二年级上册词语搭配练习

二年级上册词语搭配练习1、地＋动词：满意地（）快活地（）伤心地（）顺利地（）亲切地（）骄傲地（）兴奋地（）飞快地（）甜甜地（）沉着地()高兴地（）静静地（）仔细地（）惊奇地（）深情地（）赞许地（）悄悄地（）紧紧地（）轻轻地（）呆呆地（）牢牢地（）安稳地（）平稳地（）叽叽喳喳地（）摇摇摆摆地（）（）地说（）地操纵着（）地回答（）地观看（）地完成（）地拥抱（）地笑了（）地吃起来（）地点点头（）地问（）地看( ) 地等待（）地跳起舞来（）地低语（）地成长（）地游戏（）地记（）地听（）地走2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）满意的（）快活的（）温柔的（）清澈的（）奇怪的（）可爱的( )高大的（）健康的（）羡慕的（）金黄的（）遥远的（）燃烧的（）红红的（）漂亮的（）巨大的（）勤劳的（）伤心的（）伟大的（）动听的（）火红的() 慈祥的（）难忘的（）寒冷的( ) 平静的( )和蔼可亲的（）机灵的( ) 宽阔的（）快乐的( )热烈的( ) 出色的（）美丽的（）绿色的（）蓝蓝的（）安静的（）激动的（）著名的（）高大的（）金色的（）绿绿的（）宽阔的（）雪白的（）细长的（）翠绿的（）特殊的（）清新的（）安静的（）茂盛的（）长长的（）高高的（）优美的（）可爱的（）绿毯似的（）洁白的（）美丽的（）成功的（）清新的（）川流不息的（）拼成图案的（）各种各样的（）又宽又长的（）（）的图画（）的波浪（）的火把（）的北风（）的人们（）的脸颊（）的山峰（）的裙子（）的云海（）的景色（）的岩石（）的太阳（）的微笑（）的日子（）的问候（）的海洋（）的泪水（）的跑步（）的教室（）的公园() 的心情（）的花坛 () 的身体（）的鲜花（）的空气（）的树枝（）的叶子（）的腰（）的枣子（）的衣服（）的树苗（）的时刻（）的气味（）的羽毛（）的朝雾（）的葫芦（）的南瓜（）的日子（）的旗帜（）的校园（）的小院（）的窗户（）的星星（）的灯笼（）的城市（）的风筝（）的教室（）的小溪（）的波浪（）的火把（）的雄鸡（）的铠甲（）的枝叶（）的笑容（）的心情（）的果实（）的果实（）的鸽子（）的广场（）的草坪（）的雪景（）的棉花（）的葫芦藤（）的小花（）的小葫芦（）的枣子（）的葡萄（）的等待（）的太阳（）的北风（）的谷粒（）的图形（）的朋友（）的身体（）的眼光（）的眼睛（）的节日（）的裙子（）的地方（）的书包（）的羽毛（）的树苗（）的波纹（）的大枣（）的风景（）的山峦（）的湖水（）的黄河（）的树林（）的时刻（）的森林（）的高粱（）的生日（）的麦苗（）的稻子（）的广场（）的公主（）的苹果3、名词：指人或东西、事物的词，在数量词后面总是名词。

二年级语文上册词语搭配、四字词语、句子练习（期中完整汇总1-4单元）一、词语搭配（）的眼睛（）的脚印慢慢地（）缓缓地（）一（）外衣一（）小猫雪白的（）有趣的（）激动地（）仔细地（）一（）飞鸟一（）铜号美丽的（）快活地（）安静地（）做（）种（）（）的头发（）的乌云一（）红领巾一（）欢笑一（）鲜花一（）鱼塘一（）队旗一（）松树（唱）歌（）舞（）字（）书（）水（一颗）心（）花（）刀（）桥（）书（）的衣服（）的大地（）的祖国一条条（）一台台（）一（）学生（）的浪花（）的教室（）的月亮不住地（）飞快地（）认真地（）碧绿的（）心爱的（）雪白的（）（）的葡萄二、四字词语补充：山（）水（）（）井（）天四（）为（）（）形（）状无（）无（）（）（）怪状蒙蒙（）（）（）（）雪地（）光（）色（）（）环绕金光（）（）（）（）灯光（）（）出发自（）自（）（）（）不发甜（）蜜（）视而（）（）（）（）古迹（）（）不舍名（）古（）（）以为（）神气（）（）（）（）争艳花（）柳（）（）色满（）（）穷（）尽名（）大（）清（）明（）中（）闻（）（）景（）画（）闻不如一（）热（）（）客（）声（）语（）落（）根闪闪（）（）（）流（）息大雪（）（）三、句子练习1、天不过井口那么大，还用飞那么远吗? (给句子换个说法)。

