大班美术蜘蛛织网教案

幼儿园大班美术教案《蜘蛛织网》含反思教学目标
•让学生知道蜘蛛织网的过程；
•通过画蜘蛛网来提高幼儿的手眼协调能力和观察能力；
•通过对颜色、形状、纹理等的创意运用，在幼儿中培养创作力。

教学准备
•美术教材《幼儿艺术》;
•颜料;
•毛笔;
•纸张。

教学过程
1. 导入
引导学生欣赏蜘蛛的图片，进一步介绍蜘蛛和蜘蛛织网的知识，让学生对这个主题产生兴趣。

2. 演示
老师用毛笔在大纸上示范如何画蜘蛛网的基本线条和形状，鼓励学生模仿和尝试。

3. 练习
让学生在一张干净的纸上，用毛笔在画纸上画出自己想象中的蜘蛛网，让他们多方面尝试和练习，同时老师要对学生的练习进行实时的指导和纠正。

4. 创意运用
鼓励幼儿用颜色、形状、纹理等表达自己的创意，让他们自由发挥，画出自己心目中的完美蜘蛛网。

5. 思考和分享
展示学生的作品，让孩子们思考和分享自己画蜘蛛网的感受和体验，同时对其他同学的作品进行欣赏和肯定，共同探讨和学习。

反思
此次课程中，老师在教学方式和方法上做了一些改进，比如采用互动式教学，调动学生的兴趣和热情，让孩子们在互动中学习，同时对学生的心理和身体进行更好的关注和照顾，充分体现了以学生为中心的教学思想。

在课程结尾，老师还进行了思考和分享，让孩子们进一步感受到自己的成长和进步，同时让他们体验到分享和团结的快乐。

不足之处，老师也要不断总结和反思，寻找更好的教学策略和方法，让学生更好地学习和成长。

大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》教案概述教学主题蜘蛛织网教学目标1.认知线条与形状2.掌握用线描出形状的技巧3.了解蜘蛛织网的特点，学会表现蜘蛛织网教学内容1.引导学生观察蜘蛛织网，分析其线条和形状。

2.学习用直线和曲线描出蜘蛛织网的形状，注意曲线的弧度和粗细。

3.利用色彩表现蜘蛛织网的透明感。

教学准备•蜘蛛模型•铅笔、橡皮、画笔、颜料、白纸教学步骤1.引入课程，介绍蜘蛛的特点，以及蜘蛛常常织成的蜘蛛网，激发学生对蜘蛛和蜘蛛织网的兴趣。

2.让学生观察蜘蛛织网，引导他们分析其线条和形状，回答老师的问题，明确蜘蛛织网的特点。

3.讲解描绘蜘蛛织网的方法，讲解线条通过长度、粗细、曲率表现形状特点。

并让学生模仿老师的演示，画出简单的蜘蛛织网。

4.学生自由创作：让学生用铅笔画出蜘蛛织网的形状，在画纸上用颜料填充颜色，表现透明感。

5.提供策略：对不同的学生提供不同的策略，让学生在练习中逐步提高。

教学反思本次教学以“蜘蛛织网”作为主题，让孩子们了解蜘蛛的特点，掌握如何绘画蜘蛛织网的方法，提高了孩子们观察和动手能力。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如让学生观察、分析、模仿，还提供了自由绘画的时间，让学生能够在自由和放松的环境下，更好地表达自己，提高了孩子们的创造力。

我还根据不同学生具体情况，灵活地调整了教学策略，尽可能满足他们的需求，让教学更有效。

但是，我也发现了一些不足之处。

首先，在教学方面，我还需要加强孩子们语言的表达能力，让他们更好地描述自己的思考过程，提高与人交流的能力。

其次，我也要在教学方法上多一些创新，让孩子们在学习中能够更快乐、更有效率地学习，养成乐观向上的心态。

最后，我也要在安排时间上更加合理，充分利用时间，让孩子们能够在教学上得到充分的发展和突破。

总之，我认为这节课教学收获非常大，让我对美术教学有了新的思考，也在实际教学中不断总结和完善教学经验，不断提升自己的教学水平。

一、活动名称：大班艺术活动——蜘蛛织网教案二、活动目标：1. 了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。

2. 培养幼儿观察、想象和动手操作的能力。

3. 激发幼儿对大自然的热爱和尊重生命的态度。

三、活动准备：1. 蜘蛛织网的图片或视频资料。

2. 彩纸、胶水、剪刀等手工制作材料。

3. 蜘蛛玩具或图片。

四、活动过程：1. 导入：展示蜘蛛织网的图片或视频，引导幼儿观察蜘蛛织网的特点，如网的形状、颜色等。

2. 讨论：邀请幼儿分享他们对蜘蛛织网的观察和感受，引导幼儿了解蜘蛛的生活习性。

3. 制作：分发手工制作材料，引导幼儿动手制作蜘蛛织网，可以使用彩纸剪出网的形状，用胶水粘贴在纸上。

4. 创作：鼓励幼儿在蜘蛛织网的基础上进行创作，可以添加蜘蛛玩具或图片，使作品更加生动有趣。

5. 展示：将幼儿制作的作品展示在教室的展览区域，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的制作过程，共同完成更大的蜘蛛织网作品。

