毛概科学发展观

一、教学目标1. 知识目标：使学生了解科学发展观的形成背景、科学内涵、主要内容、历史地位，理解科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。

2. 能力目标：培养学生运用科学发展观分析问题的能力，提高学生的综合素质。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感。

二、教学重难点1. 科学发展观的形成背景和科学内涵2. 科学发展观的主要内容及其在实践中的应用三、教学时间2课时四、教学过程第一课时一、导入1. 提问：同学们，什么是科学发展观？它有什么重要意义？2. 学生回答，教师总结并引入新课。

二、新课内容1. 科学发展观的形成背景- 分析国内外形势，阐述科学发展观形成的必然性。

- 介绍我国改革开放以来取得的成就和面临的挑战。

2. 科学发展观的科学内涵- 解释科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。

- 分析科学发展观的基本原则和目标。

三、案例分析1. 分析我国在经济发展、社会进步、生态文明建设等方面取得的成就。

2. 分析我国在人口、资源、环境等方面面临的挑战。

3. 引导学生运用科学发展观分析问题，提出解决方案。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问学生对于科学发展观的科学内涵和主要内容有哪些理解。

2. 学生回答，教师总结。

二、新课内容1. 科学发展观的主要内容- 分析科学发展观在政治、经济、文化、社会、生态文明等方面的具体要求。

- 强调科学发展观对实现全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的重要意义。

2. 科学发展观在实践中的应用- 分析我国在推进科学发展方面取得的成就。

- 引导学生思考如何将科学发展观应用于实际工作中。

三、课堂讨论1. 组织学生分组讨论，结合实际案例，探讨如何将科学发展观贯彻到自己的学习、工作和生活中。

2. 学生汇报讨论成果，教师点评。

四、总结1. 总结科学发展观的科学内涵、主要内容及其在实践中的应用。

科学发展观，是胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。

在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。

科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。

第二，全面发展观。

第三，协调发展观。

第四，可持续发展观第一，以人为本的发展观。

第二，全面发展观。

第三，协调发展观。

第四，可持续发展观。

坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展的社会全面进步。

协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。

可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调；坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

科学发展观，是用来指导发展的，不能离开这个主题。

全党全国都要增强促进发展的紧迫感，在任何时候任何情况下都紧紧扭住经济建设这个中心不放松，坚定不移地推动经济持续快速协调健康发展。

科学发展观坚持人民群众是历史创造者唯物史观的基本原理，坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨，牢固树立“立党为公，执政为民”的坚定信念，把依靠人民作为发展的根本前提，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，解决好人民群众最关心，最直接、最现实的利益问题，做到发展为人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。

毛概科学发展观篇一：毛概论文——科学发展观科学发展观——指导思想的又一次与时俱进摘要党的十八大报告强调，科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。

不断深化对科学发展观的认识，深刻理解科学发展观的实践价值、理论贡献和指导意义，并努力增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，对于坚持和发展中国特色社会主义具有重大现实意义和深远历史意义。

关键字科学发展观十八大指导意义贯彻落实十八大报告把科学发展观正式列入党的指导思想，确立了其指导地位，只有不断深化对科学发展观的认识，了解其历史地位和实践意义，才能更好把它贯彻并落实到到现代化建设的全过程。

一、对科学发展观的认识科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，同邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进，是中国特色社会主义理论体系最新成果。

在科学发展内在规律的研究上，邓小平提出了许多著名论断和精辟见解，比如科学技术是第一生产力；搞现代化一定要有两手，要坚持两手抓，两只手都要硬；农业是根本，能源、交通是重点等等。

总之，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体创立邓小平理论，其中包含着极为丰富的推动科学发展的思想。

科学发展观是对邓小平理论的直接继承和发展。

江泽民从“三个代表”的内在要求出发，对推动科学发展提出了许多新思想。

提出了必须把发展作为党执政兴国的第一要务的重大战略思想；面对我国经济建设的新形势，提出我国要“实现经济增长方式从粗放型向集约型转变”；上世纪末提出，必须不失时机地加快中西部地区的发展；新世纪之初，又提出“实行经济结构的战略性调整”大思路。

他强调，经济发展，必须与人口、资源、环境统筹考虑，中国的发展 蓬勃范文网:毛概科学发展观)是全面的发展，既要实现经济、政治、文化协调发展，又要充分利用好国外国内两种资源、两个市场。

