常用的设计方法

２００８年５月第３０券第５期ＮｉｎｇｘｉａＭｅｄ　Ｊ，Ｍａｖ．２００８，Ｖｏｌ　３０，Ｎｏ．５　・４７３・　

文章编号：１００１—５９４９（２００８）０５—０４７３—０３　’讲座・　

临床医学研究的常用设计方法　

蒋兴国　

［关键词】　临床医学；科研设计；方法　［中图分类号】　Ｒ一３　［文献标识码】　Ａ　

临床医学研究设计分为单因素设计和多因素设计两种。　

大量的临床研究和论文撰写较为常用的设计方法，主要为单　

纯随机分组设计、自身对照设计、二阶段交叉设计（２　Ｘ　２交叉　

设计）。　

１　单纯随机分组设计　

将同质的受试对象随机地分配到各个处理组中，观察其　

实验效应。各个处理组样本数相等为平衡设计，各个处理组　

样本数不相等为非平衡设计，平衡设计效果最高。该设计是　

单组、两组或多组间进行比较的设计方法。　

１．１　单组设计：对来自同一总体的一个随机样本在一个　

特定条件下观测其定量指标的数值。该设计是标准对照形　

式，不设立对照组，而是用现有标准值或正常值与样本实验　

所得数值做对照。　例１　Ｅｔ］，已知正常人乙酰胆碱酯酶的平均值为１．４４单　

位，现测得“１３例慢性气管炎患者”的乙酰胆碱酯酶含量　

（１．５０，２．１９，２．３２，２．４１，２．１１，２．５４，２．２０，２．３６，１．４２，２．１７，　

１．８４，１．９６，２．３６），计算平均值与正常值进行比较。　

１．２　成组设计：观测两组受试对象接受不同处理后，某个　

‘或某些定量观测指标数值的设计。　

同期随机对照：当实验因素的水平与受试对象分组无关　时，将全部同质的受试对象单纯随机地分成两组，分别进行　

不同的处理。　

同期非随机对照：当实验因素的水平与受试对象分组有　关时，只能在受试对象所在的总体中随机抽取样本，分别进　

行相同的处理，比较两者差异。　

１．２．１单因素单水平单纯随机设计：例２　，“小剂量尿激酶　

治疗进展型脑梗死的体会”，将进展型脑梗死６８例随机分为　

治疗组和对照组，两组均静滴舒血宁，治疗组给予尿激酶静　

常用板书的设计方法

摘录提纲法：教学板书是教材内容的集中反映，是教师依据一定的教学目的设计而成的服务于学生学习的书面语言。所谓“摘录提纲法”，就是摘录教材富有标志性的中心句、段中主句或关键词句而形成“提纲式板书”的方法。这种方法简便易行，但要基于教材自身内容的明确性、结构的条理性。

概括归纳法：教科书中的内容大多较为复杂，板书却要简结精练。因此，常常使用“概括归纳法”设计板书。所谓“概括归纳法”，就是用简洁的语言抽象教材内容，归纳教材知识的方法。“概括归纳法”类似学术论文前的“摘要”写法，在归纳教材内容、知识的基础上，要进行抽象、升华、深化，这样板书才有深度。板书设计方法，基于教师对教材的研究、分析及自身的概括能力。

图形示意法：教材是知识信息有意义有规律的排列组合，往往抽象而深刻，学生难以理解，一个简单的方法就是用板书“图形示意”，即用符号、线条、图形，配以简要文字示意教材内容，变抽象为具体、变深奥为浅显。这种方法，基于教师对教材认真的钻研、高度的概括、独到的表达，反映教师的兴趣爱好、个性特长、技艺技能及审美情趣。

板画赋形法：“板书”以文字为主，有时配以线条符号；“板画”以图画为主，一般不配文字。板画，又称简笔画、黑板画，是教师在课堂上以简练的线条，在较短的时间内高度概括勾勒出各种景物、事物、人物等形象的一种绘画。板画赋形法是中小学教师，特别是低年级教师常用的形象化的艺术教学方法。由于生动有趣，有利于集中学生注意力，激发学习兴趣，增强记忆效果，从而提高教学质量。

表格解释法：表格是常见的教学板书形式，它几乎可以服务于任何文章和教材章节的教学，还适用于一组文章和知识信息的比较。表格不仅适用于传统的文字式板书，而且适用于电化教学演示。许多青年教师都喜欢使

