现代教育技术：交互式电子白板简介

交互式电子白板在课堂教学中的应用当今，现代教育技术的发展日新月异，交互式电子白板多媒体技术应运而生，为课堂教学和学生自主学习创设了广阔的空间，提供了丰富的教学资源，这也是一个不断创新的领域，需要广大教师发挥创造性，积极参与，认真研究、探索互动式电子白板多媒体教学和传统教学各自的优势并使其互补，其意义深远。

一、交互式电子白板在课堂教学中的应用对新课改具有重要意义。

1．交互式电子白板多媒体系统，是一种新型的电子教学系统，它由硬件电子感应白板和软件电子白板操作系统组成。

集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，可以与电脑进行信息通讯，利用投影仪可以将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上。

电子感应笔承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功用，其作用代替传统的粉笔。

它还自带一个强大的学科素材库，教学中可直接用电子笔在白板上操作、板书或调用各种素材及应用软件，即使是不很熟悉计算机操作的老师，也能够轻易上手，使用起来非常方便。

通过互动学习，学生们则更容易理解和接受通过电子白板表述的知识和信息，交互式电子白板应用于课堂教学，能够及时呈现教学过程的动态和细节，具有提高学生的学习兴趣和动力、激励学生主动参与和互动等特点，构建了新型的现代化教学体系。

2．在过去的几年中，国内外教育科学研究机构已经同中小学合作对交互电子白板的教学应用进行了大量的实验研究，发表了众多的研究成果、报告和论文。

许多研究成果值得我们借鉴和推广。

3．相信交互式电子白板必将能成为“中小学课堂教学信息化、信息技术与学科课程教学整合的有效且可行的主流技术”，极大地推动我校教学信息化的进程。

通过教学实践可以看出，交互电子白板既没有抛弃黑板与板书的模式，又使它与现代教育技术结合起来，使单调的黑板变成了多彩的计算机屏板，将不能书写、编辑和对计算机进行交互操作的投影屏幕变成了能书写和能与计算机实现交互操作的界面。

二、交互式电子白板在课堂教学中应用的主要内容1、电子白板教学强调的是课堂教学互动性：电子白板强大的交互性功能为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和便利，改变了课堂教学上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。

交互式电子白板在思想品德课中的应用摘要：交互式电子白板作为先进的教育技术，已成为现代教学课堂的重要组成部分。

本文采用案例研究法，通过对交互式电子白板在思想品德教学课堂的具体应用，从而体现出电子白板具有提高学生积极参与课堂教学等方面的优势功能。

关键词：思想品德；教学；电子白板；互动中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）07-174-01交互式电子白板是和投影机结合使用或单独使用，使计算机桌面显示在交互式白板的表面，并且能在白板上进行互动信息演示，打开应用程序，浏览互连网，书写并保存白板记录。

也可运用手指或专用笔进行书写，可以用白板配备的电子彩笔做各种颜色的标注或替代传统的粉笔或黑板笔直接进行电子书写。

或用手指代替鼠标直接在白板上做任何鼠标可做的拖动、关闭等操作，配合相应的软件可完美实现生动交互式的演示教学。

现在已经广泛应用于教学当中。

由于交互式电子白板强大的交互性功能，较之原来的多媒体课件有无可比拟的优越性，在初中思想品德课也发挥了一些意想不到的效果。

结合我在教学中的一些实例，谈谈自己的一点感受。

一、精于导我在讲授七年级下册第十课《缤纷复杂的社会》时，就用电子白板播放“我县洋州镇中小学生左琪因其“捡到5万余元等待失主”的感人事迹，喜获十大道德模范人物荣誉称号”的视频。

然后又播放“2009年11月14日，重庆万州区分水中学15岁的初二男生万鑫救了摔倒老人反倒成为被告”的视频让学生感受社会的复杂，在学生的比较中获得对真善美正确的评价观。

