幼儿园半日活动观察记录表

幼儿园半日活动观察记录

学号：05

院系：学前教育三班

姓名：谢家辉

幼儿园半日活动观察记录

学号：05 姓名：谢家辉

地点：华中师范大学附属幼儿园

时间：2014年9月26日上午7：30到11：30

观察对象：大二班

观察内容：半日活动

观察者：谢家辉

时间 观察内容 幼儿活动及老师反应 感想疑问及发现问题

7:30-8:00 入园 在入园的时候家长带着幼儿刷卡入园。另外有两名保安维持秩序。但是门口并无晨间检查的老师 刷卡入园可以避免一些外来的不知名人员，保证幼儿安全。但是没有晨间检查的步骤，不能保证幼儿没有将外来疾病带入幼儿园，这一点不利于幼儿的健康。

自由活动 吃完饭的小朋友就可以开始自由活动了。整个教室的配备很完善。包括各种书籍和玩具。我觉得比较好的是有一大片积木。并且还有一个角落可以让孩子们自由装扮。老师也会陪着孩子玩。

整个房间的面积很大，有超过20盆绿色植物。

有一个女孩子想要下五子棋，老师鼓励她和我们一起玩，不过这个女孩子比较胆小，老师也就没有再勉强。

有一个男孩在和一个吃饭的女孩子讨论鲨鱼的事，他说鲨鱼比人小，然后老师就说：“你见过鲨鱼么你就说。鲨鱼比你大多了，可以装下十个你！” 老师陪伴孩子一起进行游戏活动是很好的增进感情的方式。不过这时候更要注意安全。

另外应该把握教育孩子的机会。在孩子们探讨一个新知识点的时候，如果孩子的结果有错误老师不应该立刻反驳，而是应该趁机给孩子上一堂科学课。 8:00-9:20 早餐 早餐内容是白粥和糖包。

有一个学生没能把自己拿的早餐吃完，受到了老师的批评。并且老师教育孩子只拿自己吃得下的。

在分发早餐时，我注意到分发食物的老师并未戴手套，但是戴了口罩。做的比较好的是有提醒学生吃饭之前洗手。并且我观察到整个班级的孩子都能做到自己回收餐具，以及饭后漱口。

有一个问题是孩子吃饭的地方和上课的地方都是同一张桌子，这样很难保证卫生问题。 所谓病从口入。早餐也是孩子们很重要的一部分。整个班级的卫生情况都做得不错，但是老师在分发早餐的时候直接用手给孩子夹包子是一个很错误的示范。所有孩子也都用手直接吃包子，感觉这一点还需要加强。

霞美金阳光幼儿园2020-2021学年第一学期

幼儿观察记录表

观察时间 2020.12.15 观察地点 教室 班级 大二班

观察对象 陈鹏涛 性别 男 观察教师 黄真真

观察目的

幼儿的用餐状况，培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。

观察实录 中饭时间到了，孩子们自然地吃起来，一个个就像小恶狼，吃得香喷喷，我们看在眼里喜在心里。但是有些小朋友却不爱吃蔬菜，只是喝汤吃荤菜，于是我们二位老师发动我们浑身的解数，不停地讲解吃蔬菜的好处，而且不断地鼓励他们，效果还不错，大部分都吃光了。只有鹏涛一个人就是不吃蔬菜，而荤菜是吃个不停，米饭吃个精光，怎样哄也不管用。

观察分析

家长们在孩子吃方面片面追求高营养，教育方法简单粗暴，久而久之使孩子构成了不良的饮食习惯。我采取了故事、游戏与说教结合的形式，使幼儿初步了解进餐的重要性和一些简单的进餐方法及挑食的坏处。为了让幼儿在进餐时更自觉，我让他们互相竞争、互相学习，激发和提高用心性，能天天愉快地吃完自我的一份饭菜。

教育措施 1、鼓励孩子做餐前服务。

2、避免进食前的剧烈运动。

3、制造进餐时的和谐氛围。

4、给孩子用心的暗示。

5、为孩子树立效仿的榜样。

实施效果 孩子最喜欢得到别人的称赞，能够在挑食的孩子面前，大大称赞不挑食的孩子，从而使孩子因羡慕而用心地效仿。培养幼儿爱吃蔬菜、不挑食的良好习惯。

幼儿园半日活动观察记录

学号：2013211205

院系：学前教育三班

姓名：谢家辉

幼儿园半日活动观察记录

学号：2013211205 姓名：谢家辉

地点：武汉市丽岛幼儿园

时间：2014年12月5日上午7：30到11：30

观察对象：中三班

观察内容：半日活动

观察者：谢家辉

时间 观察内容 幼儿活动及老师反应 感想疑问及发现问题

7:30-8:00 入园 地理位置：学校地处闹市中心，临近一个十字路口，周围有很多的施工工程。

环境状况：布置较为美观，但是绿化比较少。

入园情况：由家长带着幼儿入园，门口有两位保安和两位老师。其中有一位老师在做晨间检查。另外一位老师在引领幼儿入园。 学校的地理位置很不好，因为处于闹市所以有较大杂音，并且出门就是马路，有很大的安全隐患。