2、叶子上的虫还用治? (给句子换个说法)。

3、这么简单的题还用问? (给句子换个说法)。

4、例:小红在读书。

(可爱的) (认真地) 可爱的小红在认真地读书。

太阳升起来。

(火红的) (慢慢地) 。

5、例:小花笑了。

(美丽的) (高兴地) 美丽的小花高兴地笑了。

孩子玩耍。

(可爱的) (尽情地) 。

6、例:他在田边转来转去。

鱼儿在水里游来游去。

他在田边焦急地转来转去。

7、这样的话( ) 你能说出口吗( ) (给句子加标点符号)。

8、这棵树的叶子真奇怪( ) 是什么树呢( ) (给句子加标点符号)。

9、你看( ) 天空中的彩虹多美呀( ) (给句子加标点符号)10、爸爸黄山带着去我旅游放假了(连词成句)。

一．词语搭配1、地＋动词：满意地（回答）快活地（干活）悲伤地（哭泣）顺利地（达成）和蔼地（问候）骄傲地（说）喜悦地（回答）飞速地（跑）甜甜地（笑）沉稳地 (应战) 快乐地（问）静静地（等）认真地（看）诧异地（问）深情地（说）赞成地（点头）静静地（走）紧紧地（抱）轻轻地（说）呆呆地（看）紧紧地（记）安稳地（生活）安稳地（落下）（专心）地记叽叽喳喳地（叫）摇摇晃晃地（走路）（和蔼）地说（认真）地观看（努力）地达成（热情）地拥抱（甜甜）地笑了（大口）地吃起来（认真）地看(焦虑) 地等候（耐心）地听（慢慢）地走（快乐）地跳起舞来（慢慢）地成长（快乐）地游戏2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）快活的（小鸟）温柔的 ( 小羊）可怜的(小羊) 清亮的（河水）奇异的（事情）可爱的 (宝宝) 高大的（楼房）健康的（身体）敬羡的（眼神）金黄的（稻子）遥远的（北方）清爽的（空气）红红的（花朵）漂亮的（羽毛）巨大的（怪兽）勤奋的（双手）悲伤的（人）伟大的（毛主席）动听的（歌曲）火红的 (太阳 ) 慈爱的（爷爷）难忘的（日子）严寒的 (冬季) 沉静的 (水面) 平和可亲的（奶奶）灵巧的(猴子) 广阔的（马路）宽大的 (礼堂 )快乐的 ( 小兔 ) 优秀的（画家）漂亮的（风景）绿色的（野外）蓝蓝的（天空）寂静的（夜晚）激动的（心情）有名的（科学家）金色的（秋季）绿绿的（小草）雪白的（云朵）修长的（腿）葱绿的（叶子）特别的（人物）旺盛的（树木）长长的（丝瓜）高高的（山）优美的（曲子）可爱的（松鼠）洁白的（衣服）增补各种各种的（房屋）又宽又长的（桥）（漂亮）的图画（汹涌）的波涛（熊熊）的火把（严寒）的寒风（甜甜）的微笑（和善）的人们（高高）的山岳（漂亮）的裙子（美好）的日子（翻腾）的云海（迷人）的风景( 红红）的太阳（一望无边）的海洋（欢欣）的泪水（光亮）的教室（漂亮）的公园（漂亮）的花坛( 强健 )的身体（粉红）的鲜花（笔挺）的树枝（粗粗）的腰（红统统）的枣子（绿油油）的树苗（芬芳）的气味（洁白）的羽毛（大大）的南瓜（金黄）的叶子（紧张）的时辰（漂亮）的校园（迷人）的小院（闪闪）的星星(满天)的星星（红红）的灯笼（喧闹）的城市( 漂亮)的城市（弯曲折曲）的小溪（茂盛）的枝叶（各种各种）的果实（广阔）的广场（柔嫩）的草坪（迷人）的雪景（雪白）的棉花（紫色）的葡萄（亲近）的朋友（圆圆）的眼睛（传统）的节日（漂亮）的地方（漂亮）的书包（清清）的湖水（滔滔）的黄河（茂盛）的树林（清静）的丛林（红红）的高粱（绿油油）的麦苗（金黄）的稻子数目词搭配一支笔一句话一 f