中学“日行一善”主题教育活动方案

“日行一善”主题班会一、活动目的日行一善，善微亦可贵；善行一生，善恒品德高。

开展“日行一善，善行一生”系列活动。

通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行实现人格的优化与完善，培养具有高尚道德品质的社会主义接班人。

二、活动目标1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举，感受为善的意义，树立为善的观念，传承和发扬中华民族的优良传统。

2.在实践活动中，引导学生“勿以善小而不为”，从自己身边的小事做起，每天做一件善事，营造以善为荣、积极争做善事、乐做善事的良好氛围。

培养尊老爱幼、处处为他人着想的良好品质。

3.在行善中，让学生感受“人人为我，我为人人”的快乐，增进同学之间的友情，与家人的亲情，形成和谐美好的社会风尚，为孩子奠定幸福人生。

三、活动重点、难点1.通过学习身边的善人善事，引导学生认识善的内容，感受善的意义。

2.做一件好事不难，难就难在做一生的好事，培养学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善，不断发展与升华。

四、活动准备1.收集历代名人的善人善事，通过唱、说、演的方式得以展现。

2.寻找校园内师生行善的真人真事，拍成照片。

3.《日行一善歌》《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目。

五、活动过程主持人合：尊敬的老师。

亲爱的同学们，大家好！二年级“日行一善，做文明小学生”主题班会现在开始。

主持人甲：和着欢乐的节拍，我们踏入了文明的学生时代。

主持人乙：做个文明的时代新人，那是我们共同的心愿。

主持人甲：古人云：人之初，性本善。

善良是一个人的基本品质。

主持人乙：是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华名族的传统美德，也是当代人必备的最基本的道德品质。

