ERP沙盘模拟人机对抗系统

•ERP沙盘模拟人机对抗系统，简称电子沙盘适用对象：高职、本科工商管理、市场营销、物流、电子商务、会计等经管类专业学生和企业经营管理者。

创业教育是对教育改革提出的更高要求，是破解素质教育难题的钥匙。

创业教育体现了素质教育的内涵，突出了教育创新和对学生实际能力的培养。

提升高校创业教育质量，使学生“具备创业意识，创造就业机会”，已成为当代大学教育的重要组成部分。

现在的大学生是伴随计算机中长大的一代，对电子游戏有着极大地兴趣和天然的融合性，有着强烈的求知欲和征服欲。

针对以上特点，经过多年企业沙盘模拟决策教学经验的积累，结合现代计算机技术，我们研发了具有游戏特色的《沙盘模拟决策人机对抗系统》。

一、《企业沙盘模拟决策人机对抗》的特点本系统简洁明了，操作方便，立足于单人单机模拟对抗，开发者是从事沙盘模拟决策十年的一线教师，有着丰富的教学经验，积累和汇集了将近300套以前学生进行对抗的模型，并将其全部嵌入模型库中，学生进行模拟决策对抗时，等同于他在与以前十年所有的师兄师姐对抗。

系统设立了积分排行榜，为了征服“机器”，他们会查阅大量的管理和决策知识，从而充分调动了学生主动学习的兴趣和积极性，做到了随时随地全天候的学习，激发了学生学习企业沙盘模拟决策的热情。

二、《企业沙盘模拟决策人机对抗》的目标是为所有学生而不仅仅是部分学生提供一个创业实践的训练平台，使创业教育真正落地。

透过企业沙盘模拟决策人机对抗领先的商业模拟引擎，让学生在虚拟创业空间里，全面体验创业的全过程，尽情释放才智，挥洒创业激情，放飞创业梦想！在这里，创业不再是停留在书面上的理论知识，而是真实的体验与实践。

三、《企业沙盘模拟决策人机对抗》训练对的学生收益作为高校创业教育的配套实践教学平台，是所有大学生学习创业知识、熟悉创业流程、体验创业乐趣、参与模拟创业的综合实训平台。

