运动和力 复习教案

课题 第八章 《运动和力的复习教案》

课时 1课时 授课日期

教学

目标 知识与技能 １. 知道运动和力的关系，理解牛顿第一定律，知道惯性现象，能用惯性知识分析生活中的有关现象。

２. 知道平衡状态，理解二力平衡的条件，能利用二力平衡条件解决简单的平衡问题。

３. 知道三种摩擦现象，知道影响滑动摩擦力大小的因素，能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。

过程与方法 能运用科学方法（如实验推理法、控制变量法等）去研究物理问题。

通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。

情感态度价值观 从运动和力的实例中认识科学方法的价值，增加与生活的联系

重点 知识梳理，对学生理解不到位、易错的知识点再次强化

难点 在应用中提高综合能力、审题能力、解题能力

教学环节 教 师 活 动 学生活动 二次备课

一、新课导入

请学生回忆本章知识点，并请其他学生补充。

思考并回答

二、教学过程

一、知识再现一：牛顿第一定律

１.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持______________或__________________，这就是牛顿第一定律。又叫做___________。可知，成立的条件是____________________.

２.要想改变物体的运动状态，必须对物体施以______的作用，力是________物体运动状态的原因。

３.物体从______变为运动或从______变为静止，物体速度的______或______发生变化，都叫做运动状态的改变。

４.物体保持______________________的性质叫惯性，一切物体在任何状态下都有________。物体的_______越大，惯性就越大，惯性与物体的是否受力、运动快慢均无关。

疑难点拔１:根据牛顿第一定律,原来静止的物体不受外力,将继续保持静止状态,原来运动的物体,突然不

让学生讨论几分钟的时间，举手回答。同学间可以相互补充

受外力,将以力撤销的那一瞬间的速度大小和方向做匀速直线运动。

原来静止的物体不受力永远保持静止状态

原来运动的物体不受力永远做匀速直线运动

疑难点拔２：解释生活中的惯性现象的４个步骤如下：一、先确定研究对象原来的运动状态；二、突然发生变化的情况；三、由于惯性研究对象继续保持原来的状态；四、所以研究对象会发生……。

知识再现二：二力平衡

５. 物体的平衡状态是指 状态和

状态。

６.作用在_________上的两个力，如果它们___________、_____________、___________________，那么这两个力平衡。

７.物体在__________作用下运动状态不会发生改变，反之，物体的运动状态不发生改变，则它受到的力一定是平衡力。

疑难点拔３：力与运动的关系如下：（１）不受力或受平衡力时物体处于静止或匀速直线运动状态，即运动状态不变；（２）受非平衡力时物体做变速运动，即运动状态改变。

疑难点拔４： 一对平衡力与一对相互作用力的异同：

相同点是

。

不同点是

。

知识再现三:摩擦力

８.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种__________________的力，这种力就叫摩擦力。生活中的摩擦有三种，即：_________________、____________、_____________________。

９.滑动摩擦力的大小和____________________、____________________两个因素有关。

１０.压力一定时，接触面越__________________，摩擦力越___________，

接触面粗糙程度相同时，压力越________，摩擦力越__________。

１１.增大摩擦的方法有（１）____________________、（２）_______________________________。

１２.减小摩擦的方法有（１）____________________、

学生回忆知识点

练习

学生讨论

（２）_____________________________、

（３）________________________________、（４）___________________________________。

疑难点拔５：摩擦力的方向总是与物体___________________方向或_____________________方向相反。

二、师生互动：

例题：选一选

1、下列作用力中，大小最接近1N的是

（ ）

A．马拉车行走的力 B．牛拉犁耕地的力

C．托起两个鸡蛋的力 D． 拔河比赛时每个人对绳的拉力

2、明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”之句应理解成其选择的参照物是

（ ）

A．水 B．桥 C．人 D．地面

3、“物体间力的作用是相互的”，下列各图能生动地体现这一规律的是 （ ）

4、下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是 ( )

5、如图12-1所示，一物体在外力F的作用下，以5m/s的速度做匀速直线运动，如果突然将力F撤去，则物体 （ ）

A．立即停止 B．继续以5m/s的速度做匀速直线运动

C．继续向右运动，但速度逐渐减小直至停止

D．先向右运动，然后向左运动

6、如图12-2所示，车厢在水平路面上做匀速直线运动，车厢内一水平桌面上放着质量分别为M和m的两个物体，且M>m。设物体与桌面之间无摩擦，当车突然停止运动时，两个物体在离开桌面之前将 （ ）

练习

学生讨论，得出正确答案

学生根据力的知识，得出正确答案

练习

A．一定相碰 B．一定不相碰

C．不一定相碰 D．无法判断是否相碰

7、下列现象中，不能用惯性知识来解释的是 （ ）

A、跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩越好

B、用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上

C、子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行

D、古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒

8、如图12-3所示，下列物体受力示意图中，物体处于二力平衡的是 （ ）

9、下列物体中不可能作匀速直线运动的是

（ ）

A．从楼上阳台掉下的砖头 B．草坪上滚动的球

C．沿跑道滑行的飞机 D．沿平直轨道正常行驶的火车

二、填一填

10、加油机给战斗机加油，如图12-4，以加油机为参照物，战斗机是_________（选填“静止”或“运动”）。如果战斗机在2s内飞行了0.4km，则它的速度是___________m/s

11．“太阳从东方升起”是以_____________为参照物；“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以_________为参照物。

12．如图12-5是某同学在研究汽车和苹果运动的两张图。观察甲图可知汽车做______直线运动；观察乙图苹果下落时的频闪照片，可知苹果做______直线运动。

13．小明从南京坐汽车到上海，途中驾驶员告诉他，

现在汽车离上海还有160km，这里他看到驾驶员方向盘后速度计的指针如图12-6所示。如果汽车一直以这样的速度行驶，小明在__________h后能到达目的地。

14．某人沿水平方向用20N的力推着一辆车匀速向西运动，车受到的阻力大小是_________N，方向是____________。 学生讨论让学生分组练习，得出正确答案是

学生讨论

学生根据力的知识，得出正确答案

练习

学生讨论，

15．运动员踢足球时，感到脚会痛，这一现象说明了____________________，脚感到痛的施力物体是____ _

_________。

16．如图12-8所示表示

了力的作用效果，其中图a主要表示力能改变物体的___ _______，图b主要表示力能改变物体的______ __。

17．如图12-9所示，一个男孩用水平推力推停在地面上的汽车，但没有推动。这时推力_________汽车所受到的阻力（选填“大于”，“小于”或“等于”）。

18．正在行驶的汽车关闭发动机后，由于____________仍然向前运动，但汽车的速度将_______________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是由于汽车受到__________的缘故。

知识再现四：科学研究方法

科学研究方法在研究物理问题时经常用到，运用正确的研究方法有助于发现规律，得出正确的结论．本章用到的科学很多，在探究阻力对物体运动的影响时，用到了实验推理法，在探究二力平衡的条件时用到了控制变量法，在研究影响滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时也用到了控制变量法．

三、课堂小结

说说你对本章知识点的认识

四、课后作业 学导精练对应练习 作业批阅反馈：