13班会课——《算算亲情账 感知父母恩》

主题班会教案之《体悟亲情感恩父母》主题班会课教学设计及反思活动目的:1.体验感恩, 让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.联络实际, 让学生深化体会到父母对本人的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母, 教育学生从小有一颗感恩的心。

3.通过活动加强同学的合作认识, 为班级工作的进一步开展打下根底。

活动预备:1.预备反映感恩的歌曲、图片、朗读等等2.预备有关课件。

活动过程:一、主持人出场宣布班会开始学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》:这首诗以富有感情的语言, 比喻父母恩情深重, 难于报答。

正是父母对我们有似海的恩情, 我们才要想方设法报答他们。

那么在现实生活中我们的小孩又是如何做的呢？二、收取并统计“感恩调查征询卷”做一个小调查, 完成的“调查征询卷”进展统计。

数据统计, 各小组汇报本人小组情况, 随机抽取几位学生的答卷说明。

总结：从刚刚的调查结果中可以看出, 我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微缺乏道啊！我们的家长, 为了我们能接受好的教育, 省吃俭用, 日夜劳累！只要听到子女需要有关学习的材料, 学校需要交什么的钱, 穿什么样的衣服, 家长们毫不犹豫地掏钱, 而面对几十元一件的本人心仪的衣服却斟酌再三, 这确实是我们的家长。

三、回忆、感动——诉说父母的爱同学们畅谈与父母的故事, 讲述故事。

四、欣赏配乐诗朗读《感恩父母的爱》配乐诗朗读《感恩父母的爱》（三名同学朗读）五、感恩歌曲欣赏六、感恩父母方案大搜寻（学生发言）总结: 该说“感激”的时候大声说出来, 不要把谢意在心底深埋。

行动起来, 用真诚的心回应真诚的心, 用爱报答得到的关心。

回家之后将你所提的方案至少施行2条。

七、班主任总结发言教学反思:主题班会课是一门综合性较强的学科。

它以活动为主要开展方式, 要求学生积极参与到各项活动中去, 在实践活动中觉察和处理征询题, 体验和感受生活, 开展实践才能和制造才能。

它强调学生通过实践, 加强探究和创新认识, 学习科学研究的方法, 开展综合运用知识的才能。

《算算亲情账,感知父母情》主题班会教案第一章：主题导入1.1 教学目标：让学生理解父母对他们的付出，并引导他们思考如何回报父母。

1.2 教学内容：向学生介绍本次主题班会的目的和意义，引导学生分享对父母的感激之情。

1.3 教学方法：讨论法1.4 教学步骤：1.4.1 教师简要介绍本次主题班会的目的和意义。

1.4.2 学生分享对父母的感激之情，可以举例说明。

1.4.3 教师引导学生思考如何回报父母的付出。

第二章：亲情账calculations2.1 教学目标：让学生了解父母为他们付出的时间和金钱，并引导他们思考这些付出的价值。

2.2 教学内容：让学生计算父母为他们付出的时间和金钱，并思考这些付出的价值。

2.3 教学方法：实践法2.4 教学步骤：2.4.1 教师布置任务，让学生计算父母为他们付出的时间和金钱。

2.4.2 学生完成任务，并向全班分享他们的计算结果。

2.4.3 教师引导学生思考这些付出的价值，并鼓励他们表达感激之情。

第三章：感恩行动3.1 教学目标：让学生思考如何回报父母的付出，并鼓励他们制定感恩行动计划。

3.2 教学内容：引导学生思考如何回报父母的付出，并鼓励他们制定感恩行动计划。

3.3 教学方法：讨论法3.4 教学步骤：3.4.1 教师引导学生思考如何回报父母的付出，可以举例说明。

3.4.2 学生分享他们的想法，并讨论可行性。

3.4.3 教师鼓励学生制定感恩行动计划，并将计划付诸实践。

第四章：亲情分享4.1 教学目标：让学生分享与父母之间的亲情故事，增进彼此的了解和感情。

4.2 教学内容：让学生分享与父母之间的亲情故事，增进彼此的了解和感情。

4.3 教学方法：分享法4.4 教学步骤：4.4.1 教师鼓励学生分享与父母之间的亲情故事。

4.4.2 学生分享他们的故事，并互相倾听和交流。

4.4.3 教师引导学生在分享中感受到亲情的温暖，并增进彼此的了解和感情。

第五章：总结与反思5.1 教学目标：让学生总结本次主题班会的收获，并引导他们反思如何将所学应用到日常生活中。

《算算亲情账，感知父母情》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到父母对他们的付出，感知父母的爱。

