生活中如何剪指甲教案设计

小学二年级综合实践活动《生活自理我能行——自己剪指甲》

教学设计

教学目标

1. 掌握正确使用指甲刀剪指甲的方法，能够自己实际安全操作。

2. 通过自己动手实践体验，培养学生勤于动手，知道自己的事情自己做的意识，提高生活自理 能力。

3. 感受劳动的乐趣，树立热爱劳动的观念，培养学生良好的卫生习惯和劳动习惯。

4. 弓|导学生关爱他人，用自己力所能及的的力量帮助他人。

重点难点：

掌握并实践正确剪指甲方法，提高生活自理能力。

感受劳动的快乐，养成良好的卫生和劳动习惯。

课前准备：

教师：指甲刀，免洗洗手液，收纳盒，纸巾，课件。

学生：指甲刀

课时安排:

1课时

教学过程：

—、手的作用大，激趣导入

1. 猜谜语激发学生兴趣

“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”同学们知道是我 们身体的哪个部位吗？

学生：手

二、手部清洁很重要

1. 疫情下手部卫生重要性

我们一天当中用的最多的就是这双小手，抗疫防疫，阻断病毒与细菌，保持这双小手的卫 生很重要。正是我们都注意保持了自己小手干净整洁，才共同打赢了我们国家的抗疫攻坚战。 活动一：洗手操

玩了一个课间，你的小手还干净吗？现在就让我们再一起回顾一下七步洗手法，利用免洗 洗手液洗干净双手吧。

播放视频

师生共同跟随视频一起做快乐洗手操，洗干净双手。

2. 指甲干净整洁很重要

出示课件吃手指甲图和脏手指甲图

大家都洗干净了小手，这两位同学也洗干净手了，可是你想对他们说点什么？

学生讨论发言

教师总结：我们的小手只洗干净了还不够，还要勤剪指甲呢，讣我们来看看熊博士是怎么 说的。

剪指甲这么重要啊，同学们你们自己剪过指甲吗？

今天我们就学习自己剪指甲。(板贴课题)

三、学习自己剪手指甲

1. 选择合适工具

教师展示各种指甲刀实物 生活中，指甲刀有很多种，你想选哪个为自己剪指甲呢？

如果请你为李老师选一把指甲刀，该选择哪一把？

引导学生根据指甲大小、软硬程度等挑选适合自己指甲情况的指甲刀。

生活中的语文教案设计

生活中的语文教案设计

生活中的语文教案设计

一、活动背景

生活中处处有语文。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。开展“漫游语文世界”的综合性学习，将给学生全新的感受：语文的含义原来如此广阔！语文不仅是一本教科书，更是形式多样的生活！也可以通过学生的主动探究、团结合作、勇于创新的实践活动，给学生一个展示自己的个性和特长的广阔空间，使学生在自己感兴趣的语文调查活动中积累语言，全面提高语文素养。

二、活动目标

1． 沟通课堂内外，培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。

2． 引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

3． 在自主、合作、探究的活动过程中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。

三、活动安排

第一阶段：发动准备。活动从本单元学习开始进行准备。将全班同学根据自己的兴趣爱好分成六组，分别确定探究的主题：人名、广告语、店名、对联、标语、手机短信。

第二阶段：资料汇编。课内与课外相结合，资料的搜集、筛选在课外进行，一课时用于教师指导活动的组织、形式、过程、方法等。

第三阶段：交流评价。一课时用于学生展示、交流、评价活动成果，由主持人和小组合作完成展示和解说工作。

第四阶段：写作表达。学生根据本次活动课的切身体验，写一篇作文，题目自拟。

四、展示课实录

师：同学们，怎样学好语文，一直是大家十分苦恼的问题。其实，要学好语文仅仅靠一本教科书是不够的。生活中时时处处都有语文，要学会做有心人，学会观察和思考，这样才能学好语文。今天，就让我们带着语言的目光到生活中去充分领略一下语文世界的魅力吧！你们准备好了吗？

剪指甲幼儿教案7篇

结合多媒体资源的教案，可以丰富课堂内容，提高学生的学习体验，提前准备教案有助于教师明确教学目标，使课堂内容更加贴近学生的实际需求，下面是本店铺为您分享的剪指甲幼儿教案7篇，感谢您的参阅。

剪指甲幼儿教案篇1

一、导入新课

（在黑板上写一个手字，再画一双手）提问：这是什么字？你能说说手的用处吗？大家想一想，什么时候用到手？

师总结：刚才大家说那么多要用到收的地方，总起来说，我们生活中的各项活动都离不开手。我们学习离不开手，活动、游戏、玩耍也离不开手，手能帮我们 做了好多事情，那我们也要常常为自己的双手做两件事情最重要的事情，（勤剪指甲和常洗手）

二、小组讨论

1.指甲为什么要常剪？

根据学生讨论后汇报的结果，再进行小结，告诉学生留长指甲的害处。

2.为什么要常洗手? 教学过程同上

3.什么时候要洗手？

根据学生讨论后汇报的结果和老师补充板书：

a 饭前饭后

b 便后 c 吃药之前

b 接触过血液，泪液、鼻涕、痰液和唾液之后

e 做完扫除工作之后

f 接触钱币之后

g 在课室外玩耍沾染了脏东西之后

h 户外运动，作业、购物之后

三、读儿歌

（小小手） 小朋友，讲卫生。两只手，洗干净。剪指甲，好习惯。防疾病，真健康。

四、学生练习剪指甲。

#幼儿卫生教案剪指甲（精选篇4）#

活动目标：

1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.知道检查身体的重要性。

活动准备：

有关细菌影响身体健康的vcd，图片等。

指导要点：

1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的vcd，图片等。 2.让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

生活自理我能行—自己剪指甲

一、活动目标

1. 培养孩子自理能力，培养孩子的动手能力和观察能力；

2. 提高孩子的卫生意识，增强孩子维护个人卫生的意识和能力；

3. 通过实际操作，让孩子掌握正确的指甲修剪方法，减少因指甲而导致的伤害。

二、活动准备

1. 剪刀或指甲剪；

2. 湿面巾纸或干净的毛巾；

3. 父母/教师解释和指导。

三、活动过程

步骤一：介绍正确的剪指甲方法

在开始活动之前，简单介绍正确的剪指甲方法。孩子们需要了解：

1. 洗手后再剪指甲，以保证指甲卫生；

2. 切记不要剪得太短，以免伤到指甲根部；

3. 按照指甲自然曲线修剪指甲，不要把指甲剪成直角。

步骤二：进行实际操作

1. 找到一把合适的剪刀或指甲剪，然后向孩子展示如何使用；

2. 让孩子先清洁双手并擦干手指；

3. 鼓励孩子自己动手剪指甲，父母/教师需要在旁边指导，避免孩子误伤手指；

4. 通过不断地实践，让孩子掌握正确的剪指甲方法。 步骤三：整理工具，清洁手部

活动结束之后，整理好剪刀或指甲剪，并让孩子清洁双手，同时再次强调指甲保健的重要性。

四、注意事项

1. 监督孩子使用剪刀或指甲剪，防止误伤自己或他人；

2. 在正确的时间和地点进行指甲修剪活动，避免干扰其他人；

3. 督促孩子在使用后及时整理好工具，保证工具整洁，避免滋生病菌。

五、活动效果

通过本次活动，孩子们不仅学会了自己剪指甲的正确方法，而且也增加了自我保护意识和对个人卫生的意识。在未来的日常生活中，孩子们会更加注重个人卫生，同时也可以独立完成自己的指甲修剪任务，提高了自理能力。