七年级上册科学第一章科学入门知识点

七年级上册科学第一章科学入门知识点

七年级上册科学第一章《科学入门》知识点_液体

2、科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。只要留心观察，从发现周围的问题招手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力;瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。

3、科学带给我们什么?

①科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。工业化时代-电器时代-信息时代

②科学技术改变了我们的生活

③科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步，但是如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来负面影响

4.我们要学会科学的思维方法，正确运用科学知识和方法，为人类创造更加美好的明天。

走进科学实验室

1、科学实验室包括实验准备室(仪器室)和实验操作室(实验室)

2、常见的仪器的用途和操作方法:

附:常用仪器

一、试管 主要用途: ①、盛放少量固体或液体②、收集少量气体或验纯③、在常温或加热时，用作少量物质的反应容器④用作少量气体的发生容器

使用方法：①、可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角④加热固体时，试管口略向下倾斜⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部(约离试管口1/3处)，加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上

原因: ①防止试管因受热不均而破裂②防止液体溢出③防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀④避免管口冷凝水倒流使试管炸裂⑤避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形

二、试管夹

主要用途: 夹持试管。

使用方法: ①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部(约离试管口1/3处) ②手握长柄，不要把拇指按在短柄上

原因: ①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹②防止试管脱落

三、烧杯

主要用途: ①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器②溶解物质或配制溶液

使用方法: ①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3， 加热前外壁应擦干，不能用于固体加热②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3③配置溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌

原因: ①避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢②便于加热、搅拌以免溅出;③以免损坏烧杯

四、玻璃棒

主要用途: ①用于搅拌②转移液体时引流③蘸取少量液体

使用方法: ①搅拌时不可碰击容器壁，不可用棒端击碎固体②用后要立即清洗

原因: ①防止容器破裂②防止污染所取药品

五、酒精灯

主要用途: 用于加热物质

使用方法: ①灯内酒精的量不可超过容积的2/3, 不少于容积的1/4②灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平③不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯;应用火柴点燃④不准用嘴吹灭(用灯帽盖灭) ⑤不可向燃着的酒精灯内添加酒精⑥不用时必须盖上灯帽⑦调节灯焰大小时应熄灭酒精灯⑧应用外焰加热

原因: ①酒精过多，在加热或转移时易溢出，太少时易引起爆炸②保证更好地燃烧，火焰保持较高温度③防止酒精洒出引起火灾④防止灯内酒精引燃失火⑤防止引起火灾⑥防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃⑦防止引燃酒精蒸气而失火⑧外焰温度最高

六、量筒

主要用途: 量取液体体积(精确到0.1ml，无零刻度) 使用方法: ①量筒要放平，视线要与凹液面的最低处保持水平(三点一线)②不可加热、不可量取热溶液，不可用于配制溶液不可作反应容器③应根据所取液体量选取量程合适的量筒

原因:①保证读数准确②防止破裂③以免增大误差

发皿不能直接放在试验台上。

七、胶头滴管

主要用途: ①取用或滴加少量液体②滴瓶用于盛放液体药品

使用方法: ①取液时 先将胶头中的空气挤出，再用滴管取液，不可反复挤压胶头②滴加时应滴管悬空，位于容器口正上方，不可伸入容器内或接触容器壁③不能吸液过多，用后不可平放或倒置④取液之后立即清洗，不可一管多用

原因: ①防止空气中的物质污染试剂②防止玷污滴管，污染试剂③防止腐蚀胶头④防止试剂相互污染⑤以免放错，污染试剂

八、蒸发皿

主要用途: ①蒸发和浓缩结晶液体②用作较大量固体的加热

使用方法：①可直接加热②均匀加热，切勿骤冷③加热结束，用坩埚钳夹持移开④加热后的蒸发皿不能直接放在试验台上

原因: ①薄瓷质器皿能加热②防止炸裂③以免烫伤自己④防止烫坏试验台

九、其他仪器

秒表:用来测量时间，主要是测量时间间隔。

天平和重量:一起用来测量物体的质量。 电流表：测定电流的大小。

电压表：测定电压的大小。

显微镜:用于观察肉眼观察不到的微观世界的物质和变化，如细胞。

手表玻璃:它可以暂时容纳少量的固体和液体。

药匙：用来取用少量固体。

玻璃棒:主要用于搅拌、引流和转移固体药物。

3.实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求(如温度、湿度、光线和通风等。).实验仪器和试剂存放在实验仪器柜中，根据不同用途有序摆放。特殊和危险的试剂或设备也必须按照其规定的要求储存在规定的地方。

科学观察

1.观察和实验是科学研究的重要方法。

2.观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的科学认知方法。它是贯穿整个科学研究的基本认知活动。