通过用身边的事和网络上的焦点事件来导入新课，让学生在情境中培养了兴趣，进而要探究“为什么社会会出现这两种类型的事情？”、“我们以后面对此类事情如何做？。

如果学生产生此种学习的兴趣，可以说我们本节课的任务就完成一半了。

所以说成功的一节课，首先要精于导。

二、提前布置预习，让学生参与到备课中来我在讲授九年级第一课《不经历风雨，怎能见彩虹》一课时，提前分组布置学生预习任务。

交互式电子白板简介（继续教育笔记）课程文本本课程从四个方面进行介绍——情境导入、什么是交互式电子白板、交互式电子白板的主要功能及操作示例、实践任务。

一、情境引入课堂教学技术设备的发展也经历了从最早的一支粉笔+黑板闯天下，发展到电视+投影机模式，再到多媒体课堂，现如今正走入到交互课堂时代。

我们在用多媒体上课的过程中是不是也经常感到出现这样的感受与体验：1.制作课件要对于文字、图片、视频等各种信息出现的顺序、排版都要预先考虑周全、设计到位，课件制作时间很长，费时耗力，给我们造成困扰。

2.多媒体课件一旦设计完成，教学内容与顺序只能按照预设进行，很难根据教学实际进行适时的调整，有时候感到不如用黑板加粉笔上课来得顺畅。

3.上课常常会出现一些很想记录下来的精彩片段，甚至是学生的典型错误，在过去的课堂中难以完成。

这一类问题归纳一下可以说过去的课堂主要的问题是“预设有余、交互不足”，这就使得教育技术发展面临一个挑战：是当学生或教师面对计算机屏幕时如何加强对话和交流？如何从工具性的人机交互走向生成性的人际交互？也就是我们需要的是生成的课堂、互动的课堂。

交互式电子白板的出现，不仅取代了传统的“粉笔+黑板+黑板擦”的功能，还极大地改善了过去多媒体交互不足的缺陷，促进了课堂上人（包括教师和学生）、机、资源的交互，部分实现了人与多媒体的工具性交互到生成性交互的转变，优化了教学，提高了效率，得到了广大教师、学校的普遍接受与认可，很多学校进行了装备。

二、什么是交互式电子白板我们从硬件和软件两个方面进行介绍。

（一）硬件交互式电子白板（系统）的硬件主要由电子感应白板及感应笔等附件、投影机、计算机等组成，软件主要是电子白板操作系统。

它是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台，人（教师、学生）在白板上的所有操作，都可以瞬时反馈到计算机中、投影到电子白板上，从而实现人、机交互。

从原理上说，交互式电子白板融合了大屏幕投影技术和精确定位测试技术等。

交互式电子白板在小学英语课堂中的实践与应用随着科技的不断发展，教育也进入到了数字化时代，越来越多的新技术被应用到教育教学中。

交互式电子白板是其中一种广泛应用的技术，在小学英语教学中发挥了重要作用。

本文就探讨了交互式电子白板在小学英语课堂中的实践和应用。

一、简介交互式电子白板（IWB）是一种集计算机、投影仪和软件于一体的教学工具，它可以替代传统的黑板和白板。

它的最大特点就在于互动性，教师可以通过触屏或其他外接设备来操控电子白板，实现手写、书写、绘图等多种交互方式。

学生也可以在电子白板上进行自主操作，探索知识，提高参与度。

二、优点1. 提高课堂互动性交互式电子白板可以通过手写、书写、绘图、标注等多种方式进行操作，而传统的黑板和白板只能进行简单的书写和标注。

这种多种操作方式在教学过程中可以更好地满足学生的视觉、听觉、触觉等感官需求，让他们在视觉效果上更加直观、威胁感更小，大大提高了课堂互动性。

交互式电子白板可以根据需求，随时切换不同教学内容，通过PPT或其他软件制作的教学课件，也可以随时播放视频，使学生更好地理解和掌握知识。

3. 提高学习兴趣学生们通常对高科技的教学设备感到兴奋和渴望，这种感受可以激发学生的学习兴趣，使目标更加明确和具体。

4. 更好地满足多种学生需求交互式电子白板是适用于多种学习风格的学生，特别是用它来探索和展示一些感性的东西，既可以提高学生的视觉、听觉和触觉体验，同时也可以交互、参与、分享，增强同学之间的沟通和协作。