用多媒体进行教学，表格式板书为之提供了较好的选择。表格式板书最大的特点是信息量大、条理清楚，简约明了，有整齐、对称、均匀、清晰、简洁之美。

药物设计常用方法分子对接方法

一：概述

分子对接是指两个或多个分子通过几何匹配和能量匹配相互识别的过程，在药物设计中有十分重要的意义。药物分子在产生药效的过程中，需要与靶酶相互结合，这就要求两个分子要充分接近并采取合适的取向以使二者在必要的部位相互契合，发生相互作用，继而通过适当的构象调整，得到一个稳定的复合物构象。通过分子对接确定复合物中两个分子正确的相对位置和取向，研究两个分子的构象特别是底物构象在形成复合物过程的变化是确定药物作用机制，设计新药的基础。

分子对接计算把配体分子放在受体活性位点的位置，然后按照几何互补、能量互补以及化学环境互补的原则来评价药物和受体相互作用的好坏，并找出两个分子之间最佳的结合模式。由于分子对接考虑了受体结构的信息以及受体和药物分子之间的相互作用信息，因此从原理上讲，它比仅仅从配体结构出发的药物设计方法更加合理。同时，分子对接筛选的化合物库往往采用的是商用数据库，比如可用化合物数据库（ACD）、剑桥晶体结构数据库（CSD）、世界药物索引（WDL）、药用化合物数据库（CMC）以及可用化合物搜索数据库（ACDSC）等等，因此筛选出来的化合物都为已知化合物，而且相当大一部份可以通过购买得到，这为科研提供了很大的方便，近年来，随着计算机技术的发展、靶酶晶体结构的快速增长以及商用小分子数据库的不断更新，分子对接在药物设计中取得了巨大成功，已经成为基于结构药物分子设计中最为重要的方法。

分子对接的最初思想源自于“锁和钥匙”的模型，即“一把钥匙开一把锁”。不过分子对接，也就是药物分子和靶酶分子间的识别要比“钥匙和锁”的模型要复杂的多，首先表现在药物分子和靶酶分子是柔性的，这样就要求在对接过程中要相互适应以达到最佳匹配；再者，分子对接不仅要满足空间形状的匹配，还要满足能量的匹配，底物分子与靶酶分子能否结合以及结合的强度最终是由形成此复合物过程的结合自由能的变化值决定。互补性和预组织是决定分子对接过程的两个重要原则，前者决定识别过程的选择性，而后者决定识别过程的键和能力。互补性包括空间结构的互补性和电学性质的互补性。受体和底物分子在识别之前将受体中容纳底物的环境组织的愈好，其溶剂化能力就越低，则它们的识别效果愈佳，形成的复合物越稳定，这就是分子识别的预组织原则。

UI界面设计的常用方法

一、UI界面设计中的设计方法

1.方法与方法

方法是指在任何一个领域中的行为方式〃它是用以达到某一目的的手段的总和。

方法论是以方法为研究对象〃并形成独立的科学。

2.认识论和设计方法

我国传统文化中蕴含的设计观念和方法:“天人合一”,指的天时、地气、材美、工巧〃合四为良。

设计方法学的关键是针对设计条件的集合〃寻找最佳的解决方案。

3.UI界面设计中实用的设计方法

（1）.心智图法又称为思维导图法

（2）.情境化设计法

（3）.现代设计方法

二、UI界面设计中实用的构成方法

1.什么是构成

构成就是将造型要素按照一定的原则组成具有美好形象和色彩的一种新的形体。

2.形式美法则

形式美的概念有广义和狭义之分。广义的说〃形式美就是作品外在形式所独有的审美特征〃因而形式美表现为具体的美的形式。狭义说〃形式美包含两个方面〃一是指构成作品外在形式的物质材料的自然属性〃二是指这些物质

材料的组合规律。

形式美法则：

1、变化和统一 2、对称与均衡 3、节奏与韵律 4、联想与意境

5、调和与对比 6、反复与连续 7、统觉与错觉 8、适应与照应

3.构成的思维方式

1、重复构成 2、近似构成 3、渐变构成 4、发射构成

5、特异构成 6、对比构成 7、密集构成 8、自由构成 三、UI界面设计中实用的色彩搭配技巧

1.色彩的基本理论

17世纪中叶〃英国物理学家牛顿发现在他的实验室中将太阳通过一个三角形的棱镜后〃分为红橙黄绿青蓝紫等明亮的光谱〃然后创建了色彩的理性研究。牛顿的发现〃是色彩研究走上了一个正式的科学道路。

1、色彩的三属性：色相、明度和纯度并成为色彩的三属性。