这些都集中体现了江泽民对科学发展的思考和探索，科学发展观对这些思考探索的继承和发展的关系是最直接、最明显的。

三一文库（）〔毛概论文——科学发展观 2800字〕科学发展观——指导思想的又一次与时俱进摘要党的十八大报告强调，科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。

不断深化对科学发展观的认识，深刻理解科学发展观的实践价值、理论贡献和指导意义，并努力增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，对于坚持和发展中国特色社会主义具有重大现实意义和深远历史意义。

关键字科学发展观十八大指导意义贯彻落实十八大报告把科学发展观正式列入党的指导思想，确立了其指导地位，只有不断深化对科学发展观的认识，了解其历史地位和实践意义，才能更好把它贯彻并落实到到现代化建设的全过程。

一、对科学发展观的认识科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，同邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进，是中国特色社会主义理论体系最新成果。

在科学发展内在规律的研究上，邓小平提出了许多著名论断和精辟见解，比如科学技术是第一生产力；搞现代化一定要有两手，要坚持两手抓，两只手都要硬；农业是根本，能源、交通是重点等等。

总之，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体创立邓小平理论，其中包含着极为丰富的推动科学发展的思想。

科学发展观是对邓小平理论的直接继承和发展。

江泽民从“三个代表”的内在要求出发，对推动科学发展提出了许多新思想。

提出了必须把发展作为党执政兴国的第一要务的重大战略思想；面对我国经济建设的新形势，提出我国要“实现经济增长方式从粗放型向集约型转变”；上世纪末提出，必须不失时机地加快中西部地区的发展；新世纪之初，又提出“实行经济结构的战略性调整”大思路。

他强调，经济发展，必须与人口、资源、环境统筹考虑，中国的发展是全面的发展，既要实现经济、政治、文化协调发展，又要充分利用好国外国内两种资源、两个市场。

这些都集中体现了江泽民对科学发展的思考和探索，科学发展观对这些思考探索的继承和发展的关系是最直接、最明显的。

毛概第八章科学发展观科学发展观是中国共产党在新世纪背景下提出的重要理论，是指导中国全面建设小康社会和推动社会发展的重要思想。

科学发展观是对马克思主义立场、观点和方法的继承和创新，以经济建设为中心，坚持全面协调可持续发展，体现了中国特色社会主义的基本原则。

科学发展观提出了倡导人与自然和谐共生的理念。

毛概第八章对于科学发展观的阐述强调了保护生态环境和可持续发展的重要性。

科学发展观要求我们坚持生态优先、绿色发展的原则，推动人与自然和谐发展，建设美丽中国。

科学发展观强调全面协调可持续发展，坚持以人为本的发展理念。

毛概第八章指出，科学发展观要求经济发展不能以牺牲人民群众的福祉为代价，需要注重人民生活质量的提高。

科学发展观要求我们加强社会公平和正义，为每个人提供公平的发展机会，促进人的全面发展。

科学发展观还强调坚持发展中国特色社会主义，始终把人民利益放在第一位。

毛概第八章强调，这是中国共产党在新时期的主题和任务。

科学发展观要求我们坚持中国特色社会主义道路，坚持中国共产党的领导，坚持人民民主专政，维护社会公平正义，推动中国特色社会主义事业不断向前发展。

科学发展观提出了创新发展的要求。

创新是科学发展观的重要内容，是推动社会进步的重要动力。

毛概第八章强调，科学发展观要求我们加强科技创新、人才创新、制度创新，推动经济发展的质量和效益不断提高。

在新时期，科学发展观是中国全面建设小康社会和推动社会发展的重要思想。

科学发展观强调保护生态环境、坚持全面协调可持续发展、以人为本、发展中国特色社会主义和创新发展的要求，为中国实现经济、政治、文化、社会和生态文明建设提供了重要指导。

科学发展观的实施需要全党全社会的共同努力。

全党同志要提高政治站位，提高对科学发展观的理论水平，增强科学发展观的思想自觉和行动自觉。

全社会要加强科学发展观的宣传教育，形成共建共享的社会氛围，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。

