学校三审管理制度

学校新闻稿件发布管理制度

为加强新闻稿件发布与管理工作，确保宣传和舆论的正确方向，经济管理学校新闻稿件发布应严格执行“三审三校”制度。

一、学校新闻稿件发布的范围

学校新闻稿件发布是指通过网络平台发布各类新闻稿件的行为，包括在学校、学校门户网站和学校微信公众号等平台，对原创稿件、图片、多媒体资料等信息的发布，及因工作或思想宣传需要转载其他相关媒体的公开信息等。

二、审查校对原则

审查校对必须秉持高度负责、认真细致的态度，树立严谨周密、一丝不苟的作风。基本要求为：根据原稿，核对并修正校样上的差错；审核、更正政治思想上存在的不准确的表述和词句，确保政治思想和舆论导向的正确性；修改语法修辞上的差错和错别字；通顺语句，完整结构，清晰条理。

三、审查校对步骤

1．作者自审：稿件作者呈送相关领导审阅前应根据校对原则进行自审。 2．学校相关领导审查：相关领导审阅后，根据发文要求和审查校对原则给出同意发表、修改后发表或不能发表等审稿意见。

3．通讯员三审：通讯员老师根据学校领导的审稿意见，结合稿件来源、选题、栏目编排等情况提出发表、暂缓发表或不发表等终审意见。

所有在学校、学校门户网站和学校微信公众号上发布稿件，经过以上三个步骤审查和校对后，最终必须由学校网站第一责任人批准，通讯员确认通过后方可发表。

XX学校

2020年5月6日

高校三审三校制度

高校严格执行责任编辑一审、宣传部新闻中心主任二审、宣传部副部长三审的“三审”制度，确保校报稿件质量。

一、审核工作流程及职责规范

1.一审：责任编辑

工作要求：全面审读所有稿件，对选题内容的社会效益、文化价值和出版价值进行审核，严格把好导向关、知识关、文字关等，对稿件提出取舍意见和修改建议。

2.二审：宣传部新闻中心主任

工作要求：

①审读全部稿件，并对稿件质量提出复审意见，作出总体评价，并解决初审中提出的问题。

②对栏目设置、主次安排提出改进意见。

③对文章标题、排版样式提出修改意见。

3.三审：宣传部副部长

工作要求：根据初审、复审意见，对稿件的内容，包括出版导向、社会效果、是否符合党和国家的政策法规等方面作出评价。

二、校对要求

1．质量标准

差错率在万分之一以下。

2．校对内容

①清除错别字。

②解决和消除稿件所存疑点。

③修正不准确的表述和提法。 ④清除文法修辞差错。

⑤核对并清除版式误差。

3．校对程序

①初校：学生记者

工作要求：对照原稿校对，重点清除错别字。

②一校：责任编辑

工作要求：细读每篇稿件，重点解决和消除稿件所存疑点，清除文法修辞差错。

③二校：宣传部新闻中心主任

工作要求：通读初样，重点修正不准确的表述和提法。

④三校：宣传部副部长

工作要求：通读清样，重点核对并清除版式误差。

重要稿件相应增加校次，由学校分管校领导或者学校党委主要领导完成。

一、制度背景

为了确保幼儿园信息发布准确、安全、高效，加强幼儿园政务新媒体平台信息发布和管理，特制定本制度。

二、制度目的

1. 规范幼儿园信息发布流程，确保信息质量；

2. 提高幼儿园政务新媒体平台的信息发布效率；

3. 加强幼儿园信息发布的安全管理，防止信息泄露；

4. 保障幼儿园信息发布工作符合国家法律法规和政策要求。

三、制度内容

1. 审核主体

幼儿园信息发布实行“三审三校”制度，即一审、二审、三审和一校、二校、三校。

一审：信息稿件编辑人员负责，把好稿件的语言文字关，确保稿件文字流畅、结构合理、主题明确、表达完整。

二审：科室负责人负责，把好信息事实关和法律政策关，对稿件的发布依据、公文规范、发布价值进行审核，同时注意字、词、句的审核。

三审：主要领导或指定分管领导负责，把好政治导向关，对稿件的政治导向、社会效应以及是否符合相关政策法规作出判断，并决定是否上网发布。

一校：材料撰写者负责，对稿件进行初步校对，确保无错别字、格式错误等。

二校：信息稿件编辑人员负责，对稿件进行二次校对，确保稿件质量。

三校：科室负责人负责，对稿件进行第三次校对，确保稿件符合规定要求。

2. 信息发布流程

（1）信息稿件编辑人员根据工作需要撰写稿件，提交科室负责人进行二审。

（2）科室负责人对稿件进行二审，通过后提交给主要领导或指定分管领导进行三审。

（3）三审通过后，由信息稿件编辑人员进行一校。 （4）一校通过后，由科室负责人进行二校。

（5）二校通过后，由主要领导或指定分管领导进行三校。

（6）三校通过后，由信息稿件编辑人员负责发布。

3. 信息发布要求

（1）信息发布必须符合国家法律法规和政策要求，不得发布违法和不良信息。

（2）信息发布必须真实、准确、客观，不得歪曲事实、误导公众。

（3）信息发布必须注意保密，不得泄露国家秘密、商业秘密和个人隐私。

（4）信息发布必须注意网络安全，防止信息泄露和传播。

学校三检制度

为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际情况，制定晨检制度。

一、学生三检工作制度：

1、每天早、中、晚上学生进班后，由包保教师作为检查人负责进行晨检工作。晨检主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时,立即通知卫生负责组及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。

2、对未到校的学生，包保教师应及时电话联系，问清原因并尽量与学生通话，以确定学生的真实情况。如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。

3、包保教师填写好晨检统记录签字后交教导处检查，安全负责人如实填写汇总表。每日做好三检工作，要做到认真、细致，无遗漏。

4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。

5、病情痊愈，持二级以上医院痊愈证明到学校卫生室开具返校通知单方可回校上课。

二、教职工三检工作制度： 1、高度重视教师三检工作，指定专人承担晨检检查和信息报表等有关工作。

2、教师三检工作应在每天早、中、晚完成。

3、教师应积极主动配合协助部门检查人的三检工作。出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应立即报告负责人，尽快到医院诊断治疗。教师在校外出现病情症状时不能到校，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。

4、对生病请假的教师要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。