《列子》两 篇
一、教学目标：
1．认识七个二类字，学会四个一类字。
2．了解《列子》的大致内容，了解列子其人。能借助注释读懂课文内容，感悟其中的寓意。
3．正确、流利地朗读课文。背诵《薛谭学讴》
二、基础知识：
昌 昌隆 昌明 繁荣昌盛
瞬 瞬间 转瞬 瞬息万变
弧 弧度 弧光 弦木为弧
朔 朔风 朔日 朔方
三、教材分析：
1．教材特点：《薛谭学讴》这篇寓言故事选自《列子·汤问》。这个故事，通过纪昌的勤学苦练成为著名的神箭手，说明只要有恒心和毅力，在学习的道路上百折不挠地前进，才有可能攀登到光辉的顶点。 从这篇寓言，我们还可以领会到，在学习中，除学习者本人的努力外，在关键之处，名师或内行人的及时指点，学生虚心听取，也是非常重要的，因为只有这样，才可以少走弯路，事半功倍，取得成功的系数也就更大。
2．教学重点：能借助注释读懂课文内容，感悟其中的寓意。
3．教学难点：借助注释，理解并说出每句话的意思。
4．教学突破点：以注释辅助对文章的理解。
教法设计：
第一课时
一、介绍《列子》相关资料
二、读古文，感受寓意
（一）读课题《薛谭学讴》，你读懂了什么？薛谭学习唱歌。（二）出示小组合作学习提纲：
1．能正确、流利地朗读课文。
2．能用自己的话讲《薛谭学讴》的故事。 （三）小组汇报，教师相机指导
1．扫清难读的字：讴 遂 弗止 郊衢 响遏行云
2．结合书下注释，理解这篇短文的大意。
薛谭向秦青学习唱歌，还没有把秦青的本领全部学完，自己就以为统统都会了，便打算向老师先辞回家。秦青没有阻拦他，并在城外的大路旁给他设酒饯行。席间，秦青轻轻地击着拍子，唱了一支十分悲壮的曲子，歌声把树林都震响了，使天上飘动着的彩云也停住不动了。薛谭听了，便连忙向老师谢罪请求回去继续学习。从此以后，他一辈子再也不敢说学成回家的话。
3．感受人物形象，从故事中受到启发。
湘教版小学一年级下册语文《礼物》课件【三
篇】
教学目标：
1.会认1个字，会写8个字
2.有感情的朗读课文，能读准字音。
3.通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意
4.仿照课文前四自然段写一段话
教学重点：有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容
教学难点：仿照课文前四自然段写一段话。
教学准备：学生自带礼物
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
1.同学们，你们带来了什么心爱的礼物，谁来说说自己的礼物是什么时候，谁送给你的？
2.有位小朋友她的宝贝可多了，你想不想看看是些什么？就让我们大家把课文打开，看看都有什么
二、初步感知课文
1.学生自读课文，用自己的方法识记生字。 2.教师抽查自学情况
（1）认读生字卡片
礼物发芽懂得一套书
精彩寄托果断滋润
（2）理解词语
渐渐指针精美
期盼幼小博大
三、有感情的朗读课文，理解课文内容
1.同桌互读课文。注意读准字音。
2.教师范读，指导学生读出长短句的停顿。教师重点指导第三节。
3.学生朗读自己喜欢的小节。说说为什么喜欢这一小节？
4.组织学生讨论诗歌描述的画面、内容和作者所表达的感情。
重点指导：
我收到了哪些礼物？
我从一粒种子生根发芽，读懂了哪些自然？（种子在春天会生根发芽，生长时需要阳光，水。植物给大地带来了绿色，可以吸收有害气体，释放出氧气）
看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？（小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也会对你友好。它们和人一样，都是有感情的。生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀，我们要保护动物。）
看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么（时间就这样不停歇，当你玩的时候，它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间）
