财务管理论文

财务管理论⽂

财务管理论⽂2000字（精选8篇）

在学习和⼯作中，⼤家都跟论⽂打过交道吧，借助论⽂可以有效提⾼我们的写作⽔平。相信很多朋友都对写论⽂感到⾮常

苦恼吧，以下是⼩编精⼼整理的财务管理论⽂2000字（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

财务管理论⽂ 篇1

⼀、财务管理专业知识结构特点分析

⽬前⼤学本科阶段对财务管理专业所要求的专业知识技能主要体现在：

⼀是要掌握管理学、经济学、⾦融学等⽅⾯的基本理论和基本知识；

⼆是要熟悉我国的⼤政⽅针、经济政策、财务法规以及国际相关法规和惯例；

三是要受到财务管理和会计核算⽅法和技能⽅⾯的严格训练，具备分析和解决财务与会计问题的实际能⼒。在综合素质与

能⼒⽅⾯：

⼀是要有适应不断变化的财务环境的能⼒和⼼理素质；

⼆是要有很强的知识更新能⼒，能够随着社会经济和理论研究的不断进步⽽不断创新财务管理的思想、⽅法和⼿段。

⾃1999年开设财务管理专业以来，不同⾼校对专业知识的培养重点有各⾃不同做法。财经类⼤学⼀般将财务管理专业设

置在会计⼤学科下⾯，整个培养⽅向是主要在会计学学习的基础上增添⼀些与财务管理有关的学科，例如上海财经⼤学的专业

必修课包括基础会计、中级财务会计、成本会计、管理会计、公司财务(上、下)、审计学、电算化会计和⾼级财务会计。综合

类⼤学⼀般将财务管理专业放在管理学科下⾯，与会计学平⾏作为平⾏学科，更多的专业学习集中在了管理学、管理信息系

统、⾦融学、投资学等⽅⾯。从这两所⾼校的专业课程设置来看,上海财经⼤学是在会计学的基础上培养财务管理⼈才，⽽复

旦⼤学是在企业管理的基础上培养财务管理⼈才。对于应⽤型财务管理专业⽽⾔，如何优化教师知识体系，⾸先要明确如何优

化财务管理专业的知识体系，要明确两个问题：

第⼀，明确财务管理专业和会计学专业、⾦融学专业的区别，体现财务管理专业的特⾊，会计专业侧重于财务会计学，⽽

财务管理专业侧重于财务管理学；⾦融专业侧重于投资学与市场⾦融学，⽽财务管理专业侧重于公司理财学。

第⼆，明确⼀般财务管理专业和应⽤型财务管理专业的区别，体现应⽤型财务管理专业的特⾊。⼀般财务管理专业和应⽤

型财务管理专业的区别主要体现在⼈才的定位和课程设置的差异上，应⽤型财务管理专业更加强调其学⽣主要⾯向实务和实业

界，在知识与能⼒⽅⾯更加强调实践操作能⼒，课程体系设置⽅⾯更加侧重实践与实训课程以及选修课程。

⼆、财务管理专业教师知识构成现状

对于⽬前财务管理专业教师知识构成的分析，我们对部分同城院校进⾏了实地⾛访和咨询，对异地院校进⾏⽹络调研，了

解各院校的办学特⾊、专业培养的变动趋势以及教师的主要研究领域构成。发现⽬前财务管理教师知识构成有以下特点：

1、财务管理教师队伍中⼤部分⽼师主要研究领域是财务会计，初、中、⾼级财务管理，审计，税法……这些都是传统的

财务管理专业知识，研究这些传统领域的在整个专业构成超过70%，⽽⽬前企业较为重视的内部控制、风险管理、绩效评价等

课程研究的专业教师较少，较为前沿的⾦融⼯具等课程专业教师⼏乎没有。

2、⽬前⾼校⼤多是普遍强化了财务管理专业实践环节，其中包含财务与会计⽅⾯业务流程的技能训练并加强利⽤软件⼯

具进⾏理财业务数据分析、诊断和决策的实训。有的还增加企业各职能和业务协调处理能⼒的训练，如ERP系统模拟实习、

企业沙盘模拟实验等，但讲授这些新开设课程的主要是青年教师，缺乏经验，教学较为刻板，很多⽼师并没有实战经验，因此

课程虽是实训课，但却脱离了实践谈实训。 3、教师队伍中双师型⼈才⽐例较低，即便是取得注册会计师或中级会计师、⾼级会计师职称的教师很多也没有参与过企

