六年级下学期阅读考级试卷

2013——2014学年度第二学期六年级下册阅读考级卷班级：姓名：等级：一、古诗连线（把一首诗里的诗句用线连起来）（20分）玉颗珊珊下月轮寒雨连江夜入吴爆竹声中一岁除壮别天涯未许愁春风送暖入屠苏尽将离恨付东流平明送客楚山孤殿前拾得露华新至今不会天中事千门万户曈曈日何当痛饮黄龙府洛阳亲友如相问高筑神州风雨楼一片冰心在玉壶应总把新桃花旧符是嫦娥掷与人二、古诗词积累与运用（50分）1.“__________________________，___________________________”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是晚上的和风细雨,“__________________________,_______________________________”是多么富有诗情画意啊！2. “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“________________________，___________________陆游临终前还告诫儿子：“_______________________,______________________”李清照则道出：“ ______ ___， ______ _______”的豪言壮语。

王昌龄发出了“__________________，__________________”的满腔豪情。

3.中国地大物博，名山名水众多:“______________________，_____________________”写出了泰山的高大雄伟，“___________________________，__________________”写出了庐山的多姿多彩，“___________________________，_____________________”写出了敬亭山的百挑不厌。

“_________________________，___________________”写出了西湖的妩媚，“_____________________，__________________”写出了洞庭的宁静。

4.儿童是那样天真可爱，童年生活总是令人难忘。

“__________________，___________________”写出了儿童捕蝉前的专注；“______________________，____________________”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“___________________，______________________”写出了儿童放风筝时的天真，“_____________________，______________________”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“_____________________，_____________________”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

我还想到了描写儿童的这样一句诗“__________________________，____________________________”5.根据”松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家“写出包含这六种景物的诗各一句“________________________________，___________________________”“________________________________，___________________________”“________________________________，___________________________”“________________________________，___________________________”“________________________________，___________________________”“________________________________，___________________________”6.老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“__________________________，_____________________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

7. “______________________________，______________________________”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。

“________________________”告诉我们今日事，今日毕。

8.当我们浪费粮食时，妈妈常用“_______________________，________________”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？9.当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》中的诗句“___________________，__________________”10.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“____________________，____________________”来表达对家乡亲人的思念。

11.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“__________________，________________”《泊船瓜洲》中的“____________，___________________”《水调歌头》中的“_______________,______________”12.我们学过的描写边塞生活的古诗有王昌龄的《》，“_______________________，_________________________”表达了作者抵御外族入侵的愿望；王之涣的《》，“______________，_______________”描绘了边塞的风景。

13.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是”当局者迷，旁观者清。

“宋代诗人苏轼的《_____________》中的诗句“_____________________，_____________________”说明了这个问题。

14.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，如王勃的“海内存知己，_______________ ”和王维的“劝君更尽一杯酒，___________”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，__________________”，表达了友人离别之情。

他还在送别好友汪伦时，写下了“__________________，___________________”的诗句，高适在送别董大时也写了”莫愁前路无知己，_________________”，表达了对好友的美好祝福。

此情此景，我们还想到了《芙蓉楼送辛渐》中的句子来表达我们的送别之情：“________________________，__________________________”15、郑燮的诗句“_________________ ，__________________”暗喻自己历经磨难而更坚定的操守；现在是新时代，社会需要各种人才，古诗_______________，__________________________”。

表达了怎样选用人才。

16、清明节至，我想起了杜牧的诗句“_________________，___________________”不由得追忆起“粉骨碎身全不怕，_________________________”的李大钊同志。

17、“是金子总是会发光的。

”不错，正如一句诗“___________________，_______________________”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。

18、“_________________，____________________”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一；“______________________________________”告诉我们只有站得高，才能看得远；“_________________________________________________”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，眼前的景色将别有洞天。

19、表现兄弟间互相迫害的诗句：__________________，_________________20、跨入书店就想起_____________________，学海无涯苦作舟；走近西湖便油然想起苏轼的诗句_______________________，___________________________。

看到花儿凋谢就想起诗句________________________,____________________。

21、《闻官军收河南河北》这首诗中表现了诗人杜甫喜极而泣的句子是_______________________________________________。

表现了诗人一家十分欣喜的句子是_______________________________________________。

23、苏轼的《浣溪沙》中用______________________________________________这几句词表达了年轻的乐观心态。

三、阅读体会（30分）本学期，我读了许多课外书：《》《》、《》等（列举看过的三本书的书名）。

在我看过的课外书中，我最喜欢《》这本书，这本书讲了（简单介绍书的内容）。

我最喜欢书中的一个人物，他（她）的名字叫做，因为（列举能体现人物品质的事例进行说明）。