环境艺术设计的认识

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环境艺术设计

作者：陈文月

来源：《现代园艺》2015年第12期

摘要：室内设计是以自然风情为题，突出地方特色，突出特色文化。使人们不再拘谨于普通的就餐，使整个餐厅内部融入到各地的风情文化中去，使人在餐厅就餐不但能品尝美味佳肴更能让人流连到美妙的环境中去。

关键词：主题餐厅；各地风情；特色文化

1 设计思路

1.1 灵感

为了给人们营造一种回归自然，体验风情的地方，初步设计了“自然风情”主题餐厅，让人们放松心情，营造各地风情的场景，使人们在喧闹的都市体验不同风格的用餐环境。

1.2 元素

本文自然风情主题餐厅的室内设计，大多数采用自然元素和各地特色为主题，更适宜营造自然环境，让人更好地体验其中。各个就餐区域都有着独自的当地特色为设计元素。

2 表现手段

2.1 手绘

本文餐厅设计是利用马克笔手法表现的，先用铅笔在A3纸上起草稿，调整透视关系，再用水笔勾画成具体的形态，最后利用马克笔完成上色。

2.2 软件

本文自然风情主题餐厅的设计是用cad，3Dmax和photoshop来完成的，首先用cad把平面图布置好，在平面图中要注意把握好各个功能的分区和物体的尺寸。在导入到3Dmax中进行挤压建模，贴材质，导模型和打灯光，先渲染出测试小图看下整体效果，然后进行修改，反复渲染小图达到预想目的即可渲染大图。再用photo shop进行后期处理，调整对比度使整个画面看起来更加协调，最后完成效果图。

3 设计亮点

3.1 平面布局 龙源期刊网

餐厅位置坐北朝南，服务台位于餐厅入口处，方便消费者咨询和订餐，指引人们等候和就餐，大厅中央是人造自然景观，以红绿色为主，也不会使客人对大厅望眼欲穿。对于各个就餐区域的规划，不同的区域有着不同的灯光效果，使客人感受也皆尽不同，可以更好地营造各种符合主题的氛围。

课题/项目

/任务 第一章 环境艺术设计概论

教

学

目

标 能力目标

使学生对本专业的基本范畴,行业的相关领域有一定的了解,认知。

知识目标

通过本章学习,使学生对该课程有整体的认知,了解,产生学习兴趣。

素质目标

具有专业基本的认知，常识。

重 点 环境艺术设计的构成要素与基本原则

难 点

环境艺术的构成要素

教学方法 讲授+实践 课 时 4

教 学 过 程 教 学 评 价

讲授

第一节 环境艺术的基本内涵

一、环境的基本概念

人类生活的环境，其概念的涵盖范围非常大。行为学上的环境是指人类赖以生存的、从事生产和生活的外部客观世界,一般分为自然环境、人工环境和社会环境。

二、环境艺术的特征

1.环境艺术是多层面的有机统一的实用艺术

2.环境艺术是多学科融合的系统艺术

3.环境艺术是和谐的艺术

4.环境艺术是四维的时空艺术

5.环境艺术是多感觉机制的体验艺术

第二节 环境艺术设计的构成要素与基本原则

本章节主要是通过理论介绍，图形结合认识环境设计的基本内容，环境设计的范畴，对专业有基本的认知。

图形记忆、推理等基本能力是环境形式创造的基础，因而对建筑形式表一、环境艺术设计的构成要素

美感

个性

精神内涵 意境

心理

室内设计

环境艺术设计

固定形态

景观设计 实体环境

活动形态

对环境艺术设计课程的认识及学习方法

环境艺术设计专业作为一个新兴专业,在国内艺术设计学科建设中，发展历程较短，正处在蓬勃向上的成长期。

环境艺术设计涉及的范围广阔，专业结构上是由多种学科领域交叉构成的复合体，知识结构呈现多元化、综合化的“大知识组团”,而且有领域扩大化的趋势。我们在学习分析构成环境艺术设计中心要素时，应以视觉艺术要素为切入点，对涉及到艺术表现且与环境相关的领域和专业，进行重点研究学习，并对其内容进行必要的筛选整合，使之更有针对性和连贯性，只有构成内容的合理配置，才能形成环境艺术设计专业建设的有机整体。目前的环境艺术设计专业的中心要素，至少包括建筑艺术、园林艺术、城市规划、公共艺术等。对各中心要素内容的整合研究、学习，将是环境艺术设计专业健康有序发展的关键之一。

环境艺术设计的目的是对人们所处的生活空间环境进行有序地规划与设计的过程，是使自然环境生态化、社会环境艺术化、人工环境和谐化的有效手段之

一。由此可以看出，环境艺术设计首先是对以人为中心的生活“大环境”的改善和创造。随着社会的进步、科技的发展，当今人们的活动空间范围日趋扩大，建筑的概念不只局限于建造的房屋，应包括人们生活和活动的场所，“因此正确地评价建筑应该是人类进行生产、生活的基本条件和环境”。

