统编(2020年秋季版)七年级历史上册3远古的传说导学案(无答案)新人教版部编

第3课远古的传说学习目标1．了解黄帝与炎帝阪泉之战，炎黄联盟与蚩尤的涿鹿之战及意义。

2．掌握传说中炎帝和黄帝的发明贡献；科学看待神话传说。

3．了解尧舜禹的贡献，把握禅让制的实质，知道大禹治水的史实。

认真阅读，自主学习一、炎黄联盟1.距今年代：约千年。

2.概况：①黄帝联合一些部落，在与炎帝展开一场大规模战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。

②黄帝联合炎帝部落，在激战中大败蚩尤。

3.影响：炎帝、黄帝补录结成联盟，逐渐形成为，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的。

因此海内外华人常自豪地称自己为“”。

二、传说中炎帝和黄帝的发明三、尧舜禹的禅让（重点）1.继黄帝之后，黄河流域三位杰出的部落联盟首领：基础训练炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。

该战役发生在（）A.周口店B.涿鹿C.南京D.西安2、2014年4月5日，甲午年2公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自全国各地及海外华人华侨近万人参加典礼。

下列有关黄帝的叙述不正确的是（）A. 建造宫室、车船，制作兵器、衣服B.其部下发明文字、历法、算术和音乐C.他是传说时代的治水英雄D.妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术3、《史记·五帝本纪》中记载：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，预算乃权授舜。

”这一描写反映的政治制度是（）A.世袭制B.禅让制C.郡县制D.分封制4、1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。

”这里的始祖是指（）A.皇帝和尧B. 炎帝和黄帝C. 舜和禹D.禹和尧5、禹是通过禅让当上部落联盟首领的。

大家推举他的原因是（）A. 打败蚩尤B.他享有特权C.治水有功D.他家很富有6、海外华人常称自己为“炎黄子孙”的原因是（）A. 华人是黄皮肤的黄色人种B.华人是从中国出去的C.中华民族的主干部分是炎、黄两部落结成的联盟发展而来的D.炎帝和黄帝联合打败蚩尤能力提升材料一“轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。

人教版历史七年级上（部编版）第三课远古的传说学案（无答案）
兰陵县志成中学（历史）导学案
年级八执教人时间总编号 3 课型新授主备人齐审核人夏课时 1 课题第三课远古的传说
学习目标1、了解炎黄联盟的形成、涿鹿之战，知道炎黄部落联盟构成了华夏族的主干。

重难点
重点：炎帝、黄帝与华夏族的形成；禹治水的传说。

难点：传说与史实的区别与联系；部落、部落联盟的构成和性质；“禅让”的含义和性质。

导案学案
【合作探究】
炎帝、黄帝、蚩尤三个部落活动于哪一区域？在以后的发展中，这三个部落发生了怎样的变化？
【知识梳理】
（一）炎黄联盟
远古传说（二）传说中炎帝和皇帝的发明
（三）尧舜禹的禅让
【课堂达标】
1．大约在4000年前，黄河流域的两个重要部落是（）
①黄帝部落②炎帝部落③蚩尤部落④夏部落
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．传说中铜器和车船的发明人是（）
A．炎帝 B．黄帝 C．蚩尤 D．嫘祖
3．有关黄帝、炎帝传说的表述中，不准确的一项是（）
A．炎帝部落与黄帝部落是不打不相识
B．黄炎联盟后，共同战胜了蚩尤部落
C．黄炎联盟在长江流域生活、繁衍，构成了华夏族
D．华夏族就是汉族的前身
4．华夏族是汉族的前身，华夏族的主体是（）
①炎帝部族②蚩尤部族③黄帝部族④尧部族
A．①② B．②③ C．①③ D．①③④
5、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。

2019年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗（）
A、炎帝
B、黄帝
C、舜
D、尧
【教学反思】。

人教版七年级历史上册第3课远古的传说学案（无答案）第 2 页第 3 页华民族的，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