三、实践与应用1. 开场活动方案交互式电子白板可以用来进行开场活动，比如说图片活动，即在电子白板上展示一些图片，每张图片背后都有一道与课程相关的问题，让学生观看并思考。

学生们可以在白板上回答这道问题，并用手写功能进行标注，这样可以提高学生的思维敏捷度。

2. 教学课件设计交互式电子白板可以用来制作教学课件，可以在PPT或其他软件中添加更多的图像和视频，使教学内容更加生动。

同时，也可以通过电子白板中的白板工具，让学生进行一些互动式操作，这样可以更好地培养学生对知识的探索和动手能力。

交互式电子白板在初中英语课堂教学中的应用多媒体教学设备“交互式电子白板”（以下简称白板）作为新型的现代教育技术手段走进课堂，它集传统的黑板、多媒体计算机、投影仪等多种功能于一身，与电脑主机、投影仪构成一体化的多媒体教学环境，真正成为英语教师实施英语课堂教学的现代化好帮手，它在初中英语教学中的作用如下：一、提供多种功能，有助于灵活教学交互式电子白板的拖拉、遮挡、计时、探照灯、屏幕批注、随机录制和回放、资源库等多种功能，不单给学生提供了一张极具魔力的草稿纸，还能让学生通过课堂上的“交互”活动在时空上随时随意自主展示，表现自我的平台，也为进行“交互”的各方提供了碰撞、交流的平台。

（一）运用它的批注、绘画、无限书写功能，使课堂丰富多彩老师和学生都可以直接在白板上进行书写，绘画等，把教师和学生从操作台上解放出来，更有利于提高课堂教学的效率，展示师生的个人魅力。

比如在教授牛津英语八年级上册册 unit7 时，会学习到有关描述天气的形容词，那么我会让学生直接在白板上画简笔画，画出不同的天气，我再板书描述天气的形容词cloudy、sunny、rainy 等，这样做，既简洁明了直观，学生容易接受，也达到了师生互动的目的。

再如：首先利用 PPT 制作单词课件，在课件中我插入了精美的天气图片，然后导入电子白板。

在单词教授后进入巩固阶段时，我利用精美的单词图片，询问学生“What’s the weather like in Yaan？”，同时叫学生在白板上对应图形的单词写出来。

这样，白板将单词图片和单词及时呈现，达到了吸引学生注意力的同时又给学生以具体画面的目的，使学生对新授单词印象深刻。

再如：在 Unit 7 What does he look like?3a Johnny Dean’s New Look 的导入环节之后，为了使学生更好地掌握描述人外貌的方法，让学生形成 mind map，笔者利用感应笔在电子白板上板书“How to describe sb.’s look”。

校园英语 / 基础教育中学英语课堂教学的现代化好帮手——交互式电子白板宁夏石嘴山市光明中学/褚彩云 石嘴山市第六中学/张宏武【摘要】多媒体教学设备“交互式电子白板”(Interactive Whiteboard)作为新型的现代教育技术手段走进课堂，它集传统的黑板、多媒体计算机、投影仪等多种功能于一身，与电脑主机、投影仪构成一体化的多媒体教学环境，真正成为中学教师实施英语课堂教学的现代化好帮手。

【关键词】英语课堂教学 交互式电子白板 现代化好帮手 课堂是教育教学实施的主阵地，提高学生的学习效率主要靠课堂教学来实现。

有了交互式电子白板这个得力助手，我们相信英语教学一定会取得显著成效。

因为，电子白板综合了传统教学与当前的信息技术，把多媒体计算机、网络软件、投影仪等功能有效地结合起来，构成一种全新的、功能强大的教学工具，为提高课堂教学的有效性开辟了新的途径，有效地改进了教与学的双边活动方式，为教师和学生搭建了有效的互动平台，对课堂教学无异是如虎添翼，它不仅是教师实施英语课堂教学的好帮手，还是学生有效学习的好帮手。

