人教版高中地理必修(二) 6.2中国的可持续发展实践 课件(共22张PPT)

人教版高一地理（必修2）课时同步练习题：6.2 中国的可持续发展实践

1 / 4 中国的可持续发展实践

一、选择题

生态指数是由濒危物种指数，物种丰富指数和多样性指数、人为干扰强度和频度确定，它反映各板块的生态完整性、重要性及自然性的大小。读江苏省生态指数图，完成1—2题。

1．江苏省生态指数分布

①苏南高于苏北 ②沿湖高于沿江 ③山区高于平原 ④连云港高于南通

A．①② B．②④ C．②③ D．③④

2．苏北沿海地区生态指数较高，原因是

①生物多样性复杂 ②人为干扰强度大 ③生态系统单一 ④生态重要性突出

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

【答案】1．B 2．B

“又是一年三月三，塑料袋飞满天……”结合下图，完成3—4题。

3．图中漫天乱飞的塑料袋除造成污染外，制造它还需要消耗资源，主要体现在

A．清洗需要大量水 B．制造时需要大量石油

C．燃烧消耗氧气 D．掩埋占用大量农田

4．目前，我国已在许多的消费场所禁止销售、使用超薄塑料袋，其主要的目的包括 人教版高一地理（必修2）课时同步练习题：6.2 中国的可持续发展实践

2 / 4 ①减轻“白色污染” ②节约资源 ③提高公众的环保意识 ④促进高消费

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

【答案】3．B 4．A

由于往年枯干的芦苇容易引发火患且消耗养分，宁夏沙湖景区多采用放火烧的方式来清除。今年景区摈弃了以往火烧的做法，组织400余人对15 000亩芦苇进行人工或简单的机械收割。据此完成5—6题。

5．沙湖景区15 000亩芦苇的价值主要体现在

A．增加景区经济收入 B．防治景区沙漠化

C．美化景区环境 D．净化空气、改变景区气候

6．相对往年，沙湖景区今年对芦苇的处理方式，将

A．增加土壤肥力 B．杜绝废弃物排放 C．减轻大气污染 D．不利于来年芦苇生长

第1页 共7页 第二节 中国的可持续发展实践

浙江省杭州市浮山村地处杭州市西南城乡结合部，依靠科技进步，对畜禽粪便采取资源化开发和多层次的利用，配套建有日产700立方米的沼气工程。所产沼气，用作村民的燃料和炒制龙井茶叶、加工西湖莼菜、孵化小鸡和鸡舍增温等生产能源；沼液用作水稻、茶叶、蔬菜的有机肥料，沼渣加工成再生饲料和颗粒有机肥料。

思考：依据图示和资料，试述该工程的综合效益。

答案：点拨：通过对畜禽粪便的资源化开发和多层次利用，既制取了优质气体燃料，用作村民生活用燃气和企业生产用能，节约能源；又开发了优质有机肥料，提高了经济效益；同时，治理了污染，净化了环境，形成生态良性循环。

一、走可持续发展道路的必然性

1．我国基本国情

________的大国，肩负着提高__________、增强__________和提高人民生活水平的历史任务。

2．我国在协调人地关系上面临的挑战

（1）人口______：人既是生产者，也是消费者。过多的人口尤其是____素质的人口，会造成一系列问题。

（2）自然资源相对短缺 自然资源占有量少我国经济迅速发展对自然资源需求量

由于我国生产技术水平比较 ，对自 然资源利用率比较

（3）深刻的环境危机

问题 具体表现 发展趋势

环境污染 ______、水体、______、噪声污染等 仍在发展，迅速由____向______蔓延

生态破坏 水土流失、________、森林和草地资源锐减、______________等 范围在扩大，程度在________

3.解决措施

走______________之路

4．战略框架

国务院发布《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》，提出了中国实施可持续发展的____________、对策以及____________。

二、实施可持续发展的途径

1．循环经济

（1）概念：建立在物质不断______________基础上的经济发展模式。

中国的可持续发展实践

一、选择题

(2014·江门统考)下图为某地生态农业示意图，完成1～2题。

1．图中①②③分别表示( )