人物活动区域别号发明成就炎帝农业手工业商业科技黄帝黄帝属下妻第 4 页子4.这些远古传说，反映出当时的水平。

考古发现印证了我国晚期的社会发展水平。

（三）尧舜禹的禅让5.相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落为抵御共同的灾难，三个部落走向了联盟。

、、依次成为部落联盟的首领。

6.尧舜禹时期实行制，即将部落首领位置传给。

7.尧年老时征求各部落首领意见，推举品行高尚的做他的继承人。

舜年老时让位于治水有功的。

禹继位后，扩大了夏侯氏部落的势力和影响。

三、小组合作（共5分）材料一中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指南车，平定蚩尤乱。

世界文明，唯有我先。

——孙中山材料二 2019年拜祖大典于4月18日（农历三月初三）在河南省新郑市黄帝故里景区举办。

拜祖大典仍沿用“同根同祖同源，和平和睦和谐”主题。

来自海内外的炎黄子孙齐聚黄帝故里,共拜人文始祖,祈愿民族团结和谐、祖国繁荣富强。

阅读材料回答：①材料一中的“轩辕”指的是谁？“平定蚩尤乱”所指何事？（2分）②怎样理解“中华开国五千年”？（2分）第 5 页③结合材料二，你认为举办这样的活动有什么现实意义？（1分）四、当堂测验（每小题1分，共5分）1.“赫赫始祖，吾华肇造……建此伟业，雄立东方。

”诗中被奉为中华民族人文始祖的是（）A.尧B.舜 C禹 D炎帝和黄帝2.海外华人常自豪称自己为炎黄子孙，是因为（）A.华人都是黄种人B.从中国到海外的华人很多C.中华民族的发源地是黄河流域D.中华民族的主干部分是由远古时代的炎黄部落发展而来的3.“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。

2019年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗（）A.炎帝B.黄帝C.舜D.尧4.传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域。

下列发明与炎帝无关的是（）A.教民开垦耕种，制作乐器第 6 页B.学会煮盐C.创造文字，制作音律，并擅长纺织D.制作陶器5.“禅让是在位部落联盟首领自愿进行的，是为了让更贤能的人统治国家。

第3课远古的传说1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：传说中炎帝和黄帝的发明教学难点：炎黄联盟；禅让制2教学过程一、导入新课“我祖赫赫，开辟洪荒。

功化神圣，世代仰望。

”2018年4月5日上午，戊戌年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县隆重举行。

黄帝是什么样的人呢？为什么清明节会有那么多人祭拜黄帝陵呢？今天我们来学习第3课《远古的传说》。

二、新课讲授目标导学一：炎黄联盟1．课堂活动：(1)课前学生分组合作搜集有关人类起源或早期社会的神话与传说；(2)课上分组讲述；(3)评比讲述精彩的传说故事。

2．学生自主学习：阅读教材，了解归纳部落联盟时期的主要人物和部落战争。

3．问题思考：华夏族的由来？谁被尊称为人文始祖？4．教师讲述：(1)炎黄在阪泉大战，炎帝失败，归顺黄帝，两大部落联盟。

(2)炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿激战，蚩尤战败，黄帝被推举为部落联盟首领。

(3)这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。

目标导学二：传说中炎帝和黄帝的发明1．图片展示：湖南炎陵县炎帝陵庙(左为外景，右为内景)2．学生自主学习：阅读教材，了解归纳炎帝的一系列发明，感知炎帝对中华早期文明所作的贡献。

提示：(1)生产—耕种、制作工具、种植；(2)生活—制陶、纺织、煮盐、通商、制作乐器等。

3．图片展示：多媒体链接相关图片4．学生自主学习：阅读教材归纳黄帝的贡献。

提示：造船、炼铜、发明弓箭等。

5．教师讲述：传说难免有神秘色彩，但透过其神秘的外壳，我们可以得到关于真实历史的很多信息。

越来越多的考古发现也更多地印证了传说的内容，我们要学会通过了解到的历史史实，提取传说中的真实历史成分。

目标导学三：尧舜禹的禅让1．课堂活动：学生通过小品自编自导自演尧舜禹禅让过程，形象地了解禅让制。

2．图片展示：尧、舜、禹3．教师提问：禅让制要经过哪几个步骤？提示：征求各部族首领意见，推举品行高尚的人做继承人。

4．教师提问：禅让制最突出的特征(或实质)是什么？思考禅让制对我国今天的社会主义建设有什么借鉴意义？提示：是史前时代的一种民主推选部落联盟首领的制度，被推举的部落首领没有任何特权。