一、交互式电子白板---是教师实施课堂教学的好帮手1.能帮助教师备课，凸显教学设计，提高课堂教学效率。

教学设计是课堂教学的灵魂，科学合理的教学设计是提高课堂教学效率的有效途径，是实现有效教学的前提与保障，从而达到预期的教学效果。

教师合理有效地使用交互式电子白板的功能优势，让它做好教师备课的好帮手。

因为教师备课时需要查阅大量的课外资料，在传统的英语教学中，备课所需资料主要是通过书本、教材全解、图片和录音等有限的手段来获取，信息来源非常有限且不方便。

而交互式电子白板恰好具备了素材信息量大、易于获取、方便使用的优势，可以帮助教师有效获取多种多样的教学素材，更好地为教师进行有效的教学设计服务，体现学习的主体是学生。

所以在课堂教学中，应用交互式电子白板要体现以学生为中心的课堂教学设计理念，教师制定的教学目标和任务的完成最终要归结到学生的学习上，在教学设计的过程中要充分考虑并引导学生积极参与到课堂教学中来，认真识记、积极思考、深入理解、把握重点、突破难点，以完成预定的教学目标和任务，凸显教学设计，体现学生是真正的学习者。

交互式电子白板在英语教学中的运用随着现代化教育技术的发展，电子白板逐渐取代传统的黑板成为课堂教学中重要的展示平台。

它的广泛使用为我们课堂带来很多的便利。

而如何更有效地在课堂中使用电子白板变得越来越重要。

本文着重探究了在初中英语课堂中，交互式电子白板与其他多媒体的结合使用对英语教学的帮助，对此我们根据教学案例展示了电子白板在英语课堂中的具体应用以及交互式电子白板在英语课堂教学中的发展前景(如图1所示)。

一、交互式电子白板简介交互式电子白板整合了现代多媒体的教学优势，并结合了计算机、投影机、Whiteboard备课系统，把传统学习方式的优势和现代学习方式的优势有机结合起来。

它作为一种新的教育辅助工具已经逐步走进了英语教学课堂，如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将大大提高课堂教学的有效性。

自学校安装电子白板以来，我们的英语课堂逐步打破了“一支粉笔一本书，一块黑板一张嘴”纯灌输式的教学模式。

电子白板在课堂中的广泛利用有效地改进了教与学的活动方式，使学生在轻松愉快的气氛中，高速度、高质量进行英语学习。

我们学校所有教室都配有电子白板，作为一名年轻教师，笔者一直在探索如何紧跟课改的步伐，更新自己的教育观念，优化教学环境，改进教学方法，充分利用现代信息技术去调动学生学习的积极性、提高教学质量，从而达到优化英语课堂教学的目的。

二、交互式电子白板在英语教学中的作用交互式电子白板在呈现多媒体资源的同时，可以直接在所呈现的图片、文字、视频上进行“标注”“书写”和进行各种人机交互操作，教师不用改变“板书+讲解”的教学行为，弥补了传统课件的一些缺憾，激活了课堂上的师生互动环节。

在语言习得研究中，根据MichealLong的互动假设，我们知道：学习者在互动的语境下能获得更多的可理解性输入，从而能促进语言习得。

在英语课堂上，大部分教学内容都以幻灯片的形式呈现给学生，而长时间的教学实践发现，教师单纯利用多媒体呈现幻灯片，常常导致学生忙于抄记幻灯片中的内容，而忽略了师生间的课堂交流。