ú画一棵树一颗星星一首古诗一件事情一艘小船一声鸟叫一片天空一座果园一片花香一场电影一片片（）一把把（）一块块（）一条条（）一棵棵（）一只只（）一座座（）一本本（）一双双（）一朵朵（）二、近义词与反义词（1）近义词壮美-壮丽漂亮-漂亮有名 - 闻名/ 闻名中央-中心特别-十分盯着-注视吃惊 - 诧异雪白 - 洁白快乐- 欢欣若是-假如喜爱-喜爱惦念-惦念忧如- 仿佛马上-马上寂静- 寂静认真-认真接替- 取代欢庆-庆贺勤劳- 勤奋凉爽-凉爽排除- 除去疲惫-疲备向来-一直连忙- 赶快四周 - 四周常常-常常动听-动听/ 好听幸好- 多亏沉稳-沉着一般-平时逐渐- 慢慢慢慢地 - 慢慢地不住地 - 不断地岿然不动 - 一动不动（2）反义词买-卖退-进快-慢反-正美-丑贫-富冷-暖恨-爱静-动笑-哭深-浅阴-阳重-轻阴-阳长-短对-错生-死紧-松矮-高朝-夕方-圆借-还收-放作-息危险- 安全复杂 - 简单虚假- 真挚冷淡-热情严寒-暖和进步- 落伍骄傲-谦逊失败 - 成功雪白- 乌黑粗拙- 圆滑悲伤-幸福悲伤- 高兴讨取-奉献紧张 - 沉稳仔细- 粗心饥寒-饱暖粗心-认真白日- 黑夜一般-特别笔挺-曲折烦躁-平和困难-简单喜爱-厌烦仇敌- 朋友开始 - 结束刺耳- 好听黑暗- 光明热乎乎 - 冷飕飕全心全意 - 三心二意三．AABC 式：津津乐道生生不息锱铢必较哈哈大笑俯拾皆是绘声绘色好勤学习每日向上纷繁出发闪闪发光年年有余哇哇大哭白白浪费至高无上有条不紊九九归一举止高雅滔滔不停息息有关心有灵犀一点通洋洋喜悦井井有条步步高升代代相传呀呀学语ABCC式：沾沾自喜大雪纷繁秋风习习春雨绵绵冷冷清清谈论纷繁兴致勃勃浓烟滔滔寒风呼呼活力勃勃果实累累秋风瑟瑟金光闪闪ABAC式：一望无际没法无天无牵无挂销声匿迹无量无尽无声无息自由自在无时无刻无牵无挂自生自灭作法自毙逍遥自在自吹自擂自高自傲自轻自贱自给自足喃喃自语冷言冷语流言蜚语完美无缺原原本本全心全意有板有眼一草一木一唱一和一张一驰一举一动一摸同样一时半刻一针一线各种各种粗心大意弹无虚发言听计从战无不胜AABB式：高快乐兴欢欢欣喜实实在在日昼夜夜纷繁扬扬方方正正干洁净净清清楚楚急赶快忙平安全安认认真真明理解白许很多多红红火火大大方方花花绿绿快快乐乐进出入出说谈笑笑来来常常摇摇晃晃断断续续弯曲折曲吞吞吐吐蹦蹦跳跳AABB式的声音：叮叮当当叮叮咚咚叽叽喳喳噼噼啪啪滴滴答答丁丁冬冬嘀嘀叭叭丁丁当当ABB式：红彤彤红润润红艳艳黑洞洞黑糊糊黑压压笑眯眯笑嘻嘻笑嘻嘻笑呵呵圆溜溜圆滔滔亮晶晶湿淋淋湿淋淋黄灿灿急赶快轻飘飘白茫茫白花花喜洋洋乐融融热剌剌热乎乎热腾腾暖烘烘静静静闹哄哄胖乎乎傻乎乎冷飕飕雾蒙蒙黄澄澄紫盈盈绿油油ABB式的声音：哗啦啦丁零零咕噜噜轰隆隆扑棱棱例：又说又笑又大又红又香又甜又松又软又唱又跳又哭又闹又大又圆又黑又小又高又大又细又长又白又胖又黑又瘦又黑又亮又矮又胖又香又脆例: 游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去写来写去想来想去例：神气极了可怕极了漂亮极了悲伤极了高兴极可爱极了例：马上喊起来马上喝彩起来马上唱起来马上跳起来例：（堆）雪人打雪杖看雪景采花蜜升国旗捡东西洗衣服拿书包过马路打电话下象棋例：一个比一个好一山比一山高一棵比一棵壮一次比一次多例：看来看去想来想去跑来跑去飞来飞去飘来飘去走来走去四．多音字好： hǎo 好人hào 好客喜好号： háo 号叫hào 句号得： d? 获得děi 你得告诉我事实的实情。

