幼儿园小班英语教案《mybody》

幼儿英语活动《My body》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿英语教材《My body》章节，详细内容包括身体部位的单词和短语学习，如head、eye、ear、nose、mouth、arm、leg等；简单的句子构造，如"This is my"、"I canwith my"；通过身体部位的认识，培养幼儿对自我身体的认知和爱护。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握身体部位的英文单词和短语，并能熟练运用。

2. 培养幼儿用英语描述自己身体部位的能力，激发幼儿学习英语的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的口语表达能力。

三、教学难点与重点

重点：身体部位的英文单词和短语，以及简单句子构造。

难点：句子构造中的主谓一致，以及单词的发音。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、卡片、玩具娃娃、镜子。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师邀请一名幼儿到讲台前，通过指认身体部位，让其他幼儿用中文回答。然后，教师用英文重复身体部位名称，引导幼儿模仿。

2. 新课内容展示（10分钟） 利用PPT展示身体部位图片，教授英文单词和短语。结合玩具娃娃，让幼儿亲自指认身体部位，并说出英文。

3. 例题讲解（5分钟）

教师展示例句，如"This is my head."，并解释句子的构造，引导幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）

分组进行身体部位接龙游戏，每组幼儿轮流说出一个身体部位英文单词，不能重复。同时，进行句子构造练习，让幼儿用所学句子描述自己或他人的身体部位。

教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，鼓励幼儿大胆发言，巩固记忆。

六、板书设计

1. 在黑板上画出人体轮廓，标注身体部位英文单词。

2. 写出本节课的重点句子，如"This is my"、"I canwith my"。

七、作业设计

1. 作业题目：用英文描述自己或家人的身体部位，至少写出5个句子。

My Body 小班教案

一、教学目标：

1. 让学生认识和了解自己的身体部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿等。

2. 培养学生对身体部位的观察力和表达能力。

二、教学内容：

1. 学习身体部位的英文单词：head、eyes、ears、nose、mouth、arms、legs等。

2. 通过歌曲、游戏等活动，让学生熟练掌握这些单词。

3. 引导学生观察和描述自己的身体特点。

三、教学重点与难点：

1. 重点：掌握身体部位的英文单词及简单句型。

2. 难点：能够正确地观察和描述自己的身体特点。

四、教学准备：

1. 教学PPT，包含身体部位的图片和单词。

2. 彩色卡片，写有身体部位的英文单词。

3. 贴纸，用于奖励学生。

4. 教学歌曲、游戏等素材。

五、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：

a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

b. 引导学生唱一首关于身体部位的歌曲，如《Head, Shoulders, Knees, and Toes》。

2. 教学新单词（10分钟）：

a. 教师展示身体部位的图片，引导学生说出对应的英文单词。

b. 学生分组，每组轮流说出一个身体部位的英文单词，其他组成员需指出相应的部位。

c. 教师邀请学生上台，用贴纸贴在身上对应的身体部位。

3. 小组活动（10分钟）：

a. 学生分成小组，每组选择一个身体部位，如眼睛、耳朵等。

b. 小组成员互相观察，用英文描述自己和同伴的身体特点。

c. 每组派一名代表分享他们的观察结果。

4. 总结与奖励（5分钟）：

a. 教师邀请学生回顾本节课所学的内容，巩固记忆。

b. 学生进行身体部位的竞赛游戏，如“最快指出身体部位”等。

c. 教师给予表现优秀的学生贴纸奖励，鼓励他们继续努力。

教学反思：

本节课通过歌曲、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习身体部位的英文单词。在小组活动中，学生互相观察和描述身体特点，提高了观察力和表达能力。教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。不足之处在于，部分学生在描述身体特点时，词汇量有限，教师可以适当引导和拓展相关词汇。

幼儿园中班英语MyBody身体（三篇）

教学资料参考范本

幼儿园中班英语My Body 身体(三篇)目录：

幼儿园中班英语My Body 身体一

幼儿园中班英语My body二

幼儿园中班英语《book 书》三

幼儿园中班英语My Body 身体一

教学目标：

1、初步学会身体五官的英语名称。

2、能边说边指出相应的五官位置。

3、能积极参与英语活动。

教学过程：

一、warm up

1、打招呼: good afternoon everybody!

2、热身活动：hans up ! hands down!

二、topic

1、今天，melody带来了一位客人，他是谁呀？（小丑）看一看，他与我们有什么不一样？（眼睛、鼻子、嘴巴）。melody来给你们

变一个魔术吧，小朋友一起说：1、2、3，呀，melody把小丑的眼睛、鼻子、嘴巴都变没了，怎么办呢？我们一起来把它叫出来，ok？学

说“eyes eye s刷刷刷； nose nose（闻得动作）；mouth

mouth叭

叭叭”（幼儿念，教师贴上五官，可根据小朋友念的声音来表示贴的速度）

2、教师摸膝盖，这是什么？它的英文名字叫knees!

3、拼图游戏：现在我们来玩一个拼图游戏，如：教师出示eyes，看小朋友谁先说出来，请其中的2的小朋友把eyes贴在脸上，并说一说谁是first? 依次类推！

4、掷骰子：今天，melody还带来了一件宝贝，是什么呀？

（骰子）。骰子上有什么？（让幼儿说出eyes nose mouth

knees！）

请小朋友猜一猜，一会儿，melody会滚到谁？猜到者贴“幸运之星”

5、出示手，这是什么？(hand)。hand在干什么？（摸眼睛），我们就说“touch my eyes”

三、 game

1、快速摸：师说，幼儿摸部位。交换角色。

2、教师出示一心形纸，将镂空的地方放在其中的一个部位，请幼儿说是什么？并让孩子上来摸一摸！

《my body》幼儿园小班教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是作者为大家整理的《mybody》幼儿园小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《mybody》幼儿园小班教案1

目标：

1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot。

2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

3、培养其学习英语的积极态度。

4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

活动过程：

1、warmup（热身）：Englishsong：

Goodmorning。

Goodmorning，GoodmorningGoodmorningtoyou。GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou。

2、Reviewing（复习）：

Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）

A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3、Learnnewwords（学习新单词）：

Head（头）Hand（手）Foot（脚）

出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

A、开火车：

一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。

B、看谁的眼睛最最亮：

把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

4、Havearest（休息一下）：

Englishsong：

clapmyhands，clapmyhands，stampmyfeet，stampmyfeet，shakemybottom，shakemybottom，Iamveryhappy。