不仅帮助大学生掌握创业的基本方法、流程，同时系统提升学生分析问题与解决问题的能力，增强学生的综合素质，提升就业择业的能力全面掌握创业流程与创业企业管理。

《ERP沙盘模拟对抗训练》教案第一章：ERP沙盘模拟对抗训练简介1.1 教学目标让学生了解ERP沙盘模拟对抗训练的基本概念和作用。

让学生熟悉ERP沙盘模拟对抗训练的流程和规则。

1.2 教学内容ERP沙盘模拟对抗训练的定义和背景。

ERP沙盘模拟对抗训练的作用和意义。

ERP沙盘模拟对抗训练的流程和规则介绍。

1.3 教学方法讲授法：讲解ERP沙盘模拟对抗训练的基本概念和作用。

演示法：展示ERP沙盘模拟对抗训练的流程和规则。

第二章：ERP沙盘模拟对抗训练的准备2.1 教学目标让学生了解ERP沙盘模拟对抗训练的准备工作。

让学生熟悉ERP沙盘模拟对抗训练所需的材料和工具。

2.2 教学内容ERP沙盘模拟对抗训练的准备工作介绍。

ERP沙盘模拟对抗训练所需的材料和工具介绍。

2.3 教学方法讲授法：讲解ERP沙盘模拟对抗训练的准备工作。

演示法：展示ERP沙盘模拟对抗训练所需的材料和工具。

第三章：ERP沙盘模拟对抗训练的实施3.1 教学目标让学生了解ERP沙盘模拟对抗训练的实施过程。

让学生熟悉ERP沙盘模拟对抗训练的操作步骤。

3.2 教学内容ERP沙盘模拟对抗训练的实施过程介绍。

ERP沙盘模拟对抗训练的操作步骤介绍。

3.3 教学方法讲授法：讲解ERP沙盘模拟对抗训练的实施过程。

实践操作法：让学生亲自动手操作进行ERP沙盘模拟对抗训练。

第四章：ERP沙盘模拟对抗训练的评估与总结4.1 教学目标让学生了解ERP沙盘模拟对抗训练的评估方法。

让学生熟悉ERP沙盘模拟对抗训练的总结步骤。

4.2 教学内容ERP沙盘模拟对抗训练的评估方法介绍。

ERP沙盘模拟对抗训练的总结步骤介绍。

4.3 教学方法讲授法：讲解ERP沙盘模拟对抗训练的评估方法。

实践操作法：让学生亲自动手操作进行ERP沙盘模拟对抗训练并总结。

第五章：ERP沙盘模拟对抗训练的应用案例5.1 教学目标让学生了解ERP沙盘模拟对抗训练的应用案例。

让学生熟悉ERP沙盘模拟对抗训练在实际企业中的应用。

打开企业沙盘模拟人机对抗系统再创业版，在公司名称、决策者处输入个人信息。

点击进入。

如窗口4-49所示。

图5-1人机对抗系统再创业版注册窗口进入到人机对抗主界面开始六年的决策和操作。

如窗口4-50所示。

图5-2进入抗主界面4.2.1总体规划产品选择：为了企业稳步发展，不建议冒险选择P4产品，P4产品容易导致中断现金流，因而不好控制。

可以选择P2、P3产品进行研发。

而根据市场预测，前几年P3产品的价格偏低。

所以前三年我们会首先选择P2产品。

为主打产品。

市场开发与ISO：随着产能的提升少量的市场不能为我们提供足够的订单，而有些订单中的ISO又决定着是否可以选择该订单，根据以往经验，需要ISO的订单往往价格高一些。

所以，有必要开发所有的市场和ISO。

初步规划：为了减少当年折旧，而又充分利用所建生产线。

通常会选择第二季度来建设新生产线。

第一、二年，我们有P1产品可以销售，所以第一年第二季度建一条柔性生产线。

P2、P3产品研发投资在第二年第二季度研发完，所以第一年第四季度再建一条全自动生产线生产P2。

第二年第三季度建成开始生产。

这样建会提高现金利用率。

而提高产能，有利于后来的发展。

用这四条生产线保持到第三年。

第二年第二季度再选择建一条P3全自动生产线，之后再根据实际情况来操作。

预计第五年将建满8条全自动生产线。

4.2.2第一年规划4.2.2.年初“新年度规划会议”打开执行“确认”。

“参加订货会/登记销售订单”由于可以建一个半自动有1个P1的产能投广告费，所以投1个M现金的广告。

如窗口4-50所示。

由于投入的广告费最多少，由李岩最先后选单，他选择了BD-3/6即1个P1金额为6M账期为1期的订单。

如窗口4-51所示。

图5-3第一年广告投入窗口图5-4订单选择窗口“制定新年度计划”打开执行“确认”。

“支付应付税”打开执行“确认”，系统自动完成。

由于上年盈利为0，所以不用支付上年的应交税金。

如窗口4-52所示。

图5-5支付税金窗口4.2.2.1第一季度由于有足够的现金，“特殊借款”和“短期贷款”打开执行“确认”。

[理学]ERP沙盘模拟人机对抗创业版打开企业沙盘模拟人机对抗系统再创业版，在公司名称、决策者处输入个人信息。

点击进入。

如窗口4-49所示。

图5-1人机对抗系统再创业版注册窗口进入到人机对抗主界面开始六年的决策和操作。

如窗口4-50所示。

图5-2进入抗主界面4.2.1总体规划产品选择:为了企业稳步发展，不建议冒险选择P4产品，P4产品容易导致中断现金流，因而不好控制。

可以选择P2、P3产品进行研发。

而根据市场预测，前几年P3产品的价格偏低。

所以前三年我们会首先选择P2产品。

为主打产品。

市场开发与ISO:随着产能的提升少量的市场不能为我们提供足够的订单，而有些订单中的ISO又决定着是否可以选择该订单，根据以往经验，需要ISO的订单往往价格高一些。