交互式电子白板的介绍交互式电子白板是一种结合了电子技术与传统白板功能的新型教学工具。

它利用电子投影技术，将电脑上的内容投射到白板上，使教师和学生可以通过触摸屏或特制的电子笔直接在白板上书写、标记和操作，实现了数字化、可视化和互动化教学。

1.实时互动：交互式电子白板可以通过触摸或使用电子笔与电脑进行实时互动。

教师可以直接在白板上书写、标记、擦除和演示，学生也可以参与互动，回答问题或完成课堂任务。

这种实时互动的特点使得教学更加生动有趣，激发学生的积极性和参与度。

2.多媒体功能：交互式电子白板不仅可以显示电脑上的文字和图片，还可以播放视频、音频和动画等多媒体资源。

教师可以利用这些多媒体资源丰富课堂内容，提供更加直观、生动的教学材料。

学生也可以通过触摸屏的手势操作来控制和浏览多媒体内容，提高学习的效果和兴趣。

3.多人协作：交互式电子白板支持多人同时在白板上书写和操作。

教师和学生可以通过电脑、平板电脑或手机等终端设备与白板进行连接，实现多人协作。

这种多人协作的特点可以促进学生之间的合作与交流，提高课堂合作学习的效果。

5.多功能工具：交互式电子白板内置了多种教学工具，如画笔、橡皮擦、标记、几何图形绘制等功能。

教师可以根据具体的教学需求选择相应的工具和设置，进行课堂教学。

这些多功能工具可以提高教学的效率和灵活性，满足不同学科和不同教学内容的要求。

总的来说，交互式电子白板通过结合了电子技术与传统白板的功能，实现了数字化、可视化和互动化的教学模式。

它具有实时互动、多媒体功能、多人协作、文件保存和分享以及多功能工具等特点。

交互式电子白板对教育教学的和创新起到了积极的推动作用，被越来越多的学校和教师所采用和应用。

交互式电子白板的特征和主要功能交互式电子白板（Interactive Whiteboard）是一种集计算机、投影设备和触摸屏等技术于一身的教学工具。

它可以替代传统的黑板和投影仪，使教学更加灵活、直观和互动。

以下是交互式电子白板的主要特征和功能：1.触摸交互：交互式电子白板使用触摸屏技术，能够感知和响应用户的触摸动作，实现手指操作，如书写、擦除、拖拽等，方便教师和学生进行直接交互。

2.多点触控：交互式电子白板支持多点触控技术，可以同时接受多个触点输入，实现多人协同合作，增强教学互动性。

3.大屏幕显示：交互式电子白板通常拥有较大的屏幕尺寸，能够确保教室的每个学生都能清晰地看到教师所呈现的内容。

4.投影功能：交互式电子白板通常与投影仪相结合，可以将计算机、多媒体文件或者其他外部设备的内容投射到白板上，方便教师展示教学资源。

5.多媒体支持：交互式电子白板支持多种多媒体格式的显示和播放，包括文字、图片、视频、声音等，丰富了教学内容，使学习更加生动。

6.书写工具：交互式电子白板提供各种书写工具，如笔、画笔、标记笔等，可以与不同颜色、线条粗细、字体大小等进行自由搭配使用。

7.擦除功能：交互式电子白板提供擦除功能，可以通过手指、橡皮擦或者其他工具来擦除书写的内容，方便更改纠正错误。

8.录制和回放：交互式电子白板可以录制教学过程和操作步骤，方便教师进行复习和整理资料，也便于学生回顾和补充学习。

9.网络连接：交互式电子白板可以通过网络连接到互联网，实现在线资源的获取和共享，与其他电子设备进行数据传输和交互。

10.学习游戏：交互式电子白板上可以安装各种教育游戏软件，通过游戏的形式激发学生学习的兴趣和积极性。

11.学习评估：交互式电子白板支持学习评估工具的使用，如投票、测验等，帮助教师了解学生的学习情况和掌握程度，有针对性地调整教学策略。

12.屏幕共享：交互式电子白板可以实现屏幕共享功能，教师和学生可以将自己的屏幕内容展示在白板上，方便展示和交流。

小学英语口语教学中交互式电子白板的应用探析作者：宋晓慧来源：《学校教育研究》2018年第04期一、交互式电子白板简介（一）交互式电子白板介绍交互式电子白板由传统白板升级而成，传统白板的设计主要是为了避免粉尘侵害师生健康。

