民振明德小学2017-2020年发展规划

明德小学
办
学
目
标
明德小学办学目标
在“幸福教育”理念的指导下，本着“以生为本，着眼未来，让每一个学生的潜能得到充分发展”的宗旨，让每一个学生从今天起“做幸福的人”，以学习为幸福，以生活在小学这个大家庭为幸福，以成长发展为幸福、、、、、、努力创设和谐、愉悦的人文环境，构建和谐校园、文明校园、文化校园、快乐校园、书香校园。

总体目标：以科研为先导，注重发展学生个性，提高学生全面素质，把学校办成育人环境优美，教师队伍优秀，学生素质优良，办学条件一流，教育质量一流的小学。

近期目标：坚持艰苦创业，从严治校，规范管理，培养一支有一定科研能力的教师队伍，开展人文教育和创新教育的研究，创建环境优美，教学设施一流，学生素质优良的农村示范小学。

中期目标：不断完善现代化教育设施，基本实现无纸化办公。

建设一支有一定教学风格的优秀教师队伍，培养一批有声誉的骨干教师、学科带头人、名师，成为有一定特色的农村小学。

远期目标：把学校办成科研水平高、教学手段先进，办学特色明显，成为一流的农村示范学校。

中和镇民振明德小学2017-2020学年发展规划2017年8月民振明德小学2017-2020学年发展规划为了进一步明确今后学校工作目标，保证我校所有工作健康有序的发展，全面提高学校各项工作的整体水平，促进学生全面健康发展，并以此推进学校教育现代化进程，全面实施素质教育，提高办学水平，促进可持续发展，现结合我校实际情况，制订学校未来三年发展规划。

一、指导思想：学校以“培养有用的人”为办学理念，以“办社会满意的学校”为基本宗旨；坚持以为人本，发现学生的价值，挖掘学生的潜能，发展学生的个性，发挥学生的学习主动性，为学生搭建展现自我的教育平台；崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献，为教师营造适合自身发展的舞台；逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格+特长”的学生，为中学输送更优质的生源。

二、学校现状分析：1、学校概况：民振明德小学是一所全日制完全小学，辖区内有人口514户，1697人，由四个自然村，八个村民小组组成。

村情是：1、粮食基本自足，但经济收入不稳定（外出打工、出售农副产品），有近20%的农户生活还较困难；2、居住非常分散（高桥、榜朗田、后头田三个自然村离学校较远）；3、学校占地面积15.2亩，学校硬件设施条件一般，教学楼建筑面积为1096平方米，师生宿舍楼建筑面积为531平方米，食堂和生活用房建筑面积为345平方米，运动场面积为4000平方米，厕所共有24个蹲位，男女各12个，建筑面积为108平方米，对学生的健康成长非常有利。

2、教师队伍概况：教师的思想素质、业务能力还有待提高；本学年度我校在校学生146人，教师9人。

另设2个学前班，大班学员10人，学前中班学员20人，代课教师2人。

学校校园布局合理，文化气息浓厚。

3、教育教学概况：学校有着扎实开展教研工作的传统。

近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了校本教研活动，增强了教师主动参与教研活动的意识，提高了教师研究与实践能力。

4、社会助力：民振社区村委、家长、社会各界对学校工作都比较支持，关心学校发展，为学校的可持续发展打下了较扎实的基础。

百神庙镇明德小学五年发展规划（2012.9—2017.8）目录一、学校概况（一）基本情况………………………………………………（二）优势与弱势……………………………………………（三）重点解决的问题………………………………………二、学校五年发展目标构想（一）办学目标………………………………………………（二）管理理念………………………………………………（三）学校发展分期实施目标………………………………三、办学具体目标与措施（一）改革管理制度…………………………………………（二）提升德育功能…………………………………………（三）深化课程改革…………………………………………（四）创建学校特色…………………………………………（五）优化师资队伍…………………………………………（六）深化教育科研…………………………………………（七）改革评价机制…………………………………………四、学校发展的保障体系一、学校概况（一）基本情况百神庙镇明德小学，创办于1949年。