2. 环境创设：将幼儿的制作作品用于教室的环境创设，如墙面装饰等。

3. 相关活动：组织幼儿进行蜘蛛观察活动，带领幼儿到户外观察蜘蛛的生活环境，加深对蜘蛛的了解。

六、活动重点：1. 引导幼儿观察和描述蜘蛛织网的特点。

2. 培养幼儿动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对大自然的敬畏和生命尊重的意识。

七、活动难点：1. 帮助幼儿理解蜘蛛织网的功能和蜘蛛的生活习性。

2. 引导幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作和交流的能力。

八、活动步骤：1. 导入：展示蜘蛛织网的图片或视频，引导幼儿观察蜘蛛织网的特点。

2. 讨论：邀请幼儿分享他们对蜘蛛织网的观察和感受，了解蜘蛛的生活习性。

3. 制作准备：分发手工制作材料，讲解制作蜘蛛织网的步骤和注意事项。

4. 制作过程：引导幼儿动手制作蜘蛛织网，提供指导和支持。

5. 创作环节：鼓励幼儿在蜘蛛织网的基础上进行创作，添加蜘蛛玩具或图片。

6. 展示作品：将幼儿制作的作品展示在教室的展览区域，引导幼儿相互欣赏和交流。

幼儿园大班艺术教育活动《蜘蛛织网》教学教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2.培养幼儿的动手能力和合作意识。

3.让幼儿了解蜘蛛织网的形状和结构。

二、教学准备1.教师准备蜘蛛织网的图片或实物作为教学素材。

2.准备颜料、画笔、画纸和透明胶带等绘画工具。

3.准备纸板、剪刀和羊毛线等制作织网的工具。

三、教学过程第一步：引入1.向幼儿介绍蜘蛛织网的外形和结构，并展示相关图片或实物。

2.引导幼儿观察蜘蛛织网的特点，让他们发表自己的想法和感受。

第二步：绘画练习1.提供画纸、颜料和画笔，让幼儿自由绘制蜘蛛织网。

第三步：制作蜘蛛织网1.教师示范用纸板和剪刀制作蜘蛛织网的过程。

2.让幼儿按照示范进行制作，提供必要的帮助和指导。

3.引导幼儿观察和思考蜘蛛织网的形状和结构，在制作过程中培养幼儿的观察力和动手能力。

第四步：展示和交流1.让幼儿展示自己制作的蜘蛛织网，并让其他幼儿进行欣赏和评价。

2.引导幼儿通过比较和交流，发现不同蜘蛛织网的特点和差异。

四、教学效果评价1.通过观察幼儿的绘画和制作过程，评价他们对蜘蛛织网形状和结构的理解程度。

2.观察幼儿在展示和交流环节中的表现，评价他们的表达能力和合作意识。

五、教学延伸1.指导幼儿观察蜘蛛织网的细节，如蜘蛛怎样织网、网上的结构等，并引导幼儿进行模仿练习。

2.组织幼儿围绕蜘蛛织网的话题展开相关的文艺活动，如创作歌曲、编写故事等。

六、教学注意事项1.注意幼儿的安全，提前检查绘画和制作的工具及场地的安全性。

2.在教学中鼓励幼儿表达自己的想法和意见，注重培养他们的创造力和思考能力。

3.教学过程中遵循幼儿的发展规律，注重个别差异的尊重和教育。

以上是幼儿园大班艺术教育活动《蜘蛛织网》教学教案，通过绘画和手工制作的方式，旨在培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力，同时让他们了解蜘蛛织网的形状和结构。

这个教案的实施可以激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的美感和审美能力。

希望能够帮助幼儿园的老师更好地组织教学活动，提高教学效果。

幼儿园大班美术优质教案《蜘蛛织网》
教学目标
1.通过制作蜘蛛织网手工艺品，培养幼儿的动手能力和想象力。

2.提高幼儿的艺术欣赏能力，理解画面中的色彩和线条。

3.培养幼儿的耐心和细心注意力。

教学准备
1.彩纸、剪刀、胶水、铅笔等材料。

2.教师事先完成一个简易的蜘蛛织网手工艺品样本。

教学内容
1. 引入
1.教师问：有没有小朋友看到过蜘蛛织的网？
2.现场展示一张描绘蜘蛛织网的美术作品，带领幼儿欣赏画面的色彩和
线条。

2. 学习制作
1.教师先示范制作过程，然后让幼儿们动手进行制作。

2.具体制作过程如下：
（1）折一张纸折成四份，剪下一条直线。

（2）在剪下的直线旁边再剪一条平行线。

（3）剪下的两条线的对面各再剪一条平行线。

（4）将剪下来的小条纸用胶水粘在正中间，作为蜘蛛的身体。

（5）用铅笔在纸的四周分别画上一条弯曲的曲线。

（6）在曲线上方，依次从中心点向外面粘贴同色的小正方形纸片，形成一个三角形网。

3.教师巡视指导幼儿的制作过程，帮助他们纠正操作上的错误。

3. 完成展示
1.制作完成后，让孩子们交换制作成果，观察彼此的作品，发表自己的
意见和感受。

2.让每个小朋友把自己的手工艺品带回家，和家长分享制作的乐趣。

教学总结
通过本次教学，幼儿们学会了使用简单的工具和材料，制作了具有创意和意义的蜘蛛织网手工艺品。

同时，他们还培养了自己的想象力和创造力，提高了自己的耐心和细心注意力，增强了自信心。

幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思幼儿园大班教案《蜘蛛织网》
一、教学目标
1.了解蜘蛛的生活习性和织网本领；
2.培育孩子们的察看本领和动手本领；
3.磨练孩子们语言表达的本领，让他们学会表达本身的想法和认知。