主持人甲：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。

主持人乙：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。

主持人甲：什么是“日行一善”呢？主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。

日行一善活动方案
活动背景：
日行一善，即每天做一件善事，是一种积极向上的生活态度。

通过日行一善活动，可以让参与者感受到善行的力量，培养爱心和责任感，同时也可以传递正能量，推动社会向着更加和谐美好的方向发展。

活动目的：
1. 培养参与者的爱心和责任感，让他们乐于帮助他人。

2. 传递正能量，推动社会向着更加和谐美好的方向发展。

3. 提高参与者的幸福感和满足感，让他们体验到善行的力量。

活动内容：
1. 筹备阶段，确定活动时间、地点和参与人员，制定活动宣传方案，准备相关物资和奖励。

2. 开展阶段，在活动宣传期间，鼓励参与者在每天做一件善事，并将其分享在社交平台上，同时邀请更多人加入活动。

活动期间可
以设置一些小任务，如帮助老人过马路、捡拾垃圾、给陌生人送上
微笑等。

3. 结束阶段，对参与者进行统计和评选，表彰那些做出突出贡
献的人，并给予相应的奖励和认可。

活动效果评估：
通过参与者的反馈和社会的反响，评估活动的效果，总结经验
和不足之处，为今后的活动提供参考。

活动预期成果：
1. 提高社会公众的爱心和责任感。

2. 传递正能量，推动社会向着更加和谐美好的方向发展。

3. 提高参与者的幸福感和满足感，让他们体验到善行的力量。

通过日行一善活动，我们可以让更多的人参与到公益事业中来，传递正能量，推动社会向着更加和谐美好的方向发展。

希望通过这
样的活动，让社会更加美好，让人们更加幸福。

日行一善活动方案
一、活动背景。

随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，压力也越来越大。

在这样的环境下，人们往往忽视了身边的善举和善意，忽视了自己也可以通过小小的行动来改变他人的生活。

因此，我们希望通过“日行一善”活动，引导大家关注身边的善举，激励大家每天都能做一件善事，让社会充满温暖和爱。

二、活动目标。

1. 唤起大家对身边善举的关注和认可，让善行成为一种社会风气。

2. 激励大家每天都能做一件小善事，让爱心传递。

3. 提升社会公民的社会责任感和社会参与意识。

三、活动内容。

1. 宣传推广，通过社交媒体、校园宣传栏、宣传海报等方式，向大家介绍“日行一善”活动的意义和目标，号召大家积极参与。

2. 善举分享，鼓励大家将自己的善举分享到社交平台，用文字、图片或视频记录下自己的善行，让更多人看到和感染。

3. 活动实践，每天规定一个善举主题，比如“帮助他人”、“关爱环境”等，让大家在日常生活中去实践这个主题，做一件小小的善事。

4. 评选表彰，对参与活动的人员进行善举评选，并给予表彰和奖励，鼓励更多人参与到“日行一善”活动中来。

四、活动预期。

1. 唤起社会对善举的关注和认可，让善行成为一种社会风气。

2. 激励更多人积极参与到善举中来，让爱心在社会中传递。

3. 提升社会公民的社会责任感和社会参与意识，让社会更加和谐温暖。

通过“日行一善”活动，我们希望能够唤起大家对身边善举的关注和认可，让
爱心在社会中传递，让社会更加和谐温暖。

希望大家能够积极参与到这个活动中来，让我们的社会变得更加美好！。

“日行一善”主题教育活动方案例文___-___学年度左家坞镇中学“日行一善”道德实践活动实施方案为进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，增强学校德育工作实效，不断提高广大青少年学生的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯，结合我校德育工作特点，本学期将继续实施“日行一善”教育实践活动。

一、目标任务通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善行善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”最终实现“善行一生”，形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。

通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人品的品质优化与___，让学生以善小而必为，从而积善成德，形成健全的人格。

同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，推动全民道德水平的提高。

二、实施原则1、坚持贴近实际，贴近生活，贴近未成年人。

2、坚持知与行相统一。

3、坚持以学生为主体，重在实践。

4、坚持突出特点，体现特色。

5、坚持学校、家庭、社会相结合。

三、活动内容凡是一切真、善、美的意识和行为，有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容，具体活动内容包括以下三个方面：1、知善采取多种形式的教育，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求、方法。

教育引导学生长期地坚持做好事，长期的践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。

2、行善通过家长会、及开展各种活动等方式，得到家长的支持和配合，在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源，开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道。

学校要深入开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。

从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。

3、扬善通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。

“日行一善”道德实践活动实施方案标题：____年“日行一善”道德实践活动实施方案一、背景介绍道德实践是培养公民的道德品质和个人素质，促进社会文明进步的重要途径。

为了增强人们的道德观念、提高社会公德意识，____年，“日行一善”道德实践活动将全面推进，并制定相应实施方案，以进一步宣传、倡导善行，推动社会风尚的向善向好方向发展。

二、活动目标1. 提高公民的道德素质，培养正确的价值观念；2. 弘扬社会正能量，传播积极向上的道德观念；3. 构建社会和谐，促进社会文明进步；4. 激发公民的社会责任感和奉献精神。

三、活动内容1. 宣传倡导：（1）利用媒体渠道，广泛宣传“日行一善”活动的目的和意义，号召全社会积极参与，形成社会共识；（2）制作海报、拍摄宣传片等多种宣传形式，弘扬正面典型人物，宣传善行和道德模范事迹。

2. 建立奖励机制：（1）设立“日行一善”奖，对在活动中涌现出的先进典型进行表彰和奖励，鼓励更多人积极参与到道德实践中；（2）建立善行榜，并定期公布，使更多的人受到榜样的感召，激发更多的社会正能量。

3. 社会参与：（1）追踪报道和宣传优秀个人或团体的道德实践事迹，鼓励更多人学习他们的榜样；（2）开展各类志愿者活动，在社区、学校、医院等地开展关爱行动，推动社会各个领域的道德实践；（3）组织开展捐款、志愿服务等慈善活动，帮助贫困地区和弱势群体，传递温暖。

4. 广泛宣传：（1）利用网络、微博、微信、抖音等新媒体平台，发布道德实践的信息和案例，引导人们注重日常生活中的点滴善行；（2）利用传统媒体（电视、广播等）进行道德实践活动的宣传报道，增强社会公众的参与意识。