随着科技的发展，人们将电子软件植入白板，并研发了白板操作系统，形成了交互式电子白板。

教师或学生利用特定的白板笔直接在白板上进行操作或运行程序，并对文件内容进行编辑、注释、保存、拖拽等操作（冯立国、蒋国珍）。

（二）交互式电子白板的优势1.互动性强——创设和谐课堂互动性既是电子白板的特点，更是它的巨大优势。

交互式电子白板有效地克服了传统教学中“以教师为主体”的教学模式，学生的主体地位得到加强。

教师在课堂上利用电子白板将知识传授给学生，边讲解边标注，学生亦可通过白板的触摸、拖拽、书写等功能参与到这项活动中来，与老师做到真正的互动，从而创造一种和谐、宽松、平等的学习环境。

2.教学资源丰富——优化教学设计交互式电子白板有一个丰富的教学资源平台，教师可以根据教学内容各取所需，在原有资源基础上进行编辑和优化。

资源库中的很多活动和工具富有趣味性和互动性，例如工具模板中的垃圾箱、骰子、计时器，活动模板中的字谜、排序、匹配等，都可以丰富教学活动。

3.兼容性强——节省教学时间交互式电子白板引入课堂能帮教师节省大量的教学时间。

首先，教师利用黑板板书时，需要不断擦除被填满的黑板。

而在电子白板上可以直接替换词语或打开新的一页，既节省了时间，又能对先前的板书进行保存和回顾。

其次，传统PPT在插入音频或视频后，在其他的电脑上往往由于版本或兼容问题而无法播放，给教学带来了不便。

而电子白板兼容性强，节省了大量教学时间。

二、交互式电子白板与小学英语教学随着电子白板在教育教学中的推广和应用，国内对此的研究也日益增多。

李倩指出电子白板可以激发学生的学习积极性，集中学生的注意力，方便师生互动并节省教学时间。

葛庆敏等指出电子白板独特的情境创设能力、丰富的教学资源和特效功能不仅可以调动学生学习的积极性，而且有利于课堂教学资源的生成。

浅谈交互式电子白板在课堂教学中的应用摘要：随着现代教育技术的日益普及，课堂教学平台正在经历从传统黑板到电子白板的历史变革，加上电子白板的易学易用，终将成为课堂教学的主流技术。

本文结合学校开展交互式电子白板在课堂教学中的应用的研究，介绍了电子白板强大的交互性功能为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动所提供的技术可能和便利，为建立以学生主动学习为目标的课堂教学模式奠定技术基础进行了阐述，旨在进一步推进电子白板在在课堂教学中的深入应用。

关键词：交互式电子白板课堂教育教学主动性学习提高学习中图分类号：g42 文献标识码：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.121随着现代教育信息技术的发展，交互式电子白板在教学中的应用越来越广泛。

交互式电子白板作为一种新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大地提高了学生的学习兴趣，加深了学生对知识的理解，为教师提高课堂教学效率提供了不可多得的辅助工具。

通过实践，笔者认为交互式电子白板有以下优势：它自带一个强大的学科素材库，教学中可直接用电子笔在白板上操作、板书或调用各种素材及应用软件，即使是不很熟悉计算机操作的老师，也能够轻易上手，使用起来非常方便。

通过互动学习，学生们则更容易理解和接受通过电子白板表述的知识和信息，交互式电子白板应用于课堂教学，能够及时呈现教学过程的动态和细节，具有提高学生的学习兴趣和动力、激励学生主动参与和互动等特点，构建了新型的现代化教学体系。

1 提高学生的学习主动性，实现学习自主个性化提高学生的学习主动性，是我们目前教育教学中首要任务，特别是电子白板进入课堂教学课堂，为我们带来了新鲜的学习气息。

创设各种教学情境，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，调动了学生学习热情。

如：利用白板视频功能，探讨文件管理小游戏“帮小懒猪整理房间”；讲逐帧动画时播放蜡笔小新视频；讲程序的选择结构—if语句时采用“手机价格竞猜活动”。

教学篇•教育技术所谓交互式电子白板，由现代教育技术与课堂教学实践具体应用相结合的实际来看，就是在传统电子白板的基础上，更新和扩大了其发挥作用的功能及操作的便捷性。

