一、阅读文章，完成后面的练习。
(12分)1、爸爸错怪了我语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。
她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。
忽然，我听到倪老师把惊螫(zhe)的“螫”读成了第四声。
“老师，您读错了。
”我站起来说道。
倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。
这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子……放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵重的行为。
”我解师是你的长辈，乱提意见这还了得？”“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。
”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。
谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。
”倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。
”我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。
……”倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。
”1。
联系课文解释词语。
(2分)(1)十全十美：_________________________________________(2)嘴硬：_____________________________________________2。
用“‖”将短文分成三段，写出各段大意。
(6分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________ 3。
本文第4小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：(1分)____________________________________________________4。
爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的？(1分)________________________________________________________________________________________________________5。
倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质？____________________________________________________6。
写出文章的中心思想。
________________________________________________________________________________________________________2、台湾神游1 中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。
我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。
晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。
2 看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。
望着那轮皎洁的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。
在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。
接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。
远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。
3 台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。
于是我慕名前去，饱览那湖光山色。
我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。
当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我陶醉在这美丽的景色之中。
4 我又来到了台湾西部平原。
我了解到这里盛产甘蔗、水稻，还有香蕉、菠萝、桔子等。
随后，我又赶往北部海边，参观了著名的海港——基隆。
这里，拥有多种矿产资源和水产资源。
看到这一切，我心里情不自禁地赞叹道：“台湾真是名不虚传的宝岛！”5 “喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。
为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！6 夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。
我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。
我相信，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。
我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。
1。
联系课文，理解词语。
(4分)(1)慕名：_______________________________________(2)陶醉：________________________________________(3)名不虚传：______________________________________(4)神游：________________________________________2。
概括第三、四自然段的大意。
(4分)3。
课文中第____个和第______个破折号的用法是一样的，另一个破折号表示_______________________。
(1分)4。
“我”为什么会神游台湾呢？(2分)_________________________________________________5。
从作者的神游中，你觉得台湾是一个怎样的地方？(2分)________________________________________________________________________________________________________6。
这篇文章表达了作者怎样的思想感情？(2分)________________________________________________________________________________________________________二、运用所学到的表达方法，写出我们的心声：（30分）写一篇以“我家乡的端午”为话题，字数要求400字以上，可从节日的起源，习俗，和过节的感想，注意语言优美、流畅。
答案、一、1。
(1)各方面都好，没有缺点。
(2)不认错，力争解释。
2。
第一段(1、2、3自然段)语文课上，我指出老师读错了“螫”字。
第二段(4、5、6、7自然段) 爸爸批评我不该给老师提意见，还打了我，我委屈地哭了。
第三段(8、9、10、11自然段)老师到我家访问，谢谢我向他指出了错误，爸爸明白是错怪了我。
4。
发火……更火了……加大嗓门……5。
虚心接受学生的意见。
6。
赞扬了老师虚心接受同学意见的优秀品质。
同时也肯定了学生敢于向老师提意见的精神。
二、1。
(1)仰慕它的名气。
(2)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
(3)实在很好，不是空有虚名。
(4)不是亲身去游，而是在想象中游历。
2。
第三自然段段意：“我”神游台湾岛上世界闻名的游览区——日月潭。
第四自然段段意：台湾西部平原盛产甘蔗、水稻等，海港基隆资源丰富，真是名不虚传的宝岛。
3。
一二重复连续。
4。
“我”想念台湾骨肉亲人，盼望宝岛早日回到祖国的怀抱。
5。
台湾是一个美丽富绕的宝岛。
6。
盼望海峡两岸的人民早日团聚在一起，祖国一定会统一。
三、1。
参考标题：攻天险2。
拿、背、带、冒、攀3.①枪林弹雨②千钧一发③奋不顾身④狼狈逃窜4。
第一自然段(B) 第二自然段(B) 第三自然段(B)5.……只剩下铁链。
│……震耳欲聋。
│……看你们飞过来吧！6.②我家乡的端午节全世界有很多节日，中国有很多传统节日，我的家乡韶关也以其独特的方式过着属于我们的传统节日。
在众多的传统节日中，我最喜欢端午节。
原因不是因为屈原，不是因为什么。
就因为我是在端午节那天出生的。
端午节是个非常热闹的节日，家家包粽子、吃粽子，这是端午节必定的习俗，各式各样的粽子都有形状多多，在农村，我们还会包个书包形状的送给弟弟妹妹们挎在腰边带回学校边走边吃。
味道多多，有甜的、咸的、香的、辣的，甚至连苦的都有。
不过好像因为地方不一样，包出来的粽子各味不相同，每个地方的人基本上只习惯于自家包的，对于其他地方包出来的味道些许人都不太习惯的。
比如说我就不习惯，因为馅料不一样，我还是喜欢吃自家包的粽子。
在端午节还有一个不可缺的活动——划龙舟。
在宽广的江面上，放下三四条龙舟，十几个人奋力划动船桨，一人坐龙首敲锣，一人坐舟中打鼓，众人齐喊“一、二”“一、二”，其阵势可与惊涛骇浪相媲美。
岸边围观的群众顶着热辣的阳光，还依然不忘为自己喜爱的龙舟呐喊助威。
再观向江中，几条龙舟犹如猛斧破江早已赛得你死我活。
外国来的友人纷纷拿起相机快速地拍下这一幅幅壮观的场面，生怕以后再也见不到如此的伟观。
每逢佳节倍思亲，就是连肚子也是想家的，心里装着亲戚们，肚子用来想家里的美食。
这不，肚子又呱呱叫了。