前身为百神庙镇百神庙小学，2012年迁校后，更名为百神庙镇明德小学，是由明德项目资金和校安工程共同新建的。

学校位于百神庙镇百神庙村，与百神庙镇政府和百神庙街道相接壤。

交通便捷，环境优雅，是学生学习和生活的理想场所。

多年来，在社会各界的关怀下，在几代教师的辛勤努力下，如今学校已发展成为一所规模较大的乡村完小。

根据义务教育均衡发展的要求，周边几所村小现已撤并，我校现在的服务半径达4～5公里，学校生源相对比较稳定。

学校占地面面积9800㎡，建筑面积2134㎡，现有8个班班通（多媒体）教室和一个在线课堂主讲教室，属标准化建设达标学校。

学校现有六个年级，六个班级，在校学生220多人，专任教师13人。

（二）现状分析1．办学优势：学校拥有一支师德高尚，业务精湛，开拓创新的师资队伍，现有小学高级教师7人，青年骨干教师6人，教坛新秀2人。

学校秉承“办人民满意教育”的办学宗旨，奉行“以学生为本、以质量为魂、以发展为主”的办学理念。

明德小学2020—2021学年度第一学期健康教育计划本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

一、切实上好健康教育课1.学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

2.认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

3.按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

4.积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

二、开展多种形式的健康教育活动1.学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

2.利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。

3.进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

4.利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

三、加强对健康教育工作的督导1教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。

2.总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

3.大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

1.本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

2.按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

3.在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

五、继续认真做好健康教育的建档工作。

健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

棣丰街道中心小学中长期发展规划一、指导思想为全面贯彻落实十八大会议精神，以邓小平同志“三个面向”、江泽民同志“三个代表”、胡锦涛同志科学发展观、习近平“中国梦”的重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，落实市教育局基础教育工作会议精神，为了建设教育强区，进一步深化学校内部改革，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快发展创建县、市名校。

二、具体发展规化(一)总目标：在5到10年内，将明德小学办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所市级名校。

(二)教师队伍建设要建设一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。

更要建设一支精良、高素质的教师队伍，奠定创建市、区名校的基础。

到 2018年，教师学历100%达到大专以上文化程度，多培养青年教师，让他们成长，争取多出区市级青年优秀教师。

教师思想素质高，业务熟练能够承担各级教研课题，要培养出专家型教师。

本科学历达80-100%，新增教师学历全部合格，人均发表县市级以上论文3-5篇，5年左右出一定科研成果。

（三）办学条件及规模一是根据《山东省中小学教育技术装备标准》的有关规定，配齐配足教育技术装备。

二是学校规模基本定型为双轨制，在此基础上努力实施“小班化”教学。

（四）教育教学质量目标：在5到10年内，力争使教育教学质量达到本县乃至本市前列水平，培养出一批批德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

力争使入学率达100%，巩固率达100%，毕业率达100%，优生率达40%，及格率达98%。

三、方法措施1、加强学习，提高认识，明确目标，学习江泽民同志“三个代表”的重要思想。

明确一个教育人的正确的荣辱观，严格执行区教育局的会议精神，为建设教育强区贡献出应有的力量2、加强学校内部管理，提高办学效率，严格管理充分调动广大教师的工作积极性。

3、搞好教师继续教育工作，积极学习实践新课标精神，搞好校本培训，鼓励教师学历进修，提高教育教学水平。

明德小学教师发展规划（2012年9月-2015年9月）随着课改的不断深入，对教师的专业知识、专业技能、实践能力等也提出了更高的要求，教师面临着新的挑战，提高教师专业化水平已经成为当今教育发展的主流。

我校为了适时发展，全面提高教师专业化水平，特制订未来三年教师专业发展规划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校教师队伍建设。

以突出师德、提升素质、优化结构为重点，以科学发展、和谐发展为方向，以学校发展和教师发展为本，以中青年教师专业发展为抓手，以骨干教师梯队建设为突破口，全面提高教师队伍整体素质，构建和完善以学校为基地，以现代化教育理论为基础，以教育科研为先导，以教育实践为导向的教师专业发展校本培训机制和科学合理的教师专业发展性评价方案。