小学二年级词语搭配1、美丽的图画、金黄的灯笼、红红的脸颊、金色的波浪、燃烧的火把、大大的人字、勤劳的人们、秋天的图画2、闻名中外的黄山、安徽省的南部、秀丽神奇的黄山、飞下来的一个大桃子、山顶的石盘上、陡峭的山峰上、翻滚的云海、高高的山峰上、山峰上的几块巨石、金光闪闪的雄鸡、不住地啼叫、奇形怪状的岩石3、自已的娃娃、带刺的铠甲、许许多多的知识、粗心的小朋友、4、安静的小院、绿色的枝叶、您的窗口、一天的疲倦5、我们班的劳动委员、别的学校、亲切地说、6、车站的公共汽车、汽车的影子、7、难忘的日子、冒着严寒、心怦怦跳个不停、慈祥的微笑、高兴地点点头、紧紧地握住、和蔼可亲的样子、紧张的心情、沉着地操纵、顺利地打出、各种各样的图形、仔细地看、满意的笑容、亲切地问、我的年龄、兴奋地走、计算机的普及、回家的路上、格外的蓝、担负的责任8、献上果实、金黄的果实、举起旗帜、火红的旗帜、欢乐的乐曲、美好的日子、妈妈的生日、飞的鸽子、洁白的鸽子9、我国的首都、一座美丽的城市、天安门前面是宽阔的广场、中间竖立英雄纪念碑、又宽又长的柏油马路、大路两旁、绿树成荫、鲜花盛开、地毯似的草坪、图案的花坛、桥上桥下来来往往、川流不息、名胜古迹和风景优美的公园、站在高处一看、全城到处是绿树、到处是大楼、高楼大厦、10、夜晚、成功、喜讯、不约而同、立刻、欢乐的海洋、挥舞的国旗、欢庆的锣鼓声、高呼、中华世纪，坛人如海、歌如潮、相互击掌、相互拥抱、激动的泪水尽情流淌、欢乐的人群中、把庆祝活动推向高潮、高高飘扬、11、美丽的雪景、洁白的棉花、微笑的点点头、真的雪吗、惊奇地问、故乡、童年玩雪的情景、飘着雪花、图上的北京、一片洁白、铺着雪毯、披着银装、堆雪人、打雪仗、玩得可高兴了、深情地说、那里的小朋友、春节的时候、商店的橱窗、真盼着你们、做成的真的雪呢12、坐井观天、井沿、井口、13、一棵葫芦、细长的葫芦、葫芦藤、长满了绿叶、开出几朵雪白的小花、可爱的葫芦、自言自语地说、一个邻居、治一治、感到很奇怪、还用治、叶子的蚜虫、小葫芦慢慢地变黄、14、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看、小枣树，树枝弯弯曲曲的一点儿也不好看、光秃秃的、又细又长的叶子，她在微风里得意地跳起舞来，得意地跳起、又大又红的枣子，温和地说、你就发芽长叶、15、田野、一架大风车正在慢慢转动，断断续续地流着、深深地吸了一口气、转得飞快、不住地点头、纤夫、一艘船、走得很慢，一个广场上、摇摇摆摆、无影无踪、伤心极了、风娃娃却一点儿也不知道16、有一只狐狸、转来转去、他指着架上的葡萄、这葡萄是酸的、狐狸很聪明、树上的小松鼠、一只小猴子、一串串紫红色的葡萄、迫不及待地爬上葡萄架子、大口大口地吃起葡萄来、吃得这么开心、真的不明白17、清晨、采果子、学做木工、三个小板凳，做得很粗糙、做得很认真、仔细地看了看、小板凳做得一个比一个好、高兴板了、高兴地迎上去、红红的大苹果、不好意思地说、拉着小刺猬的手、自信、闻了闻、你的苹果香极了、这么好的苹果、一天的疲劳、一点儿心意、18、近处的房子、远处的小山、旁边的园园、树叶那么绿，真惹人爱、吞吞吐吐地说、你的绿铅笔、画的时候、她的绿铅笔、自己的蓝铅笔、用心地画着一片片树叶19、一座山上，一只纸船、一个小松果、一张纸条、一只风筝、一个草莓、一点小事、吵了一架、扎一只风筝、高高的树枝上、一只只纸船、一只美丽的风筝、放到屋顶上，一只折好的纸船上、愿意和好、高兴得哭了、20、一个动物接替、万兽之王、宣布、轮流、首领、神气极了、议论纷纷、熬夜、叫苦连天、激动得说、跳着走路。

