公考笔试阅读理解技巧

少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库

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考点1 概括主旨题

【核心知识】

概括主旨题是公考行政职业能力测验言语理解与表达中的重要题型，它要求考生对文段的内容有深入、透彻的理解，能够归纳概括文段的中心思想，即意在文中，不脱离文段的含义对文段进行概括。

概括主旨题的主要提问形式有

“这段话的主旨是……”

“对这段话的准确概括是……”

“这段话主要说的是……”

【解题技巧】

概括主旨题可从以下两个方面入手：

1.压缩主干。文段由句群组成，每个句子都表达一个含义，把每句的大意综合起来加以概括，就是整个文段的主要内容。在抽取主干的过程中要注意前后句子的连贯性，确保文段的意思前后一致，重点语句和非重点语句取舍正确。

2.关联词法。在片段阅读中关联词的结构使句子的前后关系具有了一定的倾向性，

大致分为以下六种： 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库

2 ①转折后为重点；

②递进后为重点；

③因果后为重点；

④选择后为重点；

⑤假设前为重点；

⑥充分、必要条件前为重点，反之后为重点。

通过文段中出现的关联词可以迅速找到文段的主旨。

考点2 态度观点题

【核心知识】

《行政职业能力测验》片段阅读中，态度观点题占有较大的比重。此种题型主要考查考生把握说话人态度、倾向性的能力，在一定程度上与概括主旨题、文意推断题的考点是相互交叉的，都需要考生理解、把握文段主旨，只是提问的侧重点不同，以致最终选项有所差异。

态度观点题的提问形式主要有

“这段话主要支持了这样一个观点，即……”

“可以推知，作者对……的态度是……”

“符合作者观点的一项是……”等。 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 百度文库

3 【解题技巧】

态度观点题虽然要求考生把握文段或作者的态度及倾向性，但实际的解题关键仍然在于对文段主旨的深刻理解与认识，解题思路与概括主旨题的解题思路是一脉相承的。需要注意以下两点：

公考突破如何提高言语理解能力

为了成功通过公务员考试，言语理解能力是关键因素之一。具备良好的言语理解能力可以帮助考生在考试中更好地理解题目，准确回答问题。本文将探讨如何提高言语理解能力的方法和技巧。

一、拓宽知识面

拓宽知识面是提高言语理解能力的基础。考生应该广泛阅读各类文章，了解不同领域的知识。通过阅读各类报纸、杂志、书籍以及网络资料，可以增加词汇量和阅读理解能力。同时，关注时事热点，了解社会动态，可以帮助考生更好地理解题目背后的语境和逻辑。

二、提升阅读速度和准确度

在公务员考试中，时间是紧迫的。为了更好地掌握文章内容，考生需要提升阅读速度和准确度。为此，可以使用以下方法：

1. 制定阅读计划：根据考试时间限制，制定每篇文章的阅读时间，逐渐提高阅读速度。

2. 练习阅读技巧：学习速读和扫读技巧，通过快速浏览文章，抓住关键信息，提高阅读效率。

3. 多做模拟题：通过做大量的模拟题，锻炼快速阅读和理解文章的能力，熟悉考试题型和常见的问题类型。

4. 积累词汇量：扩大词汇量可以提高阅读准确度，理解句子和文章的意思。熟悉常见词汇和短语的使用，能更好地理解文本中的信息。 三、注重语言思维训练

语言思维训练是提高言语理解能力的关键。通过训练，考生可以提高对语言的敏感度和理解能力，更好地理解文章中的逻辑关系和作者的观点。以下是一些有效的训练方法：

1. 阅读理解练习：挑选一些文章进行阅读，然后回答文章相关问题。在回答问题的过程中，学会用自己的语言准确描述文章内容，并提取文章中的重点信息。

2. 议论文写作：选择一些热门话题，撰写有关议论文。在写作过程中，要注意论证的条理性和逻辑性，锻炼自己提取论点、扩展观点等思维能力。

3. 听力训练：通过听力训练，可以提高对语言及其细微差别的感知。可以选择一些英语考试听力材料，进行听力训练，提高听力理解能力。

四、积极参加交流和讨论

参加交流和讨论活动可以锻炼言语理解能力。与他人讨论问题，可以促使自己更深入地理解问题，并学会从不同角度思考问题。通过与他人的互动，可以获得新的观点和见解，提高分析和判断能力。