5. 学校引导：（1）各级学校将道德实践纳入教育课程体系，培养学生的道德观念，引导他们养成健康良好的道德行为；（2）开展主题教育活动，组织道德实践参观、交流和体验活动，激发学生的道德责任感。

6. 政府支持：（1）政府加大对道德实践活动的宣传力度，组织相关部门参与综合治理，提供物质、人力和政策支持；（2）充分发挥人民政协、人民法院、人民检察院等组织的作用，加强对社会道德实践活动的指导和监督。

“日行一善”主题教育活动方案一、指导思想根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生行为规范》要求，践行新八德，充分发挥学校、家庭两结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的____新人。

二、活动目标“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有____”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。

三、活动要求“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。

四、活动内容1.学习先进人物。

(1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。

(2)搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。

(3)学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。

2.回报父母之恩。

(1)回家向父母问声好，离家向父母说声再见。

(2)为父母倒一杯水或拿一双鞋子。

(3)吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。

3.懂得尊敬师长。

(1)理解老师；(2)体谅老师；(3)尊敬老师。

4.学会宽容他人。

(1)欣赏同学；(2)尊重别人；(3)宽容他人。

5.告别不良习惯(课间纪律、文明言行、学习习惯)五、具体目标及活动安排1、寻找榜样，写出自己喜欢的“做人格言”，做出“一日长善”计划书。

2、养成卫生习惯(个人卫生，公共卫生：文明上厕所、不扔纸屑垃圾、主动捡拾垃圾)3、尊敬师长，主动向学校所有老师问好，认真完成作业4、善待自己和他人(文明言行：课间不追逐打闹，强健体魄：炼就一项体育技能：跳绳、踢毽)5、每位同学记录好“一日长善”心灵日记。

“日行一善”主题教育活动方案（二）一、指导思想根据《高中生德育纲要》、《高中生守则》和《高中生行为规范》要求，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。

“日行一善”主题教育活动方案模板一、活动背景近年来，社会风气不断恶化，公德意识和社会责任感普遍降低，呈现出人与人之间的冷漠和利己主义盛行的现象。

为了提高全社会的道德水平和公德意识，促进社会和谐稳定发展，我们组织开展了“日行一善”主题教育活动。

二、活动目的1. 弘扬社会主义核心价值观。

通过开展“日行一善”主题教育活动，推崇做好事的道德行为，倡导诚信、友善、公正、公益的社会道德观念。

2. 培养良好的社会习惯。

通过倡导“日行一善”，引导广大群众养成做好事的习惯，为社会提供更多的正能量和公益活动。

3. 增进社区居民间的交流与合作。

通过活动的组织与推广，增进居民之间的交流与合作，提高社区居民的凝聚力和归属感。

三、活动内容1. 宣传推广阶段（1）制作活动海报和宣传标语，张贴于社区、政府、学校等公共场所。

（2）利用新媒体平台（如微博、微信等）发布活动信息，号召广大群众参与。

（3）邀请社区居民代表、社会各界人士参与，发挥他们的影响力和示范作用。

（4）在社区举办宣传讲座，邀请专家学者普及道德知识和做好事的重要性。

2. 活动开展阶段（1）制定活动计划，确定每天的主题和方式。

（2）每天在社区公告栏或活动专区发布当天的主题和指导行动，号召居民在当天内完成一个善举。

（3）开展“善举争先”大赛，邀请居民自愿报名参与，比赛评选出一等奖、二等奖、三等奖等获奖名单。

（4）组织开展“社区讲堂”活动，邀请专家学者分享善行故事和经验，促进居民之间的交流和学习。

（5）举办“善行路上”摄影展览，在社区内展出居民参与“日行一善”活动的照片和经历，以激励更多人参与。

（6）开展慈善义卖活动，将所得善款用于资助弱势群体或慈善事业。

四、活动预期效果1. 提高社会道德水平。

通过广泛的宣传和实际行动，引导广大群众提高公德意识，形成良好的社会道德行为习惯。

2. 增加公益活动参与度。

倡导居民每天坚持行善，积极参与公益活动，推动社会公益事业的开展。

3. 加强社区凝聚力。

2024年“日行一善”主题教育活动方案范文____年“日行一善”主题教育活动方案一、活动背景作为一个发展中的社会主义国家，中国的建设离不开每一个公民的参与和付出，更离不开每一个人对社会的关怀和责任感。