所以，有必要开发所有的市场和ISO。

初步规划:为了减少当年折旧，而又充分利用所建生产线。

通常会选择第二季度来建设新生产线。

第一、二年，我们有P1产品可以销售，所以第一年第二季度建一条柔性生产线。

P2、P3产品研发投资在第二年第二季度研发完，所以第一年第四季度再建一条全自动生产线生产P2。

第二年第三季度建成开始生产。

这样建会提高现金利用率。

而提高产能，有利于后来的发展。

用这四条生产线保持到第三年。

第二年第二季度再选择建一条P3全自动生产线，之后再根据实际情况来操作。

预计第五年将建满8条全自动生产线。

4.2.2第一年规划4.2.2.年初“新年度规划会议”打开执行“确认”。

“参加订货会/登记销售订单”由于可以建一个半自动有1个P1的产能投广告费，所以投1个M现金的广告。

如窗口4-50所示。

由于投入的广告费最多少，由李岩最先后选单，他选择了BD-3/6即1个P1金额为6M账期为1期的订单。

如窗口4-51所示。

图5-3第一年广告投入窗口图5-4订单选择窗口“制定新年度计划”打开执行“确认”。

“支付应付税” 打开执行“确认”，系统自动完成。

由于上年盈利为0，所以不用支付上年的应交税金。

二、实验方案：实验方案一：打开企业沙盘模拟人机对抗系统再创业版，输入公司名称UFO、决策者Actor，点击进入。

进入到人机对抗主界面开始六年的决策和操作。

1.第一年1.1规划“参加订货会/登记销售订单”投“本地市场”1个M现金的P1的广告费。

最后由Actor选单，选择了BD-2/6即1个P1金额为6M账期为4期的订单。

1.2第一年第一度“下原料订单”下3个R1。

“投资新生产线/变卖生产线/生产线转产”在工厂A中投资新的生产线半自动P1三条。

“产品研发投资”开始研发P2，其他暂时不进行研发。

1.3第一年第二季度“短期贷款”打开之后，贷款20M。

“下原材料订单”打开之后，下3个R1。

“投资新生产线/变卖生产线/生产线转产”打开“再投生产线”，选择再投半自动P1的生产线。

“开始新的生产”生产线建成，原材料入库，进行生产。

“产品研发投资”继续P2的研发。

1.4第一年第三季度“产品研发投资”继续P2的研发1.5第一年第四季度“更新短期贷款支付利息获得新的贷款”打开执行“贷款20M”。

“下原材料”3个R1订单。

“开始新的生产”。

“交货给客户”。

“产品研发投资”继续P2的研发。

1.6第一年年末“新市场准入ISO资格认证的投资”如图所示。

2第二年2.2第二年年初广告投放在本地市场和区域市场各投1M。

抢到的订单情况如图所示，订单总量为5个P1。

2.2第二年第一季度“更新短期贷款”打开“贷款20M”。

下原材料订单，下2个R1，2个R2。

“投资新生产线再投生产线生产线转产”在工厂A中投一条半自动P2的生产线，在工厂C中投一条半自动P2的生产线。

交货给客户2个P1。

“产品研发投资”继续P2的研发。

2.3第二年第二季度“短期贷款”打开执行“贷款20M”。

“下原材料订单”3个R1。

“投资新的生产线再投生产线生产线转产”，“开始新的生产。

交货给客户3个R1。

“产品研发投资”继续P2的研发。

2.3第二年第三季度“特殊贷款”打开执行“贷款20M”。

《ERP沙盘模拟对抗训练》教案一、教学目标1. 让学生了解ERP沙盘模拟的基本概念和运作流程。

2. 培养学生运用ERP系统进行企业运营管理的能力。

3. 提高学生团队协作和沟通能力，增强分析和解决问题的能力。

二、教学内容1. ERP沙盘模拟介绍a. ERP沙盘模拟的定义和发展历程b. ERP沙盘模拟的作用和价值c. ERP沙盘模拟的基本组成2. ERP沙盘模拟的运作流程a. 市场分析与战略制定b. 资源采购与生产计划c. 产品销售与库存管理d. 财务管理与报表分析三、教学方法1. 讲授法：讲解ERP沙盘模拟的基本概念、运作流程和关键环节。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解ERP沙盘模拟在企业中的应用。

3. 小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

4. 实践操作法：让学生动手操作ERP沙盘模拟，提高实际操作能力。

四、教学准备1. 准备ERP沙盘模拟软件和教学材料。

2. 划分学生为若干小组，每组四人。

3. 安排实验室或教室，确保教学环境舒适。

五、教学过程1. 导课：介绍ERP沙盘模拟的基本概念和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解ERP沙盘模拟的运作流程，让学生了解各个环节的重要性。