二、教学内容
《蜘蛛织网》
三、教学过程
1.导入
老师带着孩子们一起察看班级里的植物、架子、墙壁上是否有蜘蛛。

2.呈现
板书上“蜘蛛织网”，老师与孩子们一起谈论蜘蛛，带孩子们一起看图片和视频了解它的生活习性和织网本领。

3.示范
老师在黑板上画出蜘蛛织网的样子，让孩子们一起学习蜘蛛织网的流程，如何踩踏线、织网等。

4.实践
布置任务，要求孩子们在准备的材料上练习踩踏线、织网，共同完成一个小蜘蛛织网的制作。

5.总结
孩子们呈现本身制作的小蜘蛛织网，共享制作过程中的趣事；老师总结本次教学内容，让孩子们反思本身的学习和制作过程。

四、教材分析
《蜘蛛织网》是一篇启发性教材，它生动形象地叙述了蜘蛛的生活和织网本领，对提高幼儿的察看本领、动手本领和语言表达本领都有很好的促进作用。

五、反思
本次教学在导入环节较顺当，孩子们对蜘蛛的认知和喜好都有确定的提高，但在某些环节，如示范，老师的表现并不完美，后期当孩子们制作时显现确定的困难，很多孩子并没有很好的发挥本身的本领，导致整个教学过程显得有些单调，缺少孩子们的热诚和自动性，提示我今后在教书上更要发挥更多的想象力和制造力，激发孩子们的学习热诚和自主本领。

大班艺术活动蜘蛛织网教案【含教学反思】1. 教学目标•认识蜘蛛及其特征。

•感受蜘蛛在生活中扮演的重要角色。

•了解蜘蛛织网的过程及功能。

•学习使用自然材料进行手工制作。

2. 教学准备材料•粘土•棉线/麻线•小树枝•干叶子工具•剪刀•稳定的工作台•手工剪3. 教学过程第一步：引入1.引导学生观察照片或视频，并询问学生知道哪些有关蜘蛛的知识。

2.让学生用自己的话描述蜘蛛的特征和生活习性。

第二步：讲解1.针对蜘蛛的知识，进行讲解，并鼓励学生积极参与讨论。

2.介绍蜘蛛织网的过程以及不同种类的蜘蛛网的形态和功能。

第三步：手工制作1.向学生展示如何使用小树枝和棉线/麻线编织蛛网的示例。

2.鼓励学生使用自然材料，如棉线和干叶子，进行手工织网。

3.整理完成后，学生可以使用粘土制作小蜘蛛，放在蛛网上增添艺术效果。

第四步：分享反思1.商量和回答任何问题，供学生进行表现、分享和强化知识。

2.引导和鼓励学生反思手工制作过程中所遇到的困难和技能，以及对学习体验的感受以及能够得到的新知识。

4. 教学反思此次活动通过让学生制作蜘蛛织网并制作自然材料，取得了良好的教学效果。

学生在实践中了解了蜘蛛织网的过程和不同种类的蜘蛛网的形态和功能，并对蜘蛛的生活习性、特征和用途有了更深入的了解。

此外，这种手工制作也培养了学生的动手能力、创新能力和团队协作能力，展示了他们的创意和艺术才能。

最后，学生们也愿意对他们所学到的知识进行分享和反思，以更好地加强他们的学习成果。

《蜘蛛织网》教案《蜘蛛织网》教案（通用20篇）《蜘蛛织网》教案篇1设计意图：在平时的绘画活动中，我们经常会启发幼儿想象："我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢？小乌龟身上还可以设计怎样美丽的图案？……"老师的目的是想放手让孩子自己去创造，设计出独具特色、富有个性的图案。

然而效果往往不尽人意：孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。

仔细分析原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。

根据幼儿中出现的这种现象，我首先从线条的认识、组合变化人手，设计了《小蜘蛛织网》这一游戏性的线描画活动。

活动目标：1．认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。

2．尝试将多个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。

3．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

活动准备：ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。

每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。

活动过程：一、激发兴趣，认识各种线条1、运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。

师：今天我们班来了一位特殊的朋友，它会是谁呢？（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）小朋友猜一猜。

儿歌："八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝"，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛〕2、师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢！我们来看看，它是怎样织网的。

（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。

它吐出了什么样的线条，看（出示直线）。

3、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢？4、请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起欣赏。

5、观察ppt课件：认识线条：这是什么线条？它像什么？认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？二、欣赏、学习线条组合、变化。