2. 培养学生学会感恩，懂得回报父母的爱。

3. 引导学生懂得珍惜亲情，增进家庭和谐。

二、教学重点：1. 让学生通过计算亲情的账目，直观地感受到父母的爱。

2. 培养学生学会从生活中的点滴事情去体会父母的关爱。

三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解父母的付出，并转化为具体的行动。

2. 如何引导学生从自我为中心转向关注家庭和谐。

四、教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上自由发表观点，分享自己的感悟。

2. 实例分析法：通过具体的生活案例，让学生去体会父母的爱。

3. 亲情账目法：让学生calculating the accounts of love in their families, to intuitively perceive their parents' love.五、教学准备：1. 准备一些关于父母关爱孩子的生活案例。

2. 准备一份亲情账目表，让学生填写。

3. 准备投影仪，用于展示案例和亲情账目表。

教案内容：1. 导入：利用投影仪展示一张婴儿照片，让学生猜测这是谁。

引出主题：算算亲情账，感知父母情。

2. 主体环节：a) 讨论：父母对我们的付出有哪些？让学生自由发表观点，分享自己的生活经历。

b) 实例分析：通过展示一些生活案例，让学生直观地感受到父母的爱。

如：父母为我们准备的早餐、为我们洗衣服、陪我们熬夜等等。

c) 亲情账目：让学生填写一份亲情账目表，记录下父母对我们的付出。

如：每天为我们做饭、洗衣服、陪我们学习等。

d) 讨论：如何回报父母的爱？引导学生从生活中的点滴事情去关心父母，如：为父母分担家务、多与父母沟通、关心父母的身体健康等。

让学生谈谈自己的感悟，认识到父母的爱是无私的，我们要学会感恩和回报。

4. 课后作业：让学生回家后，与父母一起算算家庭的亲情账目，感知父母的爱，并制定一个回报父母的计划。

“算算亲情帐,感知父母恩”系列活动方案
一、活动意图：
如今的独身子女成了全家的掌上明珠，一家子围着一个人转的现象越来越普遍，这样使现在的孩子养成了以自我为中心的不良习惯，稍有不顺心，就大发脾气，和父母顶嘴。

对于家长的无奈，我们教师也感到遗憾，试问一个连自己父母都不懂得关心、尊重和感激的人，何来关心他人，关心集体，关心社会呢？基于此，我校团委决定开展此项系列活动，希望借此架起学生与家长间的心桥，互相了解，互相尊重，学会感恩。

二、活动目标：
1、知道孝敬父母是中华民族的美德，我们要继续发扬。

2、懂得自己的成长离不开父母的辛勤和教导，要关心父母，尊重父母，听从父母的教导。

3、知道父母教育子女非常辛苦，要体贴父母，孝敬父母，主动分担父母的辛劳，不任性，让他们感受到子女的孝心。

三、活动形式：
1、第一阶段：算算成长帐，理解父母心
在此项活动中，通过主题团会，引导同学预算自己的成长帐，反思以往的不足行为，从而理解父母的一片爱子之心。

课后与家长共同完成“成长帐单”，与家长进行一次心与心的交流，进一步理解父母心，感受父母爱。

2、第二阶段：算算亲情帐，感知父母恩
在此项活动中，通过收集“二十四孝故事”、生活中的亲情故事，并回忆自己生活中与父母之间感人的一幕幕，感受亲情的伟大，感知父母深恩。

3、第三阶段：心与心交流，感恩父母心
四、组织分工：
统筹安排：徐晓文
直接管理：李宏杰、王冬梅
具体实施：各班团支书
辉南县第四中学团委
2012年10月8日。

