人教版音乐一年级下册《春天来了》教学设计
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人教版音乐一年级下册《春天来了》教学设计
课题第二单元春天来了教学课时课时第课时教学目标知识目标进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力技能目标在音乐活动中培养学生的协作能力情感态度与价值观培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏感重点在欣赏乐曲《春天悄悄来临》时要求学生用语言动作图画来表达对这首乐曲的感受，可能不以组织教学难点用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时，强弱力度可能不易控制。
课前准备钢琴录音机录音磁带沙锤三角铁碰铃双响筒响板铃鼓。
节奏卡①———②③—④—教学过程与方法教学反思第一课时教学内容歌曲《小雨沙沙沙》沙锤教学过程：听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱师范唱一遍。
让学生跟教师模唱曲谱。
教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。
用听唱法教唱歌曲。
教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
学生完整的齐唱歌词学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。
演示沙锤实物让学生认识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方法。
用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。
由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏，让学生尝试选择一种最佳的沙锤伴奏方法。
用沙锤为歌曲伴奏，可在歌词小雨沙沙沙处加上八分音符节奏型的沙锤演奏。
可将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤搬走。
然后再由全体学生边唱边演奏沙锤。
第二课时教学内容欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》。
活动《春光好》。
教学过程在预先不告诉学生曲名的情况下，播放管弦乐曲《春天悄悄来临》让学生为该曲命名。
告诉学生曲名。
启发学生用语言动作图画等来表达对音乐的感受。
用课本上的插图来引入音乐活动《春光好》。
介绍有关春游春耕的常识。
教师组织学生展开讨论，如何用声音语言动作来表现春游和春耕。
用多种打击乐器模仿春游和春耕的音响。
结合课本上的插图鼓励学生创编以春游和春耕为主题的音乐游戏。
用声音语言动作等表现春游和春耕游戏中的情节第三课时教学内容复习歌曲《小雨沙沙沙》。
歌曲《云》。
附点二分音符教学过程复习歌曲《小雨沙沙沙》，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。 听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。
用课本的插图引入歌曲《云》的教学教师范唱。
让学生跟教师模唱曲谱。
师朗读歌词，并讲解歌词的内容。
用听唱法教唱歌曲。
教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
学生完整的齐唱歌词在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。
要求学生背唱这首歌。
用课本的插图引入认识附点二分音符。
教师出示节奏卡片：①———②③—④—教师用课本的插图上的动物叫声示范读出上述节奏。
要求学生自由选择动物的叫声，边拍手边读出上述节奏。
要求学生指出歌曲《云》中的附点二分音符。
第四课时教学内容聆听童声齐唱《春天音乐会》。
用打击乐器表现《春天音乐会》。
教学过程复习歌曲《云》，并备唱该曲。
用课本的插图引入童声齐唱《春天音乐会》。
师朗读歌词。
学生朗读歌词。
教师节和歌词讲解春天的自然常识。 完整聆听《春天音乐会》。
启发学生用人声以及打击乐器来表现春雨春雷春风春水来临时的景象。
复听《春天音乐会》，并用打击乐器为之伴奏。
复习歌曲《小雨沙沙沙》。
能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。
激发和培养学生对音乐的兴趣使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验通过音乐活动《春光好》，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。
在音乐活动中培养协作精神和创造能力。
培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。
用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能力