建立一支适应教育发展和学校发展要求，师德高尚，业务精湛，结构合理，身心健康的专业化教师队伍。

二、师资队伍现状1、现有教职工34人，小学高级教师14人，小学一级教师20人；本科学历教师12人，大专学历教师18人，中专学历教师4人。

2、师资队伍老龄化严重，教师质量与全面实施素质教育要求的差距明显表现出来，部分教师为人师表意识比较淡漠，教学观念、教学方法和手段相对滞后，知识面比较狭窄，创新意识和研究能力不强，掌握信息化技术能力差。

三、实施教师专业发展规划的基本条件1、我校有一支业务能力较强、工作态度较敬业的高级教师和骨干教师队伍，可以作为实施教师专业发展培训的基本力量。

2、我校与部分学校有着一定的联系，可以利用他们优质的教育资源对我校教师进行指导。

3、我校教师以中青年教师为主要力量，具有不断更新观念、增长知识、提高从教能力的强烈愿望，是教师专业发展的内在动力。

4、学校在师资队伍建设上有切实的措施，包括目标的制定、政策的导向、奖励的措施、激励的机制，以提供各种机会，鼓励教师进修、培训提高，外出交流，这些措施对教师专业发展起到重要的促进作用。

南城街小学五年发展规划一、发展背景分析（一)学校概况２0０8年8月迁入新址，座落于南城街村中心，是一所完全小学。

学校占地5５6５平方米，校舍面积2831平方米。

服务于周边。

学校现有10个教学班，3６２名学生，25名教职工。

大专及以上学历教师23人,其中具有小学高级职称21人。

近年来,学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构,提升学校管理水平方面做了努力,学校的管理机制和教育现代化发展的要求再不断缩短差距。

干部队伍在管理中有一定的开拓进取精神,并努力跟进学校发展目标。

（二)现状分析现有办学优势１、队伍建设卓有成效。

一是有一支团结、民主、奋进、务实的领导班子。

班子成员敬业勤政,有较强的决策能力和协调能力.二是有一支充满活力，奋发向上的教师队伍。

几年来，学校坚持以人为本,采用多种形式,狠抓师德建设，加强师能锤炼,推进“名师工程”,积极为教师展示才华搭建舞台，着力培养青年教师和骨干教师,学校现有省级能手2人，区级骨干教师2人，校级骨干教师7人。

2、规范管理持之以恒。

学校立足科学管理、人文管理,注重民主管理、依法管理、规范管理，坚持制度治校，,３、德育实践追求高效。

我校着眼于人的全面、和谐发展,突出优秀道德品质和良好行为规范的养成教育,通过三个阵地（黑板报、主题班会、监督岗）和开展丰富多彩的主题教育活动，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。

4、有效教学稳步推进。

我们以新课程理念为指导,注重突出“高效教学”理念,积极开展教学研究活动,明确要求在教学实践中,尝试自主学习，探究学习,合作学习，让课堂充满生命活力，初步推进高效教学。

