(青岛版)四年级数学上册课件_万以上数的读法和写法

十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 百 万 位
计数单位 一（个）、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿……都是计数单位。
数位 个位、十位、百位、千位、万位、 十万位、百万位、千万位、亿 位……都是数位。
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
信息窗1 学习目标
1、认识万以上数的数位和计数单位、。 2、计数法和十进制计数法。 3、掌握万以上数的读法和组成。 4、培养自主学习、合作学习和创新精 神。
认识大数
据统计,截至2002年底: ◎中山大学图书馆累计藏书约4086000册。 ◎山东省图书馆累计藏书约5094600册。 ◎中国国家图书馆累计藏书约21600900册。 ◎美国国会图书馆累计藏书约119000000册。
1小盒1000个
1大盒10000个
10大盒就是十万个订书钉。

青万岛以版上（数六的年读制法） 数学 四年级 上册
1 万以上数的认识
万以上数的读法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
万以上数的读法
情境导入
“水立方”整体建 筑的表面是由气枕覆盖 而成，面积达十万平方 米，堪称世界之最。
“鸟巢”的建筑面 积为258000平方米，场 内观众坐席为91000个。
返回
中间无论有几个0都读
2.读出下列各数。 一个0，末尾的0不读。
读作：三百零九
说一说，你 发现了什么？
读作：三百零九万
读作：三百零九亿
返回
万以上数的读法
3.在正确的读法后面画“√”。
√ √
返回
万以上数的读法
4. 比一比，读一读。
10200 读作：一万零二百 10020 读作：一万零二十
5006500 读作：五百万六千五百 克公园的 面积为11350000平方米， 包括6800000平方米的森林 公园和4050000平方米的奥 运中心区等。
中国国家大剧院占 地总面积为118900平方 米，总投资额达 2688000000元。
返回
万以上数的读法
探究新知
借助数位顺序表来试一试。
亿级 从万高级位起，个一级 级一级地读。亿级、
返回
万以上数的读法
5. 你会读吗？
读作：两亿零两千一百零五 读作：二十一万零九十五
读作：十二万七千九百八十八
返回
万以上数的读法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 万以上数的读法: 从高位起，一级一级地读。亿级、万级与 个级上的数读法相同，在每一级后的末尾 加“亿”或“万”字。
返回
万以上数的读法

16 ×3
48
16×3= 41 8
答：人骑自行车3小时可以行48千米。
160×30= 4800 （千米）
答：特快列车30小时可以行4800千米。
100×30=3000 60×30=1800
3000+1800=4800
16×3=48 160×30=4800
你喜欢哪种 方法呢？
•口算乘法的方法是什么？
这
角的认识
节
课
平角
你
有
什
么
收
边
获 1
？ 顶点
边
周角
记作：∠1 读作：角1
三位数乘两位 数（口算乘法）
智慧城堡
加油啊！
想一想，说一说。
1、1个人有2只手，10个人有（ ）20只手， 100个人有（20）0 只手。
2、每个班有60个学生，4个班有（240）个学生。
你知道吗？
你还知道其它交通工具的 速度吗？
24 0300 1092 4000 3001 0000 0000
读作：二十四万零三百 读作：一千零九十二万四千 读作：三千零一亿
三、自主练习
2.读出下列各数。
读作：三百零九
读作：三百零九万
读作：三百零九亿 说一说，你发现了什么？
三、自主练习
3.在正确的读法后面画“√”。
√ √
三、自主练习
4. 比一比，读一读。
买口服液
一次买3盒，每 盒便宜多少钱？
每盒24元， 买3盒送1盒。
如果一箱10盒，一 箱多少钱？如要买 30箱需要多少钱？ （以不再优惠计算）
最后一关
你真棒！
你收获了 什么？
青岛版四年级
教学目标：

2 4 0 3 0 0 读作：二十四万零三百 1 0 9 2 4 0 0 0 读作：一千零九十二万四千 3 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：三千零一亿
学以致用
2. 比一比，读一读。
10200 读作：一万零二百 10020 读作：一万零二十 5006500 读作：五百万六千五百 5065000 读作：五百零六万五千
读作：一亿零八千零七十 读作：一亿四千万九千零八
探索新知
想一想：读中间和末尾有0的数要 注意什么?
读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或 连续几个0，都只读一个“零”。
典题精讲
读出下列各数。
63540000 1300967
典题精讲
63540000读作 六千三百五十四万。 1300967读作 一百三十万零九百六十七。
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想级与个级上的 数读法相同，在每一级后的末尾加“亿”或“万”字。
读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连 续几个0，都只读一个“零”。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。