为了推动社会主义核心价值观的传播和落地，营造积极向上的社会氛围，我们决定在____年举办一次“日行一善”主题教育活动。

通过这次活动，希望激发每个人的爱心和善意，让每个人都能在日常生活中行善积德，推动社会发展和个人成长。

二、活动目标1. 提高社会主义核心价值观的认同感和价值观念的培养。

2. 培养公民的社会责任感和善良品质，激发爱心和善意。

3. 营造积极向上的社会氛围，形成人人皆为志愿者的大家庭。

4. 促进社会公平公正，减少社会矛盾和冲突。

三、活动内容1. 清洁家园：常年开展环境保护和垃圾分类宣传活动，号召大家共同关注环境保护问题，并亲自动手清理周边环境。

2. 关爱贫困学生：向全社会发起捐款活动，通过各种形式的捐助，帮助贫困学生改善生活条件和学习环境。

3. 支援特殊群体：组织公益演出、义卖会等活动，为特殊群体筹款，并提供义诊、义教和心理咨询等服务。

4. 社会志愿者招募：通过宣传和普及志愿服务的相关知识，鼓励更多的人参与社区志愿服务，提高志愿者队伍的数量和质量。

5. 弘扬传统文化：组织传统文化表演、展览和讲座，加强对传统文化的认知和传承，培养公民的文化自信心和爱国情怀。

四、活动策划1. 活动宣传：利用各类传媒渠道，包括电视、广播、互联网、手机APP等进行活动宣传。

制作宣传片和海报，通过社交媒体的传播，让更多的人了解活动并参与其中。

2. 社区动员：通过社区居民代表会议、社区文化活动中心等途径，将活动宣传带到社区，动员居民积极参与活动。

3. 志愿者培训：组织相关的培训课程，包括心理援助、应急救护、环境保护、社区管理等方面的培训，提高志愿者的服务能力和专业水平。

4. 合作共赢：积极与企业、学校、社会组织合作，共同举办活动，并通过捐款、赞助等形式为活动提供支持和保障。

学校“日行一善”活动方案___在全县中小学开展“日行一善”道德实践活动的实施方案各县直学校，各乡镇联校、中学，各民办学校：为深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，积极推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，不断提高广大未成年人的思想道德素养，县教育局决定在全县中小学校开展“日行一善”道德实践活动。

实施方案如下：一、指导思想坚持以___理论、“___”重要思想、科学发展观为指导，以学习宣传贯彻___大精神为主线，以立德树人为根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，广泛开展“日行一善”道德实践活动，教育引导未成年人养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

二、活动目的“日行一善”道德实践活动，强调引导未成年人以知善行善为切入点，从日常做起，从小处做起，以事明理、知善行善、学做结合，在学校内开展互助活动，在家庭开展争当小孝星活动，在社会上开展小小志愿者活动。

由“日行一善”到“日行多善”，最终达到“善行一生”。

三、活动范围全县各中小学校四、活动内容各学校要根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的主题教育。

要利用课内课外相结合等方式开展形式多样的主题活动。

要整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高实践教育活动的成效。

1、开展中华经典诵读。

要通过演经典、唱经典、书经典、诵经典，为学生提供认知、践行的平台，以优秀的中华优秀传统文化为载体传播善文化。

2、开发校本教材。

要结合活动研发校本教材，增强活动的针对性、实用性和可操作性。

有条件的学校可编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、童谣等。

3、开展实践活动。

要以学校、家庭、社区为平台，___学生开展“手拉手”、“结对子”、“一帮一”等丰富多彩的志愿服务活动，要将“学习雷锋精神做一个有道德的人”、“少先队先锋行动”、争创“雷锋班级”等活动与“日行一善”活动相结合，广泛开展相关活动，教育引导学生长期坚持做好事，长期践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。