3. 分组讨论：让学生针对ERP沙盘模拟的运作流程，提出改进意见和建议。

4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解ERP沙盘模拟在企业中的应用。

5. 实践操作：让学生动手操作ERP沙盘模拟，体会实际操作的乐趣。

6. 总结与反思：让学生总结ERP沙盘模拟的操作经验和不足之处，提高自身能力。

7. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关作业，巩固知识。

8. 课后辅导：解答学生在实践中遇到的问题，指导学生更好地运用ERP沙盘模拟。

六、教学评估1. 评估内容：学生对ERP沙盘模拟的基本概念、运作流程的理解和掌握程度，以及团队协作和沟通能力的提升。

2. 评估方法：a. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

每项产品能在市场上精售的条件是其市场投入为巾（在没有准备好市场投入前.无法接受该产品第订单），每项产品的需求反映在预测巾，这些需求反映在一些订单卡中。

在销售会议中出现的订单敝量由市场投入决定：第一张订单花费1归其后每一个订单将花费£上注意：P 人P3A P4的订单在第三年才会出现.加果所选订单总籁与机器相同，机器为三场老大.放弁投放确认投放ERP 沙盘人机对抗攻略第一年投放「吉第一年第一季TSOHOOOIS09000■）第一年第二季第一年第三季f龙方比开右新的生产第1年第m 季）注意;永远不可能在T 生产绣上同时生产两个工两个以上的产品.选择相应生产疑即可新的生产，系统将自动扣除原料和现金（加工费）,如果原料和现金不麻，系流提示并且放弃本次上线生产._F1需1/bRl,F 濡1个包和1个｛?2,F3需打R2和1个队内需14和.1个R3和冷玦口第一年第四季选择项 冢线绵野线类所属厂房生产产品回PLL 手工厂店上 P1. 1BF-1「目:「「布 P1-悦明当针对生产的调整决定完成员后，现在开始新的生产。

原料放入生产线上为直接生产成本再加人一个硬市的加工费.以现金的光式在开始生产时支忖，但应品需要一定的时间才能生产出南定11取消原料£1库存E 际料R2库存。

原料R3库存口原料R4序存口操作项目产品投资总金额投资总时间剩余投资时间回F266季3季囤P3126季5季□P41S6季6季步骤51:产品研发投贸（Ml年第4季）'*j-l说明产品开发方式是每季度P2放入IM，P3放入2此P4放入3M,直到全部的开发成本被付清，即拥有该产品的生产资格证。

确定取消第一年年末说明每项产品能在市场上箱售的条件是其市场投入为1M （在役有准备好市场投人前，无法接受该产品的订单）,每项产品的需求反映在预测中，这些需求反映在一些订单卡中。

在销售会议中出现的订单数量由市场投入决定：第一张订单花费1M,其宕每一个订单将花费费.注意.P3P3、P4的订单在第三年才会出现，如果所选订单总颗与机器相同，机器为市场老大。

前言通过该参考练习题，可以顺利做完人机对抗系统的六年经营，最后在英雄榜的总分为 367.08 ，该练习题不能作为正式比赛用，即有参赛院校取得此雷同分数，将直接给予末等奖。

参考练习题实务打开 ERP 沙盘模拟人机对抗系统创业版总体规划：产品选择：微龙芯技术教程网推荐:前言 通过该参考练习题，可以顺利做完人机对抗系统的六年经营，最后在英雄榜的总分为367.08，该练习题不能作为正式比赛用，即有参赛院校取得此雷同分数，将直接给予末等奖。

参考练习题实务打开ERP沙盘模拟人机对抗系统创业版总体规划：产品选择：为了企业稳步发展，考虑到P4产品容易导致中断现金流，因而不好控制，我们不准备冒险选择P4产品。

我们选择P2、P3产品。

而根据市场预测，前几年P3产品的价格偏低。

所以前三年我们会首先选择P2产品。

厂房选择：可以容纳四条生产线的A厂房与规划相近，因为前四年我们可以充分的利用A厂房，而且A厂房的购买价小于B+C厂房，租金也小于B+C厂房。

在第一年末交租金之前，考虑购买。

生产线选择：首先排除手工生产线，它的生产周期太长，不适合于发展。

而柔性生产线又过于昂贵，影响现金流，更会影响对权益的控制。

在半自动与全自动之间，由于空间因素的影响，全自动的优势显而易见。

所以在六年的发展中，除非特殊情况（拿多订单，超过自己的生产能力，可以建半自动生产线弥补），我们会选择全自动生产线。

市场开发与ISO：随着产能的提升少量的市场不能为我们提供足够的订单，而有些订单中的ISO又决定着是否可以选择该订单，根据以往经验，需要ISO 的订单往往价格高一些。

