内向宝宝如何尽快适应幼儿园

一、背景资料: 皓皓今年4岁,男孩,患有自闭症。父母都是大学生,平时忙于工作,故很少关心孩子,只是爷爷奶奶照顾。皓皓喜欢与男性交往,经了解,平时在家奶奶、妈妈不太与他一起玩,唯有爷爷每天伴着他,故对爷爷有一种依赖性。2004年9月入园,由于来园后,还要到上海进行治疗,故每天下午2点才来园,他不肯吃点心、不肯大小便。但由于来园的时间较短,故矛盾并不突出。可今年5月底治疗完毕,开始每天正常来园,这就遇到了吃饭、大小便、睡觉以及参与教学活动上的困难。特别是吃午饭困难最大,给他喂饭,他不愿吃。连上厕所也不愿意,以至大小便在身。为此,如何让皓皓尽快适应幼儿园生活就显得极为重要,所以我们进行了跟踪,设法并找出解决问题的方法,并取得了一定教育效果。

二、案情与分析

事件1:皓皓刚来园,就喜欢躺在床上哭个不停,哭累了,停一会儿再哭,总之,整整哭闹了一个月。我先尝试着让他起床后与小朋友一起坐下,可是每次都以失败告终,真让人头痛。经向其家长了解,该孩子在家从来不与其他的小朋友交往,只喜欢一人在家乱玩。我就试着与他一起玩,与他说话,慢慢的他不哭了。尽管该孩子睡在床上不哭了,有些进步,但始终不离床,每天在床上就等着爷爷来接他。我就想不管如何都因把他从床上拉起来坐下。可连续几天,每次都拉了好几次却无法成功。世上无难事,也就是在十月二十号,我终于把皓皓从床上拉起来,那天我就重点关注着皓皓,费了九牛二虎之力硬把他从床上拉起,然后把他睡的小床叠起,杜绝他再睡后路。可他一见小床没了,就哭着躺在地上,我就又把他从地上拉起,抱在身上,而且紧紧的抱住,不让他躺在地上,我俩拉撤着,搅和了老半天,那天总算没有睡在床上,初战告捷,但可把我累的够戗。有了第一次,第二次就好办多了,第二天,同样我先把他从床上拉起,虽然他不愿,但比前一天好多了,起来后就坐在我的身边不哭了。后面几天,他见我拉他起床,开始不愿,但后来就听我的话,很配合地就起来了,和同伴一样坐在座位上。经过一段时间的训练,十一月中旬,皓皓只要我们让他起来,他就会很愿意起来了,一起床就自己找个座位坐下来。这就是他的进步,每次当大学生星期三来园指导他时,我觉得他也一次比一次进步,你看,开始时,谁碰他,他就哭。现在,他已愿意和大哥哥一起玩了,但当大姐姐和他一起玩时,他仍就不愿。 分析:对于自闭症儿童的教育,不能让其随心所欲,任其发展,除了要耐心教育,正确引导外,在不伤害他的情况下,也可加点强制,这也是有必要的。

如何让幼儿尽快适应幼儿园生活？

尊敬的家长：

您好！非常感谢您和孩子选择了天使宝宝幼儿园，真诚欢迎你们来到这个温馨而快乐的大家庭。我们将用爱心和真诚让孩子们拥有一个美好的童年；用辛勤和智慧为孩子们奠定一块成长的基石。

孩子进入一个新的大家庭了，做爸爸妈妈的您既高兴又紧张，宝宝会不会哭？吃啦、喝啦，能和在家里一样得到精心照料吗？这些担心都是可以理解的。有些幼儿不愿意入园，总是哭闹甚至拒食、撒谎。这是幼儿突然和家长分离又来到一个陌生的环境，产生焦虑和不安全感造成的，是正常现象。但家长怕委屈了孩子，结果是送送停停，三天打鱼两天晒网，孩子长期不能适应集体生活。所以我们老师和家长的任务就是千方百计的帮助孩子尽快度过这个“焦虑期”，帮助幼儿快乐地跨入社会第一步。

为了让孩子尽快适应幼儿园生活，我们向你们提供了宝宝入园温馨小贴士，请家长给予配合、支持，谢谢！

1、每天坚持送孩子入园，早晨把孩子送到班上交给老师就尽快离开，不要在班级门口、窗口逗留，以免影响孩子的情绪。家长的心态很重要，幼儿虽小，对家长的情感、心态却是十分敏感的，当孩子察觉到家长的依恋感和动摇心态就会强化他的要求，更不愿上幼儿园了。所以，家长应该坚持送孩子，不要犹豫，更不能“三天打鱼，两天晒网”，家长的“妥协”，只能延长孩子不适应的时间。同时要按时接送幼儿，让幼儿养成入园概念，尤其对年幼的幼儿而言，准时接送幼儿对其安全感的建立有很大的影响，初步培养幼儿信任环境、信任他人。

2、幼儿（尤其是2-4岁）自身免疫功能发育还不完善，刚到幼儿园，离开父母、亲人，易对陌生的人群、环境产生恐惧，出现心理紧张、焦虑、哭闹现象。持续处于一种应激的状态中，从而导致免疫力下降，容易出现各种感染而生病。对此，家长不要过于担心，我们要逐步帮助孩子建立起自己的“免疫系统”。如正确使用药物，不要滥用“抗生素”药物；注重孩子体育锻炼；合理膳食，不要吃“垃圾食品”；家长要坦然面对，不要通过言语、肢体动作给孩子传递焦虑、烦躁等负面信息。

