三年级小学生语文趣味游戏

课堂趣味游戏——问刘十九

游戏名称：击鼓传花

一、游戏由来

古人在喝酒时经常举行一些活动助兴，这种形式被称为“行酒令”。

击鼓传花是一种既热闹又紧张的罚酒方式。在酒宴上宾客依次围圈坐好，另外一个人背对着大家或者蒙眼击鼓；鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中（或其座位前），谁就要罚酒。因此花束的传递很快，每个人都唯恐花束留在自己的手中；击鼓的人也得有些技巧，有时紧，有时慢，造成一种捉摸不定的气氛，更加剧了场上的紧张程度，一旦鼓声停止，大家都会不约而同地将目光投向接花者，此时大家一哄而笑，紧张的气氛一消而散。接花者只好饮酒。如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。

二、游戏进行

1、游戏准备：花球一个，小鼓一只，卡片若干；卡片正面写处罚方式，背面写编号。处罚方式可以多样化，例如：唱一首歌、绕教室跑一圈、学青蛙叫三声、背诵课文或古诗等等。

（花球可以用皮球、纸球等代替；没有小鼓可以敲击桌面等方法代替）

2、游戏规则

由一名同学来击鼓，其他同学围成一圈坐好。击鼓时要背对大家，或者蒙上眼睛。

花球给圆圈中的一名同学，开始击鼓后，花球由这名同学向旁边的同学依次往下传，传的过程中不可以改变方向。由击鼓的同学决定时间长短，停止击鼓时看花在谁的手中，大家一起鼓掌请他出列，从卡片中选择一项来执行。卡片摆放时背面（标序号的一面）朝上，不要让学生看到惩罚的内容。抽到后必须按卡片上的内容执行。执行结束后由这名同学来击鼓，之前击鼓的同学坐到圆圈中继续游戏。

三年级语文教案

语文知识PK赛

——趣味语文

一、学习目标：

1.激发学生学语文、爱语文的兴趣。

2.积累语文知识，丰富语文素养。

3.鼓励学生在生活和学习中养成自主培养语文读写能力的习惯。

二、学习重点：

成语积累与运用、扩展知识面

三、教学课时：

1课时（1小时）

四、教学过程：

全班分为两组，分别进行字词、成语、歇后语、诗歌四个关卡的闯关答题游戏，答对加分，答错不扣分，最后分高的组取得胜利！并将评选最佳个人。

答题方式：抢答、选代表答、轮流答、

1、 猜字（10min）

（1）故事导入（2min）

讲故事：齐白石题字喻客

齐白石是我国著名的画家，他的画闻名国内外，被很多博物馆收藏。很多学画的人，有的要拜他做老师，有的拿了画向他请教，也有的学生作品获奖了，来向他表示感谢。总之，齐白石的家门前总是很热闹。

有一天，几个学生要去拜见齐白石。他们刚想敲门，却看见门上写着一个“心”字。他们觉得奇怪，只见过门上写“福”字的，写“心”字是什么意思？这时，有一个学生忽然说：“我明白啦！”说着，拉着同伴就离开了。第二天，他们又来到齐白石门前，只看见门上换了一个“木”字，大家高兴极了，马上敲门进去，拜见了齐白石。

同学们，你们知道为什么他们第一次不敲门进去找齐白石先生，而第二次却高兴地进门拜访呢？门上面到底有什么秘密？ 2、揭示门上的汉字：第一次是“闷”（表示主人今天心情不好，不想被打扰）；第二次门上写着“闲”（说明主人今天很悠闲，可以接待客人，因此他们才高兴地进门拜访）。

同学们，看到了吧？我们中国的汉字就是这么神奇，简单的一个字再加上另一个字，就表达完全不同的意思，还能表达我们的情绪，有意思吧？今天，我们就一起走进汉字王国，去领略它的神奇！