存在主要问题1、学校办学条件仍需改善。

随着学校事业的不断发展,微机室电脑大部分为以前购置的,随着使用年限的增加,维修维护经费越来越大，学校的可持续发展经费较为不足。

2、教学质量有待进一步提高。

生源较差，家庭不太重视的、家长素质较低的,学习基础差的，年龄偏大,且有的学科开设不了。

明德学校小学部2019-2020学年度上期政教处工作计划一、指导思想根据学校五年发展规划，在校全体行政的领导下，努力实现小学发展规划。

为每个学生提供适合的教育，坚持教育是服务，质量是生命的办学思想；坚持小学办特色的办学方向；坚持让师生过一种幸福的教育生活的办学理念。

从而实现“安全第一、素质第一、质量第一、服务第一”的工作总目标和培养学生“一身好体艺、一流好人格、一生好习惯”的部门目标。

二、主要工作内容及措施1、抓好安全工作，确保师生过上充实、愉快、幸福的校园生活。

（1）建立安全管理制度，安全隐患排查制度，确保安全管理有章可循，做到制度上墙，人人都知道，让每个师生成为安全协管员。

（2）完善安全事故处理预案，让教师处理安全事故能够按章程办事；加强安全演习，每月一次有准备的或临时的安全演习。

（3）进一步完善校车接送工作，加强接车教师培训，提高接车教师工资待遇，让校车成为宣传学校的一个重要的窗口。

（4）加强寝室管理工作，继续坚持班主任和科任教师签到制。

（5）加强年级组和班主任的管理职责，完善对学部行政值日人员、年级组长、纪卫干事等中层管理人员的考核制度。

2、抓好“六个一”的各项工作，为学生的终身发展奠定基础。

为了很好的实现学部提出的“六个一”的育人目标，按照学部安排，本期将重点抓好“一身好体艺、一流好人格、一生好习惯”三项工作。

（一）一身好体艺坚持开展体艺活动，让学生爱上一门体育运动，掌握一门艺术特长。

（1）体育方面：坚持抓好晨跑、大课间、体育课，让学生每天锻炼不少于一小时；进一步完善体育教学内容的设置，尽快建立体育校本教材；尽早在5年级建立校级体育运动队，为下学期运动会做好准备。

（2）音乐方面：继续让1—4年级的学生，按照不同年级确定不同曲目学好竖笛；让5—6年级的学生，按照不同年级确定不同曲目学好葫芦丝，并组织学生进行器乐等级考试（刘亚男老师具体负责器乐考级）；组织音乐老师尽快开发两门器乐的校本教材，从2014年下期开始3、4年级开设葫芦丝课程，5、6年级另外增设两门器乐；尽早准备好庆“六一”在县影剧院进行的表演节目。

明德小学办学目标
总体目标：
提高管理科学，办学效益显著
近期目标：
创建美观的育人环境，为教育教学提供比较齐全的设施，逐步实现科学管理，建立一支胜任教育教学、乐于上进的教师队伍，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生。

中期目标：
把学校办成发展学生个性，提高学生整体素质，能适应和推动社会发展的农村小学，成为有一定特色的学校。

远期目标：
到2020年把学校办成教育思想端正，领导素质良好，管理规范有序，积极开展教育科研，全面教育质量较高，有一定名气的镇级示范小学。

办学理念：
求是唯真、诚爱扬善、创新臻美，让孩子愉快地度过每一天
办学思路：
民主治校，文明美校，质量兴校，创新强校
校级领导素质：
有胆，锐意开拓，事业性强；有识：远见卓识，知识超群；
有情，关心教师，有同情心；有德：言行规范，修养性好；
有度，豁达公正，气度非凡；有效：教育管理，成效显著。

教师素质：
爱事业，爱学校，爱学生；发展个性，形成风格，追求卓越。

学生素质：
爱长辈，爱学校，爱同学；会琴棋书画，会劳动，会创新，会自强。

服务原则：
一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生的一切发展。

三源浦镇明德小学2017年骨干和青年教师培养计划一、指导思想为全面推进我校教育教学改革，加快我校教育改革和发展的步伐，进一步确立教学的中心地位，全面提高我校教师的师德修养、课堂教学水平，造就一支在教育教学实践中发挥示范带动作用的骨干教师队伍，进一步加大骨干和青年教师培养的力度，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有一定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍；使骨干和青年教师迅速成长，根据学校教师队伍建设的需要，以“让教师与时代一起进步，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干和青年教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。

二、培养目标1.培养骨干和青年教师尊师爱校，热爱教育事业,具有良好的师德修养、现代教育观念和创新改革意识。

2.培养骨干和青年教师及时了解国内外最新的教育教学理念,了解教学的发展趋势，熟悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能。

3.提高骨干和青年教师学科的专业素养，提升新理念下学科教学水平，创新教学设计，为形成独特的、个性化的教学风格奠定基础。

4.通过培养,使骨干和青年教师在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高,成为我校教学科研能力和教学示范能力的典范。

5.使他们成为我校一线教师骨干，承担起我校教学的主要重担，成为各学科教学的带头人。

6.使骨干和青年教师具有较强教育科研意识和一定的研究能力,重视教育教学科研活动,根据教育教学改革的目标任务，开展教改和课题研究，善于总结经验，具有较高的教育理论水平。