感知父母恩孝德主题班会主题：感知父母恩孝德班会内容：一、开场1. 热烈欢迎全体同学参加本次班会，今天我们将讨论一个非常重要的主题——感知父母恩孝德。

2. 请大家用心聆听，认真思考，珍惜此次机会，学习珍爱父母、恭敬孝道的重要性。

二、导入1. 以前我们总是忙碌于学业、社交、兴趣爱好等事务中，常常忽略家人的付出和爱。

但我们需要明白，我们的一切都离不开父母的支持和付出。

2. 父母是我们的第一任老师，是我们乐于奉献的楷模，是我们生活中最重要的人。

三、认识父母恩情1. 父母为我们生命的奇迹，他们把我们带到这个世界上，用尽全力照顾我们的每一个细节。

2. 他们辛勤工作，供给我们吃穿和学业需要，尽力满足我们的物质需求。

3. 他们默默无闻地付出爱，无论是温暖的拥抱、鼓励的笑容，或是付诸行动的牺牲。

4. 给同学们2分钟的时间，沉静下来，回想一下父母为你们做过的事情，由你们自己感受父母的爱与恩情。

四、感知父母恩情的途径1. 倾听父母- 让父母有机会倾听你们的心事，分享你们的想法和困扰。

- 对父母的建议和意见保持开放的心态，不要因为固执而错过他们宝贵的经验。

- 给予父母沟通的权利，与他们坦诚相待，建立一个信任和谐的家庭氛围。

2. 关心父母- 多关心父母的健康状况，给予他们关心和照顾。

- 在日常生活中，为父母做一些家务劳动，如洗碗、拖地等。

- 给予父母充足的休息时间，让他们能够放松身心。

3. 孝敬父母- 尊敬父母的意见和决定，不要轻易违抗和抱怨。

- 孝顺父母，如遇重要节日和纪念日，用关心、温暖的方式表达爱和重视。

- 不要因为忙碌和自己的生活而忽略了父母，常常与他们保持联系，问候他们。

五、反思与总结1. 让同学们互相交流自己对父母的感激之情，让大家共同思考如何做一个孝顺的儿女。

2. 提醒同学们要时刻铭记父母的恩情，将这种感恩之心转化为行动，做到实际行动上孝敬父母。

3. 每个同学都向班主任保证，会努力做一个懂得感恩，孝敬父母的好孩子。

《算算亲情账，感知父母恩》德育综合实践活动课详案初三一班一、【活动目标】有句话叫“生在福中不知福”，如果把它用来形容此时的初中学生，那时最贴切的了。

的确，现在的初中生在物质上得到极大的满足时，但由于年龄和学习上的压力而对自己所拥有的幸福没有更深刻的认识，再加上大多是独生子女，从小被父母呵护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。

他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。

孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。

重要的是并不珍惜与父母在一起的纷纷秒秒，以为父母会照顾他们一生，永远不会离开他们。

通过活动的形式科学的引导学生的认识，引发学生深入思考就显得尤为必要。

人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。

二、【活动内容】1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面.2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。

3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。

三．【活动准备】1．发动全班学生搜集古今孝敬父母长辈、歌颂好人好事的典型事例。

2．搜集相关资料、图片，歌曲。

3．布置学生写下自己的亲情故事。

4．制作多媒体课件。

培养学生搜集整理资料的能力，归纳分析的能力以及表达交流的能力。

在课上彼此交流，相互合作、并使孝敬父母落实到点滴行动上。

根据新课和标准的要求和创新教育理念，本节课的设计理念是让学生切实体会到活动课的快乐，创设愉快的学习氛围，充分调动学生的积极性，学生占主要地位，积极参与设置创新学习环境，培养学生发散性思维能力，分析归纳、概括能力，语言的表达能力，应变能力，提高学生自主学习的能力，让他们学会学习，学会自我教育，引导学生认识体会父母不仅赋予了我们生命，抚育了我们成长，教育我们成材，又总是毫无怨言，默默地付出，不图回报，引发学生感受亲情，回报亲情。

