高中说明文阅读答题技巧一览

高中语文说明文阅读答题技巧

语文说明文阅读主观性强，学生答题时要将语文主观题客观化，即要在文中找到客观依据。下面是小编整理分享的高中语文说明文阅读答题技巧，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!

1高中语文说明文阅读答题技巧

方法/步骤

1(举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义)

2格式：本句/段运用了__的说明方法，科学准确/生动形象/具体直观/深入浅出地说明了__(说明对象)的__特点，使读者……

说明顺序

1(时间、空间、逻辑)

2问：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

3答：本文使用了__的说明顺序对__(说明对象)加以说明，使文章更具条理性。

语言特点

1 (准确、形象生动、简明平实)

2 格式：本文充分体现了说明文的__特点，如__一句就准确(生动形象、简明平实)地说明了事物的__特征。

语言品析

1 例1：A.__词有何作用 B.__词能否去掉，为何? C.__词能否换成另一个

格式：不可以，__词原来是什么意思，在文中是什么意思。它生动形象/准确地说明了__事物的__特征(情况)，体现了说明文的准确性。若删去/改变，原句就会变成什么意思，显得太绝对(或是与原句意不符)，所以不能去掉。

2 例2：“__”词好在哪里?

格式：用了“__”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(或是符合实际情况，具有科学性)。 某句在文中的作用

1 格式：结构上引出下文、承上启下、总结全文/前文、引出说明对象，使文章结构严谨。内容上肯定强调、生动形象、准确具体，增强说服力。

2高考语文说明文阅读解题技巧

(一)、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。

明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。

(二)、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

1.分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交_现象。

2.下定义：使读者对概念有确切的了解。

说明文阅读答题技巧(语文版九年级)

中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 说明文阅读答题技巧(语文版九年级) 2009-06-14

一、说明文的分类：

1.事物说明文[读完文章后了解了（说明对象）是什么？]

2.事理说明文[读完文章后了解了（说明对象）怎么了，为什么会这样？]

二、把握说明对象：

1.看标题

2.看首尾段

3.看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）

4.看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）

5.事物说明文指出：被说明对象。

如《苏州园林》，说明 “ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 ” 的特征。

事理说明文指出：说明内容。(格式：介绍了_____的____.)

如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于 " 海水的咸度很高 " 。

6.概括文章的说明中心：

①全文围绕什么事物或事理进行说明？

②说明了这些事物或事理的什么特征？

③从哪些方面对该事物或事理进行说明？

概括方法:说明中心=说明对象+特征。(对说明中心的概括，语言要简明扼要。)

三、被说明事物的特征: [一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。]

1.找原词原句。

若没有，则：

2.注意段意、中心句。

四、常见的说明方法：

为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。

A．常见的说明方法有：

1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，„„另一种叫异养。”）

2.举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）

3.打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）

4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）

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在考场短暂的时间内，要做到迅速地阅读说明文，准确解答问题，考生就一定要在考前加强以下几个方面的训练。

分清类别读懂文本

拿到说明文要立即分清说明文的类别，注意各自的特点。介绍性的说明文在于让人开阔眼界，增广见闻；记叙性的说明文在于科学地、精确地记录研究对象的变化；文艺性的说明文寓科学性、知识性于趣味性、娱乐性之中；阐释性说明文旨在阐述事理、事因、物因，使人知其然并知其所以然；科技说明文主要是研究自然科学及技术方面的文章，其内容主要是介绍科技新成果、新技术、新工艺、新见解等。

文本就是我们要阅读的文章本身。要做好阅读题，就必须把文本真正读懂，这是答题的必要前提。考试中应该三读文本。

一读，快速浏览了解大意。因考场上时间宝贵，不可能像平时那样慢慢地读，快速浏览的目的是把握文本的主要意思。要明确说明的对象，正确把握文章的思路，知道文章的结构是先总后分，还是先分后总，还是“总一分一总”，是按时间顺，还是空间顺序，还是逻辑顺序，进而准确地把握住说明对象的特征。注意，说明实体事物一般以空间为序，说明事物的发展变化过程一般以时间为序，阐明事理一般按逻辑顺序，对某事物做单一的说明则根据具体情况来安排，有的说明文综合几种说明顺序。

二读，根据题目细读重点句段。细读不再是全文泛读，而是有针对性地读，这样集中读速度快而且实用性强。题目问什么或者要求什么，就读什么，重点阅读相关内容。注意那些起限定作用的词语及那些表示各种不同的判断的副词，以更好地体会说明文的语言。如《中国石拱桥》一文，是桥梁专家茅以升的说明文。文中有这样一句话：“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”作者先用“大约”、“可能”表示估计，再用“有记载的”限定范围，然后用“最”强调程度，极有分寸地说明

高中语文说明文阅读答题技巧归纳

高中语文说明文阅读答题技巧归纳

说明文阅读是高中语文的一个重要组成部分，在高考中占有不可忽视的地位。本文着重介绍高中语文说明文阅读的答题技巧，对于提高学生阅读理解能力、解题能力以及成绩的提高有着重要的作用。

一、理解文章大意

正确理解文章大意是一切阅读答题的前提。要全面理解文章，需要关注文章的标题、导语、段落及句子的首尾。在阅读过程中，要对文章进行分类、分析，注意掌握文章的主旨、情节、结论等。

二、识别关键词

关键词是文章的重要线索，是文章结合语境所体现的重要含义和关键性词句。在阅读时，要结合问题，找到关键词，才能精准地回答问题。关键词不仅是文章的关键，还是答题的关键。

三、理解并运用注释

注释是阅读说明文时不可忽略的内容，有助于我们对句子的理解和文章的整体把握。在注释中，要注意结合关键词，更好地理解文章的句子、段落、主题。

四、分析文中誓言或措辞 说明文中的强调是为了给读者带来更多的印象力和思考，因此，在阅读阶段，需要注重文中的誓言和措辞。这些常见的语言形式用于回答问题，不仅要知道意义，还要注重细节，以便更准确地回答问题。

五、分析文中的信息图表

说明文中经常使用信息图表，用于更好地说明文章内容，帮助读者理解。在阅读时，应注意相关的数字、比例和数据的含义。可以提前看一下图表题目，以加强对图表的了解和理解。

六、想像阅读，全面分析

阅读说明文时，不仅应该了解整个文章，还要注意文中的细节。要通过想象，更深入地分析。同时需要分析文中的结构，以了解文章的结构和主题。

七、常见的问题类型

说明文阅读常见的问题类型有以下几种：

1. 问答题：阅读文章后，通过查找关键词和注释，提取问题的关键志，并结合文中的信息，给出精确的答案。

2. 概述题：在全面理解文章后，概括文章的主旨、大意、要点。

3. 推理题：在理解文章的基础上，通过推理出一定的结论或意见，判断自己的理解是否准确。 4. 对比题：比较文章中的两个或多个对比方面，找出差异和共同点，并在阅读过程中进行对比。