7.促使骨干和青年教师进一步树立终身学习的观念，自觉提升自己，带动我校教师队伍，实现学校教师共同成长的远景。

三、培养对象1.骨干教师要任教3年以上，年龄在45周岁以下，重点是培养有前途的中青年教师。

2.骨干教师的选拔，各学科的优秀教师，学科教育教学带头人、先进工作者优先。

干沟明德小学中长期发展规划和年度实施计划第一篇：干沟明德小学中长期发展规划和年度实施计划干沟明德小学中长期发展规划和年度实施计划一、目标综述1、指导思想以“十六大”提出的“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，”的总要求为指针，以深化课程改革为核心，以师生发展为本，为学生成长服务，依法治教，特色兴学，积极建设进去，和谐特色的学校文化，按校有特色师有特点，生有特长的思路，创规范+特色的学校，建敬夜+专业的师资，育合格+特长的人才，让我们的学生喜欢我们的学校，让我们的老师体验成长的幸福，让我们的课堂充满创造的快乐，让我们的学校焕发蓬勃的生机。

2、办学理念以人为本，与时具进以人为本：学校的各项工作都要以突出人的主体地位，尊重人的价值和个性，促使人的发展，提升人的素质，增强人的责任，完美人是生活为最终目的。

与时具进：强调无论是学生的发展，教师的发展，还是学校的发展，都需要有先进理念的支撑，着眼于把握现代的规律性，紧抠时代的脉搏，紧跟实践的步伐，不断更自我，不断随着实践的发展而有所发现，有所创新，永葆不竭的创造活力和蓬勃生机。

3、办学目标一切为了人的发展，经过三年的努力，建成校园环境优美，文化气息浓郁，教学设施完备，教师素质良好，教学质量上升，管理机制科学，成为区域内规范加特色的数字化学校。

4、育人目标全面发展打基础，培养特长育人才全面发展：使我们的学生能关心他人，诚实守信，文明守纪，乐思善学，身心健康。

培养特长：使我们的学生在科技、艺术、体育等方面学有所长，有兴趣爱好，为个性特长可持续发展打下基础。

5、办学策略指定共同愿景，以凝聚力量优化人本，提高师资素质，以支撑质量，推进校本教研，以发展内涵，管理以提升特色二、学校远景健康快乐：让每一位学生快乐的成长、快乐的发展是我们的心愿，学校致力以营造安全、温馨的校园学习环境，培养身心健康的学生。

创新进取：成功的快乐的源泉，是进取的阶梯，创新和实践是成功的法宝。

中和镇民振明德小学2017—2018学年度学校工作计划中和镇民振明德小学2017年9月1日民振明德小学2017-2018学年工作计划为了进一步明确学校工作目标，保证我校所有工作健康有序的发展，全面提高学校各项工作的整体水平，促进学生全面健康发展，并以此推进学校教育现代化进程，全面实施素质教育，提高办学水平，促进可持续发展，现结合我校实际情况，制订学校2017—2018学年工作计划。

一、指导思想：学校以“培养有用的人”为办学理念，以“办社会满意的学校”为基本宗旨；坚持以为人本，发现学生的价值，挖掘学生的潜能，发展学生的个性，发挥学生的学习主动性，为学生搭建展现自我的教育平台；崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献，为教师营造适合自身发展的舞台；逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格+特长”的学生，为中学输送更优质的生源。

二、学校现状分析：1、学校概况：民振明德小学是一所全日制完全小学，辖区内有人口514户，1697人，由四个自然村，八个村民小组组成。

村情是：1、粮食基本自足，但经济收入不稳定（外出打工、出售农副产品），有近20%的农户生活还较困难；2、居住非常分散（高桥、榜朗田、后头田三个自然村离学校较远）；3、学校占地面积15.2亩，学校硬件设施条件一般，教学楼建筑面积为1096平方米，师生宿舍楼建筑面积为531平方米，食堂和生活用房建筑面积为345平方米，运动场面积为4000平方米，厕所共有24个蹲位，男女各12个，建筑面积为108平方米，对学生的健康成长非常有利。