所以，有必要开发所有的市场和ISO。

第一年第一年规划：第一年，我们在保证权益为正、现金流不中断的基础上尽量扩大产能，这样重要的地位，有利于今后几年的发展。

由于第一年还没有生产线，所以我们暂不购买原材料。

而起始的100现金使我们不会去选择短贷和高利贷。

年初因为不准备建半自动生产线，所以第一年不会有成品，只能放弃订单。

课程设计报告书专业：题目：电子沙盘ERP人机对抗班级：组长：组员：指导教师：完成时间：目录1、市场运营分析 (3)2、实习过程 (3)2.1 第一年经营 (3)2.2 第二年经营 (4)2.3第三年经营 (5)2.4第四年经营 (6)2.5 第五年经营 (7)2.6 第六年经营 (8)2.7经营成功 (10)2.8详细步骤 (10)3、实习总结 (19)1、市场运营分析本地市场：头3年P1、P2价格上扬。

第4年，P2市场有是各个市场中价格最高。

即是说，在头三年。

他对我们企业现在的产品（技术含量低，生产能力薄弱）来说，是一个很好的资本积累空间。

而第4年以后，又是我们企业扩大再生产以及开发新市场的有力后盾。

区域市场：开发期短，市场规模很大。

但是，3年后所有的产品价格全面走低。

区域市场的问题就在于如何介入，如何退出。

国内市场：国内市场无论是利润空间，还是产品需求都是相当可观的，牢牢把握住国内市场，就意味着有可能问鼎效益最好的企业。

但，它的开发时期和P3的研发时期相近。

因此，最有可能出现的情况就是所有的企业在第3年，第4年同时在国内市场下重注。

结果必然是，国内市场成为各个企业的鸡肋，食之无味，弃之可惜。

亚洲市场：亚洲市场开发期较长，但他拥有P3的最高价格区间，虽然对ISO 要求很高，但因为产品价格不菲，可以弥补在质量认证的投入。

国际市场：这是一个奇怪的市场。

在所有年份看来，P2、P3、P4市场都没有很大的吸引力。

但是，P1却出现一枝独秀的情况。

因此，在第2年后，如果同时出现3+的竞争对手，这里可以在最后一年博得5000+的利润空间。

（风险很大）根据以上的分析结果，在起始年做出第一次6年发展战略决策。

头三年以P1、P3为主打产品，全面占领本地市场，第4年实现本地市场向亚洲市场的局部过渡，第5年实现企业重心从本地市场向亚洲市场的转移。

决胜在第六年的亚洲市场的以市场为中心的发展战略。

2、实习过程2.1 第一年经营第一年只进行了P1产品的生产，投入的广告量为1M，拿到了1个订单。

ERP沙盘模拟人机对抗打开企开沙开模开人机开抗系开再开开版～在公司名、策者开开入人信息。

点开开入。

如口称决个窗4-所示。

49开人机开抗系开再开开版注口册窗5-1开入到人机开抗主界面开始六年的策和操作。

如口决窗所示。

4-50开开入抗主界面5-2开开开体划4.2.1开品开开,开了企开开步开展～不建开冒开开开开品～开品容易开致中开金流～因而不好控制。

断P4P4可以开开、开品开行开。

而根据市开开开～前年研几开品的价格偏低。

所以前三年我开首先开开会P2P3P3开品。

开主打开品。

P2市开开开与,着开能的提升少量的市开不能开我开提供足开的开开～而有些开开中的随又ISOISO决定着是否可以开开开开开～根据以往开开～需要的开开往往价格高一些。

所以～有必要开开所有ISO的市开和。

ISO初步开,开了少年折～而又充分利用所建生开开。

通常开开第二季度建开新生开开。

划减当旧会来第一、二年～我开有开品可以开～所以第一年第二季度建一柔性生开开。

售条、开品开投开研P1P2P3在第二年第二季度开完～所以第一年第四季度再建一全自开生开开生开研条。

第二年第三季度P2建成开始生开。

开开建提高开金利用率。

而提高开能～有利于后的开展。

用开四生开开保持到第三会来条年。

第二年第二季度再开开建一条全自开生开开～之后再根据开开情操作。

开开第五年建开况来将P38条全自开生开开。

第一年开划4.2.2年初4.2.2.“新年度开开”打开开行“开”。

划会确“加开开参会登开开开开”由于可以建一半自开有售个个的开能投告开～所以投广个/1P11M开金的告。

如口广窗所示。

由于投入的告开最多少～由李岩最先后开开～他开开了广即4-50BD-3/6个金开开开期开期的开开。

如口窗所示。

1P16M14-51开第一年告投入口广窗5-3开开开开开口窗5-4“制定新年度开”打开开行“开”。

划确“支付开付” 打开开行“开”～系开自开完成。

由于上年盈利开税确～所以不用支付上年0的开交金。

《ERP沙盘模拟对抗训练》教案1.1 背景介绍1.1.1 ERP沙盘模拟对抗训练是一种通过模拟企业运营管理的实战训练方式，帮助学员深入了解ERP系统的运作原理和应用。

