一年级数学上册 期末复习教案(2) 苏教版
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“期末复习（2）”
教学内容 书P103～104期末复习第7～11题。 共几课时 课型 复习
第几课时
教学目标 1．进一步理解加、减法的含义，掌握加减法计算的方法，能正确、熟练地进行计算。
2．通过练习，加深对加减法之间的联系，培养学生联想、推理能力。
3．通过合作活动培养学生学会与人合作，愿与人交流的习惯。
教学重难点 重点：10以内数的加、减法的计算。
难点：熟练运用加减法解决简单的实际问题。
教学资源 学生经验：通过前面的学习，学生懂得了加减法的含义；熟练掌握了10以内数的组成，能较准确地计算20以内的进位加和退位减，这是本课学习的经验。
教学准备：卡片、小黑板等。
预
习
设
计 看图写算式。
学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思
一、提示课题，明确目标（预设3分钟）
1．让学生明确本课的练习内容及目标。
2．板书课题。 【板块一】
1.师生谈话：
今天这节课我们复习一下计算，
二、多层练习，内化提升。
（预设：20分钟）
必做题
完成期末复习第6～10题
（一）1、学生口答每道题的得数，说说是怎么想的？
2、3+2=5 4+6=10
7-3=4 10-8=2
3（1）、学生口答5+4的结果，并说出一道加法和一道减法。
（2）同桌互相说一说，师生交流。
（二）期末复习第6题
1、出示0-10的数字卡片（2、3、4、5的卡片各两张。
2. 学生分小组活动，你能用3张卡片说出4道算式。
3. 汇报交流结果，要求各小组按照一定的顺序说一说算式。
首先我们来复习10以内数的加减法。
2．板书课题。
【板块二】
1、出示3+2、4+6、7-3、10-8
口答每道题的得数，说说是怎么想的？
2、根据学生的回答小结：计算10以内数的加减法，可以利用数的分与合想得数，3和2合成5，3加2就等于5；4和6合成10，4加6就等于10，7可以分成3和4，7减3就等于4；10可以分成8和2，10减8就等于2.
3、（1）出示5+4=□，让学生口答结果，提问：根据5+4=9，你还能写出一道加法和两道减法算式吗？
学生口答，老师板书。
（2）5、4、9三个数可以写几道加法和几道减法算式？算4+5可以想哪个算式算?算9-5呢？
1.各小组找一找，说一说
2.分小组活动，老师巡视，个别辅导
3.小结：我们用3个数字写出四道算式，这四道算式之间是有联系的，可以根据其中一道写出另外三道算式。
1. 出示书本第101页第7题。
2.集体订正，表扬做得好的学（三）期末复习第7题
看谁算得又对又快
学生认真计算。
.集体讲评。并订正。
（四）期末复习第8、9题
1.认真看图，同桌交流图意。
2.独立思考，提出问题。
3.分析图意，独立思考后交流，说出自己所填的算式。
4.认真听老师评讲，订正。
(五)期末复习第10题
弄懂题目，独立完成
交流想法
三、课堂小结（预设2分钟）
学生总结本堂课的收获与体会。 生，对计算能力较弱的学生给予帮助。
1.出示书本第102页第8题的图，让学生仔细看图。
2.根据图意，让学生提出问题。
3.让学生根据题意列出加法算式。
4.板书学生填写的算式，并集体讲评。
帮助学生读懂表格中的条件和问题，再让学生填一填，并进行交流。
【板块三】
通过今天的学习你有什么收获？
作业
设计 四、课堂检测反馈（预设15分钟）
1．课堂作业：
必做题：《补充练习》第1～5题。
选做题：《一课一练》“智力冲浪”。
２．每日一题：
小朋友排队做操，小红前面有2人，后面有5人，这排小朋友共有多少人？ 【板块四】
整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。