算算经济账感知父母恩作文算算亲情帐，感知父母恩作文篇1今天老师布置了一项特殊的作业：从出生到现在父母对我们花了多少金钱，多少心血？我回到家，让妈妈说我来写，不算不知道，一算吓一跳。

在日常生活中，父母为我做的事情太多了，把我从一个婴儿培养这么大，需要很多。

比如：给我做饭吃、下雨、下雪到学校接我、每天帮助我学习，给我讲做人的道理……在日常生活中，我为父母做的事：扫地、拖地、擦桌子或擦东西……父母为我做的事情很多很多，而我为父母做的事情太少太少，在这里我想对父母说：“谢谢你们，我长大一定报答你们！”父母对我说：你只要好好学习，珍惜美好时光，快快乐乐的成长！就是对我们最好的回报。

我以后要帮助父母做些家务，少让爸爸妈妈干活，让他们多休息。

通过算算亲情张感知父母恩使我懂得了他们不仅仅为我付出了金钱，还付出了爱，我永远感谢我的父母！算算亲情帐，感知父母恩作文篇2昨天，老师给我们一人发了一张表，还让我们回家后和爸爸妈妈一起填。

回家后，妈妈帮我填完了从出生到现在一共花了多少钱的时候，我一看，吓了一大跳，整整72000呀！我想：不可能吧，我没这么爱花钱呀！我问妈妈，“妈妈，你该不会是算错了吧，不可能花那么多。

”妈妈说：“你小时侯爱喝奶又要吃有营养东西，长大了，要上补习班，又喜欢吃零食，吃肯德基，又要买漂亮衣服，还给你买有保险，这些都是要花钱的。

”听妈妈这么说：“唉！原来我的花销这么大，以后一定要注意，不敢再乱花钱了。

”轮到我填写了，在日常中父母为我做的事真的好多，我一填写才感觉到，他们为我付出了那么多心血，可我为他们做的事却那么少，我怎么填都填写不满，只写了格子的一行半，而父母为我做的事情轻松一写就把两行半给填满了。

父母这么辛苦的养育我，平时也没有感觉到，就是这些亲情帐使我感知了父母恩，我以后一定要好好学习，做一个懂事的好孩子，等我长大了好好报答父母恩。

算算亲情帐，感知父母恩作文篇3三年离家的茫茫的求学路，我该如何回报父母的涌泉恩情?看着父亲伟岸的肩膀为我托起岁月，托起青春，托起一条条无荆棘的求学之路，我泪流满面;看着母亲柔弱的身躯为我，划过岁月，划过青春，划出一道道生命绚烂的痕迹，我失声痛哭。

班会课教案算算亲情帐，感知父母恩教学目的：1.通过此次主题班会增进学生与家长的感情。

2.让同学在点滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。

3.在今后的学习生活中，对父母多一份理解与关爱，用学习中的实际行动回报父母，增强学习的内驱力。

教学过程：齐唱歌曲《感恩的心》，利用多媒体。

开场白：我们在这里想想童年，忆忆往事，那些童年琐事中，我们与父母的欢笑也随着日子慢慢流逝。

我们从出生开始就有两个守护天使在身边。

渐渐地，我们振翅飞翔，面对着没有翅膀的守护天使，也就是我们的父母，我们又能做些什么呢？今天我们借助这节课，来谈谈我们与父母间的亲情。

（一）父母爱子女（详见附录一）（可打成电子版，多媒体）。

①中国方面的材料：“伤心的大峡谷”②外国方面的材料：地震故事③朗读《鸡爪里的爱》④同学们用一句话讲讲父母对自已的关爱（二）子女爱父母我们是父母手中的宝，我们的点点滴滴，父母都为我们珍藏着。

那生为人子，生为人女，我们又为父母做出了什么呢?（可换用其他事例）2004年，感动中国十大人物的田世国用自己的行动回答了这个问题，让我们来听一个故事，感动中国之爱的力量。