在入园时的晨间检查做得不是很好，只是单纯地用电筒检查了孩子的发烧发热情况，并没有询问家长孩子在家的健康状况。

8:00—8：15 早操 幼儿入园以后并没有到教室，而是到操场做热身早操。

环境状况：场地很小，明显不是正规的操场。同时地面也比较凹凸不平，幼儿容易摔倒。

活动内容：幼儿活动内容比较简单，就是简单的活动四肢。

8:10分早操完毕，由一位老师带着幼儿回到教室。然后教师让孩子上厕所、洗手、漱口。完成该项流程以后的孩子开始自己搬椅子布置教室，同时还安排了一名值日生擦桌子。 老师陪伴孩子一起进行热身活动是很好的增进感情的方式。不过这时候更要注意安全。

值得注意的是孩子们的书包是统一的，我觉得这一点比较好。不但可以避免孩子之间不必要的攀比，还可以增加孩子的集体荣誉感。

在早操活动结束以后我认为这里做的比较好的一点是让幼儿自己搬椅子布置教室。不仅使幼儿得到劳动锻炼，还会让幼儿心灵得到极大满足，认为自己帮到了老师的忙。 8:15-8:45 早餐 早餐内容是热干面和绿豆汤。

幼儿园家长半日活动观察记录表孩子的表现

示例文章篇一：

《幼儿园家长半日活动观察记录表：孩子的表现》

哇，今天去参加幼儿园的家长半日活动，可真是让我大开眼界呢！

一走进幼儿园，就看到小朋友们像一群快乐的小鸟一样。我一眼就看到了我的小宝贝，他正坐在小椅子上，眼睛亮晶晶的，充满了好奇。这时候，老师开始带着大家做早操啦。小朋友们排得整整齐齐的，就像小士兵一样。我的小宝贝呀，他特别认真地跟着老师的动作做。一会儿像小兔子一样蹦蹦跳跳，那小胳膊小腿儿挥舞得可有劲儿了，好像在说：“看我多厉害！”旁边有个小女生，做得有点慢，我的小宝贝还转头对她说：“加油呀，我们一起做。”哎呀，他就像个小大人似的，可热心了。

早操做完后，就是上课时间啦。老师在前面拿着一个大大的卡片，上面画着各种各样的水果。老师问：“小朋友们，谁能说出这是什么水果呀？”好多小手都举得高高的，像一片小树林。我的小宝贝也把手举得直直的，嘴里还不停地喊着：“我知道，我知道！”老师点到他，他一下子站起来，大声地说：“这是苹果，红红的苹果，吃起来甜甜的。”老师笑着夸他说得好。这时候，我就想啊，他平时在家可没这么积极呢。是不是在幼儿园里有什么魔法呀？是不是因为周围都是小伙伴，大家都抢着回答，他也被这种气氛感染了呢？

再看看旁边的一个小男孩，他没有回答上来，急得脸都红了。我的小宝贝还拍拍他的肩膀说：“没关系的，下次你就会啦。”你看，这就是孩子们之间纯真的友谊吧。在这个小小的教室里，就像一个温暖的大家庭。每个小朋友都像是家庭里的一员，大家互相帮助，互相鼓励。

接下来是游戏时间。老师把小朋友们分成了几个小组，玩接力赛的游戏。我的小宝贝在他们组可积极了。他就像一阵小旋风一样，一听到开始的哨声，就飞快地跑出去。他的小脸蛋红扑扑的，眼睛里充满了坚定。可是呢，在跑回来的路上，不小心摔了一跤。我当时心里“咯噔”一下，担心死了。可是我的小宝贝呀，他可坚强了，一咕噜就爬起来，继续跑向终点。他的小组小伙伴们都在为他加油：“加油，加油，你最棒！”这时候，我就觉得，孩子们的这种团结精神可真让人感动。这就像在一场战斗中，大家都是并肩作战的战友，不会因为一个小挫折就放弃。