意大利建筑理论家赛维指出：“建筑空间是我们生活的场地、生活的环境、生活的舞台。”室内设计和景观设计，是环境艺术设计专业目前两个发展迅速的方向。前者是为了满足人们的生活、工作、休闲的物质要求和精神需求所进行的建筑内部空间设计；后者是对建筑外部空间环境的设计。因此，我们环艺专业的学生对建筑的认识不能停留在一个艺术的接受者和欣赏者的角度，应以空间的概念理解建筑，应从建筑设计的学习中，升华对建筑艺术的认识。

万事开头难，一个好的开始也就是成功的一半。建筑设计的初始学习，自然十分关键。小住宅建筑设计是建筑专业学习建筑设计初始的课题。

首先，通过对小住宅建筑历史的回顾，认识建筑艺术在社会不同历史时期和不同社会背景下的发展历程，以及建筑作为一种文化现象的传承性、多样性和创造性。特别是要向大师学习,现代许多建筑大师都曾对小住宅（别墅）的设计情有独钟。感悟他们在小住宅设计中体现出来的设计理念和创新精神，可以从中解读世界现代建筑思潮和流派的演变、发展、兴盛与更迭的历史轨迹。如，柯布西耶在萨伏伊别墅设计中体现了他倡导的现代建筑五原则，“建造出与以往的石砌结构形式的建筑彻底决裂的里程碑建筑”。（安滕忠雄语）同样、密斯凡德罗在其设计的图根德哈特以及范斯沃斯等住宅中，也充分体现了设计者“少就是多”的建筑理念，并将钢和玻璃的组合提升到一种精神境界，对建筑细部的处理，更可以用完美来形容。“流水别墅”的设计在建筑史上留下了绝妙的一笔，赖特的“有机建筑论”更是具有深远影响。如他所言：“我努力使住宅具有一种协调的感觉，一种结合的感觉，使它成为环境的一部分。”建筑史上将20世纪60年代以后出现的各种建筑思潮，称为“后现代主义”时代。这其中的许多代表性人物也大多在小住宅设计中最先体现出各自对建筑空间建构、材料的表现性等建筑语言方面的探索与追求，也反映了在新的价值观基础上，设计者对建筑人性化的关注和对建筑的时代性与建筑表达的可能性等问题的思考。改革开放后的中国也留下了他们当中很多人的足迹，如设计CCTV新楼座的库哈斯，中央美术学院新美术馆的设计者矶崎新，自学成才的安滕忠雄，奥运会场“鸟巢”的设计者之一

环境艺术设计论文

从20世纪80年代环境艺术的概念引入，到现在的整个中国轰轰烈烈的大规模城市建设，以及大量的农村居民迁入城市的城市化发展，为环境艺术在我国的发展提供了极好的机遇。然而，人类所面临的各种由过快发展所带来的影响、破坏，甚至灾难又使我们的环境艺术设计面临严峻的考验。快速的经济发展伴随着大量的资源浪费、环境污染，而引发出令人担忧的全球问题，面临资源的枯竭与发展中国家在后工业化时代进一步沦为世界需要的工厂和环境污染之源。为此，国家提出了树立科学发展观和建立资源节约型、环境友好型社会的发展战略。

在当今我国社会发展的特殊阶段，在人类面临保护自己的生存环境和实现社会的可持续发展的重大课题之机，环境艺术设计作为一个改善人类居住环境、提高生活品质的艺术门类，作为协调人与自然关系的手段，在可持续发展和节约型社会的大背景下，应有更多的思考与举措，建立可持续发展的、生态的、人文的环境艺术将成为环境艺术设计和实践的发展方向。通过艺术设计的导向引导社会价值的转变，充分利用和发扬先进文化，促进薪的生态文明与和谐社会。

可持续发展在环境艺术设计中的理念与措施环境艺术设计针对当前人类生存环境恶化、可利用资源进一步耗费的问题应形成其设计理念及相应措施。环境艺术设计在于空间功能的艺术协调，并不一定要创造凌驾于环境之上的人工自然物，重要的是其设计元素即满足人们的实际功能需要，又符合人们审美的精神要求，更重视人在环境中的情感调节和控制，使环境真正起到陶冶情操的功能作用。可持续发展观即科学发展观，指“既要满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”。持续发展观在设计中并不是简单的环保材料与传统材料的互换，也不是对自然的简单模仿，它是一种设计思维的转变；是对生存环境的改善和对环境合理利用的系统的可持续发展的具体实践。在环境艺术设计中必须考虑生态要求和经济要求之间的平衡，合理地选择材料、结构、工艺，在使用过程中尽可能地降低能耗，不产生环境污染和毒副作用，并易于拆卸回收，也就是少量化、再利用和能源再生的三个原则。