3、怎样观察

①用心观察(有目的、有计划，具备有准备的头脑)

②有些时候单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此要借助仪器和工具来帮助我们做出准确的判断

③科学观察有直接观察(凭感觉器官)和使用仪器观察

④对观察的结果要客观、有效、规范的记录 数据记录的方法:文字描述、表格记录、图形记录。在实验过程中，我们应仔细观察实验现象，记录、整理和分析实验数据，在对实验现象和实验数据认真分析和判断的基础.上，得出科学结论。

4、将鸡蛋放入清水中会下沉，向清水中加入食盐后，鸡蛋将上浮，最后漂浮在水面上。在溶解食盐时，要用到玻璃棒搅拌，搅拌的目的是:加快溶解速度。

科学测量

一、长度的测量

1、测量工具:刻度尺(注意最大量程和最小刻度值)。

2、长度单位:千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等。国际单位是米。

3、单位换算: 1千米 = 1000米

1米 = 10分米 = 100厘米 = 10毫米 = 103微米 = 109纳米

4、感受长度的大小:感受1米、1厘米、1毫米的长度。

5、特殊长度单位:纳米、光年

6、如何测量物体的长度

①选正确:根据需要选择合适的量程和准确度的刻度尺②放正确:刻度线紧靠被测物体，零刻度线对准被测物体的一端(如零刻度线已磨损，可以用其他的整数刻度线量起)③看正确:视线要与尺面垂直，不可斜视④读正确:读数时要估计到最小刻度值的下一位。测量结果由准确值和估计值，估计值是零，不可省略⑤写正确:写上正确的单位。 7、其他的测量仪器有声纳、雷达、激光测距仪

8、一些特殊长度的测量方法:累积法、 滚动法、替代法、配合法、公式法(如测纸张的厚度，金属丝的直径，一段路程的测量等)。

二、体积的测量

1、体积的单位:国际单位是米3

(1)固体体积:米3、分米3、厘米3等 1m3= 103dm3= 106cm3

(2)液体体积:升、毫升。1升=1分米3=1000毫升 1米3=1000升 1毫升=1厘米3

2、体积的测量:

(1)液体体积的测量:测量工具——量筒或量杯 (注意最大量程和最小刻度值)。量筒和量杯都没有零刻度线，量筒的刻度均匀，量杯的刻度不均匀，刻度间隔下大上小

(2)量筒的使用方法:①选择量程适当的量筒

②测量前，量筒必须平放在水平桌面上

③读数时，视线要与凹液面的中央最低处相平。俯视，会使读数偏大;仰视时，会使读数偏小。量筒越细，刻度间隔大，读数才准确。

3、不规则固体体积的测量:采用排水法。如测小石块的体积。

所用器材:小石块、量筒、细线等。

步 骤: <1> 在量筒中加入适量(加入的水能完全浸没物体，但浸没后有不会超过量程)的水，读出读数v1

<2> 用细线系住小石块，轻轻放入量筒中，读出读数v2

<3> 计算:小石块的体积v2-v1

规则固体体积的测量:用刻度尺量，然后用公式法计算。

三、温度的测量

1、温度:表示物体的冷热程度。

2、测量工具:温度计。它的原理是:利用水银，酒精等液体热胀冷缩的性质。

3、常用单位:摄氏度，用“℃”表示，即把冰水混合物的温度定为0℃， 在标准大气压下水沸腾时的温度定为100℃,把0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。

4、温度计的使用方法:

(1)根据测量目的，选择合适量程的温度计。观察其最小刻度值。

(2)温度计的玻璃泡应与被测物体充分接触。

(3)温度计一般不能从被测物体中取出来读数。

(4)读数时，视线要与温度计内液面相平。零上温度如25℃,读做二十五摄氏度。零下温度如-8℃,读做零下八摄氏度。

(5)温度计内径越细，刻度间隔越大，读数越准确。 5、体温计:(1)测量范围35—42℃， 最小刻度值0.1℃; (2)

玻璃泡大，玻璃管较细，准确度高;玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的弯曲，水银柱回不下来，故可以离开人体读数。

6、其他的温度计:电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感测温度、红外线测温仪等。

科学探究

1、科学探究的一般环节：提出问题——建立猜测或假设——设计研究（实验）方案——获取事实与证据——检验假设（得出结论）——评价与交流。

2.对比实验:必须使用控制变量法。保证实验组和对照组的几个因素完全相同，只有一个因素不同，就是控制变量，而且只允许有一个变量。

3.实验的次数或次数不能太少，否则实验带有偶然性，实验结论不准确。

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