1、地＋动词：满意地（回答）快活地（干活）伤心地（流泪）顺利地（完成）亲切地（问候）骄傲地（说）兴奋地（回答）飞快地（跑）甜甜地（笑）沉着地(应战) 高兴地（问）静静地（等）仔细地（看）惊奇地（问）深情地（说）赞许地（点头）悄悄地（走）紧紧地（抱）轻轻地（说）呆呆地（看）牢牢地（记）安稳地（生活）平稳地（落下）（用心）地记叽叽喳喳地（叫）摇摇摆摆地（走路）（亲切）地说（认真）地观（努力）地完成（热烈）地拥抱（甜甜）地笑了（大口）地吃起来（惊奇）地问（仔细）地看 (焦急) 地等待（耐心）地听（慢慢）地走（高兴）地跳起舞来（慢慢）地成长（欢快）地游戏2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）快活的（小鸟）温柔的(小羊）可怜的(小羊) 清澈的（河水）奇怪的（事情）可爱的(宝宝) 高大的（楼房）健康的（身体）羡慕的（眼神）金黄的（稻子）遥远的（北方）清新的（空气）红红的（花朵）漂亮的（羽毛）巨大的（怪兽）勤劳的（双手）伤心的（人）伟大的（毛主席）动听的（歌曲）火红的(太阳)慈祥的（爷爷）难忘的（日子）寒冷的(冬天) 平静的(水面)和蔼可亲的（奶奶）机灵的(猴子) 宽阔的（马路）宽大的(礼堂)快乐的( 小兔) 出色的（画家）美丽的（风景）绿色的（田野）蓝蓝的（天空）安静的（夜晚）激动的（心情）著名的（科学家）金色的（秋天）绿绿的（小草）雪白的（云朵）细长的（腿）翠绿的（叶子）特殊的（人物）茂盛的（树木）长长的（丝瓜）高高的（山）优美的（曲子）可爱的（松鼠）洁白的（衣服）各种各样的（房子）又宽又长的（桥）（美丽）的图画（汹涌）的波浪（熊熊）的火把（寒冷）的北风（甜甜）的微笑（善良）的人们（高高）的山峰（漂亮）的裙子（美好）的日子（翻滚）的云海（迷人）的景色 (红红）的太阳（一望无边）的海洋（欢乐）的泪水（明亮）的教室（美丽）的公园（美丽）的花坛(强壮) 的身体（粉红）的鲜花（笔直）的树枝（金黄）的叶子（粗粗）的腰（红通通）的枣子（绿油油）的树苗（紧张）的时刻（芳香）的气味（洁白）的羽毛（大大）的南瓜（美丽）的校园（迷人）的小院（闪闪）的星星(满天)的星星（红红）的灯笼（热闹）的城市 (美丽)的城市（弯弯曲曲）的小溪（茂密）的枝叶（各种各样）的果实（宽阔）的广场（柔软）的草坪（迷人）的雪景（雪白）的棉花（紫色）的葡萄（亲密）的朋友（圆圆）的眼睛（传统）的节日（美丽）的地方（漂亮）的书包（清清）的湖水（滔滔）的黄河（茂密）的树林（幽静）的森林（红红）的高粱（绿油油）的麦苗（金黄）的稻子3、名词：指人或东西、事物的词；在数量词后面总是名词。