七亿八千零七十五万
780 75000 0
二、你说我讲 万以上数的写法
（1）从高位写起，先写亿级，再写万级 ，最后写个级；
（2）哪一位上是几就在哪一位上写几； （3）哪一位上一个计数单位也没有，就 在哪一位上写0占位。
三、自主练习
1.读一读，写一写。
五十三万三千 533000
三亿一千四百零 二百零四万四千三百 三万五千零四
复习回顾
默写出数位顺序表
亿千百十万千百十个 位万万万位位位位位
位位位
一、情境导入
你
能 提 出 什 么 问 题 ？
二、你说我讲பைடு நூலகம்
横线上的数怎么写呢？
下面这些数如何写？
一百三十九万二千 一百三十万 一亿四千九百五十九万七千八百七十 一亿零八百四十五万 七亿八千零七十五万
二、你说我讲 横线上的数怎么写呢？
2044300
314035004
三、自主练习
2.写出横线上的数。
22877 11095
731017
三、自主练习
3.填空。
1 7
百万
5 万
3
5
十 40320005
900067000
一百三十九万二千
1 39 200 0
二、你说我讲 横线上的数怎么写呢？
一百三十万
1 30 000 0
二、你说我讲 横线上的数怎么写呢？
一亿四千九百五十九万七千八百七十
149 59787 0
二、你说我讲 横线上的数怎么写呢？
一亿零八百四十五万
108 45000 0
二、你说我讲 横线上的数怎么写呢？

一（个）、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿……都是计数单位。
个位、十位、百位、千位、万位、十 万位、百万位、千万位、亿位……都 是数位。
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
……
Hale Waihona Puke 千 亿百 亿十 亿
亿
千 万
06年“十一”黄金周泰山接待 游客为154800人次；
门票收入共计10779000元。
千 位
百 位
十 位
个 位
数级 ……
亿级
万级
个级
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
一
（个）
每相邻两个计数单位间的进 率都是十，这种计数方法叫 做十进制计数法。
◎中山大学图书馆累计藏书约4086000册。 ◎山东省图书馆累计藏书约5094600册。 ◎中国国家图书馆累计藏书约21600900册。 ◎美国国会图书馆累计藏书约119000000册。
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿

6 8 5 0 0 0 0 0
一千五百六十九万三千：
六百七十二万三千一百一十三：
先写哪一级
6 7 2 3 1 1 3
什么时候写0
好了休息一下吧！ 课下同学们好好复习本节 课学习的知识！
下课
一万一万地数，10个一万是十万
例2
读出下面各数
千 百 十 万 千 百 十个 万 万 万 位 位 位 位位 位 位 位
2 4 9 6
读作： 读作：二千四百九十六万 读作： 读作：八千五百万零三百
2 4 9 6 0 0 0 0
6 4 0 0 0
含两极的数怎 么读？
万级的数和个级 的数在读法上有 什么不同？
数位上出现0 又该怎么读？
例3
下面新闻中提到的数，你会写吗？
据统计，2000年 有六千八百五十 万少先队员参加 了“手拉手”活 动，三千零八十 万人参加了“保 护母亲河”行动。
千 百 十 万 千 百 十个 万 万 万 位 位 位 位位 位 位 位
六千八百五十万： 三千零八十万：
青岛版四年级数学上册
本节课我们主要来学习万以上数的读写 法，同学们要掌握万以上数的读写法， 能够正确的读写万以上的数，解决相关 的实际问题。
大数的认识
下面是2000年第五次全国人口普查的数据
我国总人口数： 1295330000人
这些数字你会读吗?
亿以内的数的认识
1
在日常生活中和生产中，我们经常用到比万大的数

