人教版八年级物理上册第二章 第2节：声音的
特性选择题专项练习（含答案）
1．我们在电话中也能分辨出谁在说话，这是根据声音的B
A．响度 B．音色 C．音量 D．音调
2．2018年12月11日，为纪念百色起义80周年，百色市森林广场上锣鼓喧天，群众载歌载舞，热闹非凡。下列有关声知识说法正确的是C
A．锣声鼓声都是由锣鼓振动发声的
B．锣声鼓声是通过响度分辨出来的
C．锣鼓声响彻云霄是因为它们的音调高
D．在空气中锣声的传播速度比鼓声的传播速度快
3．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。这个典故形容张飞声音C
A.音调高 B．频率高 C．音量大 D．音色差
4．右图是探究声音现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是C
A．音叉振动时，乒乓球被弹开
B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远
C．敲音叉的力越大，听到的音凋就越高
D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的
5．有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的C
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 三者都有
6．(10遵义)CCTV肯年歌手大奖赛中有道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的。”歌手能判断出是用哪种乐器演奏的乐曲是依据声音的C
A音调不同 B响度不同 C．音色不同 D．声速不同
7．2018年12月6日，在南靖麒麟山公园举行第二届土楼文化节故里专场音乐会，场外附近的听众通过声音的哪个特性来辨别是著名歌手谭晶正在演唱C
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
第二节 声音的特性
●教学目标
一、知识目标
1.了解声音的特性.
2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关.
3.不同发声体发出乐音的音色不同.
二、能力目标
1.通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法.
2.培养学生科学探究的能力.
三、德育目标
1.体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学生更加热爱世界、热爱科学的品质.
2.培养学生联系生活、生产和科学技术的意识.
●教学重点
音调、响度、音色的概念及其相关因素.
●教学难点
探究决定音调、响度的因素.
●教学方法
探究法、演示法.
●教学用具
钢尺（若干）、示波器、音叉、乒乓球（系有细绳）、铁支架、口琴、笛子、小提琴、录音磁带、录音机.
●课时安排
1课时
●教学过程
一、创设问题的情境，引入新课
［师］生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别.其中有许多声音让我们感到悦耳、动听.例如：音叉发出的声音、人歌唱的声音、各种乐器的演奏声等，它们都是物体做规则振动时发出的声音，物理学中把这类声音叫做乐音.请同学们注意听下面的歌曲（男低音独唱曲、女高音独唱曲），比较这两支歌曲的演唱风格有什么不同？
［生甲］前者的演唱声音低沉，后者的演唱声音尖细.
［生乙］前者的演唱是通俗唱法，后者的演唱是民族唱法.
［生丙］前者的演唱声音小，后者的演唱声音大.
［生丁］ 前者的演唱音调低，后者的演唱音调高.
［师］有的声音听起来音调高，有的声音听起来音调低，声音为什么会有音调高低的不同呢？让我们一起来做下面的探究活动.
二、进行新课
［探究］音调和频率的关系.
［师］每组的实验台上备有钢尺，请同学们想办法使钢尺发声.
［生］把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音.
［师］使钢尺伸出桌边的长度短一些，注意观察钢尺振动发声时振动得快慢及声音的特点.
［生］钢尺振动得较快，声音尖而细.
2013级物理第二章声现象测试题
姓名
班级 总分
一、选择题.每小题只有一个答案。将正确答案填入下面的表格中（每小题2分，15个小题共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1.下列说法中正确的是( )
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．固体、液体、气体都能传播声音
C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
2.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图1所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是( )
3．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究( )
A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间
4．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是
A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态
C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
5.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：( )
A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的
C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量
6.关于声现象，下列说法中正确的是 （ ）
A．将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声
B．声音在空气中的传播速度最大
C．物体振动得越快，发出的音调就越低
D．宇航员在月球上可以直接对话
7.乐曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的 （ ）
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中国·学生习题网 1 初中物理-八年级上册-第二章声现象-第一节声音的特性-课后同步练习
一、单选题 （选择一个正确的选项）
1 、下列与物理知识相关的说法，其中正确 的是（ ）
A、两人朗诵同一首诗歌，听众很容易分辨出各自的声音，主要是因为声音的音调不同
B、一场大雪过后，会感到外面安静，是因为雪内部多孔疏松，可以把大部分声音吸收掉
C、根据法拉第发现的“电磁感应”现象制造了电动机，这一发现促使电能的大规模应用
D、列车站台设置一米宽的黄色警戒线，其道理是：空气流速越大，压强越大
2 、开大收音机的音量旋钮是为了（ ）
A、增大声音的响度
B、提高声音的音调
C、改善声音的音色
D、减小噪音
3 、小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（ ）
A、响度
B、音调
C、音色
D、速度
4 、下列关于音调的说法中不正确的是（ ）
A、同一音阶中的“1”比“5”音调低
B、音调的高低是由发声体振动的频率决定的
C、两个人发出声音的音调有可能相同
D、电视的音量旋钮是调节音调的元件
5 、下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）
A、“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高
B、声波能传递信息，也能传递能量
C、声音由于物体振动而产生，只要物体振动，我们就一定能听到声音
D、在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声
6 、当喇叭里响起“我爱你，就象老鼠爱大米…”的歌曲时，王丹和李明不约而同的说：“是杨臣刚唱的”．他们的判断是根据歌声的（ ）