业实践，更多的还是掌握理论的会计知识，没有将会计、审计、财务管理、⾦融、财务分析相关专业领域融会贯通

4、社会上对财务管理专业要求有⼀定的外语⽔平，特别是财务分析岗位，可是在我们对众多⾼校的了解中，发现⾼校开

设专业英语是少之⼜少，财务管理专业教师中的双语⽼师更是匮乏，很多⾼校双语⽼师在整个财务管理专业中构成⽐例为零。

三、财务管理专业⼈才的市场需求特点分析

为了更好的优化财务管理专业教师知识体系，我们⾸先要更好地了解市场对财务管理⼈才的需求特点，知道现⾏的社会对

应⽤型财务管理专业⼈才需要掌握的知识技能有哪些，从⽽我们才能优化教师队伍，培养出社会所需要的⼈才，⽂章从智联招

聘、英才⽹、中国⼈才⽹等招聘⽹站把所有和财务管理岗位有关的招聘信息进⾏分类，⽐如财务经理、投资分析员、融资专

员、财务分析师等，选取招聘信息300条，对招聘中对⼈才的需求进⾏归纳分析。

四、财务管理专业教务知识构成优化

根据前⾯对财务管理专业教师知识构成现状与财务管理专业⼈才需求特点（包括专业知识、能⼒与综合素质）的综合分

析，笔者认为应⽤型财务管理教师专业知识必须在原来只注重传统财务管理理论基础上进⾏完善，扩展为五项知识模块，包括

公共基础模块、专业基础课模块、专业课模块、专业选修课模块和专业实践课模块。

（⼀）知识构成⼀：公共基础知识

公共基础课指⽑概、邓⼩平理论、英语、⾼数、计算机等，⼀般由学校的基础部、⼈⽂学院教师胜任，对于财务管理专业

教师来说，我们要求学⽣审度国际国内形势，将财务与管理相结合，每个⽼师也必须不断完善公共基础知识，特别是外语和计

算机。

（⼆）知识构成⼆：专业基础知识

要使应⽤型财务管理专业学⽣兼具宏观的视野、中观的意识、微观的能⼒，教师必须涵盖经济学、⾦融学与商学、管理

学、会计学等与财务管理专业相关或相近的基础知识。

（三）知识构成三：专业知识

现代财务管理⼈才需要具备多元性和⽴体化的知识结构。据此财务管理教学团队在师资配备上，应突破校院⾏政⾪属，实

施教师资源内外整合。团队成员中，除与财务管理课程直接相关的师资外，为强化学⽣的财务理论与⽅法基础，以及学习和掌

握资本市场、证券市场的财务理论与⽅法，尽量吸收会计学、计量经济学等⽅⾯的师资。另外教师要及时了解市场对财务管理

专业⼈才的需求情况，以及对财会⼈⼠的专业知识结构要求。在条件成熟时，建议采⽤ACCA课程⼤纲作为教学内容的参考。

因为ACCA是全球最具规模的国际专业会计师组织，ACCA会员资格在国际上得到⼴泛认可，其课程安排知识⾯⼴，并随经济

的需要⽽及时更新，完全值得我们借鉴和应⽤，不能仅仅就教材论教材。

（四）知识构成四：专业选修知识

由于学⽣在校时间有限，每个学校专业基本理论、基础课程安排⼤致相同，最能体现每个学校办学特⾊、师资⼒量的就是

选修课程的设置，作为财务管理专业教师，应尽可能优化⾃⾝专业结构，除传统财务管理专业知识授课外，提供给学⽣⼴泛的

选修机会，这对教师的要求是很⾼的。财务管理专业的专业选修课程包括跨国公司财务管理、企业集团财务管理、财务公共关

系、国际⾦融市场、国际投资、管理伦理学、物流管理、博弈论、期权与期货、电⼦商务财务管理、财务策划程序与实务、理

财规划报告、投资与保险策划、税务及退休计划、理财⼼理学等等，不⼀⽽⾜。要求教师要跟随社会的变化不断完善知识体

系，扩⼤知识⾯，可以给予学⽣专业咨询和必要的业务指导。

五、专业实践与实训

对于应⽤型财务管理专业来说，构建和完善实践实训课程体系是极为重要的，这就要求财务管理教师队伍必须有⼀定⽐例

的既有实践经验⼜有理论功底的团队，⽽这是现⾏教师结构中最严重的问题之⼀，解决措施如下：

1、加⼤经费投⼊，建设校内实训综合实验室和长期稳定的校外实训基地。

2、聘请企业中既有理论素养⼜有熟练的实务操作经验并具有良好⼝才的的财务经理或理财规划师做⽰范讲课，也可以让