A．沼气池、畜牧场、耕作业 B．沼气池、耕作业、畜牧场

C．耕作业、畜牧场、沼气池 D．畜牧场、沼气池、耕作业

2．图中所示生态农业体现出( )

A．自然环境的整体性

B．市场需求对农业生产的影响

C．公平性和共同性原则

D．物质和能量多层次循环利用

解析：第1题，从示意图中各项关系可知①②③分别是沼气池、畜牧场和耕作业。第2题，从模式中的“鱼塘”可知南方低山丘陵区适合发展该生态农业模式。第3题，图中生态农业体现了公平性和共同性原则。

答案：1.A 2.C

3．(2013·中山期末考)下图为“我国森林锐减、土地荒漠化、水土流失、酸雨四种环境问题的分布示意图”，数码①②③④分别代表以上四种环境问题之一，按上述环境问题顺序，排序正确的是( )

A．①③②④ B．②①④③

C．②①③④ D．③①④②

答案：B

4．(2013·惠州模拟)若土地的某项资源“供给量”为S，相应的“需求量”为Q，设该项资源的承载力＝(S－Q)/Q。下图是三峡库区三类农业用地相关统计资料(2006年数据)，从图中信息可知库区( )

A．地形以平原为主，耕地充足

B．森林覆盖度高，宜大力发展木材加工业

C．草地广布，承载力高

D．可利用草地资源适度扩大畜牧业规模

答案：D

(2014·江门调研)2009年2月2日是世界湿地日，其主题是“上游到下游，湿地连接你和我”。湿地与森林、海洋称为全球三大生态系统，在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益，被称为“地球之肾”。据此完成5～6题。

5．我国长江流域湿地破坏严重的主要原因是( )

①围湖造田 ②森林破坏 ③滥捕乱杀 ④兴修水利 ⑤环境污染

A．①②④ B．②③⑤

C．①②⑤ D．①③④

6．从保护湿地和发展经济的角度看，不合理的行为有 ( )

第三节 可持续发展的基本内涵（学案）

学习目标

（1）理解可持续发展的概念；（2）联系《21世纪议程》，理解可持续发展的基本内涵。

重点难点

1、重点：（1）可持续发展的形成；（2）可持续发展的基本内涵。

2、难点：可持续发展的概念、内涵。

预习过程

补充知识：经济发展与经济增长是两个不同的概念，经济发展的含义要比经济增长广泛得多。经济增长一般指人均国民生产总值的提高（有时也看作人均实际消费水平的提高）；而经济发展是指一系列社会目标得以实现和发展。从某种意义上说，经济发展是一种社会进步，不仅意味着人均实际收入的增长和环境质量的改善，还包括教育、安全、健康、总的生活质量及其他方面的改善。

—、可持续发展----人类的必由之路

课堂探究一：1、简述可持续发展提出的背景

2、读课本P93“阅读”《21世纪议程》，说出其主要内容通过的时间以及地点。

课堂探究二：3、中国走可持续发展道路的必然性（从“人口、资源、环境”方面分析）

二、可持续发展的基本内涵

1、结合P100回答：可持续发展的概念、核心、目标。

概念 核心 目标

2、可持续发展的基本观念

______________、____________、__________ 、_____________

跟踪练习：用可持续发展的观念作为衡量标准，对下列观点作出评价

①人类有义务保护地球上所有的物种。②自然资源应当全被用来发展经济，而不应该被闲置。③如果砍伐森林是当地目前主要的经济来源，那么砍伐森林的做法是合理的。 ④即使绝大多数人从不光顾，保护野生自然区域也是重要的。

合作探究展示（要求：6题展示的时候要默写，讨论5分钟，展示3分钟）

1、 完成课堂探究一

2、 完成课堂探究二

3、 完成课本P98活动

4、 完成课本P101活动 5、 完成预习活动跟踪练习

6、 可持续发展的概念、核心、目标。

7、 完成当堂检测

当堂检测

基础巩固：1.对“可持续发展”含义理解正确的项为