（详见附录二）（可打成电子版，多媒体）(二)相信大家多少对剧中的田世国为母捐肾一事有所感触吧！在我们同学的家长中也有感动的事存在，首先请谈谈他与父母间一件感动的事。

****：童年的时光仿佛沥沥在目。

成长的每一刻父母都为我们保留。

彼此心连心我们的生活习惯，我们喜欢什么，不喜欢什么，爸爸妈妈都清晰记得。

我们对父母又了解多少呢？下面我们进入两代人心连心的板块，测试一下彼此的默契度。

1. ＆问题：请问你妈妈的生日是什么时候？请问你妈妈认为你五官最帅的是哪个？2. ＆问题：请问你爸爸喜欢吃什么菜？请问你爸爸喜欢吃什么水果？请问你爸爸认为你五官最好看的是哪个？（三）小型调查：“算一算我们的成长帐”（详见附录三）（可打成电子版，多媒体）成长过程中，父母对我们倾注了许许多多，单是物质方面就难以计数，接下来就让我们来算算我们的成长帐。

“算算亲情账，感恩父母心”主题班会“算算亲情账，感恩父母心”主题班会【设计背景】三八妇女节那天，我给孩子们布置了一个任务：给妈妈洗洗脚、捶捶背、倒倒茶，为妈妈做一张贺卡。

可结果却令我大失所望，全班46个孩子，只有3个孩子给妈妈做了贺卡，6个孩子给妈妈端了茶，倒了水，仅1个孩子给妈妈洗了脚。

从这个小小的任务中，我看到了现在孩子普遍存在的问题：他们在家中都是父母的宝贝，倍受父母的爱护，很少主动为父母做事，渐渐地有些孩子变得自私，只会接受，不会付出，只要别人关心自己，不会自己去关心他人。

【教育目标】1.让孩子从身边的小事中感受到父母给予他们的爱，懂得自己应该爱父母。

2.让孩子学会体谅、关心父母，从现在做起，从小事做起，以实际行动来回报父母。

3.让孩子懂得孝敬父母是我们中华民族的传统美德，感受爱别人给自己带来的快乐。

【课前准备】1.观察一个星期中爸爸妈妈为我做的事情，我为爸爸妈妈做的事情。

2.准备诗歌朗诵3.准备红色心形温馨卡片【活动过程】一、谈话导入1.师：小朋友们，每天早晨是谁把热气腾腾的早餐端上餐桌？是谁在你哭得一把鼻涕一把泪的时候，讲个笑话让你开心？是谁在你犯错的时候，给你讲道理，让你及时改正？（生答）2.师：是啊，是我们亲爱的爸爸、妈妈！今天，我们就要一起跟爸爸妈妈算算亲情账。

二、比较感悟，称量天平（一）听故事1.师：在我们的成长过程中，爸爸妈妈付出的心血，周围人们给予的关爱，这一切，我们又想过多少？感受过多少？回报过多少呢？我们来听听这样的一个故事——《账单》（出示故事）《帐单》一天早上，妈妈给小勇收拾房间的时候，发现了一张字条。

妈妈：我帮你收拾房间10元，帮你浇花一个月30元，我被评为“三好学生”20元，你一共欠我60元。

请你尽快还给我！放学以后，小勇迫不及待地来到自己的房间，发现60元钱好好地摆放在书桌上，正在他要离开的时候，也意外发现了妈妈的一张字条。

孩子：我10多年如一日供你吃穿住用0元，我对你无微不至地照顾0元，我被评为“优秀家长”0元，你一共欠我0元，我永远都不要你还我！小勇看见这张纸条，羞愧得无地自容！2.讨论：听了这个故事，你有什么感想？3.师：从小到大，父母为我们做的事情数不胜数，一言难尽，他们从来没有想到向我们索取，我们却视而不见，心安理得，甚至觉得理所当然；我们为父母做的事情微不足道，寥寥无几，我们却一味索取，甚至做了一点小事就以公臣自居，这是多么不应该呀！（二）玩游戏1.师：接下来，让我们一起来做一个小游戏（黑板上出示天平图片），它叫做爱的天平。