2024年学校“日行一善”活动方案范本：一、活动背景为了培养学生的社会责任感和公民意识，推行学校“日行一善”活动已经成为了一项重要任务。

通过每个学生每天做一件善事的方式，我们希望能够让学生养成良好的行为习惯，传递正能量，共同营造积极、和谐的校园氛围。

二、活动目的1. 培养学生的社会责任感和公民意识，让他们关心他人、乐于助人。

2. 提高学生的道德素养和社交能力，培养他们正确对待他人的态度。

3. 倡导正能量，传递友爱与和谐的理念，构建良好的校园环境。

三、活动内容1. 主题活动以“关爱他人、传递友爱、共创和谐”为主题，每月设定一个具体课题，如“关爱老人”、“帮助残障人士”等，通过专题讲座、主题班会等方式，引导学生了解相关知识和技能，并鼓励他们积极参与到实践中去。

2. 日常小善每个学生每天坚持做一件小善事，如帮助同学拾起掉落的书包、主动让座给有需要的人等，着重培养学生的关心他人的意识和习惯。

3. 义工活动定期组织学生参与社区义工活动，如为老年人送温暖、为幼儿园添彩等。

通过亲身参与，让学生切身感受到帮助他人的快乐和意义。

4. 课堂实践将“日行一善”的理念融入各科课程中，通过案例分析、角色扮演等形式，启发学生思考并提供解决问题的方案。

5. 美化校园以美化校园环境为切入点，组织学生参与植树造景、清理垃圾等活动，通过实际行动让学生明白环境保护的重要性。

四、活动实施1. 领导支持征得校领导的支持和重视，确保活动的顺利开展，并提供必要的资源和条件。

2. 宣传推广通过校内广播、海报、校刊等多种形式宣传推广“日行一善”活动，让学生了解活动内容和意义。

3. 班级组织每个班级设立“日行一善”活动小组，负责组织和管理活动，每周召开例会，安排好每个学生的善事任务。

4. 活动评估定期对活动进行评估，了解活动的实际效果并及时调整活动方案。

五、活动成果1. 学生素质提升通过参与“日行一善”活动，学生的社会责任感和公民意识得到培养和提高，道德素养和社交能力得到锻炼和提升。

日行一善活动方案
活动主题，日行一善。

活动目的，通过日行一善活动，提倡和倡导大家在日常生活中关心他人、关爱环境、积极向上，从而营造和谐社会氛围，培养社会责任感和爱心。

活动时间，每天。

活动地点，全校范围。

活动内容：
1. 主题宣传，在学校公告栏、宣传栏、校园广播等媒介上发布日行一善活动的宣传标语和口号，提醒全校师生关注活动。

2. 日行一善签到，每天上午，学校设立日行一善签到点，师生们可以在签到点签到，记录自己当天的善举，例如帮助他人、保护环境、积极向上等。

3. 善举分享，每周举办一次善举分享会，邀请在日行一善活动中做出突出贡献的师生进行分享，鼓励更多人参与到日行一善活动中来。

4. 善举奖励，根据签到记录和善举分享内容，学校设立日行一善奖励机制，对表现突出的师生进行奖励，鼓励更多人积极参与。

5. 活动总结，每学期末进行日行一善活动总结，对活动成效进行评估，对活动中出现的问题进行总结，并对下一学期的活动进行规划。

活动效果评估，通过签到记录、善举分享和奖励情况进行活动效果评估，检验活动对学校师生的影响和感染力。

活动预期目标，通过日行一善活动，培养学校师生的社会责任感和爱心，营造和谐的校园氛围，提高全校师生的社会公德和道德水平。

“日行一善”道德实践活动实施方案____年“日行一善”道德实践活动实施方案一、背景介绍道德实践作为提升公民道德品质与个人素养、促进社会文明进步的关键途径，其重要性不言而喻。