二上语文成语词语搭配专项
以下是二年级上册语文的一些成语词语搭配专项练习：
1. 把成语补充完整。

（1）五（）十（）（2）（）光（）色
（3）名（）古（）（4）（）言（）语
2. 用直线将可以搭配的词语连接起来。

（1）明亮的教室（2）绚丽多彩的红旗
（3）飘扬的校园（4）宽敞的舞台
3. 选择合适的词语填入括号内。

（1）公园里盛开着（）的花朵。

A.五光十色
B.五颜六色
（2）春天，小草（）地从土里钻出来。

A.慢慢
B.渐渐
4. 请用下列词语造句。

（1）五光十色：_____________________________
（2）名不虚传：_____________________________
通过以上练习，希望能够帮助你提高成语词语的搭配能力，更好地理解和运用这些词语。

如果你还有其他问题，欢迎继续提问。

二年级语文词语搭配训练
以下是一些二年级语文词语搭配训练的例子：
1. 形容词+名词：如“美丽的花园”、“高大的树木”、“可爱的小狗”等。

学生可以选择合适的形容词来描述名词。

2. 动词+名词：如“跑步的孩子”、“喝水的小鸟”、“看书的老师”等。

学生需要选择适当的动词来描述名词的动作。

3. 数量词+名词：如“三只小鸟”、“五朵鲜花”、“七本书”等。

学生可以使用正确的数量词来描述名词。

4. 形容词+动词：如“高兴地唱歌”、“快速地奔跑”、“认真地听讲”等。

学生需要选择合适的形容词来修饰动词。

5. 名词+名词：如“学校的操场”、“家里的客厅”、“图书馆的书架”等。

学生可以将两个名词组合在一起来描述一个地点或物品。

你可以根据这些例子，为学生提供相应的练习题，帮助他们提高词语搭配的能力。

同时，也可以鼓励学生在阅读和写作中注意词语的搭配，以提高他们的语文表达能力。

小学语文二年级上册词语搭配1、地＋动词：满意地（回答）快活地（干活）伤心地（流泪）顺利地（完成）亲切地（问候）骄傲地（说）兴奋地（回答）飞快地（跑）甜甜地（笑）沉着地(应战) 高兴地（问）静静地（等）仔细地（看）惊奇地（问）深情地（说）赞许地（点头）悄悄地（走）紧紧地（抱）轻轻地（说）呆呆地（看）牢牢地（记）安稳地（生活）平稳地（落下）（用心）地记叽叽喳喳地（叫）摇摇摆摆地（走路）（亲切）地说（认真）地观（努力）地完成（热烈）地拥抱（甜甜）地笑了（大口）地吃起来（惊奇）地问（仔细）地看 (焦急) 地等待（耐心）地听（慢慢）地走（高兴）地跳起舞来（慢慢）地成长（欢快）地游戏2、的＋名词：例：可爱的（小猴子）快活的（小鸟）温柔的(小羊）可怜的(小羊) 清澈的（河水）奇怪的（事情）可爱的(宝宝) 高大的（楼房）健康的（身体）羡慕的（眼神）金黄的（稻子）遥远的（北方）清新的（空气）红红的（花朵）漂亮的（羽毛）巨大的（怪兽）勤劳的（双手）伤心的（人）伟大的（毛主席）动听的（歌曲）火红的(太阳 ) 慈祥的（爷爷）难忘的（日子）寒冷的(冬天) 平静的(水面)和蔼可亲的（奶奶）机灵的(猴子) 宽阔的（马路）宽大的(礼堂)快乐的( 小兔) 出色的（画家）美丽的（风景）绿色的（田野）蓝蓝的（天空）安静的（夜晚）激动的（心情）著名的（科学家）金色的（秋天）绿绿的（小草）雪白的（云朵）细长的（腿）翠绿的（叶子）特殊的（人物）茂盛的（树木）长长的（丝瓜）高高的（山）优美的（曲子）可爱的（松鼠）洁白的（衣服）各种各样的（房子）又宽又长的（桥）（美丽）的图画（汹涌）的波浪（熊熊）的火把（寒冷）的北风（甜甜）的微笑（善良）的人们（高高）的山峰（漂亮）的裙子（美好）的日子（翻滚）的云海（迷人）的景色 (红红）的太阳（一望无边）的海洋（欢乐）的泪水（明亮）的教室（美丽）的公园（美丽）的花坛(强壮) 的身体（粉红）的鲜花（笔直）的树枝（金黄）的叶子（粗粗）的腰（红通通）的枣子（绿油油）的树苗（紧张）的时刻（芳香）的气味（洁白）的羽毛（大大）的南瓜（美丽）的校园（迷人）的小院（闪闪）的星星 (满天)的星星（红红）的灯笼（热闹）的城市 (美丽)的城市（弯弯曲曲）的小溪（茂密）的枝叶（各种各样）的果实（宽阔）的广场（柔软）的草坪（迷人）的雪景（雪白）的棉花（紫色）的葡萄（亲密）的朋友（圆圆）的眼睛（传统）的节日（美丽）的地方（漂亮）的书包（清清）的湖水（滔滔）的黄河（茂密）的树林（幽静）的森林（红红）的高粱（绿油油）的麦苗（金黄）的稻子3、名词：指人或东西、事物的词，在数量词后面总是名词。