毛概科学发展观的历史地位和指导意义毛概科学发展观是以毛泽东同志为主要思想家的中华人民共和国历史上的一种重要思想体系，包含了丰富的历史地位和深远的指导意义。

它是对马克思列宁主义基本原理与中国革命实践相结合的系统总结，标志着中国共产党的思想理论进入了一个新的发展时期。

本文将从毛概科学发展观的历史地位和指导意义两个方面进行分析。

一、毛概科学发展观的历史地位毛概科学发展观的历史地位首先体现在对中国革命历史的总结上。

中国共产党在长期的革命实践中，以毛泽东同志为核心，逐步形成了一整套适应中国实际的革命理论和丰富的经验。

毛概科学发展观对中国革命的历史经验进行了深刻总结与提炼，为中国共产党及其领导下的中国社会主义事业提供了重要的理论支撑。

其次，毛概科学发展观的历史地位还体现在对中国社会主义建设的指导意义上。

毛概科学发展观不仅对社会主义建设提出了全面、系统的指导思想，还总结了中国社会主义建设过程中的得失，提供了宝贵的经验教训。

尤其在经济发展、环境保护、社会公平等方面，毛概科学发展观为中国社会主义建设指明了前进的道路。

二、毛概科学发展观的指导意义1.对维护社会稳定具有重要意义。

毛概科学发展观强调人与自然和谐共生，提出了绿色发展理念，强调经济发展与生态环境的协调。

在全球化进程中，这一理念对于保护生态环境、实现可持续发展具有重要指导意义。

2.对实现经济繁荣具有重要启示。

毛概科学发展观强调以人为本，注重人的全面发展和幸福感的提高。

通过加强教育、改善医疗保障等方式，促进人的全面发展，实现经济、社会、环境协同发展，推动人民生活水平不断提高。

3.对促进社会公平具有重大意义。

毛概科学发展观关注社会公平问题，提倡共享发展成果。

在发展中解决好如何让所有人共享改革发展成果的问题，实现真正的社会公平是毛概科学发展观的重要内容。

4.对推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要指导意义。

毛概科学发展观强调坚持党的全面领导，建设社会主义法治国家，推动全面从严治党。

毛概科学发展观知识点重点归纳1. 科学发展观的基本内涵科学发展观是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，经过我国党中央研究决策而形成的一种科学发展的观点和方法。

它强调经济建设是中心，坚持四个全面，提出了“全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”的目标，倡导协调发展、可持续发展和人与自然和谐发展。

2. 科学发展观的历史渊源科学发展观的历史渊源可以追溯到中国共产党党的十一届三中全会，邓小平提出了“发展是硬道理”的理论，标志着科学发展观的初步形成。

之后，在党的十四届十五中全会上，科学发展观正式写入党章。

随后，科学发展观逐渐形成并成为我国党和国家的指导思想。

3. 科学发展观的核心要求科学发展观的核心要求是以人为本。

人民对美好生活的向往是科学发展的根本目的，科学发展观强调坚持以人民为中心的发展思想，将人的全面发展作为衡量经济发展成果的根本标准。

同时，科学发展观还强调协调发展、可持续发展、人与自然和谐发展等核心要求。

4. 科学发展观的指导意义科学发展观的指导意义主要表现在以下几个方面：a. 经济发展：科学发展观明确经济建设是中心，提出了建设社会主义市场经济、推动产业升级、促进区域协调发展等重点任务，推动了我国经济的快速发展。

b. 社会建设：科学发展观要求全面建设小康社会，这包括充分保障人民的权利和福利，切实提高人民的生活水平，改善人民的生活条件等。

c. 政治制度：科学发展观提出全面依法治国的目标，强调要建设社会主义法治国家，依法保障人民的权益，创造良好的法治环境，推动国家的长治久安。

d. 文化建设：科学发展观倡导全面推进文化建设，强调加强传统文化的保护和传承，推动社会主义先进文化建设，培养具有民族精神和时代精神的新一代人。

5. 科学发展观的实践成果科学发展观在我国的实践中取得了许多重要成果。

我国经济实力不断增强，全面建设小康社会的目标正在迈进。

同时，我国在环境保护、扶贫开发、教育事业等方面也取得了显著成就。

毛概知识点章节整理：科学发展观前言中国共产党的毛泽东思想被称为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