3640000 读作：_三__百__六__十__四__万__________________
(2)408
读作：_四__百__零__八______________________
4080000 读作：_四__百__零__八__万____________________
2．(易错题)下面是四个景区一年中接待游客人数情况，观察数据， 按要求解决问题。 选择其中三个数，并读出这三个数。 (70004800 )读作：_七__千__万__四__千__八__百__ (80059060 ) 读作：_八__千__零__五__万__九__千__零__六__十__ ( 100706004)读作：__一__亿__零__七__十__万__六__千__零__四__ 【提示】读数时，不要漏读“0”。 (任选三个即可)
3. 在正确的读法后面画“√”。
100035 十万零三十五 （ √ ） 十万三十五 （ ）
40044000 四千万四万四千 （ ） 四千零四万四千 （√）
4. 读一读。
10200 10020 5006500
读作：一万零二百 读作：一万零二十 读作：五百万六千五百
5065000 读作：五百零六万五千
6．读一读，划一划，移一移。
(3) 我也划去了一个“0”，但读出的“零”的个数减少了一 个。我划去一个“0”后的数是( 648005070)，读作 ( 六亿四千八百万五千零七十 )。
读作：二十五万八千 读作：九万一千 读作：一千一百三十五万 读作：六百八十万 读作：四百零五万 读作：十一万八千九百 读作：二十六亿八千八百万
从高位起，一级一级地读。亿级、万级与个级上的数读法 相同，在每一级后的末尾加“亿”或“万”字。
100008070、140009008怎么读呢？

1小盒1000个 1大盒 10000个
10大盒就是十万个订书钉
人民大会堂 能容纳一万人
10个人民大会堂 就能容纳十万人
一个小书橱 可以放100本书
10个书橱就能放1000本书
100个书橱可以 放10000本书
1000个书橱就 能放十万本书
十 万 万千 百十个
十 万 万千 百十个
10个一万是十万
06年“十一”黄金周泰山接待 游客为154800人次；
门票收入共计10779000元。
万。
2、我会填 (1)个、十、百、千、万、十万、百万……都是( )，每相 邻两个计数单位间的进率都是( )。 (2)10个一万是( )，10个十万是( )，10个百万是 ( )，一亿是( )个一千万。 (3)4638207这个数是( )位数，最高位是( )位，这个数 中的3在( )位上，表示( )，4在( )位上，表示( )。 (4)和百万位相邻的是( )位和( )位。
我是（ 一千万 ）。
3、一万一万地数，我在九百九 十九万的后面。
我是（ 一千万 ）。
小法官
1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的
计数单位。
（×）
２、两个计数单位之间的进率都是十。（×）
３、十个一千是一万。
（√ ）
４、在“５０５０５”这个数中，三个５表示
在数值是一样的。
（×）
自我检测
1、数一数 (1)一万一万地数，从九十八万数到一百零五万。 (2)十万十万地数，从五百七十万数到六百二十万。 (3)一百万一百万地数，从七百八十万数到一千五百八十
这些数你会读吗？
• 3876 •6025 • 7108 • 4003 • 9200
万以内数的读法
(1)从高位起，按照数位顺序读； (2)千位上是几，就读几千，百位上是几，

百 位
十 位
个 位
六千八百五十万： 六千八百五十万： 三千零八十万： 三千零八十万： 一千五百六十九万三千： 一千五百六十九万三千： 六百七十二万三千一百一十三： 六百七十二万三千一百一十三：
先写哪一级
6 8 5 0 0 0 0 0
6 7 2 3 1 1 3
什么时候写0 什么时候写
好了休息一下吧！ 好了休息一下吧！ 课下同学们好好复习本节 课学习的知识！ 课学习的知识！
我国总人口数： 12953300001
在日常生活中和生产中， 在日常生活中和生产中，我们经常用到比万大的数
一万一万地数， 个一万是 个一万是十万 一万一万地数，10个一万是十万
例2
千 万 位 百 万 位
读出下面各数
十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位
2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 6 4 0 7 0 0 0 8 5 0 0 0 3 0 0
读作： 读作 二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 读作 读作： 读作 六百四十万七千 读作：八千五百万零三百 读作
含两极的数怎 么读？ 么读？
万级的数和个级 的数在读法上有 什么不同？ 什么不同？
青岛版四年级数学上册
本节课我们主要来学习万以上数的读写 同学们要掌握万以上数的读写法， 法，同学们要掌握万以上数的读写法， 能够正确的读写万以上的数， 能够正确的读写万以上的数，解决相关 的实际问题。 的实际问题。
大数的认识
下面是2000年第五次全国人口普查的数据 下面是2000年第五次全国人口普查的数据 2000
数位上出现0 数位上出现 又该怎么读？ 又该怎么读？
例3
下面新闻中提到的数，你会写吗？