市中小学“微课”大赛的通知

- 1 - 老师们如果要录制的话可用 《屏幕录像专家》 在电脑录制 声音用话筒录。 也可以是课堂上讲解的部分内容。 合成时还可用《绘声绘影软件》。软件要注册才能用。有兴趣的老师可到李振老师处获取技术支持。

枣庄市教育局文件

枣教发〔2013〕116号

枣庄市教育局

关于举办全市中小学“微课”大赛的通知

各区（市）教育局，市直属各学校：

为广泛交流教师的教学思想、教学理念，促进教师专业发展，共建共享优质教学资源，经研究，定于2013年12月13日至2014年1月26日，开展全市中小学教师优秀“微课”评选活动。现就有关事项通知如下： - 2 - 一、活动组织形式

本次活动分小学、初中、高中共三个组别进行，学科不限，教学内容必须符合我市现行使用的教材，中小学在职教师均可参加。

二、作品呈现形式

报送的作品要开发成系列，以教材的“单元”、章为一个开发单位，也可以以某一专题为一个开发单位，一个开发单位视为一件作品。

三、报送要求

（一）在线提交。本次参赛“微课”作品只接受在线提交，运用“枣庄市在线备授课系统”进行上传，不接受其他方式报送。（上传说明见附件1）

（二）数量要求。为确保参赛作品的质量，每位教师只能上报1件作品。市级信息化校园示范校每校上报的作品总数不能少于8件，信息化校园每校上报的作品总数不能少于4件。

（三）填写表格。参赛教师需填写《枣庄市中小学“微课”参赛作品登记表》（附件2），并以学校为单位报各区（市）教育局，由各区（市）教育局汇总后，连同《枣庄市中小学“微课”参赛作品统计表》（附件3），于2014年1月12日前报送市教育局511室。

四、时间安排

（一）“微课”上传时间：2014年1月12日前。

（二）网上投票决定参赛资格。2014年1月13日至23 - 3 - 日，请参赛教师登录“枣庄市在线备授课系统”，对获得市级“精品资源”推荐的参赛资源进行评价。大赛组委会按照浏览量、评论量、得分情况进行综合排名，确定前若干名取得参赛资格。

（三）作品集中评审时间：2014年1月24日—26日。由市教育局组织学科专家和教育技术专家联合对优秀推荐作品进行综合评审。

五、奖励办法

市教育局将组织一线学科骨干教师和教育技术专家对取得参赛资格的“微课”作品进行综合评审，评出一二三等奖作品并颁发荣誉证书。

请各区（市）教育局和市直学校高度重视此项工作，广泛发动，精心组织，加强研究与指导工作，积极开展优质“微课”资源的建设，深入推进“微课”资源的广泛应用，提升“微课”资源的应用效益。

联系电话：3123392。

附件：1.枣庄市中小学“微课”作品上传说明

2.枣庄市中小学“微课”参赛作品登记表

3.枣庄市中小学“微课”参赛作品统计表

4．“微课”作品评价指标

枣庄市教育局 - 4 - 2013年12月13日 - 5 - 附件一

枣庄市中小学“微课”作品上传说明

1.上传工具。参赛微课要运用“枣庄市在线备授课系统”进行上传，登陆枣庄教育网（）在“下载专区”专栏进行下载，包含软件客户端和操作说明。参赛教师在进行如下操作前要仔细学习软件操作说明。

2.如何登陆。参赛教师使用个人身份证号作为用户名和密码进行登陆，第一次登陆需要完善个人相关信息，如手机、邮箱、QQ、学科、年级等。特别是个人所教年级和学科一定要填写与所报微课相关的学科和年级。若因个人未填写正确信息而影响评比的，后果自负。登陆后发现单位、姓名等信息有误，请及时与市教育局工作人员联系。

若不能正常登陆，请将教师所属区（市）、单位（学校）、身份证号、姓名、手机、邮箱、QQ等信息以Excel的形式于12月22日前，以学校为单位，发送到邮箱：zz3188169@。于12月26日后登陆完善信息。

3.上传说明。参赛教师需要将微课相关资源，按照软件操作说明，以“备课包”的形式进行备课，所谓“备课包”是指，一个开发单位内每节课需要的教案、课件和针对重点、难点、疑点制作的微课、目标检测等支撑上课所需要的一切电子资源。

点击“新建备课”上传所有资源并保存后，在“未完成备 - 6 - 课”选项卡中选择所要上传的备课任务包，点击“完成”使备课任务“列入备课包”（备课包不能再修改）。然后点击“已完成备课”选项卡，选中备课包，点击“共享”进行上传，经市级微课大赛组委会审核后，做好的“备课包”会按照个人学科和年级设置，上传到市级平台相关学科年级成为市级“精品资源”，所有人登陆后都能对参加微课大赛的共享备课包进行查看、打分和评论。（详细操作方法见操作说明）

4.市教育局“枣庄市在线备授课系统”技术支持：

电话：3188169；QQ：1607896502；邮箱：zz3188169@。

“枣庄微课”QQ群号：243056816。 - 7 - 附件二

枣庄市中小学“微课”参赛作品登记表

微课

名称

微课

类型 学科 适用

年级

学校

名称 执教教师

通迅

地址 拍摄教师

联系

方式 手机： 电子邮箱：

提交

资源 ○微视频 ○微教案 ○微课件 ○微练习

○微反思 ○其它资源（请补充： ）

主

要

教

学

内

容

及

特

色

- 8 - 推

荐

意

见

推荐单位盖章（签名） - 9 - 附件三

枣庄市 （区/学校）中小学教师

“微课”参赛作品统计表

推荐单位 （盖章）

序号 学科 学校 姓名 微课名称 类型 手机

联系人： 联系电话： - 10 - 附件四

微课作品评价指标

一级指标 二级指标 指标说明 得分

二级

指标 一级

指标

选题设计

（10分） 选题简明 主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。 5

设计合理 应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。 5

教学内容

（20分） 科学正确 教学内容严谨，不出现任何科学性错误。 10

逻辑清晰 教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。 10

作品规范

（15分） 结构完整 具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，以便于其他教师借鉴与使用。 5

技术规范 微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富有启发性。 5

语言规范 语言标准，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力 5

教学效果

（40分） 形式新颖 构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、 ppt 、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。 10

趣味性强 教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极性和主动性。 10 - 11 - 目标达成 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。 20

资料的完整性

（15分） 资料齐全 “备课包”所涉及的教案、课件、微课、目标检测等资料齐全 15

总计

公开选项：主动公开

枣庄市教育局办公室 2013年12月13日印发