生态文明教育教案

生态文明教育教案

生态文明，从我做起

——“生态文明建设主题班会”教案

一、 歌曲引入：

1. 上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。

2.教师回答：同学们，很多人小时候都会像是歌曲里演唱的那样梦想长大后飞至银河上，回去追赶蓝天和太阳，剥颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不出星星了，这就是为什么呢?

3. 学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。

二、 环保科学知识大竞答：

本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。

1. 同学们，你们晓得“世界环境日”就是哪一天吗? “6月5日。”

2. 那么我国今年的环境日主题是什么呢? “共建生态文明，共享未来”

3. 谁能够说道说道为什么我们必须将环境日主题订为“资源共享生态文明，共享资源未来”呢? 同学们组内探讨之后全班交流。

大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放??

4. 教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看见环境问题已经刻不容缓。

三、 保护环境，人人有责：

1. 教师配乐朗读《人类，你将迈向何方?》，学生观赏。

2. 学生讨论交流感受。

3. 下面我们再去倾听一组数据，恳请同学们听到回去之后谈谈自己的体会。(1)10月1日，国庆节清晨，源自全国各地约11万名群众连夜在天安门广场观赏升国旗仪式。仪式完结后，广场遗留下了5吨垃圾。(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城总计游客人数超过35.66万人，产生垃圾总计109吨。

这些数字给大家什么启示呢? 学生探讨交流，最后总结：如果每个人都能够随手把自己的垃圾偷走，那么就不能存有这不可思议的数字。生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事抓起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林??保护环境人人有责。

四、 我们的环保宣言：

1. 现在我们都已经认识到了环境问题的紧迫，那么，我们必须怎么做呢?恳请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写出自己的环保誓言。

2.师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。

五、课堂小结：

时间过得真快，我们的班会课就要结束了，但是生态文明活动才刚刚开始，让我们从现在开始为环境保护事业做出我们的一点贡献吧!请大家将自己的“绿色决心书”，粘贴在醒目的位置，时刻提醒自己，互相监督，做一个环保小卫士吧!

附于：

《要让星空闪亮》歌词

一个我儿时的梦想，长大后飞至银河上，回去追赶蓝天和太阳，剥颗星星一起飞翔。一双长大后的目光，却看不到星星闪亮，就是谁盖住闪光星光，就是谁把我星星珍藏?

一个希望共同愿望，迎接生态文明曙光，要让星空更加闪亮，大海蔚蓝百鸟飞翔，一缕明媚七彩阳光，伴着鸟儿欢乐歌唱，大海蔚蓝百鸟飞翔，花鸟鱼虫共同奏响，生态文明最美乐章。

一起不懈努力编织期望，缔造生态文明课堂，必须使广袤的蓝天上，时时透出闪光星光。一份倡议提倡放飞，打开生态文明之窗，必须使环保信念之光，熄灭期望点亮梦想。

一个希望共同愿望，迎接生态文明曙光，要让星空更加闪亮，大海蔚蓝百鸟飞翔，一缕明媚七彩阳光，伴着鸟儿欢乐歌唱，大海蔚蓝百鸟飞翔，花鸟鱼虫共同奏响，生态文明最美乐章，生态文明最美乐章。

《人类，你将迈向何方?》原文

我看到，天空中飘落着滚滚黑烟;我闻到空气中弥漫着浓重的汽油味;我听到，隆隆的机械声震荡大地。我知道，这是人类发展的必然结果。可是人类啊!你真要走向这不归路?我不知道，你们是否知道伦敦的大雾?我不知道，你们是否看到草原在消失，沙漠在吞噬着一切?你们不曾知道曾经有一个巴比伦王国还有一个被埋在黄沙下的楼兰吗?人类啊!你们的发展是那么的迅速，你们贪婪地吮吸着地球的资源。可是，可是这是一条不归路啊!

诚然，无人愿退出钢筋水泥的楼房，弄返回茅草屋里;无人愿退出电灯，烧掉煤油灯渡过漫漫长夜;无人愿退出汽车而以双脚或骑着驴出门，不仅如此，绝大多数人存有了基本满足用户之后还想要存有更好，更多的科技产品。而这一切的物质享受却必须代价环境的代价。

一位美国人说：“我们遇到了敌人，这个敌人就是我们自己。”我们砍伐原始森林，我们向长江倾泻污水，我们向天空排放滚滚黑烟，这是经济发展的需要，这是人民对物质生活的需求。当我们终于榨干了黄河，逼疯了长江，终于把淮河染成黑色，我们仍然在追求单一经济增长指标，不顾子孙后代赖以生存的土地、河流、大气和森林，这种增长能维持多久?如果肥沃的土地都变成沙漠，如果空气中充满有毒物质，如果河流污染得连鱼都无法生存，那么我们生活的意义何在?我们生存的根基何在?“原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉;原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流。

地球，我们唯一的家园，使我们快乐你至地久天长!地球，我们的母亲，使我们尽情洗澡你的阳光。”这一首环保歌曲，领略到人们的就是更多的深思和思索：在人类对大自然展开了狂热的劫掠后，还未顾得上体会万物之灵短的胜利，就匆匆迎了大自然狂热的恐吓。持续的旱情和暴雨，频频来来往往的沙暴，污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空??人与自然的拳击，人的自私和江郎才尽或许了人类将一败涂地大头!