3《远古的传说》一、预习导学1. 战胜以后，两部落结成联盟，在黄河流域生活、繁衍，并不断融合邻近的部落，构成后来族的主干。

版权所有2.华夏族尊奉的祖先是。

3.黄帝以后很久，相继接替担任部落联盟首领的、、，他们都是经过民主推选实现的，在历史上这一制度被称为“”。

其中在治水的过程中“三过家门而不入”的是。

二、学习目标1.了解炎黄联盟的形成、逐鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏的主干。

2.掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献。

3.理解、掌握“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。

三、重难点重点：重点：农业起源的传说；炎帝、黄帝与华夏族的形成；禹治水的传说。

难点：传说与史实的区别与联系；部落、部落联盟的构成和性质；“禅让”的含义和性质。

四、精讲释疑（一）炎黄联盟1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中、等是最著名的传说人物。

2、四五千年前，中国进入部落联盟时期。

炎黄部落与东方的蚩尤部落在激战，黄帝部落运用能辨明方向的最终打败蚩尤，被推选为部落联盟首领。

这一部落联盟以后逐渐形成，因此后人尊为中华民族的，海内外的华人也以自称。

（二）传说中炎帝和黄帝的发明1、传说中的炎帝，其部落主要活动于。

传说炎帝教民，制作，种植；还制作，发明，会，教人们。

传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的。

2、黄帝，姓公孙，名轩辕。

相传黄帝已能建造以避寒暑，制作，挖掘，会，并发明了。

仓颉创造，伶伦制作，隶首发明。

嫘祖擅长，并会。

（三）尧舜禹的禅让1、相传在黄帝之后，依次成为部落联盟的首领。

当时实行，即将部落联盟首领位子传给之人。

2、禹接受治水重任后，总结教训，采用的方法，开凿河渠疏导洪水入海，曾。

禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为。

五、引导点拨1探究：为什么我们称自己为“炎黄子孙”？六、反馈矫正：黄帝被称为“人文始祖”的原因？禅让制的实质和表现？七、知识拓展与随堂过关检测1．大约在4000年前，黄河流域的两个重要部落是（）①黄帝部落②炎帝部落③蚩尤部落④夏部落A．①② B．②③ C．①④ D．③④2．传说中铜器和车船的发明人是（）A．炎帝 B．黄帝 C．蚩尤 D．嫘祖3．有关黄帝、炎帝传说的表述中，不准确的一项是（）A．炎帝部落与黄帝部落是不打不相识B．黄炎联盟后，共同战胜了蚩尤部落C．黄炎联盟在长江流域生活、繁衍，构成了华夏族D．华夏族就是汉族的前身4．华夏族是汉族的前身，华夏族的主体是（）①炎帝部族②蚩尤部族③黄帝部族④尧部族A．①② B．②③ C．①③ D．①③④5、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。

