小学音乐《春节序曲》教学设计
教学内容：湖南湘教版第七册第十一课音乐欣赏《春节序曲》 P51
教材简析：《春节序曲》是《春节组曲》中的第一乐章，是李焕之创作的一首家喻户晓的
具有浓郁民族音乐特色的西洋管弦乐曲。作者以中国传统节日“春节”为题，展现了一幅革
命根据地人民在春节时热烈欢腾的场面以及团结友爱、互庆互贺的动人图景。
教学目标
1、通过欣赏《春节序曲》体验与感受过春节热闹的场面。
2、通过聆听《春节序曲》 ，体会乐曲的情绪，熟悉主题旋律。
3、通过学生的参与欣赏，初步分析作品的结构，用多种方式表现音乐，创造性地参与表
现活动。。
教学重点：能在乐曲中感受春节的喜庆气氛，并在各种活动中表现。
教学难点：感受不同节奏、速度在乐曲中的不同表现。
教学准备：
多媒体课件、绢花、打击乐等。
教学过程：
教师活动 学生活动 设计意图
一、 导入新课： 1、聆听乐曲《欢乐中国
通过多媒体， 播放
导入播放歌曲《欢乐中国年》师生随音乐节拍拍 年》，随音乐放松（课件） 欢快的歌曲， 既让
手，动一动。 2、聆听
学生放松了心情，
师生问好 又引出了过新年
介绍乐曲作者和创作意图 进入课题。
了解作者和作品
取材，创作意图
二、初听音乐，感受乐曲情绪 1、 聆听
引导学生关注音
1、听全曲 2、回答听后的感受 乐，展开想象， 归
提出问题：仔细听一听这首乐曲的情绪是什么样 纳出对乐曲的总
的，你们听完之后有什么感受，眼前仿佛出现了 体印象。
什么样的景象？
这首乐曲可以分为几部分？你是根据什么划分
的？
三、复听音乐，划分段茖。 1、 生听后回答，说说划
通过听、 分析、 讨
1、 复听全曲，提出问题 ： 为什么呢这样划分？ 分的理由 论、等方法感受和
你是根据什么划分的？ 2、再次感受
理解音乐。 感受乐
2、仔细在感受一下为什么划分为三部分。 曲浓郁的民族风
格。 四、分段欣赏，感受旋律、节奏、速度、力度及 1、 聆听，说一说
《春节序曲》教案
《春节序曲》教案1
课
型：欣赏课
教学目的：学习怎样听赏音乐（体验和理解）；对节奏、、音色、曲式，情绪等音乐要素的练习；培养对民族音乐的兴趣与爱好。
教 具：录音机《春节序曲》录音带（人民音乐出版社小教音带第九册B面）。全班分五个组，分别为小钹、双响筒（木质）、三角铁（金属类）、串铃（沙锤）、鼓类五个小组。
教学准备：熟悉曲谱，分析曲式结构，选好该曲的主题与副题等音乐的谱例，配上打击乐。
副部共出现三次，分别为双簧管、大提琴、弦乐奏旋律。伴奏声部第一次Ⅰ用串铃、Ⅱ三角铁；第二次，Ⅰ双响简、Ⅱ为鼓；第三次除鼓外，所有打击乐全用上。
教学活动过程：（一课时） 1、先将该曲主部主题，由教师口唱旋律，小鼓、双响筒声部听唱跟着敲击，到较为熟练时，就跟录音机中这段音乐敲击（教师事先要将分段音乐单录在教学用带上。）
2、副部练法同上。
3、没有配上打击乐的部分要静听录音，待副部主题出来再跟奏。教师要掌握好音乐，及时予示副部主题准备。
4、整个曲子听一遍，听到中段主题出来就开始奏乐，教师的指挥要提前予示将出来的声部。用此方法可全曲奏2―3遍。
5、放下乐器静听一遍全曲。
6、问中段主题、副部主题各出现过几次。介绍作者、曲名。
7、对中学生可将全曲曲式结构图画出来。
为乐曲配节奏等伴奏使学生有亲临参加合奏的感觉，对培训学习音乐的兴趣，集中精力仔细听音乐，及随着音乐情绪变化而变化节奏及打击乐器，从而加深对音色、音乐情绪变化的体验都有很突出效果。这样体验的基础上通过进一步对音乐的分析就更易理解音乐。根据笔者实践，常常学生们不愿下课。
《春节序曲》教案2
教学目标 1．情感态度与价值观：能够喜欢我国优秀的民族音乐，乐于主动了解中外民俗风情，创造性地参与表现活动。
2．过程与方法：通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情绪，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。熟悉主题旋律。
一、教案背景