1、欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。

今天，我们的小蜘蛛可高兴了。

大班美术课教案《小蜘蛛织网》一、教学目标1.培养学生对小动物的兴趣，提高学生对生态环境的认识。

2.提高学生的绘画能力和手工制作技巧。

3.帮助学生了解小蜘蛛的生活习性，培养责任感和关爱小动物的意识。

二、教学重点1.学生通过观察画面和实物，初步把握小蜘蛛的体态特征。

2.帮助学生了解小蜘蛛的生活习性，形象地表达在画面中。

三、教学准备1.画册《小蜘蛛织网》。

2.小蜘蛛的实物或图片。

四、教学过程1. 导入环节教师展示小蜘蛛实物或图片，引导学生谈论小蜘蛛的生活习性和特征，培养学生对小动物的关注和兴趣。

2. 观察环节教师给每位学生发一本画册，让学生自由翻阅，并用简短的话语描述自己心目中的小蜘蛛。

随后，教师在黑板上展示《小蜘蛛织网》的插图，引导学生仔细观察小蜘蛛的体态、线条、比例等要素，并熟记它的特点。

教师还可以设置比赛，让学生谁先看到小蜘蛛的眼睛、脚等部位。

3. 讨论环节教师以简洁明了的语言，带领学生讨论和了解小蜘蛛的生活习性。

可以询问学生：“小蜘蛛是如何织网的？”、“小蜘蛛织网的功能是什么？”等问题，引导学生从各种角度分析小蜘蛛的习性，从而在学习和制作过程中更好地了解和描绘小蜘蛛。

4. 制作环节(1)学生准备画纸、颜料等制作工具。

教师就小蜘蛛的外形和变化以及网的形态，引导学生根据自己的创意和想象，构思造型，助其完成小蜘蛛绘画作品。

(2)教师向学生展示不同类型的网，如周期网、蜘蛛拉网、蜘蛛舌织网等，让学生观察和分析不同类型的网，因材施教，进行手工制作。

(3)鼓励学生发挥想象力和创造力，让他们喜欢上绘画和手工，在愉快的制作中掌握绘画和手工的基本技能。

5. 展示环节制作完成的作品应该在班级里进行展示。

五、教学总结通过本次教学，学生可以锻炼绘画技能和手工制作能力，了解小蜘蛛的生活习性，对生态环境和小动物的保护有更深入的理解和认识。

此外，培养学生对小动物的关注和兴趣，提高他们对小动物和生态环境的责任感和关爱意识，也是本次教学的重要目的。

幼儿园大班美术教案《蜘蛛织网》含反思一、教学背景本次美术教学面向幼儿园大班，主要目的是通过教学使幼儿了解蜘蛛的生活习性，提高幼儿对自然的观察和感知，并引导幼儿通过绘画创作表达自己的思想和感受。

二、教学目标1.能够观察蜘蛛，了解蜘蛛的习性；2.能够运用简单的线条进行绘画创作；3.提高幼儿的创造思维和艺术修养；4.学习并理解绘画的基本表现手法。

三、教学内容1. 教学步骤(1)创设情境，提出问题：你们见过蜘蛛吗？蜘蛛是什么样子的？有人见过蜘蛛织网吗？你们知道它是怎样织网的吗？通过让孩子们讨论来感受蜘蛛的生活习性，提高幼儿对自然的观察和感知。

(2)导入画蜘蛛：给幼儿展示蜘蛛的图片，让幼儿仔细观察和感受，然后引导幼儿寻找蜘蛛身体的关键线条，为绘画蜘蛛的形体做准备。

(3)导入织网：通过展示宣传画、教具或者PPT等形式，介绍蜘蛛的织网过程，让孩子们了解到蜘蛛织网的神奇和美丽。

(4)绘制蜘蛛的线条：用黑色不干胶布贴在白纸上，由孩子们用钢笔、毛笔或铅笔等工具沿着布边缘描画蜘蛛身体线条和细节部分。

(5)绘制蜘蛛网：引导幼儿手拿白线或彩色线，沿着布边缘逐渐拉开胶布，组成蜘蛛网的线条。

(6)涂色填充：让幼儿填上蜘蛛的身体和蜘蛛网的细节颜色。

在这个过程中，可以鼓励幼儿自由发挥，进行创意填色，增加孩子的创造和想象力。

(7)贴画装饰：让幼儿自由剪贴各种材料，进行装饰，让画面更加立体生动。

2. 教具材料画纸、不干胶布、彩线、各种颜色的彩笔、安全剪刀、各种小装饰材料、白色粘合剂。

四、教学反思本次美术教学中，我非常注重了幼儿的自由发挥和个性创意的培养。

在绘制蜘蛛和蜘蛛网时，我并没有限制幼儿的绘画形式，而是鼓励孩子们自由发挥，进行创意填色，增加孩子的创造和想象力。

同时，在课程设计中，我也特别注重了形式多样化和感官刺激的引导。

通过展示图片、引导讨论、互动交流等多种形式，让幼儿更好地了解到蜘蛛的生活习性和织网过程，在绘画创作中更加生动有趣。

幼儿园大班优秀美术教案《蜘蛛织网》含反思一、教学目标1.通过观察和想象，让幼儿了解蜘蛛织网的过程和特点。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3.培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蜘蛛织网的过程。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蜘蛛网作品。

