一位排队买票的男子目睹了这一切，他悄 悄地把手伸进自己的口袋，将一张50圆的钞票 拉出来，让它掉在地上。然后拍拍那个父亲的 肩膀，指着地上说：“先生，你的钱掉了。”
父亲回过头，明白了原委，眼眶一热，弯 下腰捡起地上的钞票。然后，紧紧地握住男士 的手。
“the rose's in her hand,the flavor in mine.”
温馨复习：
怎样做一个负责任的人?
(1)在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。我们一
旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。 (2)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们 仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种 不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入,同样能够把事情 做得很出色。 (3)无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行 责任的能力,勇于承担责任。
一座城市来了一个马戏团。六个小 男孩穿戴得干干净净，手牵手排队在父 母身后，等候买票。他们兴高采烈地谈 论着即将上演的节目，好象是自己就要 骑着大象在舞台上表演似的。
终于，轮到他们了，售票员问要多 少张票，父亲低声道：“请给我六个小 孩和两个大人的票”。
母亲心颤了一下，她扭过头把脸垂 得很低。
售票员重复了一遍价格。父亲的眼里透着 痛楚，他实在不忍心告诉他身旁的兴致勃勃的 孩子们，我们的钱不够了。

角度一：你认同盲人的做法吗？为什么？ 认同。关爱他人，就是帮助自己。
角度二：生活中，如果我们都向盲人学习，会给 社会带来什么变化？
形成良好的社会风气与氛围； 促进社会和谐稳定、文明进步。
学习目标
1.为什么要关爱他人？（意义、重要性） 2.怎样关爱他人？
我们身边“关爱”的故事：
8月2日，徐州某居民楼七楼发生火 灾，消防员们奋力扑救一个多小时 控制住火势。当天气温高达36度， 一名消防员因长时间作战中暑倒地。 大家把他抬到路边，居民们纷纷为 他送水、扇扇子降温。目前他的身 体已无大碍。逆行者们，辛苦了！
生活中还有哪些关爱他人的表现？
爱心座
盲道
材料一： 临近中秋，湖北联合本土企业专门为抗
疫英雄定制了一批中秋月饼。礼盒中的 祝福封条和感谢信都来自粉丝留言。
1.为什么要关爱他人？（作用、意义） ①关爱传递着美好情感，
对他人 给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。
材料二：一天下午，公交车即将发车时，售票员发现一位拄 着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开 车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说： “您不用着急，车子都在等您呢！”上车后，乘客们纷纷给 老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”
一个人，可以照亮一座城市；一 种善行，可以为一座城市增添亮丽 的底色。留一盏灯，温暖他人......
3、如何关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们 应在道义上给予支持，物质上给与帮助，精神上给与关怀。
如何关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意
当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支
思考一：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 思考二：你从中体会到关爱具有怎样的作用？

②语言质朴、简明，但又内涵丰富。
1、了解词的有关知识；
A.词的上片写拂晓时分红军急行军前往娄山关,下片写黄昏时分战斗结束,全篇没有从正面描写战争。
“记”是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。有三种形式：
考向2：理解句子含意
关爱他人是 1.心怀善意 1、 本文有怎样的艺术特色？
➢ 请评价司机、乘客们、老人的行为？
➢ 一个不能熟练使用智能手机老年人在社会生活中 会遇到哪些困难？
• 现在大多数快餐店已经不再收纸币、不接受当面 点餐、不给纸质菜单、必须关注公众号、必须注 册会员、必须网上支付；
• 去医院看病需要网上预约挂号、自助取号、缴费、 取检查报告，一切在APP、自助机上操作；
居委会在小区开展向贫困山区孩子 献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
我要把我的 压岁钱和珍爱 的书捐给他们。
献爱心是大 人的事情，我 们小孩子还是 以后再说吧。
我又不认识 他们，跟我有 什么关系？
➢ 你如何看待他们的观点？ ➢ 遇到类似的情况，你怎么办？
讲述了外卖小哥辜 勇在武汉封城、整个城 市按下暂停键后不顾个 人安危，毅然决然投身 抗疫事业，白天为居民 跑腿送外卖，夜晚担任 爱心车队志愿者，护送 医护人员平安通勤的故 事，讴歌了抗击疫情中， 无数像辜勇一样乐于助 人、乐于奉献的普通人 的“英雄事迹”。
贫困生申请助学金需当众“演讲”，这事你怎么看？
想获得贫困补助， 得像竞聘班长一样上台 “演讲”，但“演讲” 的内容是自己家里有多 穷，而且还是当着全班 同学的面，最后让同学 们打分投票表决。有网 友认为，“这很容易伤 害学生的自尊心”，如 果是你，你乐意吗？
贫困生申请助学 金需当众“演讲”