如何做一名合格的班主任

如何做一名合格的班主任

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖。当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。可以说，班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康各方面的发展。这也同时意味着要当好一位出色优秀的班主任，责任心显得十分重要，时时刻刻牢记自己的责任，把责任放在心里才会生成一股动力，也才会有信心做好自己该做好的事。从细微处入手，从小事做起，常抓不懈，持之以恒。

1.常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是制定出详细的班规，要求学生对照执行是很有必要的，使学生做到有规可循，有章可依，由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

2.细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，应努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！六、七岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们。孩子们也才会像爱自己的妈妈那样爱老师，亲近老师，喜欢老师，与老师交真正的朋友。从而快乐的学习，健康的成长。

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浅谈如何做一名合格的班主任

作者：朱丽娜

来源：《时代教育导刊》2013年第03期

[摘要]谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

[关键词]班主任；教育；学生工作；爱心

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却是琐碎而复杂的。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。如果班主任不去管理这些小事或管理方法不到位，可能就会使班级纪律涣散，学生思想懒散，更不必说形成一个学风浓厚、紧密团结的优秀班集体。如果班主任事事都亲力亲为，对于现阶段的老师来说，压力又过大。如何既能减轻自己压力又能带出一个先进的班集体呢？这就需要班主任在和学生相处的策略上下功夫，只有掌握了正确的班主任策略才能真正实现“教是为了不教”的教育目的。

1.一名优秀的班主任首先应该成为一名优秀的课任老师

绝大多数班主任同时也是课任老师，如果你的课上不好，学生可能会蔑视你，以至于你在班主任工作上对的他也不买账。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。多一点准备，多一点从容；多一分精彩，多一分尊重。在课堂上，在学生面前，你是导演、演员、主持人，应要求自己像名牌主持人那样，“主持”好你的每一分钟，让学生对你的课堂感兴趣。

2.树立班主任在学生心目中的个人威信

班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用。现在的学生独立意识很强，如果他不认可你就不会心服口服地服从管理，因此班主任要在学科教学中让学生佩服你；要在自己的言行中重承诺、守信用，让他信任你；要善于发现每一位同学的优点，多鼓励、多表扬，让他喜欢你。一句话，要让学生感受到你的人格魅力。

如何做一名合格的班主任

在学校工作中，班主任工作是必不可少的一个环节，也是非常重要的一个环节。班主任工作的好坏直接关系到学校工作的成败，必须引起各教师的关注。那么，作为一名一线的班主任教师应该做到哪些方面呢？我个人认为应该做到以下几点：

第一、要做到仪态端庄，自然得体。

一个人给人的第一印象很重要，特别是作为班主任教师，我们在与学生第一次见面交流的时候就必须要保持端庄的仪态，让学生感觉到你应有的教师威信。特别是低年级学生，有很大的向师性，老师的穿着打扮、言谈举止都是他们模仿的对象，如果我们没有处理好这一个环节，以一种散慢、随便的状态出现在学生面前，在以后的工作中，我们就很难要求学生应该怎么怎么做。我身边就有一个很好的例子：学校刚分来了一个老师，第一次上课的时候她就脚穿高跟鞋、身穿超短裙、戴着一对直径大约7厘米的大耳环站在了讲台上。一个星期以后，这个班所有的女同学都穿上了款式不同、颜色各一的裙子和高跟鞋。从这件事不难想象，一个教师奇特的外表会给这个班的学生会带来什么样的反应？虽然我们不反对这样的穿着打扮，但是作为教师——一个特殊的群体，我们出现在学生面前的时候就一定要大方、得体。

第二、以身作则，给学生做好示范带头作用。

中国有句古话说：己所不欲，勿施于人。我们教师也应该要做到这一点。就连幼儿园的小朋友回到家里面都总是提到：“我们老

师说……”由此可见，教师形象在少年儿童的心目中是占了一定的分量，因此，我们在要求学生遵守纪律的时候，我们自己就不能违反。我们要做好学生的榜样，告诉学生：其实这样做也很简单！如果我们平时散慢、不遵守学校纪律，在课堂上却一再要求学生要遵守这样，遵守那样，学生就会觉得不平等，最后对你失去尊重。

第三、创建一个团结、积极、负责任的班委。

班主任的工作说大不大，可说小也不小。大到学校的工作落实，计划的实施；小到班级里一些鸡毛蒜皮的事，都需要你去处理。这时候我们就可以为自己找几个好帮手，那就是班级里的班委会。

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如何做一名合格的班主任

作者：田燕

来源：《新课程·教师》2014年第04期

摘 要：作为一名语文教师，同时肩负班主任的责任，在语文教学方面和班级管理方面作出努力，是工作的主要任务。现在学生都颇具个性，管理方面如果没有科学的方式，可能引起学生和教师间的不和，作为班主任，要合理化班级管理制度，搞好和学生的关系，与学生共同努力创造良好的班级环境。就如何做一名学生喜欢的班主任展开一系列讨论。

关键词：班主任；班级管理；师生关系

一、提高教学水平，在学生中树立威信

语文是现在教育体系中较为核心的学科，学生的语文成绩很大程度上影响学生的升学和高考。

1.强化学生对语文的认识

学生只有认识到语文的重要性，才能在学习过程中提高对语文学习的积极性，语文成绩才能有所提高，所以学生对语文有了正确的认识，是开展高效课堂教育的基础。

2.丰富课堂内容，提高课堂内容的权威性

丰富课堂内容就是在语文教学的基础上，融合相关联的更广范围的知识教育，开阔学生视野，增强教学有效性、权威性，不仅有利于学生综合素质的提升发展，也让学生逐渐爱上课堂。

语文是一门综合性强，实用性强的基础性学科，语文课堂的可扩展性很强，在教授语文的同时开阔学生视野，以语文知识扩展到各方面的知识，也可以用其他方面的内容将学生带入语文学习的环境，增加学生知识积累的同时，调动学生语文学习的积极性，如何丰富课堂内容应当是提高课程质量的第一要义。

3.多与学生互动，课堂之余多关心学生学习情况

课堂之上，为了培养学生的自主思维能力，教师可以多加入讨论环节，发挥学生的主观能动性，让学生自己思考分析问题，自己寻找解决问题的办法，让学生感受自主解决问题的快乐，培养学生分析解决问题的能力，更能有效地提高学生的语文成绩，让学生掌握正确的学习方法。