为强化公众道德观念，提升社会公德意识，____年度，我们将全面推动“日行一善”道德实践活动，并特此制定详细实施方案，旨在广泛传播善行理念，引领社会风气朝着更加积极、向上的方向发展。

二、活动目标1. 深化公民道德教育，树立正确的价值导向；2. 弘扬社会正能量，广泛传播积极向上的道德观念；3. 强化社会和谐建设，加速社会文明进程；4. 激发公民的社会责任感与无私奉献精神。

三、活动内容1. 宣传倡导：借助各类媒体平台，广泛传播“日行一善”活动的深远意义，号召社会各界积极参与，形成广泛的社会共识；采用海报、宣传片等多种宣传手段，树立正面典型，展示善行与道德模范的光辉事迹。

2. 奖励机制构建：设立“日行一善”奖项，表彰在活动中表现突出的先进个人与团体，以此激励更多人投身于道德实践；建立并定期更新善行榜，通过榜样的力量，激发社会正能量。

3. 社会广泛参与：深入报道并宣传优秀个人与团体的道德实践案例，鼓励公众学习效仿；组织开展形式多样的志愿者活动，覆盖社区、学校、医院等多个领域，推动道德实践的全面深入；策划并执行捐款、志愿服务等慈善项目，为贫困地区与弱势群体送去温暖与关怀。

4. 多渠道宣传：充分利用网络、微博、微信、抖音等新媒体平台，发布道德实践相关信息与案例，引导公众关注日常生活中的善行；借助传统媒体（如电视、广播等）进行广泛宣传报道，提升公众参与度与关注度。

5. 学校教育引导：将道德实践纳入各级学校的教育课程体系，培养学生正确的道德观念与行为习惯；组织开展主题教育活动与道德实践体验活动，增强学生的道德责任感与实践能力。

6. 政府支持保障：政府部门应加大对道德实践活动的宣传力度与支持力度，组织相关部门共同参与综合治理工作；充分发挥人民政协、人民法院、人民检察院等组织的监督指导作用，确保道德实践活动的顺利开展与有效实施。

中学“日行一善”主题教育活动方案中学“日行一善”主题教育活动方案为贯彻落实201X年全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，深化学雷锋“做一个有道德的人”主题教育实践活动，培养未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国的美好情感，养成高尚的思想品质和良好的行为习惯，根据XX区教育局要求和我校实际，我校决定开展“日行一善”道德实践活动，特制定方案如下：一、活动目标通过开展“日行一善”道德实践活动，引导学生从自己做起、从身边做起、从日常生活点滴做起，坚持每天做好事，从小树立善念、拥有善心、实践善举，并从所做好事中选择一件记录下来，养成道德自律的意识，促使学生树立正确的道德观，形成良好的行为习惯。

同时，通过“小手拉大手”活动，带动其家庭成员共同参与，从而达到全社会共同参与、全方位育人的目的，最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚。

二、活动内容（一）知善学校通过报告会、班团队会、校园网、广播站、黑板报、宣传窗等途径，向学生讲解善的内容、要求和方法，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，在日常生活中规范自己的言行，自觉坚持做好事。

（二）行善学校通过家长会、家长学校等方式，加强与家长沟通，寻求家长配合，要求学生在家每天坚持做一件好事，邻里守望，孝敬长辈、关爱幼小，帮做家务等。

引导学生从身边点滴做起，以志愿服务的方式做好事，从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质，体会做好事为别人带来方便和给自己带来的快乐。

学校可制作《日行一善登记册》，鼓励学生将好人好事记录在册，编辑《日行一善故事集》，将学生的善行编辑成书。

开展最佳善言征集活动，精选学生自编的“善”的语句，引导学生学习交流。

（三）扬善学校通过开辟“日行一善”文化墙，设立“美德之星”光荣榜，传唱“日行一善”歌，召开“日行一善”故事会、家长会，编印“日行一善”故事集，举行“日行一善”征文、绘画、摄影以及手抄报比赛等形式营造扬善的良好氛围，激励和引导学生以身边好人好事为榜样，培养崇善向善的自觉意识和行为，并将善的理念传播到家庭和社会。

