七年级上册期末生物试卷(含答案)
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七年级上册期末生物试卷(含答案)
1.某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、鼠妇、蝴蝶以及各种景观树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是：
A。都能由小长大
B。都能进行光合作用
C。都能对外界的刺激作出反应
D。都能生长繁殖
2.海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那里缺少：
A。阳光
B。空气
C。水
D。温度
3.五月份是绣球花盛开的季节，因为其花大而且色彩艳丽，所以深受广大市民的喜爱。园艺师通常采用改变土壤酸碱度的方法来影响花的颜色。这一实例说明生物与环境的关系是：
A。生物能够影响环境 B。环境能够影响生物
C。生物能够适应环境
D。生物生存依赖环境
4.将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明了：
A。生物能适应环境
B。生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响
C。生物不能对环境产生影响
D。生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响
5.许多鸟具有保护色，但也难免常被嗅觉发达的兽类所捕食。对此最好的解释为：
A。鸟不适应环境
B。被食的鸟是警惕性不高
C。适应是绝对的
D。适应具有一定限度和相对性
6.显微镜是生物实验中重要的观察工具，熟知显微镜的构造有利于我们对显微镜的使用。在使用显微镜对光时，如果外界光线太亮，应该选用的结构是：
A。平面镜、大光圈
B。凹面镜、大光圈
C。平面镜、小光圈
D。凹面镜、小光圈
7.如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是：
A。图像②放大倍数最大
B。图像①的视野范围最大
C。图像④的视野亮度最亮
D。图像③的标本距物镜最远
8.某同学在显微镜的视野中看到了一行8个细胞，此时显微镜镜头的示数是“10X”和“10X"。如果将镜头换成“10X”和“40X”，则可以看到的细胞数目是：
A。1个
B。2个 C。4个
D。8个
9.某生物兴趣小组通过拍摄和记录对家燕的行为进行研究，这种研究方法属于：
A。实验法
B。观察法
C。文献法
D。分类法
10.调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是：
A。小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究。
1.土壤中的无机盐和水是植物生长发育所必需的营养物质。2.大气中的氧气和二氧化碳是植物进行光合作用所必需的气体。3.糖拌西红柿是夏季消暑的美食，此时西红柿细胞处于吸水状态，细胞液浓度小于外界溶液浓度。4.植物的根能不断从土壤中吸收水分和无机盐，与此功能有关的主要结构是分生区和伸长区。5.在种植白菜、青菜等叶类蔬菜时，若叶子发黄，应多施含氮的无机盐。6.若幼儿缺钙，服用钙片仍无效，应加服维生素D。7.蛋白质是构成人体细胞不可缺少的成分，人体的生长发育、组织更新都离不开蛋白质，大分子蛋白质必须经消化后才能被人体吸收，蛋白质不是主要的供能物质。8.葡萄糖是一种单糖，不需要消化即可被人体吸收。9.吃饭时不能大声谈笑是因为流经消化器官的血流量减少，影响消化。10.药用胶囊主要成分是淀粉，不经咀嚼直接吞服是为了保护胃免受药物刺激。11.食物链是描述生物之间的食物关系的模型，正确的食物链顺序是草→兔子→狐狸。12.图中共有4条食物链，昆虫与鸟之间存在捕食和被捕食关系，分解者指的是细菌和真菌，含能量最多的生物是青蛙。13.越是处于食物链顶端的生物，其数量越少，因为生物所获得的总能量越少。14.不可行的生物防治方案包括使用过期药剂、使用未经授权的农药、使用对目标生物无效的农药等。
3) 肠道，消化吸收
4) 脂肪，胆汁，乳糜
38.（6分）
1) 物质B是淀粉，组织细胞利用淀粉分解产生物质A，物质A是葡萄糖。
2) 图一中，草莓白天进行的生理活动是光合作用。 3) 图二中能表示图一中A过程的曲线是光强度，该生理过程产生的光合作用可以直接提供维持草莓的各项生命活动的能量。
4) 草莓成熟后，果农常采用低温的方法贮藏，目的是降低光合作用的生理活动。
40.（5分）
1) 实验步骤：
第一步：取一小块馒头切成碎屑，分成两等份，分别加入到甲、乙两试管中。
第二步：向甲、乙两试管分别注入2毫升唾液和2毫升水，搅拌均匀。
第三步：将两支试管放入温度为37℃的温水中，8分钟后取出，各滴加2滴稀碘液，摇匀。
第四步：观察并记录试管中的颜色变化。
2) 预期结果：甲试管内的物质会变成蓝色，乙试管内的物质不变色，原因是唾液中含有淀粉酶，可以分解淀粉，而水不具备这种酶的作用。
3) 设置甲、乙两组进行实验的目的是对比观察唾液对淀粉的消化作用，证明唾液中含有淀粉酶。
