珍惜水资源综合实践教案

《保护水资源》综合实践活动

一、活动目标

1．初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心水资源的环保意识。

2．为节约用水、爱护水资源做一些力所能及的事。

二、活动准备

（一）学情分析

通过我与学生日常的交谈，课间与放学期间的观察，我发现学生中普遍存在着浪费水的现象。对节约用水也只是停留在“一水多用”的简单理解上。因此我觉得对学生进行节水的教育十分必要。

（二）物质资料准备

1．地球仪、关于地球上水所占比例的课件。

2．水污染情况的资料。

三、活动过程

（一）谈话导入

同学们知道这个星期是什么日子吗每年的3月22日——28日是中国水周。今天，就让我们一起走近水，了解水。（板书：水）

（二）确定活动主题

师：同学们，关于水，你都了解哪些（生谈） 师：看来水是我们生活中必不可少的东西。昨天老师让各小组确定自己要研究的关于水的活动主题，并制定出了自己的活动方案，现在请各小组代表汇报一下你们组的活动主题。

师相机板书：重要性 分布情况 浪费现象 污染情况

（三）汇报活动方案及活动过程

1.水的重要性

师：各小组确定的主题非常有意义，那你们又制定了怎样的活动方案，调查结果怎样我们一起来交流交流。先请研究水的重要性的小组来汇报。

生：我们组先进行了分工， 一人 负责搜集资料， 一人 负责记录整理， 一人 负责调查，我们通过观察、调查，收集到了很多资料。下面我跟大家汇报一下。

植物需要水。

动物需要水

人类需要水。喝水，做饭，工业，农业都离不开水，水还能灭火，离开了水我们就没有了生命，水是我们的生命之源。

师评：你们组搜集的真不少。我们的生命之源究竟有多少呢请研究水的分布情况的小组来给大家汇报一下。先说你们的活动方案。

2.水的分布情况

生说并汇报调查结果。

教师演示水所占比例的课件。师：如果我们把地球用一个圆来表示，陆地占30%，水占70%。在总水量中，又苦又涩的海水占%，淡水总量占%。但淡水中75%存在于极地冰川，无法使用，真正供我们使用的淡水只是其中的一小部分。看了这个介绍你明白了什么

精品文档

精品文档《节约用水，珍惜水资源》综合实践活动案例

邢台市桥西区洛东学校三年级

一、活动设计

（一）主题活动背景

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。

我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的1／4，全世界排名第110位。目前我国每年因缺水造成农业减产同学们都认为：祖国地大物博，资源雄厚，水是循环反复、取之不尽、用之不竭的可再生资源。而水资源普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的却很少。因此，节约用水的意识很淡薄，浪费水的现象依然存在。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们三年级的全体同学开展了一次“节约用水，珍惜水资源”的综合实践活动。同学们在参观、访问、调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。

精品文档

精品文档（二）主题活动目标

1、知识目标

（1）了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性。

（2）整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情况。

2、能力目标

（1）通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。

（2）通过的活动，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。

3、情感目标

（1）培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。

（2）教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

（三）活动方案设计

四年级下册综合实践活动教案节约用水珍惜水资源

一、活动主题：节约用水，珍惜水资源

二、活动目标：

1. 让学生了解水的重要性，认识到节约用水和保护水资源的重要性。

2. 培养学生节约用水的好习惯，提高环保意识。

3. 引导学生用实际行动参与到节约用水、保护水资源的活动中去。

三、活动准备：

1. 课件、视频等教学资源。

2. 有关节约用水、保护水资源的相关资料。

3. 每个小组准备一个水桶，用于收集生活中的废水。

四、活动过程：

1. 导入：通过播放课件或视频，让学生了解水的重要性，引起学生对节约用水、保护水资源的关注。

2. 知识讲解：教师讲解节约用水的基本知识和方法，引导学生认识到节约用水的重要性。

3. 实例分享：分享一些节约用水的小故事或实例，让学生了解到在生活中如何做到节约用水。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，思考如何在生活中节约用水，并将讨论结果进行分享。

5. 实践活动：布置学生课后收集生活中的废水，用于浇花、冲厕所等，感受节约用水的实际效果。

五、活动总结： 通过本次活动，学生应能理解水的重要性，认识到节约用水和保护水资源的重要性。培养学生节约用水的好习惯，提高环保意识。在课后，学生应能将所学内容付诸实践，用实际行动参与到节约用水、保护水资源的活动中去。

六、活动延伸：

1. 开展“节约用水，从我做起”的主题班会，让学生分享自己在家庭、学校中节约用水的经验和做法，互相学习和鼓励。

2. 组织学生进行“节水小能手”竞赛，比一比哪个小组能在一段时间内最有效地节约用水。

3. 开展“保护水资源”的绘画比赛，让学生通过绘画表达自己对水资源的保护和节约意识。

七、作业布置：

1. 设计一份“节约用水，珍惜水资源”的倡议书，向全校师生发出节约用水的倡议。

2. 回家后，与家人一起制定一个家庭节水计划，并将计划执行情况记录下来。

八、教学评价：

1. 学生对节约用水知识的掌握程度。

2. 学生参与活动时的积极性和主动性。

第 1 页 共 3 页 同学们，水是生命之源，它是人类赖以生存的必需资源。我们周围的水资源却面临着极大的威胁，一些地区的人们甚至因为水的短缺而生活不便。在这样的背景下，我们必须从细节做起，从日常生活中的小事做起，来保护水资源，让我们共同行动起来！

一、实践活动目标

通过学习本次实践活动，同学们应该能够：

1．认识到节约用水的重要性；

2．了解如何正确使用水，如何保护水资源；

3．形成正确的用水习惯，养成节约用水的良好习惯。

二、实践活动准备

1．活动前，教师应该提前为孩子准备好以下物资：

(1) 纸张、彩笔、色糖等用品，用于制作宣传标语、海报等；

(2) 水桶、水杯、浴缸、马桶等模型，用于模拟日常生活中用水的情境；

(3) 课堂PPT，用于介绍节约用水的知识。

2．活动时，教师应根据需要组织同学们做以下准备：

(1) 分组制作海报、宣传标语；

(2) 模拟日常用水情况，通过实际操作来宣传节约用水的理念。

三、实践活动步骤

1．引入环节 第 2 页 共 3 页 通过PPT、图片、视频等形式介绍水资源的重要性和面临的威胁，让同学们认识到保护水资源的必要性。

2．知识背景介绍

介绍用水的种类、用途、用水场合、水资源的匮乏等知识背景。

3．普及节约用水知识

通过PPT等形式介绍如何正确使用水，如何保护水资源，并展示正确使用水的方法。

4．模拟用水情境

课堂上，教师可以设置不同的用水场景，如洗脸、洗手、刷牙、洗澡等，给同学们展示如何节约用水。

5．分组制作海报、宣传标语

同学们自由组合，制作节约用水的宣传标语、海报等，以此来加深对节约用水的认识和理解，展示出各自的想象力和创造力。

6．总结

教师可以对本次活动进行总结，并与同学们交流互动，了解各自的心得体会和收获。

四、实践活动效果

1．同学们对节约用水的认识和理解有了更深入的了解； 第 3 页 共 3 页 2．同学们掌握了正确使用水的方法，理解了如何保护水资源；