（2）正式比赛（4min）

A. 巧添笔画成新字

a、“二”的妙用：语文老师上课时出了一道很特别的题目，要求大家将下面的16个方格中的每个“二”字加上两笔，使其组成16个不同的字，你也试一试吧

一、弦外有音（同音不同字，真有趣。我来填一填。）

lù 公（ ） （ ）水 迷（ ） （ ）地

kè （ ）苦 （ ）桌 （ ）人 （ ）服

二、千锤百炼（趣味成语填空。）

１、在括号填入动物名，就能构成成语啦！

金（ ）报晓 （ ）不停蹄 （ ）目寸光

生（ ）活虎 对（ ）弹琴 守株待（ ）

２、在括号里填入人体名称，也能构成成语呀！

（ ）疾（ ）快 垂（ ）丧气 （ ）瞪（ ）呆

震（ ）欲 聋 侧（ ）倾听 赞不绝（ ）

３、数字成语，我知道得不少哦！

一___________ _______二____ 三___________

四___________ 五___________ 六___________

七___________ 八___________ 九___________

十___________ 百___________ 千___________

三、约定俗成。

1、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在（ ）

里）

请教 打扰 恭候 劳驾 拜托 失陪 久违 留步

(１)麻烦别人用（ ） (２)等候客人用（ ） (３) 好久不

见用（ ）

(４)请人帮忙用（ ） (５)托人办事用（ ） (６) 请人不

要送用（ ）

(７)中途先走用（ ）

2、我的词汇量丰富，我能在（ ）中填上表示“看”的不同的词。）

（ ）五星红旗 （ ）荷花

去医院（ ）病人 抬头（ ）星空

3、把节日名称和相应的活动用线连起来。

端午节 登高、喝菊花酒

元宵节 赛龙舟、包粽子

重阳节 闹龙灯、猜灯谜

春节 赏月，吃团圆饼

清明节 春游踏青、放风筝

中秋节 守岁、倒贴“福”字

4、歇后语填空。

孔夫子搬家——（ ）

千里送鹅毛----（ ）

骑驴看唱本----（ ）

肉包子打狗----（ ）

门缝里看人----（ ）

赶鸭子上架----（ ）

三年级上册语文趣味作业

以下是一些三年级上册语文的趣味作业，旨在激发学生对语文学习的兴趣和热情：

1.故事创编：让学生根据课本上的故事或课文，用自己的语言和想象进行创编，形成一个全新的故事。这可以帮助学生巩固课本知识，同时培养他们的想象力和语言表达能力。

2.角色扮演：让学生根据课本中的故事或课文，分组进行角色扮演，体验故事中人物的情感和思想。这不仅可以帮助学生深入理解课文，还可以培养他们的团队合作和表演能力。

3.手抄报制作：让学生以某个主题或课文为内容，制作一张手抄报。学生可以在报纸上写下自己的想法、感悟或收获，并配上插图或图片，培养他们的信息处理和设计能力。

4.课外拓展阅读：让学生阅读一些与课本相关的课外读物，例如故事书、绘本等，增加学生的阅读量，拓宽他们的视野。学生可以写下自己的阅读心得或推荐理由，培养他们的阅读理解和评价能力。

5.写日记或周记：让学生记录自己每天或每周的生活、学习和心情，培养他们的观察能力和文字表达能力。教师可以定期选取一些优秀的日记或周记进行展示和表扬，激励学生更积极地写作。

6.词语接龙：让学生以某个词语为开头，接龙出下一个词语，以此类推。这可以帮助学生扩大词汇量，提高他们的反应速度和注意力。

7.诗词创作：让学生尝试自己创作一些简单的诗歌或歌词，培养他们的韵律感和文学鉴赏能力。学生可以在课堂上分享自己的作品，增强自信心和表达能力。

这些趣味作业可以根据学生的实际情况和兴趣进行选择和调整，让学生在学习中感受到乐趣和成就感，从而更好地掌握知识和技能。