教师把课堂搬进企业中去。

综上所述，⾼校的财务管理教师团队中，每⼀位⽼师都必须不断提升⾃⾝的公共基础、专业基础与专业知识，并且要有⼀

定⽐例的⽼师能够胜任专业选修和专业实践实训课程，只有这样，才能培养出现代社会所需求的名副其实的应⽤型财务管理专

业⼈才。

财务管理论⽂ 篇2

论⽂摘要：世界范围内企业间竞争⽇益激烈，为了提⾼我国国有企业的核⼼竞争⼒，⼀个有效的途径就是通过并购进⾏资

源整合。实现规模经济优势。⽽融资问题乃是决定国企并购能够成功的关键环节。⽂章针对我国国有企业并购融资活动中存在的问题，提出了相应的建议。

论⽂关键词：国有企业并购融资

⼀、我国国有企业并购融资存在的问题

1、资本市场融资发展迟缓。在并购实践中我国国有企业⼤部分股权融资是通过发⾏新股和增发配股等⽅式筹集所需资⾦

的。企业通常以⾸次上市公开发⾏时募集的资⾦作为并购资⾦，或是⼀些业绩较好的企业通过配股的⽅式继续募集资⾦，为并

购做准备。但是我国企业是否具有股票发⾏资格以及股票发⾏的规定都⽐较严格，募集资⾦数额⼀般不能超过其发⾏前⼀年净

资产额的两倍，上市公司发⾏新股的，募集资⾦数额⼀般不能超过其发⾏前⼀年净资产额。加之我国资本市场正处于调整阶

段。系统性风险以及政策因素不容忽，这都限制了国有企业的融资发展。导致了只是很少⼀部分企业能够利⽤上述⼿段进⾏并

购融资。

2、贷款融资应⽤有限。银⾏信贷资⾦受银⾏短期偏好信贷倾向、资本⾦偏低及计划性经营理念等⽅⾯的限制，只是⼀定

程度上解决企业维持与扩⼤⽣产的正常经营所需，很难在企业并购中发挥应有的作⽤。⽽且根据有关规定，通过银⾏借款所融

资⾦不能⽤于股票⼆级市场对上市公司的收购，⼀般只能⽤于⾮上市企业的并购或只能⽤于收购国家股、法⼈股。⽽且银⾏对

企业的并购贷款常常需要提供担保或需要贷款企业以⼀定的资产作为抵押才能发放。再加上贷款利息⽐较⾼，使企业难能负担

此项贷款，因此银⾏贷款在企业并购融资中发挥的作⽤不是很⼤。

3、债券融资⽐例⼩。在我国⼀般只有上市公司或重点国有企业才可以发⾏公司债券。影响⼀般国有企业通过发⾏债券进

⾏融资的因素有，⼀是发⾏债券要经过复杂的审批，往往导致资⾦筹集与需要的时间上不搭配，由于指标的限制，有限的规模

决定了发⾏⼈选择的局限性和筹资数量的有限性。⼆是发⾏债券的严格条件将许多国有企业拒之于债券筹资的门外。三是债券

筹资难以⽤于并购⽀付。我国对债券筹资的⽤途有明确的规定，企业发⾏企业债券所筹资⾦不得⽤于房地产买卖、股票买卖和

期货交易等与本企业⽣产经营⽆关的风险性投资。股权并购涉及股票买卖，因⽽该条款限制了为股权并购⽽发⾏的企业债券融

资。债券融资在企业并购中的应⽤也⼗分有限。

4、我国企业并购融资受到法律法规的制约。由于⾦融机构不得为股票交易提供贷款，⽽股权并购也属于股票交易范围之

列，因⽽就限制了银⾏为股权并购提供贷款的⾏为。⽽债务性融资⽅⾯同样存在诸多限制，规定公司制企业累计债

券总额不超过公司净资产额的40，债券的利率不得超过国家限定的利率⽔平等，

得⾼于银⾏相同期限居民储蓄定期存款利率40%，这些规定都对债券的发⾏起到了很⼤的约束作⽤。⼀般⽽⾔企业债券的风险

⽐银⾏存款的风险要⼤，⾼风险下没有⾼收益的预期，企业债券就失去了吸引⼒，再加上债券交易不如股票交易活跃，因⽽限

制了国有企业的融资渠道。

5、不规范操作现象严重。由于我国市场经济体制尚不完善，许多企业的并购⾏为均由政府机构操纵，并⾮企业⾃愿，⽽

是政府⾏为。政府⾏为对国有企业并购的⼲预现象⽐较严重。由于政府的⼲预，不同的企业在计算并购融资需求量时⾯临的情

况会有很⼤的差别，⼀部分企业可以以较低的价格收购⽬标企业，融资压⼒较轻，⽽另外⼀些企业有可能会有相对较重的融资