那么，交互式电子白板是如何做到与时俱进，不断适应课堂教学应用的需要的呢？它在哪些功能的开发和利用上大大提高了课堂教学的实效性呢？本文以英语课堂教学实践为例，从交互式电子白板自身强大的技术功能角度分析了其激发课堂教学活力、增强师生之间互动关系以及提高语言操练成效的“可视化”功用。

一、交互式电子白板激发英语课堂教学的活力众所周知，传统课堂的教学，主要的教学工具就是：黑板、粉笔、教鞭等，遵循的是教师为主体、学生为被动接受对象的教学理念。

在课堂中引用交互式电子白板不仅颠覆了传统的教学观念，也在潜移默化中改变了课堂的秩序，特别是教学的成效。

这无疑给我们的教育工作者带来了福音，同时我们也在思考，交互式电子白板到底实现了一种怎样的突破，它为什么能够起到如此好的应用效果。

当然，我们首先可以直观地发现在课堂中使用交互式电子白板后提高了课堂的效率，因为它吸引了学生，激发了学生学习的学习热情和兴趣，从而得以让课堂教学的活力大大提升。

具体来说，电子白板在传统多媒体技术的基础上，即时以立体化（图片、视频、文字与“互联网+”相结合）、富有层次感和节奏感的方式在课程教学过程向学生传递了课程的设计、运用手段以及所要实现的目标等。

运用交互式电子白板，拉近了课堂与学生之间的距离，学生被吸引到课堂的整体设计中，变被动学习为主动学习，大大地激发和培养了学生的学习兴趣。

在这样一种学习环境下，学生自然就能够主动地参与课堂，课堂的活力也就大大地得到了提升，学习效果更是不言而喻，很多学生都能通过课堂教学过程，掌握每一堂课的重点和难点，并能发现一些教学过程中的不足。

二、交互式电子白板增强课堂互动的频率和效果传统的多媒体教学一般只是通过事先设计的课件的演示，将预先准备好的知识点通过演绎式的路径向学生传授，主要思路还是以教师讲解为主，在这一过程中，教学的过程实际上是很难发挥教与学的辩证互动关系的。

整合电子白板技术，搭建信息技术课堂新平台摘要：交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，使得多媒体电脑和黑板的功能整合为一体，为学生提供了更为丰富的学习资源，也为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。

极大的改变了信息技术课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利。

关键词：电子交互白板信息技术中图分类号： g622 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2012）10-0206-01目前，随着计算机和网络技术的普及，交互电子白板作为信息技术环境下的教学系统，渐渐地走进了小学信息技术课堂。

交互电子白板是课堂教学师生互动的交互平台，它能使学生兴趣盎然地参与教学活动，思维始终保持最佳学习状态，并积极主动地探索、创新，从而提高教学质量，优化教学过程，提高课堂教学的有效性。

通过认识和学习，比较传统信息技术课堂教学设备，笔者认识到电子交互白板对信息技术课堂有着深远的影响，由此谈谈以下一些体会。

1 当前多媒体教学存在的问题当前，信息技术课一般都要用到广播控制软件或者多媒体投影技术，不可否认，运用这些软硬件教学是一种有效、先进的教学模式，是教学整体改革的突破口，但是不容忽视的是，多媒体教学仍然存在着诸多亟待解决的问题。

首先，传统多媒体教学缺少灵活性。

假定某一问题学生不明白，需要老师作深入的解释，另外的推演。

例如在讲解键盘时，需要画图说明，在已经完成的多媒体课件上修改是比较麻烦的，难于操作。

而使用电子交互白板教学完全不存在这种问题，教师随手就画，边说边写边画。

教师在使用多媒体教学时，有时会有突然而至的灵感，这些灵感往往是教学艺术的动人之处，却往往无法加到板书中去而生出许多遗憾。

其次，传统多媒体教学一定程度上会误导学生的注意力，影响课堂效率。

现在的多媒体教学，出现的一张张图片、文字、图表排山倒海般地压过来，使学生应接不暇，难以招架，使学生只注意到图片、文字甚至课件本身的精彩，却脱离了它们实质性的内容。