三、教学准备1.教具：蜘蛛图片、蜘蛛网图片、画纸、画笔、颜料等。

2.环境创设：布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程1.引入（1）教师展示蜘蛛图片，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征。

（2）教师讲述蜘蛛织网的过程，让幼儿初步了解蜘蛛网的特点。

2.教学活动（1）教师展示蜘蛛网图片，引导幼儿观察蜘蛛网的形状、线条和色彩。

（2）教师示范用线条和色彩表现蜘蛛网，讲解绘画技巧。

（3）教师指导幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蜘蛛网作品。

3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种蜘蛛网形状进行创作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（3）小组合作完成蜘蛛网作品，并进行展示。

（1）教师邀请幼儿分享自己的创作心得，引导幼儿评价同伴的作品。

（3）教师鼓励幼儿继续观察大自然，发现更多有趣的生物和现象。

五、教学反思1.教学内容的选择：蜘蛛织网这一主题贴近幼儿生活，易于引起他们的兴趣。

但在教学过程中，我发现部分幼儿对蜘蛛有恐惧感，因此在今后的教学中，我要更加关注幼儿的情感需求，适当调整教学内容。

2.教学方法的运用：我采用了观察、示范、实践等教学方法，让幼儿在动手操作中掌握绘画技巧。

但在教学过程中，我发现部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

本次教学活动取得了一定的成效，但还存在一些不足。

在今后的教学中，我将不断调整教学策略，努力提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

“重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蜘蛛织网的过程，并通过互动讨论深化理解。

一、活动名称：大班《蜘蛛织网》活动教案二、活动目标：1. 了解蜘蛛的生活习性，知道蜘蛛是如何织网的。

2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

三、活动准备：1. 图片素材：蜘蛛、蝴蝶、苍蝇等昆虫图片。

2. 实物材料：蜘蛛模型、蜘蛛网模型、彩纸、胶水等。

3. 教学视频：蜘蛛织网的过程。

四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察蜘蛛图片，引导幼儿说出蜘蛛的特点和生活习性。

2. 观看教学视频：播放蜘蛛织网的过程，让幼儿直观地了解蜘蛛是如何织网的。

3. 小组讨论：分组讨论蜘蛛网的作用，让幼儿理解蜘蛛网是蜘蛛捕食的工具。

4. 手工制作：发放材料，引导幼儿动手制作蜘蛛网，培养幼儿的动手操作能力。

5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。

五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后观察家里的蜘蛛，了解蜘蛛的生活环境，与家长分享蜘蛛的知识。

2. 环境创设：在班级环境中布置蜘蛛主题墙，让幼儿继续了解蜘蛛的相关知识。

3. 科学探索：开展蜘蛛观察日记活动，让幼儿记录蜘蛛的生活习性，培养幼儿的观察力和记录能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蜘蛛织网知识的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在手工制作环节的动手操作能力和创造力。

3. 收集幼儿在小组讨论中的观点和提问，分析他们对蜘蛛网作用的认识。

七、教学反思：1. 反思活动过程是否符合幼儿的认知发展水平，是否有助于他们建立科学概念。

2. 思考活动设计是否激发了幼儿的兴趣和探究欲望，是否有助于他们的主动学习。

3. 考虑如何在未来的教学中改进和优化教案，以提高教学效果。

八、教学总结：1. 总结本次活动的主要内容，强调蜘蛛织网的重要性和蜘蛛网在自然界中的作用。

2. 概括幼儿在活动中的表现，肯定他们的努力和进步。

3. 强调继续关注蜘蛛及其它昆虫的重要性，鼓励幼儿在日常生活中保持好奇心和探索精神。

九、家长沟通建议：1. 建议家长在家中鼓励幼儿观察蜘蛛，并与他们分享蜘蛛的知识和趣事。

大班美术活动教案：蜘蛛织网
一、教学目标
1.培养幼儿的动手能力和创造能力；
2.提高幼儿对蜘蛛和蜘蛛织网的认知；
3.增强幼儿对颜色、形状和空间的感知能力。

二、教学准备
教学材料
1.白纸；
2.纸盘子；
3.黑色、白色、橙色、紫色、绿色、蓝色等颜色的彩纸；
4.色彩笔、彩色毛线等工具。

教学环境
宽敞明亮的教室或活动室。

教学时间
40分钟。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过背景资料或问答形式，让幼儿了解蜘蛛和蜘蛛织网的基本特征和作用。

2. 示范（5分钟）
老师手持纸盘子，用黑色色彩笔在上面画出蕾丝边缘的网格。

然后，老师拿出彩色纸，剪出小蜘蛛的形状，再裁出不同颜色的正方形，分别做成小小的爬虫，让每只蜘蛛挂在网格上，展示给幼儿看。

3. 制作过程（20分钟）
1.让幼儿用黑色笔在白纸上画出蕾丝边缘的网格；
2.将彩纸裁剪成不同大小的正方形，让幼儿选择颜色后将其粘贴到网格
上；
3.帮助幼儿用彩色毛线在纸上织出蜘蛛的形状，并将其挂在网格上。

