维护消费者权益 说课稿

1 《树立正确的消费观》说课稿

我说课的题目是树立正确的消费观。（板书）下面我将围绕本节课“教什么”“怎样教”和“为什么这样教”三个问题分别从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面展开论述。

一、教材分析

（一）分析教材

本节课入选高中政治《经济生活》第三课第二框题。树立正确的消费观是本课的重点内容之一，学好本节课，对于学生树立正确的消费观，做理智的消费者具有重要作用。

（二）教学目标

根据新课程标准的要求和学生实际，确定教学目标如下：

1、知识与技能：通过学习，使学生理解四种消费心理和四大消费原则，并结合实际说明怎样才是理智的消费者。

2、过程与方法：培养学生理论联系实际的能力，提高参与经济生活的水平。

3、情感、态度和价值观：对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，使学生树立正确的消费观，做理智的消费者。

（三）重点难点

根据新课程标准的要求和学生的学习能力确定本节的教学重点是树立正确的消费观，做理智的消费者；难点是适度消费。

二、学情分析

通过前一框的学习，学生已了解消费的相关知识，但是由于树立正确的消费观，做理智的消费者是本课的重点内容，学生较难把握，因此，在教学过程中要重点突破。

三、教法学法

1、教法

根据本节的教学目标，教材特点及学生实际，我采用教师引导与学生探究相结合的方法。教学过程中根据不同知识点适时采用小组比赛法、分组探究法、对抗辩论法等，充分调动学生，在教给学生知识的同时培养其各种能力。

2、学法

“授人以鱼不如授人以渔”在教学中注重学生学法指导，通过指导学生自主学习、合作学习、探究学习，坚持学生为本，充分发挥其主体作用。

四、教学过程

对于教学过程我设计了“五连环”：通过这用五个环节，层层深入，环环相扣，逐步推进，帮助学生实现由感性认识到理性认识的飞跃，从而完成本节课的教学。

课前准备：全班学生分成两大组，进行比赛。在学习过程中，每组有一人次回答问题，可为本组获取一面小红旗，最后，获取小红旗较多的小组为优秀学习小组。

维护消费者权益说课

第八课第二框《维护消费者权益》说课设计 一、教材分析：

 （一）教材地位作用简析：

 《维护消费者权益》是人教版八年级思想品德下册第八课第二框题的内

容。本框题共有两个目，第一目主要向学生介绍，在消费过程中消费者要拥

有一双具有判断能力和选择能力的“慧眼”，并结合自身的努力，通过主动学

习和掌握有关消费的知识和消费者权益保护的知识，来炼就这双“慧眼”，做

一个聪明的消费者。第二目主要介绍，为了维护权益，我们消费者在交易过

程中或侵权行为发生以后，应具有良好的权利意识和自我保护意识；然后强

调当消费者的合法权益受到侵害后，消费者应通过正当、合法的五种维权途

径来使问题得到公正、合理的解决。从内容上看，本框是第八课的重点，是

学生在第一框全面认识消费者九项权利的基础上，进一步让学生明白作为消

费者应怎样来维护自己的合法权益，起承上和落脚点的作用。 （二）说教学目标

 1、知识目标:

 明确消费者怎样增强判断能力和选择能力，了解消费维权的一般途径。

 2、能力目标：

 掌握炼就一双‘慧眼’的方法，学会用智慧保护消费者权益，掌握一些运

用法律维护自己作为消费者的权利的有

《维护消费者的权益》

各位老师，各位评委，你们好，今天我要说的教学内容是《维护消费者的权益》，那么我从以下几个角度阐述我的教学。

一、 教材分析

首先是教材分析，本课是八年级下册第三单元第八课第二框的内容。在此之前同学们已经学习了消费者拥有的几项权利以及相关的法律知识，提高了维护权益的意识，为本框的学习起到了铺垫作用。帮助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者，并且掌握运用具体的方法来维护自己的权利。

