幼儿园创意手工DIY制作教案

创意手工教案（汇总18篇）

创意手工教案 第1篇

【活动目标】

1、了解制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶技法。

2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座，充分体验创作的快乐。

3、能根据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。

【活动准备】

1、幼儿了解陶艺的一些基本知识，掌握两种以上基本技能。

2、各种高脚杯的课件。

3、背景音乐，数码照相机。

4、工作服、陶泥及操作工具等。

【活动过程】

1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。

师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！（变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球）

2、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。

（1）出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。（我搓我搓我搓搓搓）

（2）教师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏）连接泥条，它变成什么了？（杯子）

[将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中掌握了技能。]

3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。

（1）师：在我们生活中还有许多长有脚的杯子，我们一起来看看。

（2）欣赏课件，重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。

（3）教师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形状、小动物形状、小人形状的；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得与众不同，做得更有趣。

4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。

幼儿园手工DIY——创意时钟制作指导教案

一、引言

在幼儿园的教育教学活动中，手工制作是非常重要的一环。幼儿通过手工制作，不仅可以培养他们的动手能力和创造力，还可以增强他们对时间和数字的认识。本篇文章将介绍幼儿园手工DIY中的创意时钟制作指导教案，帮助老师们更好地引导幼儿进行有趣的时钟制作活动。

二、材料准备

1. 一张大的圆形纸板

2. 数字卡片或者数字贴纸

3. 彩色毛线或者细绳

4. 指针（可以用剪纸或者小木棍制作）

5. 色彩丰富的画笔和颜料

6. 胶水和剪刀

7. 一粒纽扣或者小玩具

三、制作步骤

1. 将纸板上的代表时钟刻度的12个点用不同的颜色和形状做成，可以用彩色画笔或者贴纸的形式，这样可以吸引幼儿的注意力，更好地帮助他们认识和记忆数字。

2. 利用彩色毛线或者细绳在纸板上绕出圆形时钟的轮廓，可以让幼儿们自己尝试绕线，培养他们的动手能力和耐心。

3. 接下来，制作时钟的指针，可以用剪纸或者小木棍制作，指针的形状可以根据幼儿的喜好来设计，可以让他们自由发挥创意。

4. 用胶水将指针固定在圆形纸板的中心点，这样就完成了一个简单的时钟模型。

5. 在时钟的底部粘贴一粒纽扣或者小玩具，作为时钟的固定装置，这样幼儿制作的时钟就可以稳稳地放在桌面上了。

四、活动指导

在幼儿制作时钟的过程中，老师应该给予他们适当的指导和帮助，鼓励他们自由发挥创意，不断尝试和探索。在制作完成后，老师可以组织幼儿们一起展示自己的时钟作品，让他们互相欣赏和学习。老师还可以利用时钟作为教学工具，帮助幼儿们认识时间和数字，例如通过安排一些简单的时间游戏和活动来激发幼儿对时间的认识和学习兴趣。

五、总结回顾

通过这样一次手工制作活动，幼儿不仅可以锻炼自己的动手能力和创造力，还能够更加深入地认识时间和数字。制作时钟的过程也能够培养他们的耐心和毅力，以及团队协作意识。幼儿园手工DIY的创意时钟制作活动是非常有益的。

六、个人观点

幼儿园创意手工——DIY笔筒教案

随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的家长和教师开始关注幼儿的创意和手工能力培养。手工活动是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过手工活动，可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。其中，DIY手工活动尤其受到幼儿园老师们的青睐，因为DIY手工既可以锻炼幼儿的动手能力，又可以激发幼儿的创造力和想象力。在DIY手工教学中，DIY笔筒是一项非常受欢迎的活动，下面我们将为大家介绍一份幼儿园创意手工——DIY笔筒教案。

