开启智慧大门的钥匙

龙源期刊网

兴趣，开启智慧的大门

作者：陈佩

来源：《新课程·小学》2014年第03期

摘 要：兴趣是学习最好的老师。在小学数学教学中，采取何种方式激发学生的学习兴趣，显得尤为重要。在实际教学中，可采用新颖、有趣的教学导入，运用形象直观的实物演示，创设生动、有趣的生活情境，利用生动、幽默、富有童趣的语言，培养学生的学习兴趣，开启智慧的大门。

关键词：兴趣；小学生；低年级数学；教学

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”从教育心理学的角度上分析，兴趣是推动学生学习的一种内驱力。在这几年的低年级数学教学中，我根据低年级学生好玩、好动、天真活泼的特点，采取了各种教学手段和方法来激发学生的求知欲，培养学生学习的兴趣，下面我结合自己的工作实际，谈谈我的几点做法。

一、采用新颖、有趣的教学导入，让快乐成为学生学习的开始，引发学生的学习兴趣

课堂都开始于热闹的课间活动后，这时，学生的状态很难回归到课堂，而一个好的课堂导入能让学生的注意力立即转移到课堂上来，同时也能激起他们学习数学的兴趣，让他们变被动为主动，事半功倍。如何上好一堂数学课？其导入的设计是不容忽视的，尤其是对低年级的学生，他们学习的能动意识差，注意力不集中，未形成良好的听课习惯，导入的设计就显得更为重要。

但导入的设计不能只图热闹，还应具有一定的原则性，首先必须具有吸引力，设计新颖，学生才会不由自主地追随着老师的课堂教学，否则，课堂只剩下老师唱独角戏。其次，还需具备趣味性，这样才能激发学生学习的动力。当然，除此之外，还应具有针对性，不同的内容，采取不同的形式，不能千篇一律。如我在教学一年级上《钟表的认识（一）》时，由于学生在生活中看见过钟表，对它有比较直观的认识，所以我用了猜谜游戏来导入新课。而在二年级上《认识钟表（二）》时，我采用了复习旧知导入新课的方法。

公开课寓意名字大全集

公开课是一种教育形式，它为广大学习者提供了机会，可以在不受时间和地点限制的情况下接触到高质量的教育资源。而给公开课起一个寓意深远的名字，可以吸引更多的学习者参与，激发他们的学习兴趣和动力。以下是一些寓意丰富的公开课名字大全：

1. 智慧之门：寓意学习是开启智慧大门的钥匙，鼓励学习者探索知识的奥秘。

2. 知识花园：比喻学习是一种花开满园的美好体验，每一朵花都代表一门知识。

3. 梦想航线：象征学习是实现梦想的航线，引导学习者追寻自己的目标。

4. 智慧驿站：类似于学习是在智慧的驿站中停留，不断汲取新知的意思。

5. 学海无涯：强调学习是一种无穷无尽的过程，培养学习者的求知欲。

6. 知音学堂：比喻学习是与知音相遇的过程，尊重学习者的个性和需求。

7. 心灵励志：表达鼓励学习者通过学习来激发内在的动力和成长。

8. 智慧绿洲：比喻学习是在智慧的绿洲中茁壮成长，为学习者提供舒适的学习环境。

9. 未来之光：传达学习是通向未来的光明之路，鼓励学习者为自己的未来努力奋斗。

10. 知行合一：强调学习与实践相结合，鼓励学习者将知识运用到实际生活中。

这些名字既能传递出学习的重要性，又能激发学习者的学习兴趣和动力。无论是学校、培训机构还是个人的公开课，选择一个寓意深远的名字，都有助于吸引更多的学习者参与进来，并提高学习效果。