其中，毛泽东主义概论（简称毛概）是系统阐述毛泽东思想的理论课程，是培养党员干部和青年学生马克思主义理论修养的重要教材。

其中，科学发展观是毛概的重要内容之一，本文将对毛概中有关科学发展观的知识点进行整理。

一、科学发展观的基本内涵科学发展观是以马克思主义基本原理为指导，体现了毛泽东思想的时代特征和中国特色社会主义的本质要求。

科学发展观的基本内涵可以概括为以下几个方面：1.发展是硬道理：科学发展观强调发展是解决我国所有问题的基础和关键，是党执政兴国的第一要务。

发展必须坚持经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的统一，实现全面协调可持续发展。

2.以人为本：科学发展观把人民群众的根本利益置于首位，坚持把发展成果惠及全体人民，并注重发展以人的全面发展为目标。

3.组织发展和自我发展相统一：科学发展观强调要充分发挥组织作用，发展是靠社会主义制度优势来推动的，同时强调发展还要依靠人的主观能动性和创造力来推动。

4.全面协调可持续发展：科学发展观强调要协调好经济、政治、文化、社会、生态等各个方面的发展，实现全面、协调、可持续的发展。

二、科学发展观的历史沿革科学发展观的形成和发展经历了多个历史阶段。

以下是科学发展观的历史沿革：1.提出阶段：科学发展观的雏形最早可以追溯到毛泽东时代的社会主义建设实践中，主要表现为坚持以人为本、加强计划生产和人民公社等方面的探索。

2.具体提法阶段：1987年，邓小平提出了“发展是硬道理”这一科学发展观的核心命题。

1992年，党的十四届六中全会正式确定了科学发展观的名字并纳入党章。

3.理论完善阶段：2002年，江泽民在党的十六大报告中进一步阐述了科学发展观的内涵，并提出了处理好发展与环境之间的关系、处理好城乡发展差距等重要论述。

4.深化阶段：2007年，胡锦涛在党的十七大报告中进一步完善和丰富了科学发展观的理论，提出了加速建设资源节约型、环境友好型社会等重要任务。

毛概论科学发展观一、引言科学发展观是中国共产党在社会主义发展进程中的重要指导思想之一。

它是在分析和总结中国特色社会主义建设经验的基础上形成的，旨在推动中国社会主义事业的科学发展。

科学发展观的核心内容是以人为本、全面协调可持续发展，强调科学决策、民主参与、促进社会公平正义等方面的原则。

本文将从理论和实践两个角度来探讨毛泽东对科学发展观的贡献。

二、理论基础毛泽东对科学发展观的形成起到了重要的推动作用。

在毛泽东的思想体系中，他提出了“实事求是”的重要指导原则，强调理论联系实际。

在毛泽东看来，只有从实际出发，站在人民的角度，才能得出科学的判断和结论。

这种实事求是的思想对科学发展观的形成起到了积极的推动作用。

同时，毛泽东还重视社会实践的重要性。

他强调理论要联系实际，也正是基于他对社会实践的深刻理解。

他认为只有通过实践，才能不断发展和完善我们的理论。

正是在这种思想指导下，科学发展观不断发展，为中国特色社会主义的建设提供了有力的理论指导。

三、实践探索毛泽东的科学发展观不仅停留在理论层面上，他还通过实践对科学发展观进行了深入探索。

在新中国成立之初，中国面临着许多发展困难和问题。

为了实现国家的现代化建设，毛泽东提出了“以农业为基础、工业为主导”的重要发展思路，并以此作为实践科学发展观的基本途径。

在这一思路的指导下，中国大力推进农业和工业的协调发展。

通过发展农业，提高农业生产水平，保障人民的温饱问题，为工业发展提供了稳定的农产品市场和劳动力资源。

与此同时，中国也加快了工业化进程，加强了工业技术的研发和创新。

毛泽东的这一实践探索，为中国的经济发展打下了坚实的基础，也为科学发展观提供了宝贵的实践经验。

四、科学决策的重要性科学发展观倡导的一个重要原则就是科学决策。

毛泽东深知科学决策对国家和人民的重要性，他在实践中反复强调和实践这一原则。

他认为只有科学决策，才能确保国家和人民的利益最大化，避免盲目行动和决策错误。

在中国革命和建设的过程中，毛泽东始终强调领导层的科学决策。