2、教师队伍概况：教师的思想素质、业务能力还有待提高；本学年度我校在校学生129人，教师9人。

另设2个学前班，大班学员19人，学前中班学员19人，代课教师2人。

学校校园布局合理，文化气息浓厚。

3、教育教学概况：学校有着扎实开展教研工作的传统。

近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了校本教研活动，增强了教师主动参与教研活动的意识，提高了教师研究与实践能力。

明德小学项目实施方案一、项目背景。

明德小学作为一所优秀的学校，一直致力于提高教育质量，培养学生的综合素质。

为了更好地实现学校的教育目标，特制定了本项目实施方案。

二、项目目标。

本项目旨在提高学校教育教学水平，促进学生全面发展，具体目标如下：1. 提高教师教学水平，提升教学质量；2. 加强学生综合素质培养，促进学生全面发展；3. 构建良好的校园文化氛围，营造和谐的教育环境。

三、项目内容。

1. 教师培训，组织教师参加各类教育培训，提高他们的教学水平和专业素养，引进新的教学理念和方法。

2. 学生素质拓展，开设丰富多彩的课外活动，如体育、艺术、科技等，培养学生的兴趣爱好和综合能力。

3. 校园文化建设，举办各种形式的文化活动，如读书节、运动会、艺术节等，营造浓厚的校园文化氛围。

四、项目实施。

1. 制定详细的实施计划，包括时间节点、责任人、具体任务等，确保项目顺利进行。

2. 加强宣传和动员，让全校师生都参与到项目实施中来，形成全校上下一心的良好氛围。

3. 加强监督和评估，定期对项目实施情况进行跟踪和评估，及时发现问题并加以解决。

五、项目成效。

1. 教师教学水平明显提高，学生学业成绩稳步提升。

2. 学生综合素质得到有效拓展，学校教育教学质量整体提升。

3. 校园文化建设取得显著成效，校园文化氛围更加浓厚。

六、项目保障。

1. 学校领导高度重视，亲自抓项目推进，提供充分的支持和保障。

2. 充分调动全校师生的积极性，形成全校上下一心的良好氛围，共同推动项目实施。

3. 加强与家长的沟通和合作，形成学校、师生、家长三方共同参与的局面。

七、总结。

明德小学项目实施方案的制定，是学校为了提高教育教学质量，促进学生全面发展而做出的重要举措。

我们相信，在全校师生的共同努力下，本项目一定会取得丰硕的成果，为学校的发展注入新的活力。

让我们携手并进，共同见证明德小学的美好未来！。

明德小学未来发展规划标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]平泉县七沟明德小学未来发展规划一、学校发展现状分析：平泉县七沟明德小学是一所有着六十多年历史的学校，校园占地面积13300平方米，其中建筑面积3300平方米。