人教版二年级上册语文第5单元词语搭配
 词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。

文字组成语句文章的最小组词结构形式，准备了二年级上册语文第5单元词语搭配，希望能够帮助大家更高效地学习!
 例：闻了闻
 (听)了(听)(看)了(看)(瞧)了(瞧)(望)了(望)
 例：一个比一个好
 一(棵)比一(棵壮)一(块)比一(块甜)一(只)比一(只大)
 例：神气极了
 (可怕)极了(开心)极了(难受)极了
 (可爱)极了(高兴)极了(可怕)极了(漂亮)极了
 例：荡来荡去
 (跑)来(跑)去(飞)来(飞)去(飘)来(飘)去
 (走)来(走)去(想)来(想)去(跳)来(跳)去
 例：立刻喊起来
 立刻(欢呼起来)立刻(叫起来)立刻(跑起来)立刻(唱起来)
 语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的二年级上册语文第5单元词语搭配，能帮助大家迅速提高语文成绩!
 一、复习课文
 1、《秋天的图画》给我们展现了一派丰收的热闹景象，体现了（人们喜悦。

小学语文二年级词语搭配填空专项练习（附答案）
词语搭配练习1
参考答案
(碧绿)的衣裳(大大)的脑袋(宽宽)的嘴巴
(雪白)的肚皮(长长)的尾巴(明亮)的眼睛
(高大)的杨树(粗壮)的榕树(火红)的枫叶
(清香)的桂花(暖和)的棉衣(饱满)的稻谷
(亲爱)的爸爸(明亮)的眼睛(可爱)的小狗
(高大)的大象(乌黑)的头发(孤单)的时候
(高高)的山峰(翻滚)的云海(火辣)的太阳
(巨大)的石头(秀丽)的景色(美味)的葡萄干(明亮)的月亮(酸甜可口)的葡萄(干燥)的热空气
(紧紧)地闭 (高兴)地笑 (仔细)地看
(慢慢)地说 (静静)地想 (认真)地写
灌溉(田地) 发动(机器) 淹没(庄稼) 冲毁(房屋) 改正(错误) 参加(会议) 放下(负担) 拿起(工具) 打开(窗户) 修理(台灯) 观看(电影) 弹(钢琴) 练(舞蹈) 唱(京剧) 画(图画) 捏(泥人)
下(围棋) 滚(铁环) 荡(秋千) 滑(滑梯)
吸引(游客) 出产(水果) 搭(凉棚) 摘(水果)
一(个)风车一(棵)柳树一(口)水井一(头)大象。