如何有效提高考公的阅读理解能力

阅读理解在考公考试中是一个非常重要的考察能力，准确理解、整理和运用文章信息是解决问题的关键。下面将介绍一些提高考公阅读理解能力的有效方法。

一、精读与泛读相结合

阅读理解提高的关键是多读、读深、读广。通过精读一些有代表性的文章，提高对文章结构和逻辑的理解；通过泛读大量的阅读材料，提升对不同题材和不同风格文章的应变能力。

二、抓住文章的主旨和结构

在阅读过程中，要迅速抓住文章的主旨和结构，找出文章中的关键信息，在头脑中形成整体的概念框架。主旨和结构的掌握有助于帮助读者更好地理解文章，并且更快地解答问题。

三、有针对性地阅读

在考公阅读理解中，出现的题材广泛，性质多样。为了更好地应对考试，需要在平时的阅读中精心选择一些与考试相关的文章进行阅读，尤其是政治、经济、法律等与公务员工作直接相关的内容。

四、注重词汇积累与阅读训练

词汇是阅读理解的基础，积累和记忆词汇对于理解文章至关重要。可以通过背单词、阅读课外书籍和报刊杂志来积累词汇量。同时，要进行一些阅读训练，提高阅读速度和阅读理解能力。 五、切忌死读书

阅读理解不仅仅是单纯地获取信息，更重要的是阅读者的思考和理解。在阅读过程中，要积极思考，考虑作者的观点和意图，批判性地思考和分析文章，培养自己的分析和推理能力。

六、丰富的背景知识

阅读理解中的文章常涉及到各种各样的领域和背景知识。拥有丰富的背景知识可以更好地理解文章，把握文章的内涵和深层次的信息。平时要积极阅读，关注时事热点，增加自己的背景知识。

七、模拟考试与真题训练

模拟考试和真题训练是提高考公阅读理解能力的有效方法。通过模拟考试，可以检验自己的阅读理解能力，并及时发现不足之处。同时，通过研究真题，可以了解考试的出题规律和重点，有针对性地进行备考。

总之，提高考公的阅读理解能力需要通过多读、读深、读广来积累经验，注重词汇积累和阅读训练，同时借助模拟考试和真题训练来强化能力。通过系统的训练和积累，相信阅读理解能力一定可以有效提高。

第 1 页 共 12 页 行测片段阅读技巧：主旨观点题换个角度看也许更明晰

行测片段阅读技巧：主旨观点题换个角度看也许更明晰

众所周知，在行测考试中言语理解与表达是非常重要的一局部，在言语中有一种题目不得不提，就是主旨观点题。通常情况下，考生会认为在主旨观点题目中材料的分析^p 是极为重要的，这是毋庸置疑的，但是其实除了材料本身，选项也是一个题目不可或缺的一局部。考生往往在分析^p 材料之后，能将答案根本锁定在某些选项之中，但很多时候总能“完美避开正确答案”。那今天就带大家从选项出发，换个角度看题目。

例如：所谓“以IP地址或者网络名称作为被告”，其实只是针对预立案程序而言。这样，网络侵权的原告可以申请人民法院调查被告身份的 ，可以查实的正式立案审理，无法查明的那么不予受理。由此可见，这么做实际是原告恳求法院通过其调查权，来查明IP地址或者网络名称背后的人，将调查核实“被告人详细身份”的权利转移给了法院。原告并不具备特别调查权，多数公众也都没有技术手段来进展网络追踪。假如法院介入后仍然无法查清，还是不会受理。只要没有明确的第 2 页 共 12 页 被告，原告的诉讼就失去了意义——且不说庭审过程中，“被告”无法进展辩护，就算原告赢得了官司，也没有责任人来承当相应的民事责任。

此题题干较长，又有许多专业名词，对于考生来说分析^p

材料本身就会花费许多时间。可以看到文段第一句阐述说明“以IP地址或者网络名称作为被告”针对的是预立案程序;接下来说明原告可以将相应权利转移给法院;再继续解释假如还是无法找到被告法院照旧不会受理。最后一句延续，说明无“被告”时对原告的不利。通过以上分析^p 可知，文段重点阐述的是网络侵权案件中被告人确定的方式及其对原告权利的保护。

再看选项：

A.介绍网络时代处理法律问题面临的困境

B.分析^p 原告在网络侵权案件中所处的不利地位

C.解释法院在处理案件时被告人身份确定的重要性