学生总人数近500人，现有16个教学班。

在岗教师38人，其中行政5人，小学高级教师25人，大专以上学历28人，教师学历达标率100%。

二、学校的优势：1.地理位置优势：本校地处城乡结合部地区，社会经济发展活跃，城镇化速度加快，教育需求不断增长，使学校改造成为可能。

另外，区域开发、道路改造，人口的融合，进一步促进人们思想观念的变化，便于吸收先进的教育思想，接受新的教育观念。

2.教师素质优势：教师队伍年轻化，学历水平和整体素质较高，人际关系和谐，进取心、积极性不断增强，广大教师们对学校可持续发展充满信心。

3.学生生源优势：随着办学条件的提高，教育教学质量的提升，集中办学的扩展，学生来源更加广泛，生源自然增长趋势比较明显。

4.家长优势：社会经济、环境变化，刺激了人们思想的变化，家长对学生教育问题越来越重视，对学校工作的认识和理解逐步增强。

5.社会资源优势：学校与周边社会特别是村镇建立了友好、密切的关系，得到了上级主管部门的大力支持。

由于农村近年来经济实力猛增，对学校发展支持力度也在逐步加大。

另外，平泉县是一个具有几千年悠久历史的文化名城，契丹文化遗址、辽河源国家森林公园、水泉等无数名胜古迹，其中蕴藏着许多有待开发的教育资源。

6.领导班子优势：精干、作风优良的干部集体，能够凝聚人心，能够把学校发展的思想贯彻到广大教师当中去，能够用先进的办学理念推动学校的发展。

7、学校的环境优美，布局合理，建有学生活动的操场及大型儿童游乐设施、图书馆、阅览室、微机室、综合实验室、多媒体室、卫星接收室、音体美室等。

学生在这里不仅学习知识，还开阔了视野，培养了能力。

三、办学目标：近三年发展总目标：把学校办成一所民主和谐，活动充沛的特色品牌学校，创办省级园林式单位。

明德小学校园文化建设规划和实施方案校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。

我校对校园文化建设也提出了更高的要求。

为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定我校校园文化建设规划和实施方案。

一、指导思想我校的校园文化建设要以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“绿色、和谐、持续、发展”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、总体目标通过建立宣传栏、墙壁文化，走廊文化，校园绿化、美化、亮化、景点设置、雕塑、假山等，形成视觉冲击的物质文化，提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校特色文化，培养优良的校风、教风、学风，以形成学校的精神文化。

通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化，通过加强学校精神文明建设形成学校的精神文化。

三、遵循原则以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

1.教育性：富有教育意味，减少传统口号性、教条性的标语，生动活泼化的浅易语句有利于教学整体气氛的提升。

2.实用性：教学楼布置不仅是一种装饰，更重要的是在教学中能起到辅助作用，给学生提供一个展示学习的平台，激励学生积极进取，乐观向上。

3.安全性：楼道内的安全标语能潜移默化的教育学生受到良好的安全教育。

4.整体性与美观性：版面协调，适合学生的年龄特点，并具有较强的时代感和艺术性，让学校充满温馨的育人环境。

四、组织机构泗张镇明德小学校园文化建设领导小组组长：陈秀涛副组长：王建宫现洋成员：袁豪曹炎邵泽华齐斌五、主要内容学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。

明德小学2020年宣传工作计划根据《xx镇学区2020年宣传信息工作考核方案》，为宣传学校各方面工作亮点，让宣传成为见证学校点滴发展的载体，激发全体老师的工作热情，锻炼其文笔，结合我校工作实际，特制订以下工作计划。

一、领导小组组长：副组长：成员：二、目标任务以各办公室为单位，各办公室主任牵头，组织、带领该办公室老师，撰稿、上交（传）稿件至学校宣传报道专用邮箱，每周均要完成撰稿与发表工作任务。

稿件素材，可从教育与教学、德育与少队、安全与演练、安保与餐饮，以及重要传统节庆活动、应急安全演练、突击检查等等方面选取。

还有班主任和语文老师，组织学生，特别是本年度的小记者，写参观记、研学感想等小练笔往媒体上投稿。

三、具体要求全体教师要增强责任担当，人人有任务，人人都是通讯员。

随时随地的捕捉新闻线索，包括时间、地点、人物、事件，以及照片，及时撰稿、上交（传），保证新闻的“短”“平”“快”和素材的“新”“奇”“特”。

四、主要措施1、加强对宣传工作的领导和指导。

定期召开教育宣传工作专题会议，总结经验，激发教师的撰稿积极性、创造性。

2、明确分工，提高通讯员的责任意识。

加强对通讯员的培训和宣传队伍建设。

3、与新闻媒体单位联系。

特别是稿件上传报社邮箱后，要及时与报社编辑联系，保证见报率。

4、不断完善激励机制，制订相关奖惩制度（参照《明德小学教师工作量化考核方案》执行）。

每学期期末，要召开总结会议，发现亮点，总结不足，以便改进工作。

五、工作任务细化遵照《xx镇学区2020年宣传信息工作考核方案》，我校“每学期100分，具体指标原则上分解为省级2篇、枣庄市级4篇、滕州市级9篇、党政网或教育网16篇”的工作任务，分别分配给两个办公室，具体为每个办公室“每学期50分，具体指标原则上分解为省级1篇、枣庄市级2篇、滕州市级5篇、党政网或教育网8篇”。

请各办公室主任，根据工作任务的分配情况，具体安排本办公室老师完成，操作过程中，随时填写《明德小学宣报道提交表》（附后）存档备查。