在痛定思痛中，是否开始学会尊重，善待自然，学会与自然和谐相处?尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的权利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地为人类服务。没有动物相伴的日子是无味的。当地球上只有人类存在时，也就是人类发展的悲哀，如果人类能学会不滥杀动物，不破坏绿荫，不贪婪地吸吮地球资源，学会整治发展得来的污染物，我相信，人类的发展与生态的平衡不会是个矛盾体。人类，你将走向何方?是灭亡还是生生不息?对自然的打击得到的是自然的报复，是紧接着的灭亡。对自然的尊重，善待得到的是自然的爱抚与慷慨馈赠。人类，你将走向何方呢?

一、科学知识和潜力目标

1、了解党的相关方针、政策及xx市生态林城建设的思路

2、明晰生态礼貌的内涵

3、联系生活实际，生态礼貌城市建设当代中学生应如何践行

二、情感态度和价值观目标

1、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的和谐心灵;

2、知行合一的哲学思想

三、过程和方法目标

探讨、交流

四、生态目标 为资源共享福地的xx从小事抓起，从身边抓起，从自我抓起

保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠

五、德育目标

热爱家乡，热爱祖国，为人类的礼貌作出贡献

教学流程：

一、导入

播放歌曲《福地的xx》，老师和学生共谱。展现课件：xx市坐落于祖国西南部的云贵高原上，那里风光美艳，气候宜人。地上奇峰翠谷，山环水拖;地下溶洞暗河，别有洞天，这为xx生态礼貌城市建设领略到了良好条件

二、理念把握(多媒体课件)

(学生交流合作，将收集至的有关科学知识个别讲话，展开交流)

什么是生态礼貌?生态礼貌的内涵是什么?

学生可能将有的提问就是：

生态礼貌是人类礼貌的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神礼貌。

生态礼貌主要包含三个方面的要素：即为生态意识礼貌、生态法治礼貌和生态犯罪行为礼貌。生态意识礼貌就是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包含进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及彰显人与自然公平、人与自然的价值价值观念。生态法治礼貌就是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包含生态法律、制度和规范。生态犯罪行为礼貌就是必须的生态文化观和生态礼貌意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种促进生态礼貌向前发展的活动，包含清洁生产、发展环境产业、积极开展环保行动以及一切具备生态礼貌好处的参予和管理活动，同时还包括对生态礼貌建设主体的生态意识和犯罪行为潜力的培育。以上三个方面就是一个相互联系的实事求是的统一体。

生态礼貌建设覆盖了经济、政治、文化和社会生活四个层面。生态礼貌建设指向的经济领域，要求各种经济行为都把生态效益纳入其中，构成与生态平衡要求相适应的产业结构、增长方式、消费模式和循环经济形态。生态礼貌建设指向的政治领域，强调要将生态观纳入党和政府的执政观，加强生态环境管理，设立生态保护机构，完善生态保护法制建设。生态礼貌建设指向的文化领域，要求摒弃传统文化中的反自然性质，建设尊重自然的文化，增加生态研究、生态教育、生态道德、生态科技、生态文艺等资料。生态礼貌指向的社会生活领域，要求全社会树立适度消费、节约资源的生活理念，构成健康、礼貌、科学、节俭的生活方式。

由此可见，生态礼貌建设就是一个有机体系，它具备多维指向。它与物质礼貌、政治礼貌、精神礼貌与和谐社会建设之间存有着相互制约、相互依存、相互扩散的互动关系，务必全面予以把握住。

三、人类为什么要保护环境

人类为了存活所展开的资源及能源的研发和利用就是完全必要的，但是所有研发和利用都应从整个自然界，尤其就是地球环境的生态系统，即为所谓生物圈的均衡状况予以全面地和科学地思索，然后再在维护自然环境、保持生态多样性的基础上，抵达人和自然之间的协同。

当前，不但要加强和扩大那些具有原始性状，即受人类影响较少的生态系统，透过人为的保护和再建、使其维持原始的自然面貌，持续生态系统内部各要素的平衡，而且要重视人类在认识化学物质毒性问题上所取得的宝贵经验。对于各种化学物质，从生产到废弃的整个过程，都要思考一个防止污染环境的安全措施，更应当寻求无污染的生产方法，制取无毒性的化学产品，显然，这是给化学工作者提出的一个更高、更难的任务。

四、xx市生态礼貌建设时代背景：

2022年12月28日，xx市委召开八届四次全会。xx市委书记李军，诠释一个理念生态礼貌城市，坚定一个信心建设生态礼貌城市。

对于xx塔及的生态礼貌城市，李军用六句话这样描写：生态环境较好，生态产业繁盛，文化特色独特，生态观念浓郁，市民人与自然美好，政府清正廉洁高效率。

以此为标志，xx市踏上建设生态礼貌城市的新征程

存有评价表示，这就是党的十七小明确提出生态礼貌这一理念之后，我国首个明晰将其做为当前和今后一个时期施政纲领和总体战略目标的城市。

生态礼貌建设的提出得到了各级党委、政府的充分肯定以及社会各界的大力支持和广泛认同。生态礼貌观的核心是从人统治自然过渡到人与自然协调发展。学术界有个观点，包括xx、贵州在内的生态效益决定了长江三角洲和珠江三角洲的生态效益，广州和上海的经济能发展得这么好，在两江上游的xx、贵州和西南地区作出了贡献。从这个角度讲，贵州的环境立省战略和xx建设生态礼貌城市的决定，受益者绝不仅仅仅是xx、贵州。