2023年度一师一优课一课一名师活动实施方案

2016年度“一师一优课、一课一名师”活动方案

2016年度“一师一优课、一课一名师”活动方案

为深化基础教育课程与教学改革，促进中小学教师专业发展，提高教师教育教学能力，根据《山东省教育厅关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》（xx教师字〔2014〕18号）和《山东省教育厅关于开展2015至2016学年度“一师一优课”和“一课一名师”活动有关事项的通知》（xx教师函〔2015〕17号）精神，以及xx市教育局《关于开展2016 年度“一师一优课”和“一课一名师”活动》的通知要求，结合我区实际，特制定本活动方案。

一、活动目标

（一）全区普通中小学教师根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，本年度每人至少要上好一个研究课，在校内开展晒课、观课、评课、研课等交流研讨活动，并开发出校级优秀研究课例，形成“人人有优课、课课有特色”的校本教研新局面。

（二）以活动为载体，培养一批能够充分运用现代教育教学理念、信息技术和优质数字教育资源教学的优秀中青年教师。

（三）通过推荐优秀教师参与区级、市级“晒课”和“赛课”活动，积极服务于xx市优质课程资源库建设，为xx市涵盖普通中小学各年级、各学科、各主要课型的生成性、示范性优质课程资源库，提供优质资源。

二、活动原则

（一）与促进基础教育课程教学改革相结合。把深入落实国家课程计划和课程标准、山东省中小学教学基本规范、xx市推进基础教育综合改革的意见等各级深化课程与教学改革的要求，贯彻到“一师一优课、一课一名师”活动的全过程，使“一师一优课、一课一名师”活动成为推动我区基础教育课程教学改革的有效载体。

（二）与促进中小学教师专业发展相结合。“一师一优课、一课一名师”活动要与各级全员研修活动、落实《xx市教师培养培训工作三年行动计划》、“四名工程”培训、xx教育名家工作室建设、课题研究、年度教育科研创新成果奖评选、教学能手与学科带头人评选、xx“七名工程”等工作进行有效贯通，整体设计、统筹实施。激励教师将学习和研究成果嵌入到具体的教育教学行为改进中，努力提高教育教学质量。

关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的

实 施 方 案

为了落实县教育局工作会议精神，根据悦乐学区的活动安排，大力推进信息化教育， 最大限度地促进课堂教学效率的整体提升，我校决定积极开展“一师一优课，一 课一名师”的活动，以充分挖掘所有教师的教学潜能，聚合老师的教学智慧，进 一步发挥名师的引领作用，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提 升，特制订我校“一师一优课，一课一名师”活动实施方案。

一、学科：小学所有学科

二、参加人员：全校一线教师

三、组织机构

1、领导小组 组 长：张建强

副组长：张武国

成 员：周旋 杜彩红 祁巧荣 马婧 赵永勤 李宏伟

2．成立学科评委小组 小学语文组组长：王培芬 评委：同学科教师 小学数学组组长：郭俊叶 评委：同学科教师 初中文科组组长：路秀芳 评委：文科教师 初中理科组组长：郝步旗 评委：理科教师

四、主题内涵 “一师一优课”，“一师”的“一”，指的是中小学的所有教师，是教师的 全体，而不是一部分。“一师一优课”，就是要做到全体教师依托信息平台，每人每学期在本校上一堂自主设计教学问题有个性特色的优质公开课。 促进全体教 师大脑联网，资源共享。 “一课一名师”，是指有研究能力的教师，加强对教材的纵深探讨与研究， 对某一课的问题设计与教学方法及信息手段实施高度融合， 以达到名师的教学境 界。这样的研究越深入，课堂资源就会越丰富，从而确保教学研究的深度，以指 导教师的整体素养。

五、阶段安排

1、第一阶段：2014 年 9 月 17 日—25 日，学校制定活动实施方案、宣传动 员。

2、第二阶段：10 月 8 日—10 月 20 日，学校积极开展“一师一优课，一课 一名师”的活动。

3、第三阶段：10 月 21 日--28 日，学校评价表彰，并选派骨干教师参加学 区讲课比赛。

六、活动要求

1、学校要把“一师一优课，一课一名师”的活动作为提高教师教学水平的 重要抓手来抓，要将其列入教学的常规管理范畴来强化和部署。

“一师一优课、一课一名师”活动方案(通用8篇)

师一优课、一课一名师活动方案 篇一

一、指导思想

根据省教育厅、市、区教育局关于组织开展一师一优课和一课一名师活动的相关文件精神，充分调动各学科教师课堂教学改革的积极性和创造性，进一步推进学科教学与现代信息技术的深度融合，特制订我校关于组织开展一师一优课和一课一名师活动的实施方案。

二、参与范围

全校注册参加全省远程研修且集中研修与校本研修成绩合格的各学科教师。

三、课题内容

分指定课题和自选课题。

指定课题（占推荐课例总额的10%）：20xx至20xx学年度第二学期的教学内容（义务教育学段教学进度第三周）。自选课题（占推荐课例总额的90%）：教师可根据自身实际自定。

四、活动安排

主要包括教师线下创课、网上晒课、逐级赛课三个阶段。

（一）创建优课

学校在完成20xx年全员远程研修任务基础上，组织全体教师开展一师一优课创建活动，通过上课、创课、亮课、观课、研课、评课等活动，遴选出具有创新特色，推广价值的优秀课例。按照优课内容要求、教学标准、技术标准，制作优课。

在校级优课创建过程中，学校电教工作人员全程参与做好配合工作，特别是教学过程视频制作工作，确保视频质量与展示效果。

（二）组织晒课及赛课

以校为单位组织晒课、赛课。在校本研修的基础上，学校组织每位教师按照一师一优课和一课一名师的内容要求上好研究课，自行开展校内晒课、观课、评课、研课活动，活动形式不限，并在此基础上遴选优秀课例推荐参加区晒课、赛课活动。

做好向区电教站平台的素材上传工作。

五、时间安排

1.3月6日-壹五日。

组织教师全员开展一师一优课创建活动；以校为单位组织晒课和赛课，向区推荐优秀课例并评出校级优课。

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1 / 13一师一优课一课一名师活动方案

一、活动目标通过开展一师一优课、一课一名师活动(以下简称活动)，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，进一步发挥教师的个体创新力量，着力提高晒课质量，推动常态化应用，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授;促进优质数字教育资源的开发与共享，逐步形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。二、活动组织省教育厅成立由分管基础教育的副厅长任组长，财务处、信保处、教师处等相关处室参与，省教育厅基础教育二处行政牵头，省教科所教研指导，省电教馆具体实施的领导小组(领导小组成员名单见附件2)。领导小组负责我省活动的组织领导工作，统筹制定活动方案，落实开展活动所需的各项经费;协调相关部门，明确工作职责，加强部门协作;做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。