1 . 面向学生：初中 学科：音乐 2 . 课时：1 3 . 学生课前准备：（1）了解陕西秧歌和陕北“信天游”的特点。（2）了解我国的民族乐器都有哪些？
二、 教学课题:
音乐欣赏课——民族管弦乐《春节序曲》
三、教材分析:
《春节序曲》是《春节组曲》中的第一乐章,作者以中国人民的传统节日"春节"为题,满怀激情地反映当年在延安过春节时的深切感受,展现了一幅革命根据地人民在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢腾的场面。乐曲为复三段式结构。开始是一个节奏强烈的引子。第一部分由两个对比性质的主题组成。第二部分抒情的慢板。第三部分是第一部分变化的再现。李焕之的代表作还有《民主建国进行曲》《社会主义好》、古筝协奏曲《汨罗江幻想曲》等。
四、教学方法:
聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体验法、分小组合作等。学习内容:
1、《春节序曲》作品赏析,了解并掌握音乐作品的情绪等。
2、同学们通过体验拓展,以不同的形式感受节日的喜庆气氛。
五、学习目标:
1、知识与技能
认识各种民族管弦乐器。在对比、欣赏、聆听和实践体验中初步认识三段体。
2、过程与方法
通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来完成对音乐作品的理解,激发同学们的欣赏热情。
3、情感态度与价值观
在欣赏《春节序曲》中感受音乐作品欢乐、热烈的情绪,使同学们产生学习音乐的兴趣,进而培养同学们具有乐观向上、热爱生活、热爱民族传统文化的情感。
六、教学重点、难点:
重点：在听赏《春节序曲》过程中,感受音乐欢乐、热烈的情绪。
难点：了解三段体的基本结构。
七、 教学准备:
自制课件、打击乐器、扇子、手绢等道具。
八、 教学过程:
（一）、情景导入:
同学们看一下这张图片是什么节日的情景?过春节时我们都要举行哪些活动？（生发表个人意见）同学们喜欢过春节吗？今天我们来欣赏一首跟春节有关的乐曲――民族管弦乐《春节序曲》。课件展示本节课的学习目标。
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魏 第 1 页 共 5 页 春节序曲课件
设计思路：本课内容是七年级第二学期第一单元《春之声》的第二课时，课堂中选取反映“春”题材的音乐作品中的优秀作品。在课堂设计中，让学生通过倾听导入、名曲赏析、活动体验等多种环节，熟识优美的民族音乐，从中领会民族音乐中的人文精神、文化特征，同时以音乐中的快乐心情感染学生，使学生具有喜爱生活，喜爱民族传统文化的良好品质。《春节序曲》是中学音乐教材中的传统篇目，也是器乐曲中的精品。
课型：观赏课
课时：1课时
教材分析：
《春节序曲》是李焕之《春节组曲》中的第一乐章，作于1954-1955年间，这一乐章广受人们的宠爱，常在音乐会上单独演奏。乐曲以我国民间的秧歌音调、节奏及陕北民歌为素材，通过对强烈欢快的大秧歌舞的场景描写，生动地表达了我国人民在春节时强烈欢腾、同歌共舞的心情。
教学目标：
学问目标：观赏乐曲，学习相关的音乐文化学问。
能力目标：培育学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力。
情感目标：通过本课的学习，使学生具有喜爱生活，喜爱民族传统音乐文化的良好品质。
重点：培育学生理解感受音乐的能力。
难点：正确感受音乐的心情，感受不同节拍、节奏、速度等在乐曲中的不同表现。
教学预备：多媒体课件、钢琴等
教学方法：倾听观赏法、比较法、实践体验法等 本文格式为Word版，下载可任意编辑
魏 第 2 页 共 5 页 教学过程：
一、导入新课：
倾听老约翰.施特劳斯的《拉德茨基进行曲》(播放视频)
【设计意图：以维也纳新年音乐会必演的曲目提问导入我们中国新年音乐会以及春节时我们常常听到的曲目《春节序曲》。既引起学生的好奇心，又提高学生的民族自豪感】
二、讲授新课：
