千姿百态的帽子
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《千姿百态的帽子》教学设计
张雪
年级：四年级
课时：一课时
学习领域：设计.应用
教学目标：
知识与技能目标：引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。
过程与方法目标：鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。
情感态度价值观目标：培养团队协作精神，体验制作过程中的乐趣。
教学重点：把平面的纸通过剪、折、贴成一个立体的帽子。
教学难点：设计造型独特的立体帽子。
教学准备 ：
教师：多媒体课件及有关帽子的文字资料和各种帽子；分好小组并确定组长。
学生：1.材料准备：彩色卡纸、彩色纸。2、工具准备：安全剪刀、双面胶、彩色笔、勾线笔等。
教学过程:
（一）导入 师：同学们看老师左手一张卡纸，右手一把剪刀，把纸轻轻一折在中间剪一刀，同学看变成了什么？
生：帽子
师：今天我们就一起学习千姿百态的帽子 （板书）
（二）探究新知
1、说一说生活中的帽子
师：在古代，无帽而有巾，人们用巾来包头或扎发髻，古时候帽子是权贵的象征，但到了现代，帽子已成为人们生活中的平常饰品，起到保暖、防晒、职业象征等作用。如毛线帽、太阳帽、圣诞帽、律师帽、护士帽、军帽、警帽、博士帽、安全帽、厨师帽以及一些装饰性很强的帽子等。
2、形状
欣赏了这么多各式各样的帽子，我有一个问题考考大家，你们知道这些帽子可以用我们学过的哪些形状来概括吗？（师板书：形状）
师：谁发现了？请孩子回答
生： 圆柱、圆锥、正方形、梯形、多样形等（我们把这些不同形状组合在一起的形状统称为多样形。）
师：孩子们观察得真仔细，帽子真的是千变万化，样式繁多啊！
3、师生探索制作帽子基本形 师：请大家一张纸，看采用什么方法，能在最短的时间内把它变成帽子的形状呢？大家尝试一下。
师：大家表现得非常好，都制作出了不同形状的帽子，请你举起来介绍给大家听，好吗？ 生：介绍自己制作出的帽子。
师：大家真是心灵手巧，都制作出立体形状，老师也制作出了，我介绍给大家听听。 （边演示边介绍）
（在制作时一定要考虑自己的头围大小，帽子要能戴，因此我选用的是一张大的长方形的纸。将长方形一边的两个角往里一卷，然后把两个边钉在一起，再用同样的方法做出另外一边，一个基本的梯形帽子就完成了，当然帽子的形状远远不止这些，只要我们大胆尝试，就可以设计出更多不同形状的帽子。）
4、装饰
师：你们觉得这样的帽子漂亮吗？它有什么不足之处呢？ 生：还需要装饰
师：对了，还要装饰。你想怎样装饰这一顶帽子呢？用什么方法？（请生说） 师：我们四班的孩子想法真独特，看看你和老师的想法一样吗？师展示制作好的老虎帽子，并提示装饰方法。（师播放课件：卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）
（三）大胆创作我们来个帽子展示大赛。
1、轻声讨论，分工合作完成一顶帽子。
2、帽子要独特、夸张。 3、注意安全，保持环境卫生。
（四）展示评价师：（播放课件）孩子们，帽子展示大赛马上就要开始了，请小组代表戴好帽子上台来展示吧！我们一起倒计时10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
（播放音乐《小苹果》，开始T台秀）师先示范走T台，学生走在T台上摆出造型。
（六）小结拓展——（用废品制作帽子）
师：这节课即将结束了，让我们用热烈的掌声欢送模特们回到位置上去吧。亲爱的孩子们，通过大家的共同努力，你们的帽子设计得非常好，富有创意，造型奇特。光头强非常喜欢，老师希望大家能把这种创新的精神运用要生活中去，利用身边的废旧材料设计一顶功能强大的帽子。（播放课件）好，下课！
板书设计
千姿百态的帽子
1、形状
2、装饰
3、方法