4. 课堂分享（10分钟）
让幼儿展示自己创作的作品，并对其进行赞扬和评价，让幼儿了解彼此的差异
和优点。

四、教学总结
通过这堂美术活动课程，幼儿们可以透过制作过程，更深入地认识蜘蛛和蜘蛛
织网，同时还可以培养他们的动手能力和创造能力，提高他们的观察力和感知能力，发展他们的想象力和创新力。

大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》1. 教案标题大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》2. 教学目标•了解蜘蛛的生活习性和特点；•能够辨认和描述蜘蛛的外形特征；•发展观察和创造能力，通过绘画表现自己对蜘蛛的想象。

3. 教学准备•PPT演示文稿；•白板、黑板、彩色粉笔；•纸张、铅笔、颜色笔、画笔；•《蜘蛛织网》的图片或故事书。

4. 教学过程第一步：导入（5分钟）在教室里贴上蜘蛛的图片或故事书，并简单介绍蜘蛛的生活和特点，引起学生的兴趣。

第二步：观察蜘蛛（10分钟）向学生展示蜘蛛的图片或故事书，并让学生一起观察蜘蛛的外形特征，如腿的形状、身体的颜色等。

第三步：创作蜘蛛织网（20分钟）1.引导学生使用铅笔在纸上画出一个蜘蛛的身体，并使用颜色填充；2.让学生观察真实的蜘蛛织网，理解其形状和结构；3.使用铅笔或颜色笔在纸上画出一个蜘蛛织网。

第四步：展示和分享（10分钟）鼓励学生互相展示和分享他们的作品。

教师可以引导学生从绘画作品中发现不同的蜘蛛织网形状，并鼓励他们描述自己的绘画思路。

第五步：总结和评价（5分钟）总结今天的学习内容，让学生回答以下问题：•蜘蛛的生活习性有哪些？•蜘蛛的身体特征是什么？•你画了一个怎样的蜘蛛织网？5. 教学反思本次教学活动中，通过引入蜘蛛织网的美术教学，促使学生从观察中发现事物的特点，并通过绘画来表达自己的想法和想象力。

教师在教学过程中使用了图片、故事书和绘画活动，帮助学生更好地理解和表达蜘蛛的生活和外形特征。

在后续的教学中，可以引入更多有关动植物的美术教学，培养学生的观察力、创造力和表达能力。

此外，还可以加入一些亲自观察和实践的环节，让学生更加深入地了解动植物，并可以根据自己的观察和体验进行绘画创作。

以上是大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》的文档。

通过此次教学，学生能够了解蜘蛛的生活习性和特点，发展观察和创造能力，并通过绘画来表达自己的想象力。

这样的教学活动有助于激发学生的兴趣和动手能力，并培养他们对自然界的认知。

幼儿园大班教案《蜘蛛织网》含反思一、教学目标本节课的教学目标为： 1. 让幼儿感受到织网的过程和乐趣，增强他们对手工制作的兴趣； 2. 培养幼儿的耐心、细心和观察能力； 3. 通过制作蜘蛛织网的活动，让幼儿了解蜘蛛生活和习性，培养他们对自然的感性认识； 4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容和方法1. 教学内容1.介绍蜘蛛的基本特征和生活习性；2.介绍蜘蛛织网的特点和作用；3.让幼儿制作蜘蛛织网。

2. 教学方法本课采用活动课的形式。

具体教学方法如下： 1. 老师介绍蜘蛛的基本特征和生活习性，让幼儿了解蜘蛛的基本知识； 2. 让幼儿观察蜘蛛织网的特点和作用，引导他们从感性认识过渡到理性认识； 3. 老师示范制作蜘蛛织网，让幼儿了解制作的步骤和方法； 4. 小组合作制作蜘蛛织网，培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师展示一张蜘蛛图片，和幼儿一起观察并交流蜘蛛基本特征和生活习性，为后面的活动做好铺垫。

2. 正式活动（30分钟）1.老师给每个小组分配材料：彩色纸、剪刀、胶水等；2.老师展示制作蜘蛛织网的步骤和方法，让幼儿感性了解制作过程；3.每个小组自行制作蜘蛛织网，老师适时提供指导和帮助；4.每个小组完成后，让幼儿展示自己的作品并交流制作过程中的感受和体会。

3. 小结（5分钟）让幼儿回顾整个活动，分享制作过程中的收获和困难。

四、教学反思通过这次课的教学实践，我有以下几点反思： 1. 在教学过程中，我应该更加注重幼儿的感性体验，让他们通过亲身制作和观察来深入理解蜘蛛的持久和生活习性，提高他们对自然的感性认识。

2. 在划分小组的时候，我应该更加注重合理性和均匀性，让每个小组的成员都能够充分发挥自己的特长，有利于培养他们的合作精神和团队意识。

3. 在活动过程中，我应该更加注重对幼儿的引导和帮助，尤其是在制作过程中遇到困难的时候，及时给予指导和支持，让他们感受到成功的欢乐。

幼儿园大班教案《蜘蛛织网》幼儿园大班教案《蜘蛛织网》作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案《蜘蛛织网》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案《蜘蛛织网》1活动目标：1.尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列的方法画蜘蛛网。

