中班艺术：《各种各样的线》教案设计.doc

生活中的线和绳中班社会活动教案（五篇）生活中的线和绳中班社会活动教案 1【活动目标】1、认识各种各样的绳子，了解绳子在实际生活中的不同作用。

2、通过玩游戏，进一步感受不同绳子的不同特性和用途。

3、喜欢和同伴交流、分享，体验游戏带来的乐趣。

【活动准备】1、毛线、丝带、鞋带、电线、溜溜球、用绳子编织的包、毛衣、陀螺、拔河的绳子。

2、每位幼儿收集的绳子。

【活动过程】一、猜一猜，激发幼儿活动兴趣1、师：小朋友，看，今天老师带来了一个口袋，请你们摸一摸，猜猜它们是什么?2、师：小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢?出示口袋里的绳子提问：这是什么?你知道它有什么用吗?二、幼儿自由谈论自己带来的绳子引导幼儿说说：你带来的是什么绳子?它是用什么材料做的?它有什么用处?三、观察多种不同质地的绳子，了解其用途1、师：今天，老师也带来了一些神奇的绳子，我们一起来看看它们是什么样的?(出示实物筐，、有的粗、有的细，颜色是各种各样的，有的是塑料的，有的是麻绳的，有的是圆的，有的是扁的。

)2、游戏：好玩的绳子师：请你们用自己喜欢的绳子玩一玩，看谁的玩法多(1)幼儿开始创造游戏(2)玩过后，请幼儿介绍玩法，幼儿一起玩3、分组试一试，看看绳子有什么用第一组：“挂”衣服、毛巾、图画第二组：“系”鞋带第三组：帮小手找朋友第四组：“串”珠子第五组：“扎”礼盒第六组：编织、绕毛线四、说一说用过后、见过的绳子师“刚才你用绳子干什么了?在我们生活中，绳子还有什么用?(讨论交流)小结：绳子能捆绑东西，绳子还能扎头发、丈量、织鱼网、荡秋千、钓鱼、拔河、跳绳、装饰、做中国结、保护树桩、织毛衣。

五、活动延伸：户外活动继续玩各种绳子游戏。

生活中的线和绳中班社会活动教案 2活动意图：幼儿知道用线来放风筝，用绳作跳绳、游戏。

但是孩子缺乏一定操作经验，故开展了本次活动。

旨在提升孩子探索与学*多方面的生活经验与解决问题的能力。

让幼儿自讲、互讲、满足幼儿表达的愿望。

幼儿简单线条中班教案一、教学目标1. 认识线条的基本形态和特点；2. 培养幼儿对线条的感知和表达能力；3. 培养幼儿的观察力和想象力；4. 提高幼儿的手眼协调能力。

二、教学重点1. 认识线条的基本形态；2. 培养幼儿对线条的感知和表达能力。

三、教学难点1. 培养幼儿的观察力和想象力；2. 提高幼儿的手眼协调能力。

四、教学准备1. 准备各种形状的线条样本；2. 准备白纸和彩色笔。

五、教学过程1. 导入活动老师拿出各种形状的线条样本，让幼儿观察并描述线条的形态和特点。

引导幼儿发表对线条的感受和想法。

2. 感知线条让幼儿用手指在空中练习画直线、曲线、圆形、方形等线条，感受线条的形态和流动感。

3. 表达线条让幼儿用彩色笔在白纸上自由绘制各种线条，鼓励他们发挥想象力，表达自己对线条的理解和感受。

4. 观察线条让幼儿观察周围环境中的线条，如窗户上的格子、地板上的线条等，引导幼儿发现线条的存在和作用。

5. 创作线条让幼儿用各种材料（如纸片、毛线、彩色纸等）自由创作线条作品，培养他们的创造力和想象力。

6. 游戏活动设计线条相关的游戏活动，如找线条、接线条等，让幼儿在游戏中加深对线条的认识和理解。

七、教学总结通过本节课的教学活动，幼儿对线条的认识和理解得到了提高，他们的观察力、想象力和手眼协调能力也得到了锻炼。

希望幼儿能在日常生活中多加观察，多加练习，进一步提高对线条的感知和表达能力。

八、作业布置让幼儿用彩色笔在家里找到的线条进行观察和绘制，或者自由创作线条作品。

下节课展示给同学和老师看。

以上就是本节课的教学内容，希望能够对幼儿的线条感知和表达能力有所帮助。

中班美术波浪线教案1、运用不同线条的变化进行装饰，表现出一定的美感。

2、想象出线条的变化及排列方式，培养思维的独特性及发散性。

重点：用不同的线条进行装饰难点：掌握一些线条的进行变化和排列组合方式准备：课件、作业纸一、复习各种线条的名称：上次我们认识了许多线条，一起来看一看，这是什么线？二、体验线条的变化1、弧线：粗细，长短，疏密1）师：瞧，一些弧线排着队来了，它们的队伍是怎么排的？它们的粗细一样吗？长短，两根之间的距离？小结：这一排弧线粗细、长短、距离都一样，它们的队伍真整齐。