浅谈电子白板提升英语教学课堂随着教育体制改革的不断深化，现代教育技术为创建高效课堂也在不断更新。

交互式电子白板作为教学辅助设备，发挥自身直观性、灵活性、交互性的特征，有助于打破传统教学模式，让课堂教学更加开放，同时高效整合和拓展教学资源，让学生更好地融入和参与课堂教学，全面激发学生对课堂的兴趣与热情。

1什么是交互式电子白板作为现代化多媒体教学辅助设备，交互式电子白板取代了传统的黑板，将板书与投影机和电脑三合为一，实现了传统优势与现代优势的高效融合。

它的核心功能在于服务课堂教学，包括创设丰富的课堂情境，拓展丰富的知识内容，激发学生的参与积极性，开发学生的思维能力，它的发展前景主要依托于师、生、设备的三重交互，拓展教学资源，让学生更好地参与课堂，实现自主探究与合作学习的统一。

充分挖掘电子白板的优势特征，结合中学英语教学的学科特征和课堂教学特征，实现二者的有机结合，可以丰富英语课堂的呈现方式，充分开展英语教与学的教学活动，吸引学生的兴趣，提升学生的注意力持久度，创建轻松愉悦地课堂教学环境。

2交互式电子白板的发展现状现阶段，交互式电子白板已经在义务教育阶段的各中小学全面普及。

但就目前交互式电子白板的使用效率和教学效果而言，还存在一些不足：第一，培训不到位。

各大中小学在寒暑假或日常教学过程中，组织学校教师接受相关技能培训，或者采用以点带面的传授方式，培训时间相对较短，教师的消化不足，导致教师在操作过程中不熟练；第二，由于学校对电子白板的使用没有明确规定，有些教师会尽量避免使用电子白板，而沿用传统的教学模式；第三，学生对电子白板感兴趣，但操作机会少，操作性和交互性较低。

学生如果无法跟随电子白板的节奏，或者英语基础薄弱，容易跟不上电子白板的课堂节奏。

3交互式电子白板创建高效英语课堂的策略3.1熟练巩固白板使用技能，开创英语课堂教学新模式英语教师作为英语课堂的主导者，应主动学习和掌握电子白板使用技能，丰富自己的业务技能，转变传统固有思维模式，丰富课堂教学手段，拓展英语教学资源，全面开创英语教学新模式。

论交互式电子白板走向农村小学英语课堂梧州市旺坡小学黎燕摘要：农村小学英语课堂中，应用电子白板技术辅助教学可以很好地积发学生学习兴趣，是农村小学英语教学教学方法和手段的补充和发展，有利于培养学生学习兴趣，对于提高学生综合能力有十分重要的意义。

关键词：电子白板；农村小学英语课堂；兴趣；教学效率电子白板技术的运用就是利用现代化教学手段运用到课堂当中，利用图、文、声、像合一技术贯穿于课堂，让农村学生通过真实情境接受外界信息，让农村学生也能在没有母语环境下，较好地融入英语情境中，有利于培养学生学习兴趣，对于提高学生综合能力有十分重要的意义。

一、交互式电子白板的概述交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂, 它集传统的黑板、多媒体计算机、投影仪等多种功能于一身，与电脑主机、投影仪构成一体化的多媒体教学环境。

投影仪将电脑主机内容投影到电子白板板面，在电子白板板面直接操作电脑桌面内容，利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作，这就是交互式的由来。

二、交互式电子白板在农村小学英语课堂中的应用基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

（一）电子白板设备在英语课堂中的新课导入更简明、生动以前我的新课导入基本上利用单词卡片、自制图片、录音机、实物等简单的教具，能利用的教具有限，周而复此，自己和学生都觉得没有新意，自己也想利用其它方式导入，但限于实际，也十分无奈。

现在经常都可以利用电子白板设备了，这些问题就基本解决了。