2.体会只要不怕困难、坚持到底，终会成功的快乐。

活动准备：1、教师教学资源《蜘蛛织网》(视频、课件)。

2.蜘蛛网范例。

3.金属银色笔、方形黑色纸、超轻黏土(用作做蜘蛛或害虫)。

活动过程：1.请幼儿观看《蜘蛛织网》视频，激发幼儿活动兴趣。

请幼儿猜谜语：一个英雄汉，设下天罗网，整天打理伏，专捉飞来将。

可提问：你见过蜘蛛织网吗?它织的网是什么样子的?有什么用?2.请幼儿欧赏蜘蛛网范例或课件，观察小蜘蛛是如何织网的?边思考、边讨论。

(1)欣赏范例蜘蛛妈妈织的大网，引导幼儿观看蜘蛛网的特点。

导语：有一只小蜘蛛出世了，妈妈非常高兴地在家织了一张大网，小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞快地长大。

(2)请幼儿观察小蜘蛛是怎样织网的。

导语：小蜘蛛长大了，想自己学习织网。

他开始织第一张网。

(3)再次观察小蜘蛛织网的方法。

导语：小蜘蛛又开始织第二张网，织着织着他感到常疲惓，就转起圈来。

这时、飞来一只蚊子，看见这张网说：“不好!这里有蚊香!”说着，蚊子连忙逃跑了。

请幼儿思考，蚊子为什么会把蜘蛛网误认为是蚊香(比较线条的不同)3.和小蜘蛛一起学织网。

(1)请幼儿尝试学习小蜘蛛织网。

思考有什么办法可以把网织得很密、很平整。

(2)引导幼儿注意“织网”的方法：在画纸中间的`地方画一个中心点，然后由这个中心向四周画几条放射状的线条，从中间开始一圈一圈向外织网，线条要流畅，织得要紧，要密密排列，直至织成一张大网鼓励幼儿坚持到底，耐心地“织”出一张完整的网。

(3)蜘蛛来捉虫。

幼儿用超轻黏土做小蜘蛛和害虫，将其粘贴到蜘蛛网上，体验织网成功捉到害虫的快乐。

大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》教学目标：1.培养幼儿对蜘蛛织网的感受和观察能力。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.通过绘画活动，激发幼儿的想象力和艺术表达能力。

教学准备：1.《蜘蛛织网》图片或实物2.彩纸、颜料、画笔、胶水3.绘画工具（海绵、棉签等）教学过程：引入：（5分钟）1.老师展示《蜘蛛织网》的图片或实物，引导幼儿观察、感受和描述。

2.提问：大家知道蜘蛛为什么要织网吗？蜘蛛织网的样子是什么样的？导入：（5分钟）1.播放相关视频或音乐，引导幼儿进一步了解蜘蛛织网的用途和美丽。

2.观察真实蜘蛛网，了解蜘蛛网的形状和纹理。

示范：（10分钟）1.老师示范如何用画笔和颜料画蜘蛛织网，同时介绍绘画常用的基本技巧。

2.指导幼儿用画笔、颜料模仿老师绘画，展示自己的创造力和想象力。

实践：（20分钟）1.幼儿自由绘制蜘蛛织网，可以根据自己的想法进行创作。

2.鼓励幼儿使用不同的绘画工具，如海绵、棉签等，制造不同的纹理效果。

3.老师可以提供不同颜色的材料，让幼儿进行拼贴创作。

分享和展示：（15分钟）1.幼儿展示自己的作品，可以口头或书面形式介绍自己的创作想法。

2.同伴互相欣赏和评价，鼓励幼儿进行艺术交流。

3.老师对幼儿的作品进行赞美和肯定，提出建议和改进意见。

反思和评价：（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，总结所学习的绘画技巧和知识。

2.提问幼儿对本节课的学习有什么感受和收获。

教学反思本次教学主题是《蜘蛛织网》，通过绘画活动培养幼儿的观察力、动手能力和艺术表达能力。

教学过程中，我注重教材的导入和幼儿的参与，使幼儿能够主动思考和动手实践。

在引入部分，我展示了《蜘蛛织网》的图片和实物，引导幼儿观察和描述蜘蛛网。

通过问题的提出，激发了幼儿的思考和想象力。

在导入部分，我播放了相关视频和音乐，帮助幼儿进一步了解蜘蛛织网的用途和美丽。

同时，观察真实的蜘蛛网，让幼儿亲身感受蜘蛛网的形状和纹理。

在示范部分，我使用画笔和颜料示范了绘画蜘蛛织网的基本技巧，这样幼儿可以有更直观的感受和学习参考。

大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》
教学目标
1.通过介绍蜘蛛与蜘蛛织网，让学生了解蜘蛛织网、如何织网和美丽的
蜘蛛织网。