2）师：又一排弧线来了，这第二排弧线有点变化，哪里变了？有的弧线变粗了，有的弧线是细的，排列得很有规律，组成了一条好看的花纹。

第三排弧线有什么变化？有的变长了，有的变短了，也组成了好看的花纹。

再来看看第四排弧线什么变了？有的靠得很紧，有的空开一点，排列得非常有规律。

小结：这些弧线改变了粗细、长短，距离，就可以变成不同的花纹。

这里还有一些线条，请你也像弧线一样变一变。

你想用什么线条怎么变？2、弧线：方向刚才改变了弧线的长短、粗细、距离，它还能有什么变化？观察一下，这根弧线的开口对着什么方向？还可以对着什么方向？其他线条排在四根弧线下它们能改变方向吗？怎么变？第五页弧线还可以变成两个两个背靠背、抱一抱、面对面的花纹，它们是怎么变的？回表格：除了背对背、面对面、抱一抱，弧线还可以变成手拉手等……你想用什么线条也来变一变背靠背、面对面、抱一抱或者其他花纹呢？请2名幼儿上来操作：你选什么线条，怎么变？小结：原来一种线条改变了粗细、长短、距离、方向，就可以变出这么多不一样的花纹。

三、操作巩固：1、欣赏装饰品师：生活中也有许多漂亮的线条，我们一起来看看。

看了这么多，我也来试一试吧，这里有一条围巾，我来选一种线条进行装饰就用直线吧。

手帕上有三格，每一格用一种变化，第一格长短变一变，第二格一条横一条竖，第三格位置变一变，交叉一下。

猜猜这块手帕用了什么线条装饰？你怎么知道？看看，答对了，这里的弧线有变化吗？怎么变的？你们想不想来试一试？桌上有一些围巾、手帕，请你先选一种你最喜欢的线条贴在纸上，然后用你选的线条进行装饰，一格一种变化。

教学资料参考范本幼儿园中班艺术：《各种各样的线》教案设计(四篇)目录：幼儿园中班艺术：《各种各样的线》教案设计一幼儿园中班英语：《认识水果》教案设计二幼儿园中班英语：《颜色》教案设计三幼儿园中班语言活动：《各种各样的布》四幼儿园中班艺术：《各种各样的线》教案设计一活动目标：1. 认识常用绘画工具，了解其用法用途2. 知道物体是由线连起来的，尝试线的练习3. 激发幼儿的创作兴趣活动过程：一．课程导入1.师生互相介绍问好师：小朋友们好！幼：老师好！2.请小伙伴师：老师今天给你们请来了小伙伴，我们一起欢迎他们好不好？幼：好（鼓掌欢迎）依次请出（彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸）小伙伴，老师做用途介绍。

3.小结这些工具是用来帮助我们绘画的二．组织教学1.认识线①横线≡②竖线|||③斜线///左斜线右斜线④曲线﹌︾水波线折线2.练习线请幼儿尝试用不同的绘画工具进行线的练习3.组画引导幼儿采用不同的线条自由组画4.作品展评、张贴重点：点评幼儿作品中用到的线活动延伸：请幼儿观察日常生活中物体的线条，培养幼儿善于观察的能力，在生活中学习。

幼儿园中班英语：《认识水果》教案设计二活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

活动过程：1、热身运动。

first let us review the song 《eyes ears mouth and nose》eyes ears mouth and nose,mouth and nose, mouth and nose,eyes ears mouth and nose,it’s my .教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。

2、学习水果单词。

幼儿园中班美术《有趣的线条》教案【三篇】《有趣的线条》1设计意图本次活动来源于生活，来源于孩子，一次桌面游戏中，雅雅先用皱纹纸做成小朋友，然后拿起沙纸，在上面画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我走过去听到星星说：雅雅你看这是三角形。

雅雅说：是的，还有正方形，就这样两人其乐融融的找线条里的形状。

所以，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指出要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。