课题：远古的传说【教学目标】知识与技能：了解华夏族的形成,炎帝、黄帝的发明,尧舜禹的禅让。

过程与方法：搜集女娲补天、大禹治水、后羿射日等传说资料,思考和认识传说与史实的区别所在。

情感态度与价值观：认识我们的祖先对人类文明的发展所做的贡献,炎帝和黄帝是中华民族共同的祖先,我们作为炎黄子孙应该感到自豪。

【重点、难点】重点：1、农业起源的传说和华夏族的形成。

2、禹治理水的方法及其可贵的品行。

难点：1、部落、部落联盟的构成和性质以及他们之间的战争与融合。

2、“禅让”的含义和实质。

一、【导入】21cn学习了前两节课,伴随着考古发掘和历史学家的研究推断,我们了解了一些史前社会先民们生产生活情况。

然而,经过一段漫长的没有文字的历史时期,人们通过口口相传来讲述他们前辈的故事,就慢慢地形成了一个个神话传说故事。

今天我们学习第3课,远古的传说,进一步的了解史前社会。

21·世·教二、【预习案】1、教师组织学生阅读教材第12页“炎黄联盟”相关内容完成下列问题：（1）四五千年，中国进入部落联盟时代,同学们知道什么叫部落联盟吗?师师总结:在原始社会时期,有血缘关系的几个原始居民在一起过着群居生活组成氏族,许多氏族形成部落,部落和部落之间组合在一起就形成了部落联盟。

(2)黄帝和炎帝之间为了不断扩大自己的势力发生战争,相互发生了什么战役?生:阪泉之战。

师过渡语:同学们回答的非常好,那么阪泉之战最终黄帝获胜,炎帝部落就归顺于黄帝部落,这样使黄帝部落势力得到了强大。

这时还有蚩尤部落势力比较强,蚩尤被人们称为战神,他特别的暴虐无道、不得民心,（3）蚩尤与炎黄帝展开一场战争,叫做什么?涿鹿之战。

教师过渡语:最终炎黄帝胜出,黄帝被推选为部落联盟的首领,这一部落就逐步形成了华夏族,炎帝黄帝被后人尊崇为“人文始祖”,海内外华人也以“炎黄子孙”自称。

这就是为什么我们自称为“炎黄子孙”。

2-1-c-n-j-y2、教师组织学生阅读教材第13、14页内容完成问题炎帝和黄帝对人们有分别有什么贡献发明?下面让我们一起来学习一下。

人教部编版七年级历史上册第3课远古的传说导学案（无答案）1 / 11 / 1英才导练第3课 远古的传说一、教学目标1了解华夏族的形成、炎黄子孙的由来和人文始祖。

2.掌握炎帝、黄帝、尧、舜、禹的主要事迹,识别远古神话传说和历史史实之间的关系。

3.了解禅让制的实质以及原始社会产生首领的方式。

二、学法指导1．预习课本P14—P17在课本中找到导练自学检测中的问题（8分钟） 2.结合教材，观看微课《炎黄传说》，巩固导练自学检测的问题（8分钟） 3.完成预习检测（3分钟） 三、自学检测1. 五千年前有哪些较大部落？2. 两场部落战争分别发生在什么地方？3. 人文初祖指的是？4. 炎帝黄帝的发明分别有哪些？5. 禅让制的含义是什么？6.大禹治水的方法是什么？四、合作交流你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习？什么样的人才能被选为部落首领？五、当堂检测1.炎帝和黄帝是下列哪一流域的部落联盟首领（ ） A.黄河流域 B.长江流域 C.珠江流域 D.闽江流域2.黄帝联合一些部落，在什么地方与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝（ ）A.涿鹿B.阪泉C.牧野D.襄汾3．传说古代有场“风伯御风，雨师行雨”的战役，炎黄部落打败蚩尤部落。

该战役发生在（ ）A ．阪泉B ．涿鹿C ．巨鹿D ．牧野4．汉字的历史源远流长，那么在传说中制造汉字的历史人物是（ ） A.黄帝 B.仓颉 C.嫘祖 D.炎帝5．在我国古代的神话中有“神农氏教人播种五谷”“黄帝教人养蚕抽丝”。

这些神话反映出中华文明的核心是（ ）A ．农耕文明B ．和谐平等的社会秩序C ．神话传说D ．采集狩猎的游牧文明 6.（桂林中考）传说4000多年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与黎族经过长期发展融合，形成了华夏族，华夏族祖先是（ ）A.炎帝、尧B.炎帝、黄帝C.黄帝、尧D.尧、舜 7.（六盘水中考）《礼记 . 礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。