二、 从学情分析到制定教学目标

成功之路从头开始，教学之路我认为应该从认识学生开始。学生们在学了消费者享有的权利和义务并且提高了消费者权利的意识后，知识储备有了提升。学生作为消费群体之一，好奇心强，缺乏防范意识，消费过程中会遇到不公的待遇，或是消费权益受到侵害不知如何着手处理。所以，我依据《课程标准》结合学生实际情况制定了一个三维学习目标。

1知识目标：掌握消费和消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益受损后寻求解决的一般途径。

2能力目标：学会运用智慧保护消费者合法权益，主动学习有关消费方面的知识，增强判断能力和选择能力。当消费者权益受到损害时，能够运用法律手段维护自己的权利。

3情感态度与价值目标：培养学生冷静分析问题解决问题的能力，进一步提高学生消费者权利的意识，增强学生的法制观念。

三、 说教法学法

本节课的教法是讨论法，探究法，情景教学法预计讲授法。

学法是自主学习法，合作学习法和探究学习法。

四、 教学重难点

除了注重教法学法，在教学中还应该抓住主要矛盾。

我认为本课的教学重点是在练就一双慧眼和消费者维护权益的方法和途径，由于学生的社会经历不足，维权意识和自我保护意识薄弱，因此我认为本课难点是增强消费者权利意识和自我保护意识。

五、 教学流程

无论是教案分析，学情分析还是学习目标的定制，都是为了教学过程服务的。那么我将这节课的教学过程分为以下几个换机。

1导入新课

课前导入很重要，关系到后面的教学质量。课前导入我用温故知新法，因此我利用多媒体播放视频，《一分钟解读消费者权益》，根据视频我让学生回答学习过哪里消费者权利来引出新课题。

消费者权益保护演讲稿5篇

纪念315国际消费者权益保护日，这对于提高消费者法律意识和自我保护意识，维护消费者合法权益将产生积极的推动作用，意义重大。一起来看看消费者权益保护演讲稿5篇，欢迎查阅!

消费者权益保护演讲稿1

今年，市工商局、市消协将围绕“消费与发展”年主题，实施十大举措，推进消费维权。

一、强化流通环节食品安全监管，严查“问题食品”，努力让消费者吃的放心、安心。

二、强化流通领域商品质量监管，严查假冒伪劣商品，努力让消费者识假、辨假、抵制用假。

三、开展虚假违法广告整治行动，严查医疗、食品、药品、农资、化妆品等违法广告。

四、开展服务领域专项执法检查，严查餐饮、旅游、维修、美容、装饰等领域的违法行为。

五、开展“消费与发展”年主题宣传活动，营造良好消费氛围，提升消费信心。

六、加强消费教育引导，指导科学合理消费，促进消费升级。

七、加强对商品和服务的社会监督，披露消费侵权行为，促进商品和服务质量提升。

八、加强农村消费引导，促进农村消费市场的规范，促进农村消费增长。

九、加强各级消协、12315申诉举报中心和“一会两站”建设，提高对投诉、申诉和举报的处理能力，以最短的时间、最快的速度，最大限度的减少消费者损失。

十、争取党委、政府的支持，引导消费者积极参与，促进生产经营者承担社会责任，与有关部门共同做好保护消费者权益这一神圣的事业。

为实现“宣传消费政策，推进消费维权，提高消费信心，构建消费和谐，促进经济发展”的目标，做出我们新的、更大贡献。

谢谢大家!

消费者权益保护演讲稿2

老师们，同学们：

大家早上好!

明天是3月15日，大家知道这是一个什么日子吗?是3.15国际消费者权益日。

消费者权益日，顾名思义，就是维护广大消费者权益的日子。早在1962年3月15日，美国总统肯尼迪就提出了消费者的四项权利，1983年，国际消费者联盟组织决定将每年的3月15日作为“国际消费者权益日”。1987年，我国消费者协会被接收为正式成员。从这一年开始，每年的3月15日，我们全国各地都要举办大规模的宣传活动，用各种方式介绍消费知识和有关法律常识，以唤醒和提高消费者的自我保护意识。如今，“3.15”它已是一个标志，饱含着公理和正义;它也是一种声音，传递出对平等与诚信的呼唤。