中班幼儿对于发现美、表现美的水平有了一定的提升，能结合简单的点、线、面以及简单的图形来实行构图。

我选择了用不规则线条来拓宽幼儿的创造思路，提升幼儿的欣赏水平，以及培养幼儿的观察水平。

本次活动我的教学目标为：1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。

2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。

本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条大胆添画。

二、教法和学法。

科学合理的教学方法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。

基于此，我采用的教学方法是：直观演示法、激励法。

学法上我的理念是把主动权还给孩子，采用的是自主、探究、观察。

三、教学过程。

为了达成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我从以下几个环节展开。

一、学画长长的线条，激发孩子的想象力，瞧！这是什么？像什么？怎么画？二环节组合线条大胆添画，让孩子从线条中找不规则图形产生联想，大胆添画。

如：三角形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（小鱼）。

三环节让孩子自主探索，体验发现创作的乐趣。

原来线条里面藏着这么多秘密，我们也来变一变好吗？幼儿创作。

第四环节作品展示，提升幼儿的想象力，把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还能够变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。

活动目标：1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。

2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。

活动准备：记号笔、素描纸活动过程：1.学画线条。

师：这是什么（出示直线）？像什么？怎么画的？（从纸的一段画到纸的另一端）谁来试试？2.组合线条大胆添画。

【导语】中班美术教案怎么写？©⽆忧考⽹为⼤家准备了幼⼉园中班美术《有趣的线条》教案【三篇】，供⼤家参考。

《有趣的线条》1 设计意图 本次活动来源于⽣活，来源于孩⼦，⼀次桌⾯游戏中，雅雅先⽤皱纹纸做成⼩朋友，然后拿起沙纸，在上⾯画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我⾛过去听到星星说：雅雅你看这是三⾓形。

雅雅说：是的，还有正⽅形，就这样两⼈其乐融融的找线条⾥的形状。

因此，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指出要创造机会和条件，⽀持幼⼉⾃发的艺术表现和创造。

中班幼⼉对于发现美、表现美的能⼒有了⼀定的提⾼，能结合简单的点、线、⾯以及简单的图形来进⾏构图。

我选择了⽤不规则线条来拓宽幼⼉的创造思路，提⾼幼⼉的欣赏能⼒，以及培养幼⼉的观察能⼒。

本次活动我的教学⽬标为：1.能画出长长的线条，组合线条⼤胆添画。

2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。

本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条⼤胆添画。

⼆、教法和学法。

科学合理的教学⽅法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统⼀。

基于此，我采⽤的教学⽅法是：直观演⽰法、激励法。

学法上我的理念是把主动权还给孩⼦，采⽤的是⾃主、探究、观察。

三、教学过程。

为了达成教学⽬标，解决教学重点突破教学难点，我从以下⼏个环节展开。

⼀、学画长长的线条，激发孩⼦的想象⼒，瞧！这是什么？像什么？怎么画？⼆环节组合线条⼤胆添画，让孩⼦从线条中找不规则图形产⽣联想，⼤胆添画。

如：三⾓形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（⼩鱼）。

三环节让孩⼦⾃主探索，体验发现创作的乐趣。

原来线条⾥⾯藏着这么多秘密，我们也来变⼀变好吗？幼⼉创作。

第四环节作品展⽰，提升幼⼉的想象⼒，把好的作品让幼⼉看⼀看，说⼀说是怎么变的，还可以变出什么?再⼀次激发幼⼉想象⼒和创作。

活动⽬标： 1.能画出长长的线条，组合线条⼤胆添画。

2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。

中班数学教案线的世界
【教案名称】：中班数学教案——线的世界
【教学目标】：
1. 让幼儿理解线的基本概念，知道线的形状和特点。

2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，提高其动手操作能力。

【教学准备】：
1. 各种线条图片（直线条、弯线条、波浪线条等）。

2. 彩色笔、纸张。

3. 音乐《快乐的小画家》。

【教学过程】：
一、导入环节（5分钟）
教师播放音乐《快乐的小画家》，引导幼儿跟着音乐做动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、主题讲解（15分钟）
1. 教师出示各种线条的图片，让幼儿观察并说出这些线条的名字。

如：直线、曲线、波浪线等。

2. 教师详细解释每一种线条的特点，并引导幼儿通过触摸感知线条的不同。

三、实践操作（20分钟）
1. 教师发放彩色笔和纸张，让幼儿自由创作，画出他们喜欢的线条。

2. 在幼儿创作的过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新。

四、分享交流（10分钟）
1. 幼儿展示自己的作品，讲述自己画的是什么线条，为什么选择这种线条。

2. 教师引导幼儿互相评价，培养他们的审美能力和语言表达能力。

五、总结提升（5分钟）
教师对本节课进行总结，强调线在生活中的重要性，以及我们如何利用线条来表达我们的想法和情感。

【教学反思】：
通过本节课的教学，幼儿不仅了解了线的基本知识，还提高了他们的观察能力和动手能力。

同时，通过分享交流环节，也锻炼了他们的语言表达能力。

在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿发挥他们的想象力和创造力，让他们在快乐中学习，在学习中成长。