一年级读书寄语家长大全简短

1、愿阅读带给你知识的灯塔，照亮你未来的道路。

2、读书是开启智慧之门的钥匙，愿你把握好这把钥匙，开启无限可能。

3、阅读是成长的翅膀，愿你在书海中自由翱翔。

4、每一本书都是一座宝藏，愿你珍视并挖掘出其中的价值。

5、读书是精神的食粮，愿你在阅读中获得满足和成长。

6、愿你在书的世界里找到属于自己的乐园，享受阅读的快乐。

7、读书是向智慧致敬，愿你在阅读中获得智慧和力量。

8、愿你在阅读中拓宽视野，增长见识，不断进步。

9、读书是心灵的旅行，愿你在字里行间中感受世界的奇妙。

10、愿你在阅读中体验到知识的力量，为你的人生添砖加瓦。

11、亲爱的孩子，愿你在书的海洋里快乐成长，让智慧的种子在心中生根发芽。

12、通过阅读，你可以探索更广阔的世界，领略知识的无限魅力。坚持读书，你会变得更加聪明和自信。

13、读书是打开知识大门的钥匙，愿你把握好每一次阅读的机会，不断丰富自己的心灵。

14、读书不仅能增长知识，还能拓宽视野，让你更好地理解世界。加油，孩子！

15、读书破万卷，下笔如有神。希望你能通过阅读，不断提升自己的写作和表达能力。 16、每一本书都是一座宝藏，等待你去发现。愿你在阅读中收获快乐，积累宝贵的经验和智慧。

17、读书是一种享受，也是一种责任。愿你在阅读中学会思考，成为一个有智慧有担当的人。

18、愿你通过阅读，拓宽人生道路，实现自己的梦想和追求。不要停止前进的脚步，继续努力！

19、孩子的成长需要书的陪伴。愿你在书的海洋里尽情遨游，汲取营养，茁壮成长。

20、阅读是一种能力，也是一种习惯。愿你在阅读中培养良好的习惯，成为爱读书的好孩子。

21、亲爱的孩子，愿你在书海中快乐成长，收获满满的知识与智慧。

22、宝贝，读书是打开知识大门的钥匙，愿你在书的陪伴下茁壮成长。

23、亲爱的孩子，读书是成长的阶梯，愿你勇敢地攀登，收获美好的未来。

24、宝贝，书是你最好的朋友，陪伴你走过成长的每一个阶段，愿你享受阅读的快乐。

开启智慧之门，实现写作之梦

写作文，是大家都深感头疼的一件事，学生更甚之。每到作文课，同学们就无精打采，不知从何下手，不知道什么该写，什么不该写。甚至有些同学为了应付老师，随便抄一篇应付了事；也有些同学采用“拖”的办法，企图过关。老师如若不找他，他这单元的作文就算了事。面对在写作中的一些现象，我对作文教学提出一点浅薄的见解，我认为作文教学应让他们多动手，动脑，动口。只有打开他们的智慧之门，才能通往成功的写作之路。

一， 培养学生的观察能力，激发写作兴趣。

一篇好的作文，往往是能突出中心，表现真情实感的。较之，有些作文则是空洞无物，记流水帐，对主题，中心表现不够深入，了解不够透彻。面对此种情况，老师应培养学生的观察能力。如写“校园一角”，作文交上来的个大都是这样写的，我们的校园如何美丽，而我最喜欢的是校园中的花带一角，然后就算完事，写出来的文章简单，不具体，也不全面，更别说什么技巧了。面对这种情况，我在又一次的作文课上，首先带同学们进行了实地观察，让他们自己去观察，去发现，去了解，然后再进行作文。在作文中很多同学比先前写的文字满了，内容更为真实了，更能突出中心了。同样是这样的一篇文章，他们更多地对校园一角进行细致的描绘，刻画，把校园一角凸现出来。读来言之有物，朗朗上口。同学们在观察中获取自信，有了自信心，对作文也不惧怕了，有些同学甚至跃跃欲试，盼望下次作文课早点到来。同学们在参与中逐渐激发了对作文的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老

师”。对作文产生了兴趣，写作文就不再是枯燥无味，才思枯竭，而是才思泉涌，下笔如有神，信手拈来，美文就是这样产生的。同学们作文的兴趣也就是这样激发出来的。

二， 培养学生的动手能力，激发其思维能力。

我们应该清楚，一个学生光有兴趣，没有一定的动手能力，作文也就成了纸上谈兵，缺乏实践。不愿动手，是当今中学生的普遍现象。而对这一现象，应注重学生在观察的基础上，培养学生多动手，多动脑，仔细地勘酌一篇文章该如何下手写，怎样写，写出来的反馈如何？都是应该考虑的，应适时地让学生把自己观察实践的内容写出来，写出来后还应认真修改。当然了，心情随意，适时感悟，心得的收获，都可以随时随地记下来，养成在任何时间，任何地点写作文，记好词好句的习惯，慢慢地，遇上写作文，同学们就不会感到害怕，不会无物可写，不会无感慨而发，不会无观点可抒。逐渐地，学生的思维激活了，不再局限在一个小圈子里，视野开阔了，思维活跃了，动手能力强了，作文也就应运而生了。