2.通过绘画实践，让学生学会使用线条和色彩构图，表现蜘蛛织网的美
丽。

教学材料
1.彩色纸、黑白纸、彩色笔、色彩笔水、剪刀、胶水。

教学步骤
第一步：引入导入
老师带领学生看图展示蜘蛛织网，介绍蜘蛛的习性和生活习惯，让学生对蜘蛛和蜘蛛织网有初步认识。

第二步：创意设计
1.让学生观察蜘蛛织网，用彩色笔在彩色纸上画出大致形状。

2.使用剪刀将画好的纸剪成蛛网的形状。

3.将纸蛛网粘贴在黑纸上，并剪去多余的黑纸。

4.用彩色笔在黑纸上画出蜘蛛织网的细节和蜘蛛。

第三步：制作创意
使用剪刀剪出不同颜色的纸条，将纸条缠绕在蛛网上，让纸条构成一个漂亮的蜘蛛织网。

第四步：展现作品
让每个学生展示自己的作品，并邀请同学进行点评和交流。

教学反思
本次课程针对大班幼儿的学习特点和认知水平进行了教学设计，融入了美术创作要素和实践活动，更容易调动幼儿的积极性和创造性。

在具体的教学过程中，有以下几点需要反思：
1.活动过程可以更加详细化。

虽然本次活动设置了四个步骤，但是在具体的操作过程中，有些学生并不能清晰明确地完成每一步，需要老师不断提醒和帮助。

2.教学过程中的细节需要注意。

例如，在将彩纸剪成蛛网形状时，有些学生可能会因为手法问题，将整张彩纸剪坏。

需要老师协助学生制作，并向学生展示更为详细的剪纸技巧。

以上是本次大班美术教案及教学反思的内容，希望对您有所帮助。

大班艺术活动蜘蛛织网教案一、活动目标：1. 了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。

2. 培养幼儿对艺术的欣赏能力和创造力。

3. 发展幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

二、活动准备：1. 教学材料：蜘蛛织网图片、视频、蜘蛛模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境布置：在活动室墙上贴上蜘蛛织网的图片，放置蜘蛛模型，营造蜘蛛的氛围。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察墙上的蜘蛛织网图片，引导幼儿说出蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。

2. 观看蜘蛛织网的视频，让幼儿更加直观地了解蜘蛛织网的过程和蜘蛛的生活习性。

3. 教师讲解蜘蛛织网的过程，引导幼儿观察蜘蛛的动作和织网的技巧。

4. 幼儿动手操作，尝试用彩笔在画纸上绘制蜘蛛织网。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 结束活动：邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏并评价。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的蜘蛛和织网，了解蜘蛛的生活习性，拍摄照片或绘制作品，下次活动分享。

2. 环境创设：在幼儿园的自然角中，设置蜘蛛观察区，让幼儿随时观察蜘蛛的生活习性。

五、活动反思：1. 本次活动是否达到了预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？3. 教师在活动中的指导是否恰当？4. 活动延伸是否具有针对性和操作性？5. 针对本次活动，有哪些改进的空间？六、教学内容：1. 欣赏蜘蛛织网的图片和视频，了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。

2. 学习蜘蛛织网的手工技巧，制作蜘蛛织网的作品。

3. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的审美观和创造力。

七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察蜘蛛织网的图片和视频，了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。

2. 示范法：教师演示蜘蛛织网的手工技巧，引导幼儿学习并制作蜘蛛织网的作品。

3. 创作法：鼓励幼儿发挥想象，创作具有个性的蜘蛛织网作品。

八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察墙上的蜘蛛织网图片，引导幼儿说出蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。

大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》活动目标1、尝试运用直、横、斜线的连接和严密排列体会线描的美感。

2、在完成绘画过程中，培育坚持性和独立自主学习的力量。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

环境创设范例一幅，蜘蛛和蜘蛛织网的图片几张，记号笔和油画棒重点与难点引导幼儿如何表现严密排列线条，体会线描的美感。

活动过程：一、图片观赏，引出活动出示蜘蛛：这是谁呀?你见过蜘蛛织网吗?为什么要织网?它是怎么织网的?出示图片，引导幼儿观看熟悉蜘蛛网的形态。

二、观赏范例，引导发觉引出：有只小蜘蛛出示了，妈妈快乐地为宝宝织了一张网，小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞速地长大。

出示范例：猜猜蜘蛛妈妈是怎么织网的?从哪里开头?小蜘蛛也想织一张网，(演示越织越疏)这是飞来一只苍蝇，可是它逃脱了。

为什么苍蝇会逃脱呢?小蜘蛛又开头织其次张网，织着织着它感到疲乏就转起圈来，这是飞来一只蚊子，观察了说，不好，这里有蚊香，赶忙逃跑。

蚊子为什么会把蜘蛛网误认为蚊香?蜘蛛妈妈见了，想帮忙小蜘蛛织网，可是小蜘蛛不同意，为什么?小蜘蛛毕竟该怎样做?教师或请幼儿示范。

三、创作和小指挥组一起织网蜘蛛又开头织第三张网，让我们大家都来当一次小蜘蛛来织网。

思索先画蜘蛛还是先画网。

四、观赏评价看看比比哪只蜘蛛织的网最坚固。

教学反思在活动中，幼儿们很有兴趣，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的探究、去制造，使幼儿的探究事物的兴趣增加，尝试观看事物的方法在创新，他们的想象和制造在丰富。

在操作时，通过自由组合，让幼儿体验到合作的力气和胜利的欢乐，幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。

纵观整个活动，让我深深感悟到：教师要在幼儿的学习过程中擅长发觉幼儿的兴趣点，只有抓住幼儿兴趣点，才能让幼儿把更多的热忱投注到学习中。

!出自:屈老.师!。