1.1.2 通过本课程的学习，学员将能够掌握ERP系统的基本操作，提高企业运营管理的能力。

1.1.3 本课程将采用互动式教学方式，让学员在实践中学习和掌握ERP沙盘模拟对抗的技巧。

二、知识点讲解2.1 ERP系统的基本概念2.1.1 ERP系统是企业资源计划系统的缩写，是一种集成了企业各个部门管理功能的综合信息系统。

2.1.2 ERP系统可以帮助企业实现信息的共享，提高决策效率，降低运营成本。

2.1.3 学员需要了解ERP系统的主要模块，包括财务管理、供应链管理、生产管理等。

三、教学内容3.1 ERP沙盘模拟对抗训练的操作流程3.1.1 学员将分组进行对抗训练，每组代表一个企业，需要进行经营决策和运营管理。

3.1.2 训练过程中，学员将使用ERP沙盘模拟系统进行操作，模拟企业的生产、销售、采购等业务流程。

3.1.3 学员需要根据市场变化和企业经营状况，调整经营策略，提高企业的运营效率和竞争力。

四、教学目标4.1 帮助学员掌握ERP系统的基本操作4.1.1 学员能够熟练使用ERP沙盘模拟系统，进行企业的日常运营管理。

4.1.2 学员能够理解并应用ERP系统的主要管理理念和方法。

4.1.3 学员能够通过ERP沙盘模拟对抗训练，提高企业运营管理的能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 学员需要理解和掌握ERP系统的高级功能和应用。

5.1.2 学员需要具备一定的数据分析和管理能力，以便更好地进行企业运营管理。

5.1.3 学员需要学会如何在竞争中制定并调整经营策略。

5.2 教学重点5.2.1 学员能够熟练使用ERP沙盘模拟系统进行企业运营管理。

5.2.2 学员能够理解并应用ERP系统的主要管理理念和方法。

5.2.3 学员能够通过ERP沙盘模拟对抗训练，提高企业运营管理的能力。

E R P人机对抗系统使用手册《ERP沙盘模拟人机对抗系统》一、系统简介 (3)二、《ERP沙盘模拟人机对抗系统》的特点 (4)三、《ERP沙盘模拟人机对抗系统》的目标 (5)四、《ERP沙盘模拟人机对抗系统》训练对的学生收益 (5)五、《ERP沙盘模拟人机对抗系统》系统界面简介 (6)1.主窗口界面及说明 (6)1）公共信息区 (7)2）查看盘面： (8)3）查看各种经营报表： (8)4）查看经营业绩排名： (9)5）查看英雄榜： (10)6）申请贴现： (11)7）申购厂房： (12)8）出售厂房： (12)9）查看规则简表： (13)2.系统、财务、市场开拓、产品研发等信息区 (14)3.CEO运营执行区 (15)1）新年度信息采集会议 (16)2）参加订货会/登记销售订单 (16)3）制定新年度计划 (18)4）支付应付税 (19)5）特殊借款（高利贷） (20)6）更新短期贷款/支付利息/获得新的贷款 (20)7）原材料入库/更新原料订单 (21)8）下原料定单 (21)9）更新生产/完工入库 (22)10）变卖生产线 (22)11）投资新生产线/再投生产线/生产线转产 (23)12）开始新的生产 (23)13）更新应收款/应收款收现 (24)仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢214）交货给客户 (24)15）产品研发投资 (25)16）支付行政管理费用 (26)17）更新长期贷款/支付利息/获得新的贷款 (26)18）支付设备维修费 (27)19）支付厂房租金 (27)20）计提折旧 (28)21）新市场准入/ISO资格认证的投资 (28)22）关账 (29)4.警告 (30)5.倒闭 (31)6. 过关。

(32)一、系统简介创业教育是一种全新的教育观念，不但体现了素质教育的内涵，而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。

联合国教科文组织在1999 年发表的《21 世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中提出：“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标”。