为什么说世界是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？
为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼？你收到过亲人什么礼物？
5.仿照课文前四自然段写一段话。
第二课时
长春版小学三年级下册语文课件：《聪明的小高斯》
【导语】语文课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是小编整理分享的长春版小学三年级下册语文课件：《聪明的小高斯》，欢迎阅读与借鉴。【篇一】
教学目标：
1、知识与能力：学会本课8个一类生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义，知道高斯的算法及好处。提高朗读能力。
2、过程与方法：激发学生创造、思考的潜能,感悟文章内容；多种方法识字。
3、情感态度与价值观：充分感悟小高斯勤动脑，爱思考的良好学习习惯，学习中敢于探索新路，不断超越自我。
教学重点：学会本课一类生字；理解文章内容，欣赏并学习主人公的良好的学习习惯。
教学难点：1、“德”字字型的学习。
2、理解文章内容，感悟思想内涵。
教具准备：“高斯生平介绍”课件。
教学时数：3课时
第一课时
教学过程：
一、从中国数学家华罗庚谈起，说说中国的数学家。引出本课，读课题。
思考：文章重点介绍高斯的什么特点，为什么？（聪明）
二、读文
一）师范读全文。
1、思考：文中哪些生字字音需格外注意？
2、请学生领读文中易读错的字（词）音。
二）小组读文
1、要求：将文章读正确流利。
2、教师检查学生读文情况。
三）默读课文
思考：课文主要写了件什么事？
三、学习一类生字
1、读词：高斯德国惊讶按照
继续努力鼓励
2、学习8个一类生字：斯德讶按继续努励
3、指导：
德：右半部的写法，“十四人一条心”。
励：勉励鼓励奖励励精图治励志（奋发志气，把精力集中在某方面。）
与“厉”区别：严厉厉行雷厉风行厉色
声色俱厉厉鬼厉害厉声再接再厉
4、扩词练习。
作业：书写一类字
第二课时
教学过程： 一、齐读文
思考：找出文中生词，理解其意思。
忙于：忙着做（某方面的事情）。
惊讶次序不住连连（连续不断）
二、感悟文章内容
一）文章哪个自然段介绍了小高斯的自然情况的？读一读，说说你对他了解了多少？
长春版小学一年级下册语文《山行》教案范文三篇
篇一
教学目标：
1.熟读、背诵古诗，感知大意。
2.认识5个二类生字，会写6个一类生字。
3.处理课后练习，积累词语。
教学重点、难点：用自己的方法识记一类生字，正确书写一类生字。
教学准备：生字卡片、实物投影。
教学时数：
第一课时
教学内容：感悟诗中大意，学习文中二类生字
教学过程：
一、导入
同学们，今天老师和你们一起乘坐时空转换器去远离现代社会久远的唐朝看看去。（展示山行的图片）一条小小的石子路，弯弯曲曲地通到远远的高山上。想不到在峰峦起伏、云遮雾罩的深山里，还有几户人家居住着。我们把车子停下来了，那是因为留恋今晚枫林的景色。啊，经过霜打的枫叶竟比二月的鲜花还要红呢！真美！这节课我们就来学习古诗《山行》，这是唐代一位诗人杜牧看到了这样的情景所写。杜牧的诗歌和散文都写得很好，创作态度非常严谨。在生命的最后时刻，他将自己的作品进行分析、总结，把自己认为不满意的烧掉。1000多篇诗文流传下来的只有450篇。这首诗是他写景的代表作。
二、新授
（一） 读诗、赏诗，感悟诗意
1. 老师配乐范读，提醒学生注意停顿。 远上/寒山/石径斜，白云/深处/有人家。
停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。
2. 学生朗读，注意读准字音。
3. 学生感悟古诗大意（采取小组合作学习）。
（二）处理文中的二类生字。
1. 出示文中的二类生字，请同学们在诗中找出来，用自己喜欢的方式画出来，进行出声认读。
2. 通过组词的方式学会应用这些二类字。
径、斜、亭、车、霜：
3. 巩固复习二类字
猜字游戏完成
三、朗读、背诵古诗。
四、 作业：熟背古诗
第二课时