幼儿园中班语言教案《身边的线条》教学目标1.让学生能够识别和描述身边常见的线条。

2.激发学生对线条的兴趣和发挥创意的能力。

3.提高学生的语言表达能力和团队合作意识。

4.培养学生的观察能力和想象力。

教学重点1.常见线条的识别和描述。

2.学生创作的能力。

教学难点1.让学生理解“线条”这个抽象概念。

2.学生创作的表现方式和手段。

教学过程第一步：导入1.教师用图片或实物引导学生讨论身边常见的线条有哪些。

2.提问：“你们在家里、学校、公园等地方能够发现什么样的线条？”第二步：学习1.教师通过图片、实物等教具，引导学生认识常见线条，如：直线、曲线、斜线、交叉线等。

2.学生一起浏览图片，观察每种线条的特点和用途。

3.要求每个学生遵循“一个口头标语、一个手势、一个动作”，描述自己所喜欢的线条。

第三步：创作1.按照学生的小组分组，每个小组选取一种线条进行创作。

2.先用素材剪纸，让学生把所选线条剪下来组装成自己喜欢的图形。

3.在图形中加入学生喜欢的颜色、纹理等元素。

4.学生用自己喜欢的语言，描述他所创造的图形。

第四步：展示1.学生展示自己的创作物，分享自己的想法和创意。

2.学生通过问答和评论的方式，互动交流彼此的作品和见解。

教学评估1.教师观察学生对于线条的认识和表达。

2.学生之间互动交流的表现。

3.学生创作的成果。

课后拓展1.让学生用不同的素材和工具，创造更多的线条图形，并进行分享。

2.学生可以在学校内外，利用环境中的线条进行拍照并上传作品。

3.学生可以到周边的博物馆、画廊等地方进行线条艺术作品欣赏。

总结通过本次教学活动，学生们不仅认识了常见的线条，并且了解了线条的不同表现和用途。

同时，本次活动也培养了学生观察能力和创造力，激发了他们对线条和艺术的兴趣，通过团队合作和分享，提高了学生的语言表达能力和人际交往能力。

2024年幼儿园中班美术课教案《有趣的线条》
一、教学内容
1. 教学目标
•让幼儿了解线条的基本概念
•培养幼儿观察和表达能力
•激发幼儿对美术的兴趣和创造力
2. 教学重点
•让幼儿理解线条的作用和表现形式
•引导幼儿通过线条表达自己的想法和情感
3. 教学难点
•帮助幼儿从简单的线条开始，逐步掌握线条的运用和表现技巧
二、教学准备
•画纸
•彩色笔
•裁纸刀
•胶棒
三、教学步骤
1. 导入
•展示不同类型的线条图片，让幼儿观察并描述线条的特点
2. 学习
•通过示范，教幼儿如何用不同线条画出简单的图形或表达感情3. 实践
•让幼儿自由发挥想象力，用不同线条绘制自己感兴趣的主题作品4. 创作
•观察幼儿的作品，鼓励他们展示和分享自己的创作过程和想法
四、教学反思
•总结幼儿在本节课的表现，是否达到教学目标
•记录幼儿在表达情感和想法时的创造性线条运用
五、延伸活动
•鼓励幼儿在家里继续练习线条的运用，或者在幼儿园其他场景中运用线条表达自己
六、教学心得
•可以分享教师对幼儿美术表现的感悟和启发
•总结线条教学经验，为后续教学提供参考
通过本次《有趣的线条》教案，希望能激发幼儿对线条的兴趣，引导他们通过线条表达自己的想法和情感，培养其观察和表达能力，同时开启他们对艺术的探索和创造之旅。

中班幼儿美术活动教案5篇中班幼儿美术活动教案1教学目标：1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。

3、有仔细、耐心的良好作画习惯。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

教学准备：供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘教学过程：1、观察了解线条画的特点(1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;(2)、强调套色的运用。

2、幼儿作画，讲解要求(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;(3)、先勾主体，装饰时线条排列清晰;(4)、耐心、仔细地作画。

(5)、套色运用讲解教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法.3、展示幼儿作品(1)、看一看、说一说作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具中班幼儿美术活动教案2活动目标：1、爱小动物，保护小动物的情感。

2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。

活动过程：一、欣赏讨论1、你们喜欢黑色吗?其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

二、师生共同讨论画法。

1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。

墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?其它地方又用什么墨呢?2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。

(边欣赏大熊猫图片)大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?先画什么?再画什么?教师和幼儿共同完成范画。

三、提出创作要求刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!四、幼儿作画，教师指导重点1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。