日行一善主题教育活动方案
一、活动背景
日行一善是一项重要的社会道德行为，也是中华传统文化的重要组成部分。

当前社会，道德缺失、互相伤害的行为时有发生。

在这样的背景下，开展日行一善主题教育活动，激发社会良知，弘扬中华传统美德，提高公民的素质和社会道德水平，成为切实有效的行动。

二、活动目标
1. 传承中华传统美德，弘扬日行一善的价值观念。

2. 提升公民的社会责任感和道德水平，倡导文明素养、孝道家风、爱心公益、诚信守信等美德。

3. 推动社会文明建设，建立和谐社会。

三、活动内容
1. 日行一善主题宣传
通过张贴宣传条幅、发放宣传资料、制作宣传视频，全方位、多角度地展示日行一善的核心价值与知识技巧，营造浓厚氛围，引领公民积极参与日行一善活动。

2. 日行一善大比拼
组织社区、学校、企事业单位等团体参加日行一善大比拼，鼓励群众在日常生活中发挥各自的特长和创造力，积极为他人带来温暖和关爱。

比如：举行“关爱残疾人”志愿活动、清洁环境公益行。

2024年“日行一善”主题教育活动方案范文如下：一、活动背景随着社会的进步和发展，人们的生活节奏变快，社会问题也日益增多。

因此，开展“日行一善”主题教育活动具有非常重要的意义。

这一活动旨在倡导人们在日常生活中关注他人、关心社会、传递爱心，并通过实际行动来推动社会向更加和谐、美好的方向发展。

二、活动目标1. 提高大众的社会责任感和公德意识，促进社会和谐发展。

2. 培养人们的乐于助人、乐于奉献的精神，促进社会公益事业的发展。

3. 建立起社会正能量传播的平台，推动社会正面价值观的传播和弘扬。

三、活动内容1. 每日一善：“日行一善”活动将在社区、学校、企业等不同场所推广，鼓励人们每天都去做一件善事，比如帮助他人、关爱动物、保护环境等。

2. 主题讲座：邀请专家学者、社会公益组织代表等来开展主题讲座，传达正能量，并引导大众积极参与公益事业。

3. 公益义卖：组织义卖活动，募集善款支持需要帮助的群体，同时促进社会公益事业的发展。

4. 志愿服务：组织志愿者前往社区、养老院、孤儿院等地开展志愿服务活动，为需要帮助的人群提供关爱和帮助。

四、活动形式1. 线上线下相结合：通过微信、公众号等互联网平台宣传活动信息，同时在社区、学校等场所设立宣传展板，提高活动知名度。

2. 多样化参与方式：除了鼓励个人每天都参与善事，还可以组织团体参加义卖活动、志愿服务等。

3. 关注学生群体：开展学校“日行一善”主题教育，培养学生的公益意识和社会责任感。

4. 持续推广：活动不仅仅限于一段时间，而是要长期推广下去，让“日行一善”成为一种习惯、一种生活方式。

五、活动预期效果1. 提高社会公众的社会责任感和公德意识，促进社会更加和谐。

2. 培养人们的乐于助人、乐于奉献的精神，推动社会公益事业的发展。

3. 建立起社会正能量传播的平台，促进社会正面价值观的传播和弘扬。

六、活动实施计划1. 时间安排：活动将持续进行，每天都有不同的主题内容，持续推进。

2. 资金计划：通过赞助、募捐等方式筹集活动资金，确保活动顺利进行。

学校“日行一善”活动方案范本学校“日行一善”活动是一项旨在培养学生的社会责任感、团队合作精神和仁爱之心的重要活动。

实施该活动的目的在于引导学生从小事做起，积极参与公益活动，传递爱心和正能量。

为了让学生更好地理解“日行一善”的意义，树立正确的价值观，学校制定以下方案：一、明确活动内容学校将每日设立一个“日行一善”板块，发布当天的善行主题，如“帮助他人”、“爱护环境”、“尊重老师”等，引导学生根据主题展开相应的善举。