从2月1号开始，到现在半个月，妞妞和她的小伙伴们顺利度过了入园适应期。虽然一开始都有点哭闹，有点不乐意，身体也有点小不适应，可是到这个星期，每个小朋友都很愿意去幼儿园了。一帮子紧张纠结焦虑的家长们，也慢慢淡定下来。

嗯，照惯例，写点啥——小朋友入园前，家长怎么做能帮助小朋友更好地适应呢？

首先，要承认这个半天班对孩子来说是很棒的，只需要在幼儿园待半天（三个小时），丰盛的午餐之后爸爸妈妈就给接回家，下午足足的午睡、家里人周到的照顾、及时补充水分、稍微来一点户外活动，都有助于小朋友养好身体、缓解压力，更好地适应幼儿园。半天班，家长们的痛苦，孩子们的幸福。

那么，为了帮助孩子适应幼儿园，我们都做了啥呢？让我想想……

···预备篇···

说说幼儿园——

去年年初，妞两岁了，能跟我们简单交流的时候，我们就给她找来跟幼儿园相关的绘本（汤姆去幼儿园，小宝贝上幼儿园……），给她讲讲汤姆、小宝贝他们在幼儿园都做些什么。也会注意不要过度美化幼儿园，《汤姆挨罚》这样的书也会给她讲——幼儿园里也有规则的。在院子里玩的时候，遇到已经上幼儿园的小朋友，我们就主动跟人家搭讪，聊聊他们在幼儿园玩什么。妞妞会在一边听着我们聊天。我们还会跟她说：大孩子才能上幼儿园，你还小呢。

上上亲子班——

去年春天开始，幼儿园有一个亲子班，说实话，因为老是因为各种原因被换时间，导致这个亲子班有一搭没一搭的。不过，妞看到了幼儿园的模样，对幼儿园的院子、房间、上课的内容、老师、小朋友等等，都有了大概的了解。虽然她那时候不能跟着老师跳舞做游戏，只是喜欢手工环节和户外大型玩具，但是，能看出来，每次去上课，她都挺开心。

生活要自理——

在这个方面，我们从妞妞一岁左右就开始预备了。妞妞肯定要上公立园，师生比低，老师没有那么多精力像爸爸妈妈一样周到细致地照顾每一个孩子。本着给老师降低工作量、给我们自己减轻心理负担的原则，我们一直鼓励妞妞自己的事情自己做。比如：自己吃完各种食物，不能用勺子吃的就用叉子，不能用叉子送进嘴的就用手；大小便自己找马桶，自己脱裤子、提裤子（这个不用太着急，一般小朋友两岁开始都能慢慢自己做到，大人越急越起反作用）；自己穿脱衣服、裤子、鞋子（这个要求可能有点高，爱动手的小朋友可以鼓励她尽力做到，起码自己穿脱鞋子、外套，技术不难，只要给她足够的练习时间）。

234教育管理与艺术 

2014年第3期教育随笔

兴趣，从而走进社会参加社会实践

活动。

“教者有心，学者得益”。新型

英语作业的最大优点在于，变教师布

置为学生自主选择，变个体操练为集体交流合作，变机械重复单一为随机

灵活多样，变知识强化训练为语言综

合运用，变应付而不得不为之的苦涩

为在探索与创新中品尝成功的喜悦，

乃至把英语作业延伸到与之联系的现实生活中去，最终使课堂教学得到更

好的补充与完善。

新入园幼儿离开了家长的照顾，

从几个亲人的呵护中置身到一个幼儿

大群体，从一个熟悉的家庭来到陌生

的幼儿园，面对生疏的环境多数幼儿

会有害怕甚至大哭大闹的现象，怎样

帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生

活，为幼儿创设一个时刻感到安全、

温暖、愉快的环境，使其尽快适应新

生活，下面是我的几点做法：

一、做好家长工作，取得信任，解除

后顾之忧

幼儿初入园，是集体生活的一

个转折点，多数家长的心情表现为喜

忧参半：一方面为孩子长大，步入集

体生活而高兴，同时又为孩子能否适

应幼儿园生活而担忧。作为教师，首

先要始终保持一颗爱心去平等对待每

一位幼儿，用一颗真心帮助每一位家

长，用一片真情、一种敬业奉献的精

神取得家长和孩子的信任。同时，为

了孩子的顺利过渡，也要向家长提出适

当的建议与要求：首先，教师要对幼儿

的生活习惯、兴趣爱好、个性特点、家

庭环境、父母素养和对待幼儿教育问题

所持的观点，进行全面的了解。比如向

家长了解幼儿喜欢的食物、颜色、玩

具;幼儿的性格;过敏史等。

其次，利用家长园地、新生家长

会、日座谈、校讯通等形式帮助家长

了解幼儿的心理特点，同时对家长进

行适时的指导，共同帮助孩子尽快适

应幼儿园生活，为进一步家园合作打

好基础。

另外，遵守幼儿园作息时间，坚

持按时接送孩子入园，送宝宝来园时

不要恋恋不舍，在家有意识培养孩子

的生活卫生习惯。

二、与幼儿建立平等、民主、亲切的

师幼关系

良好的师幼关系，有利于幼儿的

生活、学习和成长，有利于促使幼儿

全面发展。有利于幼儿尽快适应幼儿

园集体生活。