1 分数除法计算法则练习题
知识要点回顾：
1、倒数：乘积是1的两个数叫做（ ）。求一个数（0除外）的倒数只要把这个数的分子、分母相互（ ）。
2、（1）分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的（ ）
（2）一个数除以分数，等于这个数（ ）除数的（ ）
（3）分数除法统一法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数（ ）乙数的（ ）。
（4）运算顺序：同级运算从（ ）到（ ）依次计算，不是同级运算先（ ），再（ ），有小括号，要先算（ ）。
一、填空：（每空1分，共12分）
1、23 的倒数是（ ）；7的倒数是（ ）；（ ）没有倒数；1的倒数是（ ）。
2、（ ）×114 =9×（ ）=（ ）×57 =1×（ ）= 1
3、（ ）是40的45 ，45是（ ）的59
4、把89 米长的电线平均剪成4段，每段长是89 米的（ ）。求每段长是几米的算式是（ ）。
二、计算下面各题 （每题3分，共66分）
1411 ÷21 58 ÷ 56 89 ÷37 5÷1011
57 × 23 ÷ 57 12 × 13 ÷ 12 × 13 0× 712 ＋ 18
18 ×14÷78 45 ×310 ÷310 34 ÷1516 ÷56
65＋35×54 85－41×（98÷32） （21－61）×53÷51 2
52＋154－52 59 ×7＋ 59 ×11 （117－83）×88
分数除法练习题2007.10.28
一、直接写得数
61÷0.2 = 321－0.28 = 261＋23265 = 56.56÷1.4 = 54×1.5 =
二、填空。
1、261时=（ ）分钟 ； 12.5时=（ ）分钟 ；453时=（ ）分钟
2、24等于乙数的45 ，乙数是（ ）。
3、有1641吨煤，若用一辆261吨的卡车来运，至少要运（ ）次。
4、小花43时行走3千米，照这样计算，行走1千米要多少小时？算式是（ ）。
5、一堆煤重2021吨，21天烧完，每天烧（ ）吨，每天烧这堆煤的几分之几？（ ）
6、求2021千克是3021千克的几分之几的算式是（ ）。
7、汽车23 小时行40千米，汽车每小时行（ ）千米，汽车行1千米平均用（ ）小时。
8、如果a除以b等于7除以8，那么b就是a的（ ）
9、（ ）是40的45 ，45是（ ）的59 。
10、把 89 米长的电线平均剪成8段，求每段长是几米的算式是（ ），或是（ ）。
三、判断正误
1. 分数除法的意义与整数除法的意义相同。 （ ）
2、当A、B、C都不等于0时，若A÷54=B÷154=C×141，则A＞B＞C。 （ ）
3、一个数除以真分数，所得的商比原数要大。 （ ）
四、选择题（把正确答案的编号填在括号里）
1. 一条绳子剪去6米正好是13 ，这根绳子长是（ ）米
A.18 B.9 C.3
2. 一个数（0除外）除以53，这个数就（ ）。
A.扩大53 B.扩大35倍 C.缩小321倍
3.一根铁丝长54米，用它围成一个最大的正方形，面积是（ ）平方米。
《分数除法整理和复习》学案
审核者： 编制者：
学习目标：1、进一步理解倒数的意义并会求一个数的倒数；
2、掌握分数除法的计算方法并能正确计算分数除法；
3、能熟练的运用所学分数除法的知识解决实际问题
学习过程：
一、汇报交流课前整理的本单元知识点
二、基础练习
1、复习倒数的意义
（1）34 的倒数是（ ），（ ）的倒数是12，121 的倒数是（ ），（ ）的倒数是0.3。
（2）0.4×（ ）=32 ×（ ）=（ ）×5=1.2×（ ）=1
（3）1的倒数是（ ），0（ ）倒数。
2、复习分数除法计算
（1）直接写得数
25 ÷3= 6÷23 =
12 ÷18 = 910 ÷615 =
（2）在○里填上“＞”“＜”或“=”
25 ÷23 ○25 25 ÷32 ○ 25
（3）用你喜欢的方法计算下面各题
215 ÷7×59 815 ×[56 ÷（79 -13 ）] 18 ×97 +57 ÷8 （4）解下列方程
23 x=49 34 +25 x=910 34 x- 12 x=94
3、看图列式计算
4、解决问题
（1）王叔叔的小汽车行驶52 千米用了524 L汽油。平均每千米需要用汽油多少升？
（2）六年级同学为学校图书馆整理图书。他们已经整理了1000本，占图书总数的25 。图书馆一共有图书多少本？（画线段图，写出数量关系式，再解答）
（3）服装厂接到一批订单，第一车间单独做需要25天完成，第二车间单独做需要20天完成，如果两个车间同时做这批订单，多少天可以完成？
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分数除法（整理与复习）
古佛九年制学校 李婷
学习目标：
一、复习倒数的意义、分数除法计算以及解决问题。
二、通过复习回忆，再现知识，培养自觉整理所学知识的习惯。
三、进一步培养学生学习数学的兴趣和学习能力。
重点难点：
一、复习分数除法所包含的主要内容。
二、整理出分数除法问题的解决策略。
过程设计：
一、读书自学，自主探究：
1.请学生说说第三单元学习了哪些内容？请学生翻阅本单元的教学内容，在课堂练习本上对本单元的知识点进行梳理。
投影展示学生梳理的情况，交流补充。
教师小结
2.学生提出对以上的知识点学习中自己认为你学得最好的是哪一部分，哪些地方还有疑问或困难？教师根据情况做出符号。
二、分组合作，讨论解疑：
1.复习倒数的认识。
（1）教师提问:什么是倒数？认识倒数的意义。
（2）学生回忆特殊数1和0的倒数，再次记忆。
（3）学生找不同数的倒数，确认怎样找一个数的倒数的方法。
2.复习分数除法的意义和计算方法。
(1)教师请分数除法计算学得比较好的学生在全班介绍这部分知识的要点和要注意的问题。其它学生质疑问难。
(2)教师作小结：通过同学的介绍，我们发现同学们对分数除法的计算方法掌握得不错。 2 / 4
刚才我们利用流程图来整理了本单元的知识，你能用表格对分数的除法计算的知识加以详细的整理吗？
(3)学生以小组为单位，整理出分数除法计算的主要内容。
(4)展示交流整理结果。( 同时展示几个小组的整理结果)
让学生认真观察后讨论交流。
指名说说各自的看法，以及对不完善之处的修改意见。用投影展示总结分数除法计算的主要内容。
2.巩固练习。
(1) 知识大冲关：看谁跑得快
8/9÷2= 5/9÷3= 5/8÷7/6=
4÷4/9= 5÷2/7= 4/3÷3/4=