二、确定活动形式“日行一善”活动可通过班级或个人形式开展，鼓励学生以小组或个人身份参与，并将自己的善举记录在善举卡上，定期汇总展示。

三、激励奖励机制为了鼓励学生积极参与活动，学校设立奖励机制，对于表现突出的学生进行表彰，并给予相应的奖励，如奖状、奖金、班级积分等。

四、引导活动延伸学校将“日行一善”活动与课堂教育相结合，开展一系列有关公益慈善的主题教育活动，如公益讲座、义卖活动、爱心助学等，引导学生用实际行动践行善举，拓展活动领域。

五、开展主题月活动为了进一步增强学生的爱心意识，学校将“日行一善”活动延伸至主题月活动，通过不同的主题月，引导学生深入参与公益活动，如环保月、志愿者月、关爱弱势群体月等。

六、建立活动跟踪机制学校将建立“日行一善”活动跟踪机制，定期评估活动效果，统计学生参与情况，及时调整活动方案，确保活动的顺利开展和稳定发展。

七、加强家长参与学校将积极吸引家长参与“日行一善”活动，倡导“亲子共育”理念，通过家长参与引导和支持，共同培养学生的爱心和责任感，扩大活动影响力。

以上即为学校“日行一善”活动的方案，通过这一系列的活动安排和策划，学校旨在培养学生积极向上的生活态度，传承美德，传递温暖，让“日行一善”活动成为学校文化的重要组成部分，为学生成长提供一个积极向善的教育环境。

学校“日行一善”活动方案范本（二）一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们对于社会责任和公益事业的关注度不断提高。

2024年“日行一善”主题教育活动方案范本活动主题：日行一善，传递爱心活动目的：1. 提倡社会公德，培养每个人的善良品质和习惯；2. 弘扬传统美德，凝聚社会共识；3. 激发社会责任感，促进社会和谐发展；4. 提高公民素质，建设文明社会。

活动时间：2024年全年活动内容：一、校内活动1. 学校宣传栏展览在学校主要宣传栏设置“日行一善，传递爱心”主题展板，介绍日常生活中的善行行为和感人的善举事例，激发学生树立正确的价值观和社会责任感。

2. 班级善行集锦每周组织班级开展善行行动，要求学生记录自己在班级、家庭和社会中的善行，并进行积极分享，激励他人；每月选取一些优秀的善行进行班级展示，激发学生的积极性和创造性。

3. 学校公益活动定期组织学校公益活动，如义卖活动、环保宣传、走访慰问社区老人等，让学生亲身参与，增强他们的社会责任感和团队协作能力。

4. 学校公益讲座邀请社会公益组织和各行各业的代表到学校进行公益讲座，讲述他们的善行经历和感悟，激发学生的行善欲望和社会意识。

二、社区活动1. 社区义务劳动组织学生参与社区义务劳动，如清洁环境、植树造林、扶持农民工等，培养学生爱护环境、关心他人的意识和行动。

2. 引导志愿者服务组织学生参与志愿者服务活动，如为社区老人提供帮助、为留守儿童开展关爱活动等，让学生感受到帮助他人的快乐和成就感。

3. 社区公益讲座邀请社区公益组织和相关专家开展公益讲座，向社区居民和学生宣传公益知识和方法，提高他们的公益意识和行动能力。

三、家庭活动1. \2024年“日行一善”主题教育活动方案范本（二）日行一善主题教育活动方案模板一、活动概述2024年“日行一善”主题教育活动旨在引导广大群众树立正确的价值观和道德观，弘扬社会正气，构建和谐社会。

通过开展一系列的主题教育活动，鼓励大家从自身做起，每天都能行善，传递爱心，成为社会的积极力量。

二、活动目标1. 提升广大群众的道德修养，培养良好的品德；2. 增进社区居民之间的互动和交流；3. 扩大公益事业的影响力，推动社会公益事业的发展。