一、教学目标：

1.培养幼儿的动手能力和动手实践能力

2.激发幼儿的创造力和想象力

3.学习利用废旧材料进行创意手工制作

4.培养幼儿的团队合作意识

二、教学准备：

1.废旧纸管或塑料瓶

2.彩色纸张、贴纸、彩笔等装饰材料

3.剪刀、胶水、尺子等制作工具

4.教学板书与图片

三、教学步骤：

第一步：创意展示

教师利用图片或实物展示不同样式和材料的DIY笔筒，激发幼儿的兴趣和想象力，引导幼儿思考和讨论DIY笔筒的制作方法和材料。

第二步：材料准备

教师为幼儿准备废旧纸管或塑料瓶作为DIY笔筒的主要材料，同时准备彩色纸张、贴纸、彩笔等装饰材料，让幼儿可以根据自己的喜好进行装饰。

第三步：制作过程

1.教师向幼儿演示DIY笔筒的制作过程，讲解每个步骤的具体方法和注意事项。

2.幼儿根据教师的示范，自由发挥想象力，利用准备好的材料制作自己的DIY笔筒，可以根据个人的兴趣选择不同的装饰样式。

第四步：交流展示

1.教师指导幼儿展示自己制作的DIY笔筒，并邀请幼儿介绍自己的作品，共享创作感受。

2.鼓励幼儿相互交流，欣赏彼此的作品，学习欣赏和尊重他人的创作。

第五步：总结评价

教师引导幼儿对自己的作品进行自我评价，鼓励幼儿表达自己的创作心得和收获，同时给予肯定和鼓励。

四、教学反思：

通过这次DIY笔筒手工活动，幼儿不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了自己的创造力和想象力。而且，在制作过程中，幼儿们学会了团队合作，相互帮助，共同完成了自己的作品。这样的手工活动也让幼儿们懂得了废旧材料的再利用，增强了环保意识。DIY手工活动是幼儿园教育中非常有意义的一部分，值得我们教师们不断开展和推广。

文章标题: 幼儿园大班DIY手提包教案：创意设计与实践

在幼儿园教育中，DIY手工活动是非常重要的一部分，可以培养孩子们的动手能力、创造力和想象力。今天我们来谈谈幼儿园大班DIY手提包教案，通过创意设计与实践，让孩子们在动手的过程中体验快乐，培养他们的艺术细胞和实践能力。

1. 活动背景与意义

在幼儿园大班教育中，DIY手工活动是非常受欢迎的课程，可以促进孩子们的动手能力和创造力。手提包作为日常生活中常用的物品，通过DIY制作可以让孩子们亲身体验设计与实践的乐趣，同时也可以培养他们的耐心和细致的注意力。

2. 教学目标

（1）培养孩子们的动手能力和创造力

（2）激发孩子们的想象力和审美情感

（3）提高孩子们的实践能力和团队合作意识

3. 教学准备与步骤

（1）准备材料：布料、彩绳、钮扣、装饰物等 （2）介绍手提包的种类和设计要点

（3）示范制作过程，引导孩子们进行创意设计与实践

（4）组织评比活动，鼓励孩子们展示成果并共享制作心得

4. 活动实施与效果

通过老师的引导和孩子们的努力，他们成功地制作了各式各样的手提包，包括动物形状、植物图案、卡通人物等。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了动手能力，还培养了创造力和想象力，同时也加强了团队合作意识。在评比活动中，孩子们展示了自己的作品并共享了制作的心得体会，增强了互相学习和交流的机会。

5. 个人观点与总结

通过幼儿园大班DIY手提包教案的实施，我深刻地认识到DIY手工活动对孩子们的成长是非常有益的。设计与实践的结合，让孩子们在动手的过程中不仅培养了技能，更重要的是激发了他们的内在潜能。作为老师，我也深感教育的意义和责任，要给予孩子们更多的关爱和引导，让他们健康快乐地成长。

通过本篇文章的撰写，我希望能够帮助你更深入地理解幼儿园大班DIY手提包教案的意义和实施方法，同时也能够激发你对幼儿教育的思考和热爱。让我们一起为孩子们的成长努力，为未来的美好努力！